资源简介

广东省揭阳市真理中学 2025-2026学年八年级上学期第一次综合训练物理试题
1．（2025八上·揭阳月考）下列同学们的估测数据中，不符合实际的是（　　）
A．教室里的黑板长约4m
B．中学生的身高约为163cm
C．中学生的脉搏每分钟跳动约75次
D．运动会上获得百米赛跑冠军的同学的平均速度可达
2．（2025八上·揭阳月考）下列说法中正确的是（　　）
A．房屋、树木随地球转动不属于机械运动
B．对同一物体选用不同的参照物，其运动情况都相同
C．由v=得知，在匀速直线运动中速度与路程成正比，与时间成反比
D．用也可以表示物体运动的快慢，且越小，表示物体运动得越快
3．（2025八上·揭阳月考）下列关于运动和静止的说法中正确的是（　　）
A．“白云在月亮中穿行”是以月亮为参照物，白云是静止的
B．“神舟十六号”飞船与“天和核心舱”成功对接后，飞船相对于核心舱是运动的
C．汽车在马路上行驶，以司机为参照物，汽车是静止的
D．小船顺流而下，以河岸为参照物，小船是静止的
4．（2025八上·揭阳月考）甲、乙两物体从同一地点同时向相同方向做直线运动，其s-t图象如图所示，以下描述正确的是（　　）
A．两物体在0~5s内都做匀速直线运动，且v甲B．两物体在10~15s内都做匀速直线运动，且v甲>v乙
C．两物体在15s末相遇，且甲、乙在这段时间内的平均速度相同
D．两物体在15s末的速度相同，且运动的路程也相同
5．（2025八上·揭阳月考）小明在校园散步时看到自己运动手表的部分信息如图所示。下列说法正确的是（　　）
距离：3.00km 步数：4718 用时：45min 配速：15min/km
A．“配速”利用相同路程比时间的方法来比较物体运动的快慢
B．小明本次散步的平均速度为5m/s
C．“配速”的数值越小表示运动越慢
D．散步过程中，以上衣纽扣为参照物，小明是运动的
6．（2025八上·揭阳月考）下列实验情景中，探究声音能在液体中传播的是（　　）
A．在水中摇动小铃铛，听铃铛声
B．将正在发声的手机悬挂在广口瓶内，抽出瓶内空气，听声音的变化
C．改变钢质刻度尺伸出桌面的长度
D．改变杯中水量，用润湿的手指摩擦杯口，用大小相同的力拨动尺，听声音的变化
7．（2025八上·揭阳月考）如图所示，示波器上记录不同时间接收到的声音，下列说法正确的是（　　）
A．甲、乙的响度相同 B．乙、丙的音色相同
C．甲、丙的音调相同 D．甲、丙的音色不相同
8．（2025八上·揭阳月考）图甲是小明爸爸新购置的新能源汽车。
（1）汽车芯片可以用28nm工艺制造，28nm= 　 　m；小明从停车场入口正常步行至车旁，速度约为1.1　 　；
（2）小明爸爸使用自动泊车技术停车。如图乙所示，自动泊车系统利用超声波来探测车辆周围的环境，超声波频率高于　 　Hz，人耳无法听到。
9．（2025八上·揭阳月考）小明坐在疾驰的“复兴号”列车上，正在以300km/h的速度在水平轨道上向南匀速直线行驶，此时在列车上立着的一枚硬币可保持长时间稳定不倒，如图所示，以　 　为参照物，硬币是静止的；同时旁边平行铁轨上一列普通列车以120km/h的速度也向南行驶，以普通列车为参照物，小明向　 　（选填“南”或“北”）运动。到达车站后，小明换乘公交车正在向东行驶，他用手机先后拍摄窗外同一路灯和同样两辆小汽车A、B，得到如图所示的甲、乙两张照片。以小汽车A为参照物，小汽车B　 　（选填“向西运动”“向东运动”或“静止”）。
10．（2025八上·揭阳月考）甲、乙两物体做匀速直线运动，它们通过的路程之比为5∶3，所用时间之比为2∶9，则它们的速度之比是　 　。 甲物体在10s内通过12m，它的速度是　 　m/s， 它在最后5s内的速度是　 　m/s。
11．（2025八上·揭阳月考）用刻度尺测某课本的长度，需要多次测量的目的是　 　。用毫米刻度尺测量，四次读数分别是25.98cm、26.00cm、26.02cm、26.98cm。其中错误的数据是　 　cm，该课本的长度应为　 　。
12．（2025八上·揭阳月考）如图所示为北京天坛公园里堪称声学建筑奇观之一的圜丘。当游客站在圜丘顶层的天心石上说话时，会感到声音特别洪亮，这是由于反射的　 　与原声混在一起，声音得到了加强；一个同学向着远处的高楼大喊一声，约后听到回声，则该同学距高楼大约　 　m（声音在空气中传播的速度为），人们不能用超声波来测量地月间的距离，是因为　 　。
13．（2025八上·揭阳月考）苏州评弹是国家级非物质文化遗产，表演中常用到琵琶、三弦等乐器，如图所示．当演奏者拨动琴弦时，弦因　 　而发出声音，且拨的力度越大，声音的　 　越大；听众能分辨出琵琶和三弦发出的声音，主要是依据声音的　 　不同。
14．（2025八上·揭阳月考）如图甲所示，用大小相同的力从左向右敲击水瓶琴，其发出声音的音调将　 　（选填“升高”或“降低”）；如图乙所示，将正在发声的音叉轻触系在细绳上的乒乓球，音叉产生声音的　 　（选填“音调”或“响度”）越大，乒乓球被弹开的幅度越大，这里将不易测量的物理量通过非常直观的现象去认识，用到的科学探究方法是　 　法。
15．（2025八上·揭阳月考）（1）某物体以5m/s的速度做匀速直线运动，请在图中画出该物体运动的图像。
（2）如图所示，在某课外活动中，小明从左至右用同样的力吹3个瓶子，发现发出的声音音调逐渐变高，请分别用线画出图中另外两个瓶子中水位线的大致位置。
（3）已知物体运动的路程和时间的关系图像如图甲所示，请在图乙中作出其运动的速度和时间的关系图像。
16．（2025八上·揭阳月考）如图所示，小明用刻度尺测量物体的长度。
（1）在测量物体的长度时，读数正确的是图中的　 　（选填“甲”或“乙”）；
（2）有一把刻度尺是用金属材料制成，且这种金属材料受温度变化很明显，若在严冬季节用它测量物体长度时，其测量结果将　 　（选填“偏大”、“偏小”或“不变”）。
（3）如图所示，为了让读数更精确，应选择　 　刻度尺（选填“甲”或“乙”），所测物块的长度为　 　cm；
（4）清晨，王爷爷绕小区花园步行锻炼身体，借助手中的仪器（如图所示）测量了自己步行一圈的时间为　 　s，该测量工具外圈（大圈）的分度值为　 　s。
17．（2025八上·揭阳月考）如图1所示，在“测量小车运动的平均速度”实验中，让小车从斜面的A点由静止开始下滑并开始计时，分别测出小车到达B点和C点的时间，即可算出小车在各段的平均速度。
（1）实验原理是　 　。
（2）除图中的器材，本实验中还需要的测量工具是　 　。
（3）图中AB段的距离sAB＝　 　cm，测得时间tAB＝1.6s，则AB段的平均速度　 　cm/s。
（4）若小车运动过快，导致过了B点才停止计时，则测得的平均速度会偏　 　，实验时应使斜面的坡度　 　（选填“大”“小”）些。
（5）实验中应多次测量，每次测量时必须让小车从　 　（选填“同一位置”或“不同位置”）由静止开始下滑。
（6）小车从A点运动到C点的时间tAC＝2.3s，则BC段的平均速度　 　（选填“大于”“小于”或“等于”）AC段的平均速度。
（7）科技馆中有一件叫做“最速降线”的展品，如图2所示。将两个相同的小球A和B分别放在甲、乙两轨道的起点，同时由静止释放，发现在乙轨道上的小球B先到达终点。在小球沿轨道从起点到终点的运动过程中，下列说法中正确的是_________。
A．若两球同时释放，A到达终点时B还未到达终点
B．小球B沿轨道乙运动过程中通过的路程较长
C．小球B全程的平均速度大于小球A全程的平均速度
D．小球A沿轨道甲做匀速运动，小球B沿轨道乙做变速运动
18．（2025八上·揭阳月考）小兰在观察提琴、吉他、二胡等弦乐器的弦振动时，猜测：即使在弦张紧程度相同的条件下，发声的音调高低还可能与弦的粗细、长短、及弦的材料有关，于是她想通过实验来探究一下自己的猜想是否正确，下表是她在实验时控制的琴弦条件：
控制 条件 编号 琴弦的 材料 琴弦的 长度（cm） 琴弦的 横截面积 （mm2）
A 钢 20 0.3
B 钢 20 0.7
C 尼龙丝 30 0.5
D 铜 40 0.5
E 尼龙丝 40 0.5
（1）如果小兰想探究弦发声的音调与弦的粗细的关系，你认为她应该选用表中编号为　 　的琴弦（只填写字母代号）。
（2）如果探究弦发声的音调与弦的长短的关系，你认为应选编号为　 　的琴弦。
（3）如果想探究发声的音调与材料的关系，应选编号为　 　的琴弦。
（4）这些琴弦发出的声音在空气中传播的速度是　 　（选填“相同”或“不同”）的。
（5）探究过程中通常采用下列一些步骤：①分析与归纳②实验研究③提出问题（或猜想）④得出结论等，你认为小兰要完成本实验的全过程，所采取步骤的合理顺序是：　 　。（只填数字代号）
19．（2025八上·揭阳月考）如图所示，轿车在限速110km/h的高速上从惠来往揭阳方向快速行驶，高速路牌A表示的是A距离目的地揭阳的距离是120km，B路牌表示的是B距离目的地揭阳的距离是70km，车辆由A路牌行驶到B路牌的时间为0.5h。
（1）轿车从A地到达B地的平均速度？轿车是否超速？
（2）如果轿车以70km/h的速度从B地继续匀速行驶开往揭阳，需要多少小时？
（3）小杨国庆期间从揭阳乘坐高铁去广州玩，若长度L=200m的高铁列车以144km/h的速度完全通过某隧道所用时间为50s，求隧道全长为多少m？
20．（2025八上·揭阳月考）如图，列车以72km/h的速度行驶，在它的正前方B处有一个隧道，列车驶入隧道前，A处必须鸣笛，司机鸣笛1.5s后，在C处听到自隧道口处的峭壁反射的回声。
（1）列车听到回声行驶的路程是多少m
（2）鸣笛声从A处，经过隧道峭壁反射后，回到C处共经过的路程是多少m
（3）列车司机听到回声时，他离隧道口还有多少m
21．（2025八上·揭阳月考）四月份以来，我市降雨频繁。小玲发现“瓢泼大雨”砸得脸疼、而“蒙蒙细雨”则润物无声。查阅资料得知：雨滴从高空由静止下落，开始时速度会越来越大、所受的空气阻力也会随着速度的增大而增大，当空气阻力增大到与其自身重力大小相等时，雨滴便会以此时的速度继续匀速下落，这个速度称为雨滴下落的“收尾速度”。
小玲猜测：雨滴下落的“收尾速度”很可能与其质量以及横截面积的大小有关。于是她找来六个质量、半径不同的小球进行实验。
（1）她使用频闪照相的方式，每隔0.1 s拍摄一张照片，再将多张照片合成，便可得到小球完整的下落轨迹（如图）。为了得到小球的下落速度，还需要的测量工具是　 　。
（2）请你通过1号小球的“频闪照片”（如图）判断：小球在C点是否已经达到收尾速度？　 　（选填“是”或“否”）；你的判断依据是：　 　。
（3）小玲继续测量了2、3、4、5号小球的收尾速度，相关数据见下表：
小球编号 1 2 3 4 5 6
质量m/g 2 5 8 5 5 10
半径r/m 0.05 0.05 0.05 0.10 0.25 0.20
收尾速度v/（m/s） 16 40 64 10 1.6
（4）要想得到小球的收尾速度与小球质量的关系，应该比较　 　（填序号）三个小球的数据，可得到结论是：　 　。
（5）在对6号小球进行测试前，小玲根据前面五个小球的运动规律推测：6号小球的收尾速度应该　 　3.2 m/s（选填“>”“<”或“=”）。
（6）综合分析实验数据可知：“瓢泼大雨”比“蒙蒙细雨”收尾速度更大的主要原因是其　 　（选填“质量”或“半径”）更大。
22．（2025八上·揭阳月考）为了认识声音，某实验活动小组设计了以下实验对声音进行探究。
（1）如图甲所示，敲响音叉后，用悬挂着的轻质小球接触正在发声的音叉，发现轻质小球会被多次弹开。实验中，轻质小球的作用是　 　；
（2）如图乙所示，小明将衣架悬挂在细绳中间，细绳的两端分别绕在两只手的食指上，进行如下实验：
a.小明伸直手臂，让小军敲打衣架，小明听到的声音主要是通过　 　（选填“固体”或“气体”）的传播；
b.小明用食指堵住双耳，小军继续用相同的力敲打衣架同一位置，听到的声音的大小与第一次相比明显变大了。可归纳出的结论是：固体能传播声音，且传声性能比气体　 　（选填“好”或“差”）；
（3）如图丙，将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌面适当的长度，拨动钢尺，就可听到　 　（选填“钢尺”或“桌面被拍打”）振动发出的声音；若用此装置探究“影响声音响度的因素”，应保持　 　不变，改变　 　。（后两空直接选填字母：A.钢尺伸出桌面的长度；B.拨动钢尺的力度）
23．（2025八上·揭阳月考）阅读材料，回答下列问题：
次声波
次声波的特点是来源广、传播远、能够绕过障碍物传得很远。次声的声波频率很低，一般均在20Hz以下，波长却很长，传播距离也很远。它比一般的声波、光波和无线电波都要传得远。例如，频率低于1Hz的次声波，可以传到几千以至上万千米以外的地方。次声波具有极强的穿透力，不仅可以穿透大气、海水、土壤，而且还能穿透坚固的钢筋水泥构成的建筑物，甚至连坦克、军舰、潜艇和飞机都不在话下。次声波在空气中传播速度为340m/s，由于次声波频率很低。大气对其吸收甚小，当次声波传播几千千米时，其吸收还不到万分之几，所以它传播的距离较远，能传到几千米至十几万千米以外。1883年8月，南苏门答腊岛和爪哇岛之间的克拉卡托火山爆发，产生的次声波绕地球三圈，全长十多万公里，历时108小时。1961年，苏联在北极圈内新地岛进行核试验激起的次声波绕地球转了5圈。7000Hz的声波用一张纸即可阻挡，而7Hz的次声波可以穿透十几米厚的钢筋混凝土。许多灾害性现象如火山喷发在发生前可能会辐射出次声波，因此有可能利用这些前兆现象预测灾害事件。地震或核爆炸所产生的次声波可将岸上的房屋摧毁。
次声如果和周围物体发生共振，能放出相当大的能量，如48Hz的次声能在人的腹腔里产生共振，可使心脏出现强烈共振和肺壁受损，也可以用以摧毁特定目标。
（1）以下不属于次声波的特点的是 　 　；
A.频率高
B.传播远
C.能够绕过障碍物
D.穿透力强
（2）次声波频率范围一般在 　 　；
（3）在海水中，能够传播的更远的是 　 　；
A.无线电波
B.光波
C.可闻声波
D.次声波
（4）苏门答腊火山爆发产生的次声波绕地球三圈，约为120000km，则这次次声波传播的时间约为 　 　h（保留整数）；
（5）　 　Hz的次声能在人的腹腔里产生共振，可使心脏出现强烈共振和肺壁受损。
答案解析部分
1．【答案】D
【知识点】时间的估测；长度的估测；速度与物体运动
【解析】【解答】A．教室里黑板长约3～4m，故A正确；
B．中学生的身高约为160cm左右，故B正确；
C．中学生的脉搏每分钟跳动约75次，故C正确；
D．运动会上获得百米赛跑冠军的同学的成绩约15s，平均速度可达7m/s，故D错误。
故选：D。
【分析】新课程标准要求我们能根据日常经验或自然现象粗略估测一些物理量。例如：长度、质量、时间、温度、力、速度、电功率、电流、电压等。解答估测选择题的方法：利用生活中我们熟悉的一些数据作为根据，进行单位换算，有时要利用基本公式求未知物理量。
2．【答案】D
【知识点】速度公式及其应用；匀速直线运动特点；机械运动；参照物及其选择
【解析】【解答】A、房屋、树木随地球转动，相对于太阳位置不断改变，属于机械运动，故A错误。
B、对同一物体选取不同的参照物，运动情况可能不同，故B错误。
C、做匀速直线运动的物体速度为一定值，与路程和时间无关，故C错误。
D、由可知，越小，则速度越大，运动越快，故D正确。
故答案为：D。
【分析】本题考查学生对机械运动、参照物、匀速直线运动以及速度的理解。
3．【答案】C
【知识点】参照物及其选择
【解析】【解答】A、白云在月亮中穿行，以月亮为参照物，白云有位置变化，是运动的，A不符合题意；
B、神舟飞船与天和核心舱成功对接后，一起运动，飞船相对于核心舱没有位置变化，是静止的，B不符合题意；
C、汽车行驶，当以司机为参照物，汽车和司机间没有位置变化，是静止的，C符合题意；
D、小船顺流而下，以河岸为参照物，小船有位置变化，是运动的，D不符合题意。
故选C。
【分析】相对于参照物，有位置变化，是运动的，没有位置变化，是静止的。
4．【答案】C
【知识点】时间速度路程的图像分析
【解析】【解答】A．根据图像分析，在0~5秒内，甲乙两物体的位移-时间图像均为过原点的直线，表明两者都做匀速直线运动。由于相同时间内甲的位移大于乙，因此甲的速度大于乙，即，故A错误。
B．在10~15秒区间，甲的图像为水平直线（表示静止），而乙仍保持匀速运动，此时，故B错误。
C．图像显示两物体在15秒末位移均为100米（相遇），且0~15秒全程位移和时间均相同。根据平均速度公式，两者的平均速度相等，故C正确。
D．虽然15秒末两物体位移相同（相遇），但甲瞬时速度为零（静止），乙保持匀速运动，速度不等，选项D错误。
故选C。
【分析】（1）在s-t图象中，一条过原点的斜线表示物体做的是匀速直线运动，根据图象读出甲、乙物体在相同时间内通过的路程，即可比较出两物体的运动速度；
（2）在s-t图象中，和时间轴平行的线段表示物体处于静止状态；
（3）由图象可以看出两物体在0～15s内通过的路程相等，且在此时相遇。
（4）根据图象判断两物体在15s末的速度和路程是否相同。
5．【答案】A
【知识点】速度与物体运动；速度公式及其应用；参照物及其选择
【解析】【解答】A．配速表示完成1千米距离所用的时间，通过比较相同路程（1千米）下的时间来判断运动快慢，时间越短表示运动越快，因此选项A正确。
B．已知：，。根据速度公式计算得平均速度，因此选项B错误。
C．配速数值越小表示完成1千米用时越短，根据速度定义可知运动越快，因此选项C错误。
D．由计算可知步行平均速度约为1.1m/s。以纽扣为参照物时，小明位置未改变，处于静止状态，因此选项D错误。
故选A。【分析】（1）由信息表可知小明步行3km所用的时间，利用速度公式求出平均速度；
（2）根据比较物体运动的快慢有两种方法，结合“配速”信息可做出判断，并对数据的大小进行比较；
（3）在研究物体的运动和静止时，要看物体的位置相对于参照物是否发生改变，若改变，则是运动的，若不改变，则是静止的。
6．【答案】A
【知识点】声音的传播条件；音调及音调与频率的关系
【解析】【解答】A.在水中摇动小铃铛，能够听到铃声，这个现象表明水可以传递声音，证明声音能够在液体中传播，故A正确。
B.将发声手机放入广口瓶并抽走空气，观察到声音变小，说明声音传播需要空气介质，空气越少声音越小，故B错误。
C.改变钢尺伸出桌面的长度并用相同力度拨动，听到音调变化，这个实验研究的是音调与振动频率的关系，故C错误。
D.改变杯中水量并用湿手指摩擦杯口，听到音调变化，这个实验同样研究的是音调与振动频率的关系，故D错误。
故选A。【分析】声音的传播需要介质，固体、液体和气体都可以作为声音传播的介质。
7．【答案】B
【知识点】音调、响度与音色的区分
【解析】【解答】根据图片可知，甲和乙的波峰密集程度相同，即二者频率相同，那么二者音调相同。乙和丙中波峰到波谷的距离相同，即二者振幅相同，那么二者响度相同。
甲、乙、丙的波形细节相同，即二者音色相同，故B正确，而ACD错误。
故选B。
【分析】在波形图中，波峰的密集程度表示音调高低；波峰到波谷的距离表示振幅大小；波形的细节特征表示音色。
8．【答案】（1）2.8×10-8；m/s
（2）20000
【知识点】长度及其测量；速度与物体运动；超声波与次声波
【解析】（1）第1空，，故。
第2空，人的步行速度约为1.1m/s。
（2）频率高于20000Hz的声，人是听不到的，为超声波。
故答案为：（1）2.8×10-8；m/s（2）20000。
【分析】（1）纳米是长度单位，1nm=10-9m；
（2）超声波的频率高于20000Hz，人耳的听觉频率范围是20Hz～20000Hz。
（1）[1]nm是长度的单位，，故。
[2]人的步行速度约为。
（2）人耳的听觉频率范围是20Hz~20000Hz，频率低于20Hz的声波称为“次声波”，频率高于20000Hz的声波称为“超声波”。
9．【答案】列车；南；向西运动
【知识点】参照物及其选择
【解析】【解答】（1）硬币保持静止状态，因此选择的参照物必须与硬币之间无相对位置变化。在此情境中，"复兴号"列车可作为合适的参照物。
（2）以地面为参考系时，两列火车均向南行驶。由于"复兴号"的速度大于普通列车，若以普通列车为参照系，小明乘坐的"复兴号"表现出向南的相对运动。
（3）公交车向东行驶（图中右侧为东方）。通过对比甲、乙两照片中小汽车A和小汽车B的相对位置变化可知，以A为参照物时，B表现出向西的相对运动。
故答案为：（1）列车；（2）南；（3）向西运动。
【分析】（1）判断物体运动还是静止时被选做标准的物体叫做参照物；
（2）相对参照物，位置发生变化，物体就是运动的，反之则是静止的；
10．【答案】15∶2；1.2；1.2
【知识点】速度公式及其应用；匀速直线运动特点
【解析】【解答】（1）根据速度公式，可以计算出甲乙两物体的速度之比为：；
（2） 甲物体在10s内通过12m，由速度公式可得，甲物体的速度为：；
（3）由于甲物体做匀速直线运动，其速度保持恒定不变，因此在最后5秒内，甲物体的速度仍为1.2m/s。
故答案为：15：2；1.2；1.2.
【分析】（1）知道甲、乙两物体做匀速直线运动时的路程之比和时间之比，根据求出甲、乙两物体的速度之比；
（2）已知甲物体行驶的时间和通过的路程，利用公式即可求出速度；因汽甲物体做匀速直线运动，速度不变，再利用s=vt求在最后5s内通过的路程。
11．【答案】减小误差；26.98；26.00cm
【知识点】长度及其测量；误差及其减小方法
【解析】【解答】（1）用刻度尺测某课本的长度需要多次测量，多次测量的目的是通过取平均值来减小误差；（2）四次读数中，26.98cm与其他数据相差较大，属错误数据，应去除；
（3）则课本的长度为：；
故答案为：减小误差；26.98；26.00。
【分析】（1）为减小测量误差，常用的方法是多次测量取平均值；
（2）在求取长度测量平均值时，应先去除差距较大的错误数据，再求取平均值；
12．【答案】回声；68；真空不能传声
【知识点】速度公式及其应用；声音的传播条件
【解析】【解答】（1）当游客站在圜丘顶层的天心石上说话时，会感到声音特别洪亮，这是由于反射的回声与原声混在一起，声音得到了加强。
（2）根据回声测距的知识可知，该同学与高楼之间的距离等于声音传播距离的一半，为；
（3）因为月球上没有空气，且真空不能传声，所以人们不能用超声波来测量地月间的距离。
【分析】（1）声音传播过程中遇到障碍物会反射回来形成回声。
（2）根据公式s=vt计算即可；
（3）根据声音传播需要介质分析。
13．【答案】振动；响度；音色
【知识点】音色；音调、响度与音色的区分
【解析】【解答】（1）声音是由物体振动产生的，琴弦振动带动周围空气振动，从而产生声音传播到听众耳中。
（2）拨弦力度越大，琴弦振动的幅度越大，声音的响度就越大，响度与物体振动的幅度有关。
（3）而不同乐器发出声音的音色不同，是因为它们的材料、结构以及发声方式等因素存在差异，琵琶和三弦在这些方面有所不同，所以听众可以依据音色来分辨它们的声音。
故答案为：振动；响度；音色。【分析】（1）声音是由物体振动产生的；
（2） 音调是声音的高低，由发声体的振动频率决定，频率越高，音调越高；频率越低，音调越低。 响度指声音的强弱或大小，与振幅和距离发声体的远近有关，振幅越大，响度越大，距离发声体越近，响度越大。（3）音色是发声体的声音品质，由发声体本身的特征决定，是区别声音的重要标志。
14．【答案】升高；响度；转换
【知识点】音调及音调与频率的关系；响度及响度与振幅的关系；物理学方法
【解析】【解答】第1空：升高；解析：敲击水瓶琴时，振动的是瓶子和水。从左到右瓶内水逐渐减少，瓶子和水的整体振动频率加快，音调升高。
第2空：响度；解析：乒乓球被弹开的幅度反映音又的振幅，振幅越大，声音的响度越大。
第3空：转换；解析：该实验将音叉的振动(不易直接观察的物理量)通过乒乓球的弹开幅度(直观现象)来体现采用的是转换法。
【分析】题目通过“水瓶琴” 和“音叉乒乓球”两个经典实验，考査对音调、响度影响因素的理解，以及对转换法这一科学探究方法的掌握。
15．【答案】（1）
（2）
（3）
【知识点】匀速直线运动特点；音调及音调与频率的关系；时间速度路程的图像分析
【解析】【解答】（1）物体以5m/s的速度做匀速直线运动，即物体保持5m/s的速度不变，沿直线运动，由速度的物理意义可知，物体在0s、2s、3s、4s时间内通过的路程分别是0m、10m、15m、20m，分别在图中描出这4个点，连接成一条原点的直线，如图所示：
（2） 当小明向瓶内吹气时，瓶内水面上方空气柱振动发出声音，当空气柱越短时，振动越快，音调越高。故小明从左至右用同样的力吹3个瓶子，发现发出的声音音调逐渐变高，空气柱应逐渐减短，水量逐渐增多，如图所示：
（3）甲图为s-t图象，由甲图可知，物体在0-2s内通过的路程为零，说明物体静止，即速度为零；
2-6s内物体做匀速直线运动，其速度大小为；乙图为v-t图象，在横轴上0～2s范围内作一条线段，又在纵轴的1.5m/s处作横轴的平行线段。如图所示：
【分析】（1）知道速度和时间，利用s=vt求20s内汽车行驶的路程，再利用描点法画出图像；首先根据甲图中的信息判断物体的运动情况，根据给出的数据计算出时间段内的速度，然后画图即可。
（2）声音是由物体的振动产生的，质量大的物体较难振动，频率较低。
（3）根据图甲得出物体在0-2s、2-6s的运动状态，并利用速度公式求出物体2-6s内速度大小，然后画出与此对应的速度与时间关系图象。
（1）物体以5m/s的速度做匀速直线运动，说明物体速度不变，物体在0s、2s、3s、4s的路程分别是0m、10m、15m、20m，连接成图像是过原点的直线，如图所示：
（2）吹气时，振动的是空气柱，空气柱越长，振动越慢，音调越低。小明从左至右用同样的力吹3个瓶子，发现发出的声音音调逐渐变高，空气柱应逐渐减短，水量逐渐增多，如图所示：
（3）由图甲可知，在0-2s内，路程为0m，根据可得速度为0m/s；在2-6s内，路程时间图像为一条直线，所以物体做匀速直线运动，所以速度为，如图所示：
16．【答案】（1）甲
（2）偏大
（3）乙；2.80
（4）228.7；0.1
【知识点】时间及其测量；刻度尺的使用
【解析】【解答】（1）读图可知，乙刻度尺在读数时，视线并未与尺面末端刻度垂直，因此乙是错误的，甲是正确的；
（2）由于金属的热胀冷缩，严冬季节，尺子实际长度收缩变小，而刻度依然是原来标注的刻度，所以用其测量物体的长度时，其测量结果会偏大。
（3）第1空，第2空，如图所示，甲刻度尺一个小格为0.5cm，故分度值为0.5cm，乙刻度尺一个大格分为10个小格，故每个小格的分度值为1mm，由于乙刻度尺分度值更小，读数更精确。根据物体在乙尺上对应的刻度线可知该物体的长度为2.80cm。
（4）第1空，第2空，由图可知，秒表的分针盘为图中的小表盘，分度值为0.5min，大表盘为秒针盘，分度值为0.1s，分针指在“3”和“4”之间，读3min，偏向“4”，说明大表盘即秒针盘读30-60s区间，根据指针位置可知，读数为48.7s，所以步行一圈的时间为3min48.7s=228.7s。
故答案为：（1）甲；3.40；（2）偏大（3）乙；2.80；（4）
【分析】（1）在对刻度尺进行读数时，应看清分度值，视线应与尺的末端刻度垂直，最终的结果要估读到分度值的下一位；
（2）根据金属的热胀冷缩，判断出尺子本身的变化，再结合刻度值不变来进行分析；
（3）先确定刻度尺的分度值，分度值越小，读数越精确；
（4）先确定小表盘分针的位置，再观察大表盘的示数。
（1）刻度尺读数时，视线应与尺面末端刻度垂直，所以正确的是甲。
（2）冬季温度低，由于热胀冷缩，该刻度尺会缩短，因此测量时刻度对应的长度比实际长度要大，即测量结果将偏大。
（3）[1][2]如图所示，甲刻度尺的分度值为0.5cm，乙刻度尺的分度值为1mm，乙刻度尺分度值更小，读数更精确。根据物体在乙尺上对应的刻度线可知该物体的长度为2.80cm。
（4）[1][2]由图可知，秒表的小表盘是分针盘，分度值为0.5min，大表盘为秒针盘，分度值为0.1s，分针指在“3”和“4”之间，读3min，偏向“4”，说明大表盘即秒针盘读30-60s区间，根据指针位置可知，读数为48.7s，所以步行一圈的时间为3min48.7s=228.7s。
17．【答案】（1）
（2）秒表
（3）40.0；25.0
（4）小；小
（5）同一位置
（6）大于
（7）B；C
【知识点】刻度尺的使用；速度公式及其应用；测量物体运动的平均速度
【解析】【解答】（1）平均速度是指某段时间内的路程与这段时间的比值，所以测小车平均速度的实验原理为。
（2）由图可知，刻度尺的分度值为1cm，要测量平均速度，需要用刻度尺和秒表测出路程和时间，故还需要的测量工具是秒表。
（3）由图可知，AB段的路程
已知AB段的，则AB段的平均速度为
（4）如果让小车过了B点才停止计时，会导致时间的测量结果偏大，由公式可知，平均速度会偏小。
斜面坡度越大，小车沿斜面向下加速运动越快，时间会越短，计时会越困难，所以为使计时方便，减小误差，斜面坡度应小一些。
（5）实验中应多次测量，应保证小车每次通过的距离相等，故每次测量时必须让小车从同一位置A由静止开始下滑。
(6)题由图可知，小车在BC段运动的路程为，小车在BC段运动的时间为
小车在BC段运动的平均速度
由图可知，小车在AC段运动的路程为，小车在AC段运动的时间为，则小车在AC段运动的平均速度
所以BC段的平均速度大于AC段的平均速度。
(7)由题意可知，两球的质量相同，最初的高度相同。
ABC．由图可知，小球B沿轨道乙运动过程中通过的路程较长，且在乙轨道上的小球B先到达终点，即所用时间较少，根据可知，小球B全程的平均速度大于小球A全程的平均速度，故BC正确，A错误；
D．小球A和B在从顶端到底端下滑的过程中，速度越来越快，即小球A和B都做加速运动，故D错误。
故选BC。
【分析】本题主要考察测量小车运动的平均速度实验，包括实验原理、所需测量工具、距离和时间的测量、平均速度的计算以及实验误差分析和最速降线展品的分析。
（1）平均速度是指某段时间内的路程与这段时间的比值，所以测小车平均速度的实验原理为。
（2）由图可知，刻度尺的分度值为1cm，要测量平均速度，需要用刻度尺和秒表测出路程和时间，故还需要的测量工具是秒表。
（3）[1]由图可知，AB段的路程
[2]已知AB段的，则AB段的平均速度为
（4）[1]如果让小车过了B点才停止计时，会导致时间的测量结果偏大，由公式可知，平均速度会偏小。
[2]斜面坡度越大，小车沿斜面向下加速运动越快，时间会越短，计时会越困难，所以为使计时方便，减小误差，斜面坡度应小一些。
（5）实验中应多次测量，应保证小车每次通过的距离相等，故每次测量时必须让小车从同一位置A由静止开始下滑。
（6）由图可知，小车在BC段运动的路程为，小车在BC段运动的时间为
小车在BC段运动的平均速度
由图可知，小车在AC段运动的路程为，小车在AC段运动的时间为，则小车在AC段运动的平均速度
所以BC段的平均速度大于AC段的平均速度。
（7）由题意可知，两球的质量相同，最初的高度相同。
ABC．由图可知，小球B沿轨道乙运动过程中通过的路程较长，且在乙轨道上的小球B先到达终点，即所用时间较少，根据可知，小球B全程的平均速度大于小球A全程的平均速度，故BC正确，A错误；
D．小球A和B在从顶端到底端下滑的过程中，速度越来越快，即小球A和B都做加速运动，故D错误。
故选BC。
18．【答案】（1）AB
（2）CE
（3）DE
（4）相同
（5）③②①④
【知识点】声速；音调及音调与频率的关系
【解析】【解答】（1） 由控制变量法可知，弦的张紧程度是一定的，在探究弦发声的音调与弦的 粗细的关系时，需控制弦的材料和长度均相同，而粗细不同，表中符合条件的是AB；
（2）弦的张紧程度是一定的，在探究弦发声的音调与弦的长度的关系时，需控制弦的材料和横截面积均相同，而长度不同，表中符合条件的是C和E。
（3）弦的张紧程度是一定的，若要探究弦发声的音调与弦的材料的关系时，需控制弦的长度和横截面积均相同，而材料不同，表中符合条件的是D和E
（4）声音在空气中传播的速度约为340m/s，在同种介质中声音的传播速度相同，与发声体无关，故这些琴弦发出的声音在空气中传播的速度是相同的。
（5）进行实验探究时，需要先提出问题，然后针对问题设计合理的实验，然后对得到的实验数据进行整理、分析与归纳，最后得出结论，所以合理的顺序是③②①④。
故答案为：（1）AB；（2）C、E；（3）DE (4) 相同； (5) ③②①④。【分析】（1）弦乐器的音调可能跟弦的松紧、长度、材料、粗细有关；
（2）实验中弦的松紧是一定的，探究弦的音调跟其中一个因素的关系时，应控制其它因素不变，这种方法是控制变量法。
（3）声音的传播速度与传播介质和温度有关，与发声体的种类无关。
（1）根据控制变量法，探究弦发声的音调与弦的粗细的关系时，应控制弦的材料与长度相同，只改变弦的粗细，对比表中数据可知应选择AB。
（2）探究弦发声的音调与弦的长短的关系时，应控制弦的材料与粗细相同，只改变弦的长度，对比表中数据可知应选择CE。
（3）如果想探究发声的音调与材料的关系，应控制弦的长度与横截面积相同，只改变弦的材料，对比表中数据可知应选择DE。
（4）声音在空气中传播的速度约为340m/s，跟是由什么物体发出的声音无关，所以这些琴弦发出的声音在空气中传播的速度是相同的。
（5）进行实验探究时，需要先提出问题，然后针对问题设计合理的实验，然后对得到的实验数据进行整理、分析与归纳，最后得出结论，所以合理的顺序是③②①④。
19．【答案】（1）解：从A地到达B地的路程为
则轿车从A地到达B地的平均速度
故轿车未超速。
（2）解：从B到揭阳的路程为，根据可知，轿车以70km/h的速度从B地继续匀速行驶开往揭阳所需的时间
（3）解：已知高铁列车的速度
根据可知，列车完全通过隧道前进的距离
所以隧道全长为
【知识点】速度公式及其应用
【解析】【分析】（1）轿车从A地到达B地的路程等于A、B两地到深圳的路程差，根据题意计算轿车从A地到达B地所用的时间，根据计算轿车从A地到达B地的平均速度；
（2）由图可知从B地到达深圳的路程，根据计算从B地到达揭阳的时间；
(3)高铁全部通过隧道的路程等于隧道的长度加上高铁的长度。
（1）从A地到达B地的路程为
则轿车从A地到达B地的平均速度
故轿车未超速。
（2）从B到揭阳的路程为，根据可知，轿车以70km/h的速度从B地继续匀速行驶开往揭阳所需的时间
（3）已知高铁列车的速度
根据可知，列车完全通过隧道前进的距离
所以隧道全长为
20．【答案】（1）解：已知列车的速度为
由于鸣笛后1.5s才听到回声，根据可知，列车听到回声行驶的路程
（2）解：根据可知，司机鸣笛后，在1.5s的时间内声音传播的距离
（3）解：列车司机在C处听到回声时，他离隧道口的距离
【知识点】速度公式及其应用
【解析】【分析】（1）根据速度公式，计算出1.5s列出行驶的路程；
（2）声音从发出到听到回声的路程根据速度公式计算解答；
（3）司机听到回声时，他离隧道口距离为s2，则有2s2=s声-s1，求出s2。
（1）已知列车的速度为
由于鸣笛后1.5s才听到回声，根据可知，列车听到回声行驶的路程
（2）根据可知，司机鸣笛后，在1.5s的时间内声音传播的距离
（3）列车司机在C处听到回声时，他离隧道口的距离
21．【答案】刻度尺；是；根据图片可知，小球到达C点前，相邻间隔距离相等，即相同的时间通过的路程相同，那么此时小球到达C点时已经做匀速直线运动，因此达到收尾速度。；1、2、3；半径相同时，小球的收尾速度与其质量成正比；>；质量
【知识点】测量物体运动的平均速度
【解析】【解答】（1）根据速度计算公式可知，要测量小球下落速度，需要测出时间和路程。每隔0.1 s拍摄一张照片，由拍摄的次数可以算出时间，而测量下落的路程还需要的测量工具是刻度尺。
（2）根据图片可知，小球到达C点前，相邻间隔距离相等，即相同的时间通过的路程相同，那么此时小球到达C点时已经做匀速直线运动，因此达到收尾速度。
（4）根据控制变量法的要求可知，要想得到小球的收尾速度与小球质量的关系，只改变小球质量，需要控制半径相同，则应选择1、2、3。
通过对实验数据的分析，可得出的结论为：半径相同时，小球的收尾速度与其质量成正比。
（5）通过比较第1和第3组数据，可以得出当半径相同时，质量变为原来的4倍，收尾速度也变为原来的4倍，即收尾速度与小球质量成正比；
通过比较第2和第4组数据，可以得出当质量相同时，半径变为原来的2倍，收尾速度变为原来的，即收尾速度与小球半径的平方成反比；
那么得到关系式v=a；
通过比较第4和第6组数据得到：①；
②；
①②联立解得：v=5m/s；
则6号小球的收尾速度应该>3.2 m/s
（6）综上所述，质量越大，收尾速度越大。所以“瓢泼大雨”比“蒙蒙细雨”收尾速度更大的主要原因是“瓢泼大雨”的质量更大。
【分析】（1）根据实验过程要测量的物理量选择合适的测量工具；
（2）根据图片分析小球到达C点前小球的运动状态即可。如果做匀速直线运动，那么重力等于阻力，达到收尾速度；
（4）根据控制变量法的要求选择对照实验，并得到结论；
（5）根据表格数据推测收尾速度与小球质量和半径的数量关系，据此推测计算即可；
（6）根据描述分析哪个因素不同即可。
22．【答案】（1）将音叉的微小振动放大
（2）气体；好
（3）钢尺；A；B
【知识点】声音的产生；声音的传播条件；响度及响度与振幅的关系
【解析】【解答】（1）声音是由物体振动产生的。由于音叉的振动幅度很小，难以直接观察，因此实验中采用小球与发声音叉接触的方法。当小球被弹起时，说明音叉正在振动，从而证明了声音的产生原理。这里小球的作用是将音叉微小的振动放大，便于观察。
（2）第1空，声音的传播需要介质。在衣架敲打实验中，衣架与人耳之间的介质是空气，因此声音主要通过气体（空气）传播到人耳。
第1空，当用绕有细绳的食指堵住双耳并敲打衣架时，声音通过细绳和手指（固体）传到耳朵。与之前仅通过空气传播相比，此时听到的声音更大，这表明固体传声的效果优于气体。
（3）第1空，在钢尺实验中，将钢尺一部分压紧在桌面，拨动另一端时，听到的是钢尺振动产生的声音。若未将钢尺与桌面接触部分压紧，会导致钢尺拍打桌面发声，影响实验结果。
第2空，第3空，若要探究"影响声音响度的因素"，应采用控制变量法：保持钢尺伸出桌面的长度不变，通过改变拨动钢尺的力度来改变钢尺的振动幅度。振动幅度越大，声音的响度越大。
故答案为：（1）将音叉的微小振动放大（2）气体；好（3）钢尺；A；B。
【分析】（1）把 “看不见、摸不着” 的物理量，转化为 “看得见、测得到” 的现象来研究的方法叫做转换法；
（2）声音的传播是需要介质的，气体、液体和固体都可以作为传声的介质。其中在固体中的传播速度最快；
（3）声音的响度与声源振动的幅度有关，振动幅度越大，响度越大；而音调的高低与发声物体振动快慢有关，物体振动越快，音调越高。
（1）声音是由物体振动产生的，音叉的振动幅度很小无法观察，利用小球与发声音叉接触，通过小球弹起说明音叉振动，因此小球的作用是将音叉的微小振动放大。
（2）[1]声音的传播需要介质，衣架与人耳之间是空气，所以敲打衣架的声音主要是通过气体传播到人的耳朵里。
[2]用绕有细绳的食指堵住双耳，敲打衣架，发出的响声通过细绳和手指传到小明的耳朵里，小明听到衣架发出的声音变大了，说明固体传声的效果比气体好。
（3）[1]如图丙，将钢尺一部分压紧在桌面上，拨动另一端，听到的是钢尺振动发出的声音，如果没有将钢尺与桌面接触部分压紧，会导致钢尺拍打桌面发声。
[2][3]若探究“影响声音响度的因素”，采用控制变量法，要保持钢尺伸出桌面的长度不变，改变拨动钢尺的力度，钢尺振动幅度改变，响度改变。
23．【答案】A；20Hz以下；D；98；48
【知识点】声速；超声波与次声波
【解析】【解答】（1）次声波的特点的是频率低、传播远、能够绕过障碍物、穿透力强，故BCD不符合题意，A符合题意；故选：A。
（2）次声波频率范围一般在20Hz以下，频率越低的次声波穿透力越强；
（3）由于频率越低的声波穿透力越强，故在海洋中，次声波比超声波能够传播的更远；选项D正确，ABC错误。
故选D。
（4）由速度公式，次声波传播时间为：
（5）48Hz的次声波可引发人体腹腔共振，导致心脏强烈振动或肺壁损伤，也可用于特定目标的破坏。
故答案为：（1）C； （2）20Hz以下；低； （3）远； （4）122400； （5）4-8。【分析】认真阅读材料、分析短文内容后根据短文提供信息填写。
1 / 1广东省揭阳市真理中学 2025-2026学年八年级上学期第一次综合训练物理试题
1．（2025八上·揭阳月考）下列同学们的估测数据中，不符合实际的是（　　）
A．教室里的黑板长约4m
B．中学生的身高约为163cm
C．中学生的脉搏每分钟跳动约75次
D．运动会上获得百米赛跑冠军的同学的平均速度可达
【答案】D
【知识点】时间的估测；长度的估测；速度与物体运动
【解析】【解答】A．教室里黑板长约3～4m，故A正确；
B．中学生的身高约为160cm左右，故B正确；
C．中学生的脉搏每分钟跳动约75次，故C正确；
D．运动会上获得百米赛跑冠军的同学的成绩约15s，平均速度可达7m/s，故D错误。
故选：D。
【分析】新课程标准要求我们能根据日常经验或自然现象粗略估测一些物理量。例如：长度、质量、时间、温度、力、速度、电功率、电流、电压等。解答估测选择题的方法：利用生活中我们熟悉的一些数据作为根据，进行单位换算，有时要利用基本公式求未知物理量。
2．（2025八上·揭阳月考）下列说法中正确的是（　　）
A．房屋、树木随地球转动不属于机械运动
B．对同一物体选用不同的参照物，其运动情况都相同
C．由v=得知，在匀速直线运动中速度与路程成正比，与时间成反比
D．用也可以表示物体运动的快慢，且越小，表示物体运动得越快
【答案】D
【知识点】速度公式及其应用；匀速直线运动特点；机械运动；参照物及其选择
【解析】【解答】A、房屋、树木随地球转动，相对于太阳位置不断改变，属于机械运动，故A错误。
B、对同一物体选取不同的参照物，运动情况可能不同，故B错误。
C、做匀速直线运动的物体速度为一定值，与路程和时间无关，故C错误。
D、由可知，越小，则速度越大，运动越快，故D正确。
故答案为：D。
【分析】本题考查学生对机械运动、参照物、匀速直线运动以及速度的理解。
3．（2025八上·揭阳月考）下列关于运动和静止的说法中正确的是（　　）
A．“白云在月亮中穿行”是以月亮为参照物，白云是静止的
B．“神舟十六号”飞船与“天和核心舱”成功对接后，飞船相对于核心舱是运动的
C．汽车在马路上行驶，以司机为参照物，汽车是静止的
D．小船顺流而下，以河岸为参照物，小船是静止的
【答案】C
【知识点】参照物及其选择
【解析】【解答】A、白云在月亮中穿行，以月亮为参照物，白云有位置变化，是运动的，A不符合题意；
B、神舟飞船与天和核心舱成功对接后，一起运动，飞船相对于核心舱没有位置变化，是静止的，B不符合题意；
C、汽车行驶，当以司机为参照物，汽车和司机间没有位置变化，是静止的，C符合题意；
D、小船顺流而下，以河岸为参照物，小船有位置变化，是运动的，D不符合题意。
故选C。
【分析】相对于参照物，有位置变化，是运动的，没有位置变化，是静止的。
4．（2025八上·揭阳月考）甲、乙两物体从同一地点同时向相同方向做直线运动，其s-t图象如图所示，以下描述正确的是（　　）
A．两物体在0~5s内都做匀速直线运动，且v甲B．两物体在10~15s内都做匀速直线运动，且v甲>v乙
C．两物体在15s末相遇，且甲、乙在这段时间内的平均速度相同
D．两物体在15s末的速度相同，且运动的路程也相同
【答案】C
【知识点】时间速度路程的图像分析
【解析】【解答】A．根据图像分析，在0~5秒内，甲乙两物体的位移-时间图像均为过原点的直线，表明两者都做匀速直线运动。由于相同时间内甲的位移大于乙，因此甲的速度大于乙，即，故A错误。
B．在10~15秒区间，甲的图像为水平直线（表示静止），而乙仍保持匀速运动，此时，故B错误。
C．图像显示两物体在15秒末位移均为100米（相遇），且0~15秒全程位移和时间均相同。根据平均速度公式，两者的平均速度相等，故C正确。
D．虽然15秒末两物体位移相同（相遇），但甲瞬时速度为零（静止），乙保持匀速运动，速度不等，选项D错误。
故选C。
【分析】（1）在s-t图象中，一条过原点的斜线表示物体做的是匀速直线运动，根据图象读出甲、乙物体在相同时间内通过的路程，即可比较出两物体的运动速度；
（2）在s-t图象中，和时间轴平行的线段表示物体处于静止状态；
（3）由图象可以看出两物体在0～15s内通过的路程相等，且在此时相遇。
（4）根据图象判断两物体在15s末的速度和路程是否相同。
5．（2025八上·揭阳月考）小明在校园散步时看到自己运动手表的部分信息如图所示。下列说法正确的是（　　）
距离：3.00km 步数：4718 用时：45min 配速：15min/km
A．“配速”利用相同路程比时间的方法来比较物体运动的快慢
B．小明本次散步的平均速度为5m/s
C．“配速”的数值越小表示运动越慢
D．散步过程中，以上衣纽扣为参照物，小明是运动的
【答案】A
【知识点】速度与物体运动；速度公式及其应用；参照物及其选择
【解析】【解答】A．配速表示完成1千米距离所用的时间，通过比较相同路程（1千米）下的时间来判断运动快慢，时间越短表示运动越快，因此选项A正确。
B．已知：，。根据速度公式计算得平均速度，因此选项B错误。
C．配速数值越小表示完成1千米用时越短，根据速度定义可知运动越快，因此选项C错误。
D．由计算可知步行平均速度约为1.1m/s。以纽扣为参照物时，小明位置未改变，处于静止状态，因此选项D错误。
故选A。【分析】（1）由信息表可知小明步行3km所用的时间，利用速度公式求出平均速度；
（2）根据比较物体运动的快慢有两种方法，结合“配速”信息可做出判断，并对数据的大小进行比较；
（3）在研究物体的运动和静止时，要看物体的位置相对于参照物是否发生改变，若改变，则是运动的，若不改变，则是静止的。
6．（2025八上·揭阳月考）下列实验情景中，探究声音能在液体中传播的是（　　）
A．在水中摇动小铃铛，听铃铛声
B．将正在发声的手机悬挂在广口瓶内，抽出瓶内空气，听声音的变化
C．改变钢质刻度尺伸出桌面的长度
D．改变杯中水量，用润湿的手指摩擦杯口，用大小相同的力拨动尺，听声音的变化
【答案】A
【知识点】声音的传播条件；音调及音调与频率的关系
【解析】【解答】A.在水中摇动小铃铛，能够听到铃声，这个现象表明水可以传递声音，证明声音能够在液体中传播，故A正确。
B.将发声手机放入广口瓶并抽走空气，观察到声音变小，说明声音传播需要空气介质，空气越少声音越小，故B错误。
C.改变钢尺伸出桌面的长度并用相同力度拨动，听到音调变化，这个实验研究的是音调与振动频率的关系，故C错误。
D.改变杯中水量并用湿手指摩擦杯口，听到音调变化，这个实验同样研究的是音调与振动频率的关系，故D错误。
故选A。【分析】声音的传播需要介质，固体、液体和气体都可以作为声音传播的介质。
7．（2025八上·揭阳月考）如图所示，示波器上记录不同时间接收到的声音，下列说法正确的是（　　）
A．甲、乙的响度相同 B．乙、丙的音色相同
C．甲、丙的音调相同 D．甲、丙的音色不相同
【答案】B
【知识点】音调、响度与音色的区分
【解析】【解答】根据图片可知，甲和乙的波峰密集程度相同，即二者频率相同，那么二者音调相同。乙和丙中波峰到波谷的距离相同，即二者振幅相同，那么二者响度相同。
甲、乙、丙的波形细节相同，即二者音色相同，故B正确，而ACD错误。
故选B。
【分析】在波形图中，波峰的密集程度表示音调高低；波峰到波谷的距离表示振幅大小；波形的细节特征表示音色。
8．（2025八上·揭阳月考）图甲是小明爸爸新购置的新能源汽车。
（1）汽车芯片可以用28nm工艺制造，28nm= 　 　m；小明从停车场入口正常步行至车旁，速度约为1.1　 　；
（2）小明爸爸使用自动泊车技术停车。如图乙所示，自动泊车系统利用超声波来探测车辆周围的环境，超声波频率高于　 　Hz，人耳无法听到。
【答案】（1）2.8×10-8；m/s
（2）20000
【知识点】长度及其测量；速度与物体运动；超声波与次声波
【解析】（1）第1空，，故。
第2空，人的步行速度约为1.1m/s。
（2）频率高于20000Hz的声，人是听不到的，为超声波。
故答案为：（1）2.8×10-8；m/s（2）20000。
【分析】（1）纳米是长度单位，1nm=10-9m；
（2）超声波的频率高于20000Hz，人耳的听觉频率范围是20Hz～20000Hz。
（1）[1]nm是长度的单位，，故。
[2]人的步行速度约为。
（2）人耳的听觉频率范围是20Hz~20000Hz，频率低于20Hz的声波称为“次声波”，频率高于20000Hz的声波称为“超声波”。
9．（2025八上·揭阳月考）小明坐在疾驰的“复兴号”列车上，正在以300km/h的速度在水平轨道上向南匀速直线行驶，此时在列车上立着的一枚硬币可保持长时间稳定不倒，如图所示，以　 　为参照物，硬币是静止的；同时旁边平行铁轨上一列普通列车以120km/h的速度也向南行驶，以普通列车为参照物，小明向　 　（选填“南”或“北”）运动。到达车站后，小明换乘公交车正在向东行驶，他用手机先后拍摄窗外同一路灯和同样两辆小汽车A、B，得到如图所示的甲、乙两张照片。以小汽车A为参照物，小汽车B　 　（选填“向西运动”“向东运动”或“静止”）。
【答案】列车；南；向西运动
【知识点】参照物及其选择
【解析】【解答】（1）硬币保持静止状态，因此选择的参照物必须与硬币之间无相对位置变化。在此情境中，"复兴号"列车可作为合适的参照物。
（2）以地面为参考系时，两列火车均向南行驶。由于"复兴号"的速度大于普通列车，若以普通列车为参照系，小明乘坐的"复兴号"表现出向南的相对运动。
（3）公交车向东行驶（图中右侧为东方）。通过对比甲、乙两照片中小汽车A和小汽车B的相对位置变化可知，以A为参照物时，B表现出向西的相对运动。
故答案为：（1）列车；（2）南；（3）向西运动。
【分析】（1）判断物体运动还是静止时被选做标准的物体叫做参照物；
（2）相对参照物，位置发生变化，物体就是运动的，反之则是静止的；
10．（2025八上·揭阳月考）甲、乙两物体做匀速直线运动，它们通过的路程之比为5∶3，所用时间之比为2∶9，则它们的速度之比是　 　。 甲物体在10s内通过12m，它的速度是　 　m/s， 它在最后5s内的速度是　 　m/s。
【答案】15∶2；1.2；1.2
【知识点】速度公式及其应用；匀速直线运动特点
【解析】【解答】（1）根据速度公式，可以计算出甲乙两物体的速度之比为：；
（2） 甲物体在10s内通过12m，由速度公式可得，甲物体的速度为：；
（3）由于甲物体做匀速直线运动，其速度保持恒定不变，因此在最后5秒内，甲物体的速度仍为1.2m/s。
故答案为：15：2；1.2；1.2.
【分析】（1）知道甲、乙两物体做匀速直线运动时的路程之比和时间之比，根据求出甲、乙两物体的速度之比；
（2）已知甲物体行驶的时间和通过的路程，利用公式即可求出速度；因汽甲物体做匀速直线运动，速度不变，再利用s=vt求在最后5s内通过的路程。
11．（2025八上·揭阳月考）用刻度尺测某课本的长度，需要多次测量的目的是　 　。用毫米刻度尺测量，四次读数分别是25.98cm、26.00cm、26.02cm、26.98cm。其中错误的数据是　 　cm，该课本的长度应为　 　。
【答案】减小误差；26.98；26.00cm
【知识点】长度及其测量；误差及其减小方法
【解析】【解答】（1）用刻度尺测某课本的长度需要多次测量，多次测量的目的是通过取平均值来减小误差；（2）四次读数中，26.98cm与其他数据相差较大，属错误数据，应去除；
（3）则课本的长度为：；
故答案为：减小误差；26.98；26.00。
【分析】（1）为减小测量误差，常用的方法是多次测量取平均值；
（2）在求取长度测量平均值时，应先去除差距较大的错误数据，再求取平均值；
12．（2025八上·揭阳月考）如图所示为北京天坛公园里堪称声学建筑奇观之一的圜丘。当游客站在圜丘顶层的天心石上说话时，会感到声音特别洪亮，这是由于反射的　 　与原声混在一起，声音得到了加强；一个同学向着远处的高楼大喊一声，约后听到回声，则该同学距高楼大约　 　m（声音在空气中传播的速度为），人们不能用超声波来测量地月间的距离，是因为　 　。
【答案】回声；68；真空不能传声
【知识点】速度公式及其应用；声音的传播条件
【解析】【解答】（1）当游客站在圜丘顶层的天心石上说话时，会感到声音特别洪亮，这是由于反射的回声与原声混在一起，声音得到了加强。
（2）根据回声测距的知识可知，该同学与高楼之间的距离等于声音传播距离的一半，为；
（3）因为月球上没有空气，且真空不能传声，所以人们不能用超声波来测量地月间的距离。
【分析】（1）声音传播过程中遇到障碍物会反射回来形成回声。
（2）根据公式s=vt计算即可；
（3）根据声音传播需要介质分析。
13．（2025八上·揭阳月考）苏州评弹是国家级非物质文化遗产，表演中常用到琵琶、三弦等乐器，如图所示．当演奏者拨动琴弦时，弦因　 　而发出声音，且拨的力度越大，声音的　 　越大；听众能分辨出琵琶和三弦发出的声音，主要是依据声音的　 　不同。
【答案】振动；响度；音色
【知识点】音色；音调、响度与音色的区分
【解析】【解答】（1）声音是由物体振动产生的，琴弦振动带动周围空气振动，从而产生声音传播到听众耳中。
（2）拨弦力度越大，琴弦振动的幅度越大，声音的响度就越大，响度与物体振动的幅度有关。
（3）而不同乐器发出声音的音色不同，是因为它们的材料、结构以及发声方式等因素存在差异，琵琶和三弦在这些方面有所不同，所以听众可以依据音色来分辨它们的声音。
故答案为：振动；响度；音色。【分析】（1）声音是由物体振动产生的；
（2） 音调是声音的高低，由发声体的振动频率决定，频率越高，音调越高；频率越低，音调越低。 响度指声音的强弱或大小，与振幅和距离发声体的远近有关，振幅越大，响度越大，距离发声体越近，响度越大。（3）音色是发声体的声音品质，由发声体本身的特征决定，是区别声音的重要标志。
14．（2025八上·揭阳月考）如图甲所示，用大小相同的力从左向右敲击水瓶琴，其发出声音的音调将　 　（选填“升高”或“降低”）；如图乙所示，将正在发声的音叉轻触系在细绳上的乒乓球，音叉产生声音的　 　（选填“音调”或“响度”）越大，乒乓球被弹开的幅度越大，这里将不易测量的物理量通过非常直观的现象去认识，用到的科学探究方法是　 　法。
【答案】升高；响度；转换
【知识点】音调及音调与频率的关系；响度及响度与振幅的关系；物理学方法
【解析】【解答】第1空：升高；解析：敲击水瓶琴时，振动的是瓶子和水。从左到右瓶内水逐渐减少，瓶子和水的整体振动频率加快，音调升高。
第2空：响度；解析：乒乓球被弹开的幅度反映音又的振幅，振幅越大，声音的响度越大。
第3空：转换；解析：该实验将音叉的振动(不易直接观察的物理量)通过乒乓球的弹开幅度(直观现象)来体现采用的是转换法。
【分析】题目通过“水瓶琴” 和“音叉乒乓球”两个经典实验，考査对音调、响度影响因素的理解，以及对转换法这一科学探究方法的掌握。
15．（2025八上·揭阳月考）（1）某物体以5m/s的速度做匀速直线运动，请在图中画出该物体运动的图像。
（2）如图所示，在某课外活动中，小明从左至右用同样的力吹3个瓶子，发现发出的声音音调逐渐变高，请分别用线画出图中另外两个瓶子中水位线的大致位置。
（3）已知物体运动的路程和时间的关系图像如图甲所示，请在图乙中作出其运动的速度和时间的关系图像。
【答案】（1）
（2）
（3）
【知识点】匀速直线运动特点；音调及音调与频率的关系；时间速度路程的图像分析
【解析】【解答】（1）物体以5m/s的速度做匀速直线运动，即物体保持5m/s的速度不变，沿直线运动，由速度的物理意义可知，物体在0s、2s、3s、4s时间内通过的路程分别是0m、10m、15m、20m，分别在图中描出这4个点，连接成一条原点的直线，如图所示：
（2） 当小明向瓶内吹气时，瓶内水面上方空气柱振动发出声音，当空气柱越短时，振动越快，音调越高。故小明从左至右用同样的力吹3个瓶子，发现发出的声音音调逐渐变高，空气柱应逐渐减短，水量逐渐增多，如图所示：
（3）甲图为s-t图象，由甲图可知，物体在0-2s内通过的路程为零，说明物体静止，即速度为零；
2-6s内物体做匀速直线运动，其速度大小为；乙图为v-t图象，在横轴上0～2s范围内作一条线段，又在纵轴的1.5m/s处作横轴的平行线段。如图所示：
【分析】（1）知道速度和时间，利用s=vt求20s内汽车行驶的路程，再利用描点法画出图像；首先根据甲图中的信息判断物体的运动情况，根据给出的数据计算出时间段内的速度，然后画图即可。
（2）声音是由物体的振动产生的，质量大的物体较难振动，频率较低。
（3）根据图甲得出物体在0-2s、2-6s的运动状态，并利用速度公式求出物体2-6s内速度大小，然后画出与此对应的速度与时间关系图象。
（1）物体以5m/s的速度做匀速直线运动，说明物体速度不变，物体在0s、2s、3s、4s的路程分别是0m、10m、15m、20m，连接成图像是过原点的直线，如图所示：
（2）吹气时，振动的是空气柱，空气柱越长，振动越慢，音调越低。小明从左至右用同样的力吹3个瓶子，发现发出的声音音调逐渐变高，空气柱应逐渐减短，水量逐渐增多，如图所示：
（3）由图甲可知，在0-2s内，路程为0m，根据可得速度为0m/s；在2-6s内，路程时间图像为一条直线，所以物体做匀速直线运动，所以速度为，如图所示：
16．（2025八上·揭阳月考）如图所示，小明用刻度尺测量物体的长度。
（1）在测量物体的长度时，读数正确的是图中的　 　（选填“甲”或“乙”）；
（2）有一把刻度尺是用金属材料制成，且这种金属材料受温度变化很明显，若在严冬季节用它测量物体长度时，其测量结果将　 　（选填“偏大”、“偏小”或“不变”）。
（3）如图所示，为了让读数更精确，应选择　 　刻度尺（选填“甲”或“乙”），所测物块的长度为　 　cm；
（4）清晨，王爷爷绕小区花园步行锻炼身体，借助手中的仪器（如图所示）测量了自己步行一圈的时间为　 　s，该测量工具外圈（大圈）的分度值为　 　s。
【答案】（1）甲
（2）偏大
（3）乙；2.80
（4）228.7；0.1
【知识点】时间及其测量；刻度尺的使用
【解析】【解答】（1）读图可知，乙刻度尺在读数时，视线并未与尺面末端刻度垂直，因此乙是错误的，甲是正确的；
（2）由于金属的热胀冷缩，严冬季节，尺子实际长度收缩变小，而刻度依然是原来标注的刻度，所以用其测量物体的长度时，其测量结果会偏大。
（3）第1空，第2空，如图所示，甲刻度尺一个小格为0.5cm，故分度值为0.5cm，乙刻度尺一个大格分为10个小格，故每个小格的分度值为1mm，由于乙刻度尺分度值更小，读数更精确。根据物体在乙尺上对应的刻度线可知该物体的长度为2.80cm。
（4）第1空，第2空，由图可知，秒表的分针盘为图中的小表盘，分度值为0.5min，大表盘为秒针盘，分度值为0.1s，分针指在“3”和“4”之间，读3min，偏向“4”，说明大表盘即秒针盘读30-60s区间，根据指针位置可知，读数为48.7s，所以步行一圈的时间为3min48.7s=228.7s。
故答案为：（1）甲；3.40；（2）偏大（3）乙；2.80；（4）
【分析】（1）在对刻度尺进行读数时，应看清分度值，视线应与尺的末端刻度垂直，最终的结果要估读到分度值的下一位；
（2）根据金属的热胀冷缩，判断出尺子本身的变化，再结合刻度值不变来进行分析；
（3）先确定刻度尺的分度值，分度值越小，读数越精确；
（4）先确定小表盘分针的位置，再观察大表盘的示数。
（1）刻度尺读数时，视线应与尺面末端刻度垂直，所以正确的是甲。
（2）冬季温度低，由于热胀冷缩，该刻度尺会缩短，因此测量时刻度对应的长度比实际长度要大，即测量结果将偏大。
（3）[1][2]如图所示，甲刻度尺的分度值为0.5cm，乙刻度尺的分度值为1mm，乙刻度尺分度值更小，读数更精确。根据物体在乙尺上对应的刻度线可知该物体的长度为2.80cm。
（4）[1][2]由图可知，秒表的小表盘是分针盘，分度值为0.5min，大表盘为秒针盘，分度值为0.1s，分针指在“3”和“4”之间，读3min，偏向“4”，说明大表盘即秒针盘读30-60s区间，根据指针位置可知，读数为48.7s，所以步行一圈的时间为3min48.7s=228.7s。
17．（2025八上·揭阳月考）如图1所示，在“测量小车运动的平均速度”实验中，让小车从斜面的A点由静止开始下滑并开始计时，分别测出小车到达B点和C点的时间，即可算出小车在各段的平均速度。
（1）实验原理是　 　。
（2）除图中的器材，本实验中还需要的测量工具是　 　。
（3）图中AB段的距离sAB＝　 　cm，测得时间tAB＝1.6s，则AB段的平均速度　 　cm/s。
（4）若小车运动过快，导致过了B点才停止计时，则测得的平均速度会偏　 　，实验时应使斜面的坡度　 　（选填“大”“小”）些。
（5）实验中应多次测量，每次测量时必须让小车从　 　（选填“同一位置”或“不同位置”）由静止开始下滑。
（6）小车从A点运动到C点的时间tAC＝2.3s，则BC段的平均速度　 　（选填“大于”“小于”或“等于”）AC段的平均速度。
（7）科技馆中有一件叫做“最速降线”的展品，如图2所示。将两个相同的小球A和B分别放在甲、乙两轨道的起点，同时由静止释放，发现在乙轨道上的小球B先到达终点。在小球沿轨道从起点到终点的运动过程中，下列说法中正确的是_________。
A．若两球同时释放，A到达终点时B还未到达终点
B．小球B沿轨道乙运动过程中通过的路程较长
C．小球B全程的平均速度大于小球A全程的平均速度
D．小球A沿轨道甲做匀速运动，小球B沿轨道乙做变速运动
【答案】（1）
（2）秒表
（3）40.0；25.0
（4）小；小
（5）同一位置
（6）大于
（7）B；C
【知识点】刻度尺的使用；速度公式及其应用；测量物体运动的平均速度
【解析】【解答】（1）平均速度是指某段时间内的路程与这段时间的比值，所以测小车平均速度的实验原理为。
（2）由图可知，刻度尺的分度值为1cm，要测量平均速度，需要用刻度尺和秒表测出路程和时间，故还需要的测量工具是秒表。
（3）由图可知，AB段的路程
已知AB段的，则AB段的平均速度为
（4）如果让小车过了B点才停止计时，会导致时间的测量结果偏大，由公式可知，平均速度会偏小。
斜面坡度越大，小车沿斜面向下加速运动越快，时间会越短，计时会越困难，所以为使计时方便，减小误差，斜面坡度应小一些。
（5）实验中应多次测量，应保证小车每次通过的距离相等，故每次测量时必须让小车从同一位置A由静止开始下滑。
(6)题由图可知，小车在BC段运动的路程为，小车在BC段运动的时间为
小车在BC段运动的平均速度
由图可知，小车在AC段运动的路程为，小车在AC段运动的时间为，则小车在AC段运动的平均速度
所以BC段的平均速度大于AC段的平均速度。
(7)由题意可知，两球的质量相同，最初的高度相同。
ABC．由图可知，小球B沿轨道乙运动过程中通过的路程较长，且在乙轨道上的小球B先到达终点，即所用时间较少，根据可知，小球B全程的平均速度大于小球A全程的平均速度，故BC正确，A错误；
D．小球A和B在从顶端到底端下滑的过程中，速度越来越快，即小球A和B都做加速运动，故D错误。
故选BC。
【分析】本题主要考察测量小车运动的平均速度实验，包括实验原理、所需测量工具、距离和时间的测量、平均速度的计算以及实验误差分析和最速降线展品的分析。
（1）平均速度是指某段时间内的路程与这段时间的比值，所以测小车平均速度的实验原理为。
（2）由图可知，刻度尺的分度值为1cm，要测量平均速度，需要用刻度尺和秒表测出路程和时间，故还需要的测量工具是秒表。
（3）[1]由图可知，AB段的路程
[2]已知AB段的，则AB段的平均速度为
（4）[1]如果让小车过了B点才停止计时，会导致时间的测量结果偏大，由公式可知，平均速度会偏小。
[2]斜面坡度越大，小车沿斜面向下加速运动越快，时间会越短，计时会越困难，所以为使计时方便，减小误差，斜面坡度应小一些。
（5）实验中应多次测量，应保证小车每次通过的距离相等，故每次测量时必须让小车从同一位置A由静止开始下滑。
（6）由图可知，小车在BC段运动的路程为，小车在BC段运动的时间为
小车在BC段运动的平均速度
由图可知，小车在AC段运动的路程为，小车在AC段运动的时间为，则小车在AC段运动的平均速度
所以BC段的平均速度大于AC段的平均速度。
（7）由题意可知，两球的质量相同，最初的高度相同。
ABC．由图可知，小球B沿轨道乙运动过程中通过的路程较长，且在乙轨道上的小球B先到达终点，即所用时间较少，根据可知，小球B全程的平均速度大于小球A全程的平均速度，故BC正确，A错误；
D．小球A和B在从顶端到底端下滑的过程中，速度越来越快，即小球A和B都做加速运动，故D错误。
故选BC。
18．（2025八上·揭阳月考）小兰在观察提琴、吉他、二胡等弦乐器的弦振动时，猜测：即使在弦张紧程度相同的条件下，发声的音调高低还可能与弦的粗细、长短、及弦的材料有关，于是她想通过实验来探究一下自己的猜想是否正确，下表是她在实验时控制的琴弦条件：
控制 条件 编号 琴弦的 材料 琴弦的 长度（cm） 琴弦的 横截面积 （mm2）
A 钢 20 0.3
B 钢 20 0.7
C 尼龙丝 30 0.5
D 铜 40 0.5
E 尼龙丝 40 0.5
（1）如果小兰想探究弦发声的音调与弦的粗细的关系，你认为她应该选用表中编号为　 　的琴弦（只填写字母代号）。
（2）如果探究弦发声的音调与弦的长短的关系，你认为应选编号为　 　的琴弦。
（3）如果想探究发声的音调与材料的关系，应选编号为　 　的琴弦。
（4）这些琴弦发出的声音在空气中传播的速度是　 　（选填“相同”或“不同”）的。
（5）探究过程中通常采用下列一些步骤：①分析与归纳②实验研究③提出问题（或猜想）④得出结论等，你认为小兰要完成本实验的全过程，所采取步骤的合理顺序是：　 　。（只填数字代号）
【答案】（1）AB
（2）CE
（3）DE
（4）相同
（5）③②①④
【知识点】声速；音调及音调与频率的关系
【解析】【解答】（1） 由控制变量法可知，弦的张紧程度是一定的，在探究弦发声的音调与弦的 粗细的关系时，需控制弦的材料和长度均相同，而粗细不同，表中符合条件的是AB；
（2）弦的张紧程度是一定的，在探究弦发声的音调与弦的长度的关系时，需控制弦的材料和横截面积均相同，而长度不同，表中符合条件的是C和E。
（3）弦的张紧程度是一定的，若要探究弦发声的音调与弦的材料的关系时，需控制弦的长度和横截面积均相同，而材料不同，表中符合条件的是D和E
（4）声音在空气中传播的速度约为340m/s，在同种介质中声音的传播速度相同，与发声体无关，故这些琴弦发出的声音在空气中传播的速度是相同的。
（5）进行实验探究时，需要先提出问题，然后针对问题设计合理的实验，然后对得到的实验数据进行整理、分析与归纳，最后得出结论，所以合理的顺序是③②①④。
故答案为：（1）AB；（2）C、E；（3）DE (4) 相同； (5) ③②①④。【分析】（1）弦乐器的音调可能跟弦的松紧、长度、材料、粗细有关；
（2）实验中弦的松紧是一定的，探究弦的音调跟其中一个因素的关系时，应控制其它因素不变，这种方法是控制变量法。
（3）声音的传播速度与传播介质和温度有关，与发声体的种类无关。
（1）根据控制变量法，探究弦发声的音调与弦的粗细的关系时，应控制弦的材料与长度相同，只改变弦的粗细，对比表中数据可知应选择AB。
（2）探究弦发声的音调与弦的长短的关系时，应控制弦的材料与粗细相同，只改变弦的长度，对比表中数据可知应选择CE。
（3）如果想探究发声的音调与材料的关系，应控制弦的长度与横截面积相同，只改变弦的材料，对比表中数据可知应选择DE。
（4）声音在空气中传播的速度约为340m/s，跟是由什么物体发出的声音无关，所以这些琴弦发出的声音在空气中传播的速度是相同的。
（5）进行实验探究时，需要先提出问题，然后针对问题设计合理的实验，然后对得到的实验数据进行整理、分析与归纳，最后得出结论，所以合理的顺序是③②①④。
19．（2025八上·揭阳月考）如图所示，轿车在限速110km/h的高速上从惠来往揭阳方向快速行驶，高速路牌A表示的是A距离目的地揭阳的距离是120km，B路牌表示的是B距离目的地揭阳的距离是70km，车辆由A路牌行驶到B路牌的时间为0.5h。
（1）轿车从A地到达B地的平均速度？轿车是否超速？
（2）如果轿车以70km/h的速度从B地继续匀速行驶开往揭阳，需要多少小时？
（3）小杨国庆期间从揭阳乘坐高铁去广州玩，若长度L=200m的高铁列车以144km/h的速度完全通过某隧道所用时间为50s，求隧道全长为多少m？
【答案】（1）解：从A地到达B地的路程为
则轿车从A地到达B地的平均速度
故轿车未超速。
（2）解：从B到揭阳的路程为，根据可知，轿车以70km/h的速度从B地继续匀速行驶开往揭阳所需的时间
（3）解：已知高铁列车的速度
根据可知，列车完全通过隧道前进的距离
所以隧道全长为
【知识点】速度公式及其应用
【解析】【分析】（1）轿车从A地到达B地的路程等于A、B两地到深圳的路程差，根据题意计算轿车从A地到达B地所用的时间，根据计算轿车从A地到达B地的平均速度；
（2）由图可知从B地到达深圳的路程，根据计算从B地到达揭阳的时间；
(3)高铁全部通过隧道的路程等于隧道的长度加上高铁的长度。
（1）从A地到达B地的路程为
则轿车从A地到达B地的平均速度
故轿车未超速。
（2）从B到揭阳的路程为，根据可知，轿车以70km/h的速度从B地继续匀速行驶开往揭阳所需的时间
（3）已知高铁列车的速度
根据可知，列车完全通过隧道前进的距离
所以隧道全长为
20．（2025八上·揭阳月考）如图，列车以72km/h的速度行驶，在它的正前方B处有一个隧道，列车驶入隧道前，A处必须鸣笛，司机鸣笛1.5s后，在C处听到自隧道口处的峭壁反射的回声。
（1）列车听到回声行驶的路程是多少m
（2）鸣笛声从A处，经过隧道峭壁反射后，回到C处共经过的路程是多少m
（3）列车司机听到回声时，他离隧道口还有多少m
【答案】（1）解：已知列车的速度为
由于鸣笛后1.5s才听到回声，根据可知，列车听到回声行驶的路程
（2）解：根据可知，司机鸣笛后，在1.5s的时间内声音传播的距离
（3）解：列车司机在C处听到回声时，他离隧道口的距离
【知识点】速度公式及其应用
【解析】【分析】（1）根据速度公式，计算出1.5s列出行驶的路程；
（2）声音从发出到听到回声的路程根据速度公式计算解答；
（3）司机听到回声时，他离隧道口距离为s2，则有2s2=s声-s1，求出s2。
（1）已知列车的速度为
由于鸣笛后1.5s才听到回声，根据可知，列车听到回声行驶的路程
（2）根据可知，司机鸣笛后，在1.5s的时间内声音传播的距离
（3）列车司机在C处听到回声时，他离隧道口的距离
21．（2025八上·揭阳月考）四月份以来，我市降雨频繁。小玲发现“瓢泼大雨”砸得脸疼、而“蒙蒙细雨”则润物无声。查阅资料得知：雨滴从高空由静止下落，开始时速度会越来越大、所受的空气阻力也会随着速度的增大而增大，当空气阻力增大到与其自身重力大小相等时，雨滴便会以此时的速度继续匀速下落，这个速度称为雨滴下落的“收尾速度”。
小玲猜测：雨滴下落的“收尾速度”很可能与其质量以及横截面积的大小有关。于是她找来六个质量、半径不同的小球进行实验。
（1）她使用频闪照相的方式，每隔0.1 s拍摄一张照片，再将多张照片合成，便可得到小球完整的下落轨迹（如图）。为了得到小球的下落速度，还需要的测量工具是　 　。
（2）请你通过1号小球的“频闪照片”（如图）判断：小球在C点是否已经达到收尾速度？　 　（选填“是”或“否”）；你的判断依据是：　 　。
（3）小玲继续测量了2、3、4、5号小球的收尾速度，相关数据见下表：
小球编号 1 2 3 4 5 6
质量m/g 2 5 8 5 5 10
半径r/m 0.05 0.05 0.05 0.10 0.25 0.20
收尾速度v/（m/s） 16 40 64 10 1.6
（4）要想得到小球的收尾速度与小球质量的关系，应该比较　 　（填序号）三个小球的数据，可得到结论是：　 　。
（5）在对6号小球进行测试前，小玲根据前面五个小球的运动规律推测：6号小球的收尾速度应该　 　3.2 m/s（选填“>”“<”或“=”）。
（6）综合分析实验数据可知：“瓢泼大雨”比“蒙蒙细雨”收尾速度更大的主要原因是其　 　（选填“质量”或“半径”）更大。
【答案】刻度尺；是；根据图片可知，小球到达C点前，相邻间隔距离相等，即相同的时间通过的路程相同，那么此时小球到达C点时已经做匀速直线运动，因此达到收尾速度。；1、2、3；半径相同时，小球的收尾速度与其质量成正比；>；质量
【知识点】测量物体运动的平均速度
【解析】【解答】（1）根据速度计算公式可知，要测量小球下落速度，需要测出时间和路程。每隔0.1 s拍摄一张照片，由拍摄的次数可以算出时间，而测量下落的路程还需要的测量工具是刻度尺。
（2）根据图片可知，小球到达C点前，相邻间隔距离相等，即相同的时间通过的路程相同，那么此时小球到达C点时已经做匀速直线运动，因此达到收尾速度。
（4）根据控制变量法的要求可知，要想得到小球的收尾速度与小球质量的关系，只改变小球质量，需要控制半径相同，则应选择1、2、3。
通过对实验数据的分析，可得出的结论为：半径相同时，小球的收尾速度与其质量成正比。
（5）通过比较第1和第3组数据，可以得出当半径相同时，质量变为原来的4倍，收尾速度也变为原来的4倍，即收尾速度与小球质量成正比；
通过比较第2和第4组数据，可以得出当质量相同时，半径变为原来的2倍，收尾速度变为原来的，即收尾速度与小球半径的平方成反比；
那么得到关系式v=a；
通过比较第4和第6组数据得到：①；
②；
①②联立解得：v=5m/s；
则6号小球的收尾速度应该>3.2 m/s
（6）综上所述，质量越大，收尾速度越大。所以“瓢泼大雨”比“蒙蒙细雨”收尾速度更大的主要原因是“瓢泼大雨”的质量更大。
【分析】（1）根据实验过程要测量的物理量选择合适的测量工具；
（2）根据图片分析小球到达C点前小球的运动状态即可。如果做匀速直线运动，那么重力等于阻力，达到收尾速度；
（4）根据控制变量法的要求选择对照实验，并得到结论；
（5）根据表格数据推测收尾速度与小球质量和半径的数量关系，据此推测计算即可；
（6）根据描述分析哪个因素不同即可。
22．（2025八上·揭阳月考）为了认识声音，某实验活动小组设计了以下实验对声音进行探究。
（1）如图甲所示，敲响音叉后，用悬挂着的轻质小球接触正在发声的音叉，发现轻质小球会被多次弹开。实验中，轻质小球的作用是　 　；
（2）如图乙所示，小明将衣架悬挂在细绳中间，细绳的两端分别绕在两只手的食指上，进行如下实验：
a.小明伸直手臂，让小军敲打衣架，小明听到的声音主要是通过　 　（选填“固体”或“气体”）的传播；
b.小明用食指堵住双耳，小军继续用相同的力敲打衣架同一位置，听到的声音的大小与第一次相比明显变大了。可归纳出的结论是：固体能传播声音，且传声性能比气体　 　（选填“好”或“差”）；
（3）如图丙，将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌面适当的长度，拨动钢尺，就可听到　 　（选填“钢尺”或“桌面被拍打”）振动发出的声音；若用此装置探究“影响声音响度的因素”，应保持　 　不变，改变　 　。（后两空直接选填字母：A.钢尺伸出桌面的长度；B.拨动钢尺的力度）
【答案】（1）将音叉的微小振动放大
（2）气体；好
（3）钢尺；A；B
【知识点】声音的产生；声音的传播条件；响度及响度与振幅的关系
【解析】【解答】（1）声音是由物体振动产生的。由于音叉的振动幅度很小，难以直接观察，因此实验中采用小球与发声音叉接触的方法。当小球被弹起时，说明音叉正在振动，从而证明了声音的产生原理。这里小球的作用是将音叉微小的振动放大，便于观察。
（2）第1空，声音的传播需要介质。在衣架敲打实验中，衣架与人耳之间的介质是空气，因此声音主要通过气体（空气）传播到人耳。
第1空，当用绕有细绳的食指堵住双耳并敲打衣架时，声音通过细绳和手指（固体）传到耳朵。与之前仅通过空气传播相比，此时听到的声音更大，这表明固体传声的效果优于气体。
（3）第1空，在钢尺实验中，将钢尺一部分压紧在桌面，拨动另一端时，听到的是钢尺振动产生的声音。若未将钢尺与桌面接触部分压紧，会导致钢尺拍打桌面发声，影响实验结果。
第2空，第3空，若要探究"影响声音响度的因素"，应采用控制变量法：保持钢尺伸出桌面的长度不变，通过改变拨动钢尺的力度来改变钢尺的振动幅度。振动幅度越大，声音的响度越大。
故答案为：（1）将音叉的微小振动放大（2）气体；好（3）钢尺；A；B。
【分析】（1）把 “看不见、摸不着” 的物理量，转化为 “看得见、测得到” 的现象来研究的方法叫做转换法；
（2）声音的传播是需要介质的，气体、液体和固体都可以作为传声的介质。其中在固体中的传播速度最快；
（3）声音的响度与声源振动的幅度有关，振动幅度越大，响度越大；而音调的高低与发声物体振动快慢有关，物体振动越快，音调越高。
（1）声音是由物体振动产生的，音叉的振动幅度很小无法观察，利用小球与发声音叉接触，通过小球弹起说明音叉振动，因此小球的作用是将音叉的微小振动放大。
（2）[1]声音的传播需要介质，衣架与人耳之间是空气，所以敲打衣架的声音主要是通过气体传播到人的耳朵里。
[2]用绕有细绳的食指堵住双耳，敲打衣架，发出的响声通过细绳和手指传到小明的耳朵里，小明听到衣架发出的声音变大了，说明固体传声的效果比气体好。
（3）[1]如图丙，将钢尺一部分压紧在桌面上，拨动另一端，听到的是钢尺振动发出的声音，如果没有将钢尺与桌面接触部分压紧，会导致钢尺拍打桌面发声。
[2][3]若探究“影响声音响度的因素”，采用控制变量法，要保持钢尺伸出桌面的长度不变，改变拨动钢尺的力度，钢尺振动幅度改变，响度改变。
23．（2025八上·揭阳月考）阅读材料，回答下列问题：
次声波
次声波的特点是来源广、传播远、能够绕过障碍物传得很远。次声的声波频率很低，一般均在20Hz以下，波长却很长，传播距离也很远。它比一般的声波、光波和无线电波都要传得远。例如，频率低于1Hz的次声波，可以传到几千以至上万千米以外的地方。次声波具有极强的穿透力，不仅可以穿透大气、海水、土壤，而且还能穿透坚固的钢筋水泥构成的建筑物，甚至连坦克、军舰、潜艇和飞机都不在话下。次声波在空气中传播速度为340m/s，由于次声波频率很低。大气对其吸收甚小，当次声波传播几千千米时，其吸收还不到万分之几，所以它传播的距离较远，能传到几千米至十几万千米以外。1883年8月，南苏门答腊岛和爪哇岛之间的克拉卡托火山爆发，产生的次声波绕地球三圈，全长十多万公里，历时108小时。1961年，苏联在北极圈内新地岛进行核试验激起的次声波绕地球转了5圈。7000Hz的声波用一张纸即可阻挡，而7Hz的次声波可以穿透十几米厚的钢筋混凝土。许多灾害性现象如火山喷发在发生前可能会辐射出次声波，因此有可能利用这些前兆现象预测灾害事件。地震或核爆炸所产生的次声波可将岸上的房屋摧毁。
次声如果和周围物体发生共振，能放出相当大的能量，如48Hz的次声能在人的腹腔里产生共振，可使心脏出现强烈共振和肺壁受损，也可以用以摧毁特定目标。
（1）以下不属于次声波的特点的是 　 　；
A.频率高
B.传播远
C.能够绕过障碍物
D.穿透力强
（2）次声波频率范围一般在 　 　；
（3）在海水中，能够传播的更远的是 　 　；
A.无线电波
B.光波
C.可闻声波
D.次声波
（4）苏门答腊火山爆发产生的次声波绕地球三圈，约为120000km，则这次次声波传播的时间约为 　 　h（保留整数）；
（5）　 　Hz的次声能在人的腹腔里产生共振，可使心脏出现强烈共振和肺壁受损。
【答案】A；20Hz以下；D；98；48
【知识点】声速；超声波与次声波
【解析】【解答】（1）次声波的特点的是频率低、传播远、能够绕过障碍物、穿透力强，故BCD不符合题意，A符合题意；故选：A。
（2）次声波频率范围一般在20Hz以下，频率越低的次声波穿透力越强；
（3）由于频率越低的声波穿透力越强，故在海洋中，次声波比超声波能够传播的更远；选项D正确，ABC错误。
故选D。
（4）由速度公式，次声波传播时间为：
（5）48Hz的次声波可引发人体腹腔共振，导致心脏强烈振动或肺壁损伤，也可用于特定目标的破坏。
故答案为：（1）C； （2）20Hz以下；低； （3）远； （4）122400； （5）4-8。【分析】认真阅读材料、分析短文内容后根据短文提供信息填写。
1 / 1

展开更多......

收起↑