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2025—2026学年第一学期第二次阶段性限时作业
七年级历史学科（共50分）
一、单项选择题，请把所选答案填至答题卡上。（共10题，每题2分，共20分）
1．右图是中国邮政发行的《国家考古遗址公园》特种邮票，一套4枚。邮票图案名称分别为“良渚国家考古遗址公园”“陶寺国家考古遗址公园”“石峁国家考古遗址公园”“二里头国家考古遗址公园”。该组邮票可用于了解（ ）
A．农耕技术成熟
B．甲骨文的起源
C．青铜技术发展与传播交流
D．中华文明起源与早期发展
2.兴隆洼遗址中出土了石锄、石铲、石斧等石制工具以及刀、匕形器、鱼镖等复合工具,遗址中还发现了经过人工栽培的粟。据此推断,兴隆洼时期（ ）
A.原始农业发展 B.家畜饲养出现 C.原始聚落发展 D.粮食剩余出现
3.《尚书·牧誓》记载，“武王戎车三百辆，虎贲三百人，与受敌于牧野，作《牧誓》”。如右图青铜器“利簋”内底铭文也记载了“武王伐纣”。这说明( )
A．考古发现是了解历史的唯一证据
B．传说故事中也包含有真实的史实
C．文献记载与文物发现可互证史实
D．文献记载与文物发现史实相矛盾
4.西周初年，周王朝推行分封制，如封武王之弟康叔于卫，镇抚殷遗民;封周公之子伯禽于鲁、功臣姜尚于齐，作为周王朝控制东方的重镇。由此可见，实行分封制是为了（ ）
A.为民族交融创造契机 B.稳定周初的政治形势
C.形成森严的等级结构 D.由中央直接管辖地方
小明感冒了，到医院去看病，医生切按小明的脉象，先看了他的气色，又听了他的胸腔，然后问了一下他的症状。请问，这种诊断疾病的方法是谁总结出来的（ ）
A.扁鹊 B.李悝 C.李冰 D.吴起
6.相传端午节与战国时期的楚国诗人屈原有关，赛龙舟、吃粽子是端午节的主要习俗。这些习俗的积极意义在于（ ）
A.增强珍惜生命的意识 B.培养艰苦奋斗的精神
C.增强环境保护的意识 D.发扬爱国爱家的精神
7.战国时期，“天下”一词成为流行词汇。下表中各派代表的话语反映出（ ）
孟子 墨子 庄子
“仁者无敌于天下” “一同天下之义” “一心定而王天下”
A.各学派相互影响取长补短 B.学在官府格局被打破
C.统一成为诸子百家的共识 .诸子百家都关爱百姓
8.历史阶段特征反映时代的整体风貌与重要变化。阅读下面某图书目录可知,这一时期的阶段特征是 （ ）
(
目录
第一篇章《王朝鼎革
——
夏商西周王朝
的更
替
》
..........
15
第二篇章《霸业兴替
——
动荡变化中的春秋时
期》
........
34
第三篇章《变法图强
——
战国时期的社会变革
》
..........
48
第四篇章《哲思迸涌
——
百家
争鸣》
....................
56
第五篇章《文明初曦
——
夏商西周时期的科技与
文
化
》
....
72
)
A.原始社会与中华文明的起源 B.奴隶制王朝的更替和向封建社会过渡
C.政权分裂并立与民族交融交流 D.统一多民族封建国家的建立和巩固
9. 《汉书 西域传》记载，乌孙国曾发生叛乱，引起西域各国惶恐不安，都护郑吉调动士兵平乱，并及时安抚各国，使得各国依旧愿意服从汉王朝的统治。这说明西域都护的建立（ ）
A.有助于维护当地社会秩序 B.推动了当地经济文化发展
C.加强了东西方物种的交流 D.促进了各民族间和睦相处
10.历史学科具有让后人汲取前人智慧的价值。“文景之治"给我们的最大启示在于（ ）
A.大乱之后必有大治 B.科技进步是经济发展的决定性因素
C.兴衰纷乱，循环往复 D.统治者要励精图治，以德化民
二、非选择题，请把答案填至答题卡上。（共3道大题，其中11题11分，12题10分，13题9分，共30分）
11.研读历史 ·传承文明。七年级(1)班同学开展项目化学习，请你参与完成。
任务一：一组同学以“文物物语 ·见证历史”为主题，整理了以下内容。
历史 图片 ①四羊方尊 ②甲骨文 ③《史记》书影 ④秦始皇陵兵马俑
文物 物语 ①入选理由：四羊方尊以四羊和四龙相对的造型，展示了礼器中的至尊气象。四羊方尊造型简洁、生动逼真、优美雄奇，寓动于静，是商代青铜造型 艺术的精品，被称为“臻于极致的青铜 典范”,是国家一级文物。 入选理由：▲ 入选理由：▲ 历史价值：▲
（1）请你根据上表中的内容，任选表格中②③④文物说明入选理由。(3分)
任务二：春秋战国时期诸子百家言论中都蕴含着丰富的思想智慧，将人物与其言论相匹配，(4分，只写序号)并任选一位人物说明其言论中蕴含的民生思想。(2分)
序号 言论
A 民为贵，社稷次之，君为轻；
B 若使天下兼相爱，爱人若爱其身，犹有不孝者乎
C 为无为，则无不治；
D 为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之；
(2)老子： 孔 子 ： 孟子： 墨子：
任务三：三组同学以“阅读经典.汲取智慧”搜集了下面两组诗句。（2分）
(
岂日无衣 与子同裳。王于兴师，
修我甲兵，与子偕行。

——
《诗经. 秦风
.
无衣》
①
说说诗句反映的时代特征。
) (
长太息以掩涕兮，哀民生之多艰......
路漫漫其修远兮，吾将上下而
求
索.....
——
摘自《离騷》
②
诗句反映了怎样的思想内涵。
)
12.经济发展 国之根本。阅读下列材料，结合所学知识回答问题。
材料一
（1）根据材料一，概括古代生产工具发展与演变的历程，并简述图三生产工具应用于农业生产中的作用。（4分）
材料二
都江堰是集古人的智慧，在当时简陋的生产工具下充分利用水流和地形的特性创建的一项史诗级的伟大工程。古人巧妙地开凿鱼嘴分水堤、宝瓶口引水工程和飞沙堰溢洪道等三大工程，通过引水、限流、排沙、泄洪有效地控制岷江水患，使成都平原真正成为了鱼米之乡的“天府之国”。
——摘编自张岂之《中国历史》
（2）根据材料二,请有理有据地说明都江堰是“史诗级的伟大工程”。（2分）
材料三
其（商鞅变法）基本精神就是要限制一切有碍于农业生产的活动,把尽可能多的人束缚在土地上，使他们专心致志地投身于农业生产。他力图通过农业的发展来不断增强国家的军事实力，以适应争霸战争的需要。通过对农业,特别是农地制度的改革,有力地促进了农业生产的发展,使得国家经济、政治迅速强大。
——摘编自张宁《从农业制度改革看商鞅变法的现实意义》
（3）根据材料三，结合具体举措说明商鞅变法如何“有力地促进了农业生产的发展,使得国家经济、政治迅速强大”起来。（2分）
（4）综上所述，概括影响经济发展的主要因素。（2分）
制度创新●治国理政。阅读下列材料,结合所学知识回答问题。
材料一
“大道之行也,天下为公,选贤 与能....是谓大同,今大道既隐,天下为......是谓小康。 ——《礼记. 礼运》
根据材料一，分析从“天下为公”到“天下为家”说明制度发生了什么变化 (1分)
材料二
秦朝首创皇帝制度, 确立皇权至高无上;在中央设三公九卿,分工协作;在地方废分封、行郡县，实现中央对地方的直接控制。汉朝在此基础.上,通过推恩令、刺史制度等,进一步强化中央集权。 —— 摘编 自《秦汉制度史论》
(2)依据上述材料，以“统一多民族封建国家的建立与巩固”为观点，至少用两个历史事件加以论证。(8分)（要求：选用的史实与观点相符，史论结合，条理清晰）
历史试卷 第3页 （共4页） 历史试卷 第4页 （共4页）

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