2026年湘教版三年级科学下册 4.15.天气预报(课件)(共14张PPT)

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2026年湘教版三年级科学下册 4.15.天气预报(课件)(共14张PPT)

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第四单元 天气观测
15 天气预报
我国古代劳动人民在长期的生产生活实践中观察天气现象,总结形成了天气谚语来预测天气。东汉哲学家王充所著的《论衡》中就有关于天气谚语的记载。天气谚语能准确预测天气吗?
问题情境
了解预测天气的方法
科学探究
1.用天气谚语预测天气:收集天气谚语,试一试用经验来预报天气。
天气谚语不能准确预测天气。
2.现代的天气预报。
随着观测技术的迅速发展,现代天气预报越来越准确。天气预报的内容包括气温、云量、降雨量、风向、风速等。
气温
云量、降雨量
风向、风速
对照天气预报,认识常见的天气符号。
地球表面被运动着的大气包围着。气象台的专家依靠太空、地面、海洋气象观测站提供的大气观测数据,建立气象模型,科学分析,做出预报。每年的3月23日是世界气象日。
气象卫星
气象雷达
探空气球
地面气象
观测站
海洋气象
观测船
进行科学研究不仅要注重定性的经验积累,更要注重定量的实验和规律探究,还需加强对现象背后的科学原理的追寻。
拓展迁移
参观地面气象观测站,收集整理气象观测站要观测什么、用什么测、怎样测等方面的信息。
了解气象观测站
1.测量气温:用气温计测量,气温计放在百叶箱中,百叶箱放置在室外空气流通、不受阳光直射的空旷处,距地面1.5米高。
2.测量风:用风向标观测风向,用风速仪测量风速。
3.测量雨:用雨量器测量雨,雨量器放置在开阔的地方,为了防止落到地面的雨水溅进来,要把雨量器放置在稍高处。
反思评价
天气谚语为什么不能准确预测天气?天气预报的准确性对我们的生产生活有什么影响?
大雨
晴天
气温
风向
风力
×
×


C
A
B
B
C
B
A
B
雷阵雨


小雨

冰雹
小雪
霜冻

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