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府谷中学2025年秋高一年级第二次学情调研试卷
历 史
考生注意：
1.本试卷分选择题和非选择题两部分。满分100分，考试时间75分钟。
2.答题前，考生务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将密封线内项目填写清楚。
3.考生作答时，请将答案答在答题卡上。选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；非选择题请用直径0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效。在试题卷、草稿纸上作答无效。
一、选择题(本大题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。)
1.西周土地国有以后，原本血缘聚落组织对每一个成员提供最低生活保障的制度没有了。有文献记载，自西周末年开始，“公田不治”，开垦“私田”的现象日趋普遍。这些变化
A.说明集体所有制仍然符合时代趋势 B.表明土地国有阻碍国家统一
C.反映出铁犁牛耕促使生产关系变革 D.折射出社会结构的不断转型
2.秦朝规定，官吏在一年中因生病不能正常办公达三个月以上者，要被免职；秦律还有职务连坐之法，例如下属官吏尉计和尉犯了罪，县令、县丞要被连坐。此外，据学者统计，在刘邦功臣集团中，秦吏占总数的13%。这些可用于说明
A.中央集权统治导致政权的更迭 B.秦官地方治理效能较为低下
C.吏治严苛为秦朝灭亡埋下隐患 D.朝廷对地方实行了间接管理
3.某历史研究小组要查阅有关江南开发、士族专权、淝水之战等的史料。下面最为契合的文献是
A 《三国志》 记载三国时期的纪传体断代史 西晋史学家陈寿著
B 《两晋南北朝史》 阐述了两晋的政治形势、南北朝朝代的更迭 近代历史学家吕思勉著
C 《宋书》 记述南朝刘宋一代历史的纪传体史书 南朝梁沈约等人撰
D 《晋书》 记述司马家族崛起至刘裕废晋自立的历史 唐朝房玄龄等官修史书
4.南选制度始于唐高宗上元三年(676年)，由中央派遣选补使和御史，三年或四年一次赴岭南、黔中等地，铨选当地人士担任州县官，唐中期以后这一制度渐趋式微。元和年间(806~820年)岭南节度使辖下州县，“刺史、县令，皆非正员，使司相承，一例差摄(由上级官员调配)”。南选制度的变化反映了唐中后期
A.中央集权的衰落 B.选官程序的优化
C.士族政治的瓦解 D.官僚体制的成熟
5.宋神宗熙宁八年(1075年)，王安石主持编纂的《三经新义》打破了汉唐注疏传统，蕴含着经世致用的学术思想。该书被钦定为“科举程式”，以至士子“非王学不试于有司”。由此可推知，该书的颁行
A.源于党争影响范围的扩大 B.重构了社会主流意识形态
C.利于拓展变法的社会基础 D.推动了学术文化走向统一
6.下表为两宋时期部分经济措施。由此可推知，两宋政府
时期 核心措施
11世纪末~12世纪初 颁行《广州市舶司法》，规范民间海贸许可与税收
12世纪中叶 推广市舶司至泉州等港口；推行“优饶抽税”政策(按期返港减税，逾期重罚)
12世纪后半叶~13世纪 细化航海管理制度(管控船期、航线、商船数量)；设水军巡海剿匪海盗；收入“颇助国用”
A.形成了成熟的海外贸易管理体系 B.推动海上丝路贸易范围扩展至全球
C.已放弃重农抑商的传统经济政策 D.重视发展海上贸易以提升财政收入
7.辽国实行“北面官以契丹制度治草原民族，南面官以汉制治汉人”；西夏设立蕃学(以西夏文教学)与汉学(以汉文传习儒术)并行的科举体系，并参照唐宋法典制定《天盛律令》；宋朝将精锐部队命名为“背嵬军”(“背嵬”一词源自西夏语“亲卫”)。这些现象共同反映了当时
A.政治制度的蕃汉分治特征 B.多元民族文化的相互交融
C.儒学社会主导地位的确立 D.传统华夷观念淡化与消解
8.下表为明朝前期在西藏地区治理政策的简介。由此可知，明朝西藏治理的特点是
时期 核心政策 治理逻辑
洪武朝 招抚蕃部，封授首领官职；废宣政院、帝师制，设乌思藏卫所 去元化符号，构建直属军事一行政体系
永乐朝 敕封“三大法王+五大教王”，分理僧俗，定期朝贡 依托宗教势力，多元分治
宣德朝 法王/教王承袭需朝廷审核，重册封为合法 强化中央对宗教传承的控制权
A.强化军事管控推动边疆汉化 B.延续元朝体制强化僧官统治
C.借助宗教力量推进文化平等 D.立足因地制宜实施柔性管理
9.清朝建立后，重要事务由宗室贵族和八旗大臣组成的“议政王大臣会议”共同决定；1677年，康熙建南书房以备咨询并起草诏令；雍正时期，设军机处处理西北紧急军务，后成为负责协助皇帝处理国家大事和机密事务的机构。这一变化的实质是
A.中枢机构的功能性优化 B.皇权专制极端强化的趋势
C.满洲贵族势力持续衰退 D.中央集权制度的僵化发展
10.明清时期，商人逐渐突破“百里不贩樵，千里不贩籴”，而采取“挟资千亿，岱陇东西，海内海外……达于苏常，标号监庄，非松不办，垄断坦途，旁郡相间”的经营方式。这一变化表明当时
A.商品经济处于活跃态势 B.商人社会地位显著提高
C.资本主义生产关系确立 D.对外贸易渐成经济主导
11.阅读下表可知，这一时期
书名 作者 概况
《四洲志》 林则徐 是近代中国第一部比较系统的世界地理志
《海国图志》(1843年初版) 魏源 详细介绍了西方国家的历史、地理和科技
《瀛寰志略》 徐继畲 系统介绍全球80多个国家或地区的历史地理，尤其详细记载了西方民主制度(如美国政治)，探索制度与国家富强的联系
A.国人开始摒弃华夷之辨观念 B.先进知识分子逐渐突破传统观念束缚
C.学习西方政治制度成为主流 D.官员已经初步具备近代民族国家意识
12.为镇压起义，清廷于1860年授予曾国藩指挥四省军务的大权，允许其组建湘军。湘军以湖南籍汉族官僚为核心(如曾国藩、胡林翼、左宗棠)，逐渐取代了由满人主导的八旗体系，成为清廷主要军事支柱。这表明，当时
A.清廷政治权力结构发生变化 B.社会半殖民地化程度加深
C.地方行政走向全面失序局面 D.清廷统治根基已基本瓦解
13.1894年，英国驻华公使欧格纳给本国政府汇报时说：“中国军队虽然在数量上较日本有相当的优势，但训练方面尤其是管理方面远不及日本。无远见和缺乏军事知识的中国当局，将面临海军舰队被彻底摧毁的危险。”对此认识正确的是
A.主观性较强，将战败主因归于清朝统治 B.站在日本立场上，夸大日本军队的实力
C.在揭露清廷制度缺陷上具有一定客观性 D.站在英国立场上，其看法没有参考价值
14.晚清时期，西方各国在中国开设的邮局称为“客邮”，这些“客邮”不受中国海关检查。英国于1834年在广州首设邮局；19世纪60年代后，法、美、俄、日、德等国也先后在中国设立邮局；各国在华“客邮”从1897年的25处增至1906年的65处。各国在华“客邮”的发展映射出
A.近代中国邮政的繁荣 B.清政府关税主权的不断丧失
C.民族危机的日益加深 D.西方列强侵华方式发生转变
15.20世纪初，清廷谕旨：“近年以来民生已极凋敝，加以各省摊派赔款，益复不支，剜肉补疮，生计日蹙……各省督抚因举办地方要政，又复多方筹款，几同竭泽而渔。”报纸舆论也谓：“以前不办新政，百姓尚可安身；今办自治、巡警、学堂，无一不在百姓身上设法。”这表明
A.新政加剧了清朝统治危机 B.民主科学成为社会主流
C.清政府的改革具有彻底性 D.清末立宪运动进程加快
16.“正如毛泽东所说，这是‘在比较更完全的意义上开始了反对帝国主义和封建主义，为了建立一个独立的民主主义的社会而斗争’的革命。这场革命后，以皇帝统治为骨干的‘普世秩序’随而瓦解。”这主要强调了
A.建立资产阶级共和国的革命目的 B.辛亥革命的社会性质变革意义
C.辛亥革命开启中国近代化的进程 D.革命才是挽救中国的正确道路
二、非选择题(本大题包括4小题，第17题14分，第18题14分，第19题12分，第20题12分，共52分。)
17.阅读材料，完成下列要求。(14分)
材料一
张骞出使西域后，西汉对西域诸国的认知逐渐清晰，如“天子既闻大宛及大夏、安息之属皆大国，多奇物、土著，颇与中国同业，而兵弱，贵汉财物；其北有大月氏、康居之属，兵强，可以赂遗设利朝也”。在此背景下，汉朝廷也不断加深对西域各国的认识，开始围绕西域风土人情、政治经济、人物事件等著书立说，突破了原有的地理界限，拓展了观察世界的视野，提升了汉朝在丝绸之路上的影响力和辐射力，最终促使汉王朝成为西域诸国朝贺纳贡的“天朝”。陆上丝绸之路开辟后，无数的商人和商队在这条遥远漫长的古道上奔波，我国的丝绸、茶叶、瓷器等并不是直接运往销售地，而是经过西域的安息进行集中转销，最后换回欧洲人、阿拉伯人的马匹、谷物、水果等。其中，“丝绸”是这条路上最耀眼的物品。
——摘编自姜国峰《汉代丝绸之路文化生成与传播的历史镜像》
材料二
8世纪中叶，唐朝与黑衣大食在怛逻斯城(今吉尔吉斯斯坦的塔拉斯)的军事冲突以及大食对波斯、吐火罗、安国、拔汗那等国的军事扩张行动等，使商人不得不避开战祸区绕道而行。尤其是安史之乱以后，吐蕃势力扩展到陇右河西地带，终于迫使这条陆上丝绸之路完全中断了。同时，伴随着经济重心的不断南移，以及南方相对和平的有利环境，海上丝路开始蓬勃兴起。
——摘编自杜瑜《陆上丝路的衰退与海上丝路的兴盛》
(1)根据材料一并结合所学知识，归纳汉朝丝绸之路开辟的积极影响。(8分)
(2)根据材料二并结合所学知识，指出唐朝海上丝绸之路兴盛的原因。(6分)
18.阅读材料，完成下列要求。(14分)
材料一
臣李斯冒死进言：古代天下分裂，无人能统一，因此诸侯并起。他们言谈必称引古代来损害当今，文饰虚言空语，搅乱事物的本来面貌，每人都以为自己的学说是最完善的，非议君主所建立的制度。如今陛下统一了天下，辨明是非而定于一尊。但私学之人却共同非议法令教化，百姓听到政令就各自用所学来评议，在朝堂则内心非难，退朝后街巷议论。在君主面前自我吹嘘，以此来沽名钓誉，标新立异，认为超人一等，带着下面的一群人编造诽言谤语。这种情况不加以禁止，“则主势降乎上，党与成乎下。禁之便。臣请吏官非秦记皆烧之。
非博士官所职，天下敢有藏《诗》《书》、百家语者，悉诣守、尉杂烧之。”……所不去者，医药卜筮种树之书。
——摘编自司马迁《史记》
材料二
中国古代实行的是封建专制主义的中央集权制度。在这种政治体制下国家的权力高度集中，一切大权均由君主掌握。在思想上则表现为文化专制，在不同的时期，统治者的文化专制政策表现不一，但最终都是为了实现其控制人民思想、稳定政局的目的，而事实也证明，他们的文化专制政策“收效显著”。在这样文化专制的高压和淫威之下，中国古代的文化界逐渐失去生命与活力，到了清代就变得万马齐喑、死气沉沉。
——摘编自马颖杰《著作权法未诞生于中国之原因探究》
(1)根据材料一，概括李斯的主张及提出这一主张的目的。(6分)
(2)根据材料并结合所学知识，从中央集权的角度，谈谈你对中国古代文化专制政策的认识。(要求：史论结合，逻辑清晰，表述成文。)(8分)
19.阅读材料，完成下列要求。(12分)
材料一
1898年6月11日，光绪皇帝采纳康有为、梁启超等资产阶级维新派的主张，下诏变法。其主要内容有：
一是文教改革。废除八股，改试策论，将知识分子从“代圣人立言”的老教条中解放出来。除“京师大学堂”外，又下诏将各地书院改建成新式学堂。
二是经济改革。发展商业，在各省成立商务局，促进商品流通，发展科技，奖励发明创造，保护专利，允许民间办工厂等。
三是军事改革。训练新军，以热兵器代替落后的冷兵器(刀、枪、矛、箭等)，造兵轮、建海军。
四是社会风气改革。将城乡许多祠堂、庙宇改为学堂，破除迷信。
五是政治改革。开放言路；精简机构；任用新人；仿效康熙、乾隆时的旧制，在紫禁城内开“懋勤殿”，使之实际上成为皇帝与维新派讨论制度改革的机构(未能实行)。
——摘编自杨天石《戊戌变法：比较完全意义上的改革运动》
材料二
1889年，光绪帝虽然已经开始亲政，但国策的决定和施行依然由慈禧太后把控，此时的光绪帝无疑是统治帝国的一个傀儡。与此同时，资产阶级性质的产业不多且关系国家经济生活的内容均由洋务派掌握，民族资本主义也受到外国资本主义与本国封建主义的压迫，发
展极其艰难。最后，康有为、梁启超、谭嗣同等人主张激进的政治改革主张，而杨锐和刘光第则是从儒家思想的角度来推动变法。这些都导致了戊戌变法的失败。
——摘编自代晓宇《戊戌变法失败的必然性小议》
(1)根据材料一并结合所学知识，指出戊戌维新变法的特点。(6分)
(2)根据材料二并结合所学知识，分析戊戌维新变法失败的原因。(6分)
20.阅读材料，完成下列要求。(12分)
材料一
1903年，清政府开始推行商办铁路政策。浙江、江苏经济水平较高，浙路、苏路公司也历来被人们认为集资情况较好。经过两次集资，苏路、浙路筹集的资金，仍满足不了修筑铁路的需要。粤路公司“绅商意见不洽，总办又未能和衷，以至叠起风潮，时有冲突”，开办六七年来仅造成80多公里。商办的南浔，粤汉粤段、湘段，广东潮汕、新宁，福建漳厦和其他各省商办铁路，省界分明，互不相连。
材料二
1908年，清政府与德国德华银行、英国华中铁路有限公司签订了《天津浦口铁路借款合同》。该合同不再以铁路作抵，且明确规定，此铁路建造工程以及管理一切之权，全归中国国家办理。以后的借款合同纷纷以津浦合同为榜样。1906年起，官办的京汉、沪宁、汴洛等铁路陆续竣工，这些铁路都是较长的路线。官办的关内外铁路自1903年通车至新民屯后，客货营业发达，收入颇丰。1911年5月9日，清政府颁布了铁路国有的上谕。此后，清政府又将川汉铁路筑路权卖给了英、法、德、美四国，同时还霸占了人民集资的修路款。
——以上材料均摘编自孙自俭《晚清的商办铁路及其结局》
(1)根据材料一，概括晚清商办铁路存在的问题。(4分)
(2)根据材料二并结合所学知识，简要评价清政府的铁路国有政策。(8分)
府谷中学2025年秋高一年级第二次学情调研试卷·历史
参考答案、提示及评分细则
1. D根据材料并结合所学知识可知，血缘关系疏远和集体力量的减弱导致聚落凝聚力下降，共同崇拜和互助制度不再重要。这说明社会正从血缘集体主义向个体家庭经济转变。西周时期，土地国有制度下出现的“公田不治”和“私田”开垦现象，标志着社会结构从血缘宗法组织向地缘行政组织的转型，故选D项。西周井田制已废除夏商时期的“国家一血缘组织”二级所有，完全剥夺集体所有权，且私田发展表明集体所有制并不能适应时代发展，排除A项；材料未提及土地国有导致国家分裂，且西周通过井田制强化了中央集权，排除B项；早期私田的发展更多源于制度漏洞和劳动者生存需求，而非技术革新，且铁犁和牛耕主要在春秋战国时期普及，材料中“公田不治”现象始于西周末年，排除C项。
2. C根据材料并结合所学知识可知，秦朝吏治的极端严苛(包括轻罪重罚、连坐制度、贬谪压力等)，导致官吏群体成为反秦力量的重要组成部分，为秦朝最终灭亡埋下了隐患，故选C项。中央集权本身并非秦亡主因，且材料强调吏治严苛对政权稳定的破坏，排除A项；治理效能低下是严苛制度下官吏离心的结果，且材料并未强调秦朝地方治理效能的情况，排除B项；秦朝通过郡县制实现对地方的直接管理，D项与史实不符合，排除。
3. D根据材料并结合所学知识可知，《晋书》由唐房玄龄等人编撰，记载了西晋至刘裕废晋自立的历史，并兼述十六国割据政权的兴亡，故选D项。《三国志》由西晋陈寿所著，主要记载魏、蜀、吴三国鼎立时期的历史，时间范围为220年至280年，并未直接提及“江南开发”“士族专权”“淝水之战”等具体事件，排除A项；《两晋南北朝史》由近代历史学家吕思勉撰写，系统阐述了两晋南北朝时期的政治形势、朝代更迭以及社会、经济、文化等方面的内容，但相较于《晋书》，其成书于近代，时间相隔两晋时期较远，排除B项；《宋书》由南朝梁沈约等人撰写，主要记述南朝刘宋一代的历史，时间范围为420年至479年，该书内容主要集中在刘宋一朝，未涉及东晋“淝水之战”，排除C项。
4. A根据材料可知，唐朝的南选制度是中央在岭南、黔中等边疆地区推行的一种特殊选官制度，由中央派遣选补使和御史，铨选当地人士担任州县官，南选将地方官吏选拔权收归中央，旨在加强集权，强化王朝权威。南选制度在唐中后期逐渐衰微，也反映出中央集权的衰弱，故选 A项。材料仅表明地方节度使掌控了辖区内官员任免权，并未反映出“选官程序的优化”，排除B项；南选制度实行初期确实通过任用土人削弱了地方豪族，但材料中的变化是南选制度的式微，地方节度使掌权，这强化了地方势力，而非削弱士族，排除C项；三省六部制的形成与完善标志着官僚体制的成熟，排除D项。
5. C根据材料并结合所学知识可知，王安石将《三经新义》作为科举考试的核心内容，要求士人必须研习其中的经世致用思想，这有利于通过科举考试筛选出支持变法的士人，使其进入官僚体系，形成“学新法一考新法一行新法”的闭环；这实质是通过教育体系培养变法的执行者和支持者，从而扩大变法在士大夫阶层中的认同，夯实社会基础，故选C项。党争(如王安石与司马光之争)是变法实施后因利益冲突激化的结果，而《三经新义》是王安石主动推动变法的工具，旨在保障变法的开展，排除A项；宋朝主流意识形态始终是儒家思想，颁行《三经新义》是强化变法意识形态的官方地位，而非推翻儒学、重构意识形态，排除B项；该书仅统一了科举考试的经学解释，当时社会仍存在理学、心学等流派，“统一”的表述违背史实，排除D项。
6. D根据材料可知，从“规范税收”到“激励贸易(优饶抽税)”，再到“强化监管保障贸易”，最终指向“收入颇助国用”。结合所学知识可知，两宋“积贫”局面下，急需商业税(尤其是海上贸易税)补充财政，政策设计始终以扩大贸易规模、增加财政收入为导向发展海上贸易，故选D项。两宋虽建立了较为系统的管理措施(如立法、机构、税收)，但尚未达到“成熟”程度，排除A项；两宋海上贸易对象主要集中于东南亚、阿拉伯半岛，“全球”的表述过于夸大，排除B项；宋朝仅放宽部分商业限制，并未根本上放弃重农抑商政策，排除C项。
7. B根据材料可知，辽国用汉制治汉人、西夏保留本民族教育并借鉴唐宋法典制定律令、宋朝吸收西夏语词汇命名军队，均体现不同民族文化的相互交融，故选B项。材料中仅辽国“南北面官制”和西夏“蕃汉并行”的科举体系涉及“藩汉分治”，宋朝“背嵬军”命名属于军事文化的跨民族借用，与“藩汉分治”无直接关联，A项表述过于片面，排除；西夏汉学传习儒术可体现儒学影响，但辽国“南面官以汉制”是指地方治理体制，宋朝“背嵬军”则是军事文化的借鉴，二者均与儒学无关，且儒学的社会主导地位确立于汉武帝时期，排除C项；材料中各政权主动吸收他族文化，一定程度上淡化了华夷对立，但辽、西夏的分治制度仍隐含民族差异意识，“消解”表述过于绝对，排除D项。
9. B根据材料并结合所学知识可知，清初，议政王大臣会议由满洲贵族组成，共同决定重要事务，体现贵族政治对皇权的制约；康熙为削弱议政王大臣会议的权力设立南书房，将部分机密政务转移至皇帝直属的秘书机构，打破了贵族共议的传统；雍正时期设立的军机处成为“协助皇帝处理国家大事”的核心机构，完全剥夺贵族及外朝官员的决策权。清朝前中期中枢机构的调整，反映出皇权专制极端发展的趋势，故选B项。无论是南书房还是军机处，其设立的根本目的是将行政流程简化为皇帝“一人决断”，本质是权力集中而非功能优化，排除 A项；满洲贵族势力衰退是皇权强化的“结果”，而非演变的“实质”，排除C项；“中央集权”是指中央对地方的控制，而材料讨论的是中央内部皇权的变化，属于“君主专制”范畴，排除D项。
10. A材料中“岱陇东西，海内海外”“达于苏常”等描述，表明商人突破地域限制进行跨区域长途贩运，体现了明清时期因农业商品化、区域经济差异和专业分工，长途贩运贸易兴盛。“挟资千亿”“垄断坦途”反映出资本规模扩大。这句话生动展现了明清时期商品经济的活跃态势：商业资本庞大、活动范围广泛，区域性商业中心与特色产业紧密结合，同时伴随着商人对市场渠道的垄断，故选A项。古代商人受重农抑商政策压制，地位未根本性提升，排除B项；明清仅出现商业资本投向生产领域、雇佣劳动等“资本主义萌芽”，但未
“确立”，排除C项；明清实行海禁政策，海外贸易受官方严格限制，排除D项。
11. B根据材料并结合所学知识可知，林则徐、魏源、徐继畲都是知识分子或官员，他们编写的这些书中介绍了世界知识和西方制度，表明他们在突破传统“天朝上国”观念的束缚，比如地理上的封闭和政治上的优越感，故选B项。表格只显示一些知识分子在传播这些知识，并不代表所有国人都摒弃了华夷之辨的观念，排除A项；表格中只有《瀛寰志略》明确提到了西方民主制度，并探索其与国家富强的联系，其他两本书更多是关于地理和科技，而不是政治制度，排除C项；民族国家意识通常涉及主权、民族认同等，表格中的书籍更多的是对国家富强的关注，排除D项。
12. A根据材料并结合所学知识可知，太平天国运动(1851~1864年)是清朝面临的大规模起义，清廷为应对危机，不得不依赖汉族官僚组建地方武装(如湘军)，这导致权力从满人贵族向汉族地方督抚(如曾国藩)转移。材料中湘军“取代了由满人主导的八旗”，说明汉族官僚集团(如湘军领袖)在军事上崛起，削弱了满人八旗和绿营的传统优势。这反映了太平天国运动作为催化剂，推动了清朝政治权力从中央满人贵族向地方汉族精英的倾斜，是清朝晚期“督抚专权”现象的开端，故选 A项。材料涉及的是清政府内部权力结构的转变，与殖民地化程度无直接关系，排除B项；材料中只涉及地方权力的扩大，未直接涉及地方行政体制的根本改变(如省级行政结构未变)，且“全面失序”不符当时史实，排除C项；“已基本瓦解”夸大了太平天国运动的影响，排除D项。
13. C根据材料并结合所学知识可知，从客观性来看，欧格纳的判断确实较为准确。清军在装备采购和训练管理上存在积弊，严重影响了清军战斗力。且甲午战争中清军的失败表明，清朝的制度确实存在严重缺陷，欧格纳的判断有一定的客观依据，故选C项。材料主要强调了欧格纳对黄海海战战败清朝方面原因的分析，但未直接归因只有清朝统治，排除A项；B、D两项都和材料反映内容不符，均排除。
14. C材料中“客邮”的设立及其数量增加，严重破坏了中国的邮政主权，是国家主权受损的具体体现。在华设立“客邮”的列强数量的不断增加，反映了中国面临的外来侵略和压迫日益严重，即民族危机日益加深，故选C项。材料只涉及外国在华设置邮局数量增加，“客邮”不受中国政府的管辖，各自执行本国的邮政章程，虽然在一定程度上有利于刺激中国邮政的近代化发展，但它是中国沦为半殖民地的特殊产物，给中国邮政带来了巨大的冲击，排除A 项；关税主权主要涉及进出口商品的税率等问题，与邮政系统无直接关联，虽然材料提到了“客邮”不受中国海关检查，但这主要反映了邮政主权的丧失，而非关税主权的丧失，排除B项；《马关条约》允许日本在华设厂，使西方列强对华经济侵略的方式由以商品倾销为主转为以资本输出为主，材料与之无关，排除D项。
15. A根据材料并结合所学知识可知，新政本意是通过改革强化统治，但执行中因摊派、加税等加重了人民负担，导致民怨沸腾，反而加速了清朝统治基础的瓦解，加剧了统治危机，故选 A项。材料焦点是民生负担加重，而非思想变革。民主科学思潮(如新文化运动)兴起于 1915年后，与清末新政(1901~1911年)时间不符，排除B项；新政在财政上“竭泽而渔”，反映了改革的仓促和表面性，排除C项；材料虽提到“自治”等立宪相关措施，但舆论强调其加重民众负担，并未涉及立宪进程的加快，排除D项。
16. B根据材料并结合所学知识可知，毛泽东在《新民主主义论》等著作中评价辛亥革命时指出，这场革命“在比较更完全的意义上开始了反对帝国主义和封建主义，为了建立一个独立的民主主义的社会而斗争”，并导致以皇帝统治为骨干的“普世秩序”(即封建帝制)瓦解。这突出了辛亥革命的根本性变革：它结束了中国两千多年的君主专制制度，标志着中国社会从封建主义向民主主义转变，具有深刻的反帝反封建性质，推动中国向民主主义社会转型，故选B项。虽然辛亥革命旨在建立资产阶级共和国(如“中华民国”)，但材料更强调革命对社会性质的变革(反对帝国主义和封建主义)，而非单纯的政治目的，且建立共和国只是实现“独立的民主主义社会”的手段，并非直接目的，排除A项；辛亥革命确实是中国近代化的重要一步，但洋务运动开启了中国近代化，排除C项；材料是具体评价辛亥革命的历史意义，而非论证革命道路的普遍正确性，D项不符合材料主旨，排除。
17.(1)积极影响：提升了汉朝的国际地位并改善了外交关系；拓宽了汉朝的世界观和地理知识；促进了贸易繁荣，改善了财政状况；加速了东西方文化交流与物种传播。(8分)
(2)原因：西域战乱频繁，商旅安全无法保障；唐朝失去对西域的控制，陆上丝绸之路被阻断；经济重心南移；造船技术突破和航海工具改进；海运较陆运更具成本优势；南方社会环境相对稳定。(6分，任答三点即可)18.(1)主张：通过焚书打击私学，以此统一思想(加强文化控制)。(2分)目的：压制异见，防止思想混乱和叛乱(维护秦朝的统治秩序)；维护秦朝的统治合法性；加强集权统治。(4分，任答两点即可)
(2)认识：从中央集权的角度审视，中国古代的文化专制政策是君主专制制度在思想文化领域的延伸与强化，其核心目的是通过统一思想来巩固皇权、维护大一统的政治秩序。秦朝建立以皇权为核心的中央集权制度后，这一政策贯穿于多个朝代，如汉武帝采纳董仲舒建议，将儒家思想确立为国家正统，使儒学成为仕进与教化的核心，从思想源头实现统一；明清的八股取士、“文字狱”等都是文化专制的表现。文化专制与中央集权的强化呈正相关关系，中央集权越是强化，文化专制往往越趋严酷，这在明清时期达到顶峰。在特定历史阶段，统一的思想有助于凝聚共识，维护多民族国家的统一与稳定，并促进官方主导下的文化整理与传承；但长期的文化专制禁锢了人民的思想言论，扼杀了创新活力，严重阻碍了思想、学术的自然发展与进步，使中国社会在后期趋于僵化封闭，未能跟上世界变革潮流，埋下了近代落后的隐患。(8分，言之有理即可)
19.(1)特点：自上而下；内容全面；向西方学习；除旧布新；具有鲜明的爱国救亡和思想启蒙双重特征。(6分，
任答三点即可)
(2)原因：资产阶级力量弱小，不成熟；维新派急于求成；封建保守势力的强大；政治结构缺陷和权威缺失；缺乏群众动员，根基薄弱；维新思想和政治改革的内在缺陷(改革缺乏统一思想)；半殖民地半封建社会的束缚。(6分，任答三点即可)
20.(1)问题：资金不足；管理混乱；筑路进程缓慢；路线规划各自为政。(4分，任答两点即可)
(2)评价：发展官办铁路具有合理性，有利于弥补商办铁路存在的问题；加快了铁路建设进程；促进了财政收入的增加，一定程度上挽回了部分利权；有利于民族工商业经济的发展。(4分，任答两点即可)清政府的铁路国有政策实施欠妥，收归国有后，却出卖部分路权给帝国主义，损害国家主权；霸占集资的修路款，侵害民众利益，导致保路运动爆发，加速了清王朝统治的覆灭。(4分)

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