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西宁市第十四中学2025-2026学年高一上学期12月月考
历史试卷
注意事项：
1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2.回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。
3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
一、选择题：本题共20小题，每小题3分，共60分。
1．某同学在参观河姆渡遗址博物馆时，拍摄了下面两幅照片。这些出土文物说明河姆渡原始居民（　　）
A．已从事农业生产 B．住在干栏式房屋中
C．以捕鱼狩猎为主 D．能够人工饲养家畜
2．《战国策》记载：“启与支党攻益，而夺天下，是禹名传天下于益，其实令启自取之。”这说明（　　）
A．禹建立了最早的奴隶制国家 B．世袭制代替了禅让制
C．夏朝具备了国家的初始形态 D．嫡长子继承制的实行
3．论及郡县制的建立，有学者指出“周衰而诸侯相侵，大国分置郡邑县鄙以聚其人”，从而确保国君可以最大限度地动员全国的人力、财力、物力等投入战争之中，相对增强了战争中诸侯国的军事、经济和政治力量。由此可知战国时期（　　）
①郡县制已经形成 ②郡县制是兼并战争的产物
③在地方彻底废除分封制 ④地方行政制发生重大变革
A．①②③ B．①②④
C．①③④ D．②③④
4．秦始皇统一六国后，采取了一系列巩固统一的措施。其中，有利于文化交流和发展的措施是（　　）
A．统一文字 B．统一货币
C．统一度量衡 D．修筑长城
5．贾谊在《过秦论》中分析秦朝速亡的原因时写道：“一夫作难而七庙隳，身死人手，为天下笑者，何也？仁义不施而攻守之势异也。”司马迁在《史记》中也记载了秦朝“法令诛罚日益深刻……戍漕转作事苦，赋税大也”。这些记载共同说明了秦朝灭亡的重要原因是（　　）
A．实行暴政激化社会矛盾 B．统一六国消耗过多国力
C．北方匈奴造成巨大压力 D．未能有效推行分封制
6．“河南地”是先秦、秦汉之际用以表示内蒙古西部地理单元的专用名词。《史记》记载“秦已并天下，乃使蒙恬将三十万众北逐戎狄，收河南，筑长城……”；汉武帝元朔二年（前127年），再度收复秦末汉初已然尽失的“河南地”，并同时迁徙移民定居，此期，汉王朝“移民以戍边”成为稳定北边的必取措施。这些措施意在（　　）
A．加强专制皇权 B．巩固国家统一
C．践行“因俗而治” D．推动民族融合
7．汉武帝时期，主父偃向其建议：“愿陛下令诸侯得推恩分子弟，以地侯之。彼人人喜得所愿，上以德施，实分其国，不削而稍弱矣。”这一建议对应的措施是（　　）
A．颁布“推恩令” B．实行盐铁官营
C．设立刺史制度 D．罢黜百家，独尊儒术
8．“等级虽然有九个，但在门阀士族眼中，只有上下或高卑两等。事实上，凡是像样门第出来的人，基本上都挤进了二品；而门第不高的，则统统被排挤在二品之外，都算卑品。前者处于统治权力的垄断地位；后者则被排除在权力中心之外”。据此可知，该“选官制度”（　　）
A．将评议之权收归了中央 B．评定人才唯一标准是家世
C．扩大了封建统治的基础 D．成为维护士族特权的工具
9．十六国时期的河西地区建立了众多的草原民族政权，民众书法在承袭汉晋遗风的同时汇入草原文明的特质，其中带有“点画峻厚，章法茂密，峻拔犷悍”独特风格的“北凉体”（北凉为十六国政权之一）即是其中之一。这说明，此时（　　）
A．民族交融促进书法艺术发展 B．古代书法艺术已经成熟
C．书法艺术影响民族政权关系 D．士族制度制约书法发展
10．唐代女子喜好骑马、打毽（一种马球）、参与社交活动，一些人物画（如下图）也展现了这一风尚。这反映了唐代（　　）
《虢国夫人游春图》
A．男女权利实现完全平等 B．理学思想成为社会主流
C．社会风气具有开放包容的特点 D．尚武精神取代了文教传统
11．公元755年至763年爆发的安史之乱，对唐朝社会产生了深远影响。史书记载，战乱后“人烟断绝，千里萧条”，且地方节度使拥兵自重，不再完全听从中央号令。下列关于安史之乱影响的表述，正确的是（　　）
A．直接导致唐朝灭亡 B．使唐朝从此进入鼎盛时期
C．彻底解决了唐朝的藩镇割据问题 D．是唐朝由盛转衰的重要转折点
12．唐朝时期，科举制逐渐完善，《通典》记载“其选官也，不问出身，唯才是举，虽平民子弟，有文才者亦得荐举应试”。这一现象主要说明科举制（　　）
A．推动社会阶层流动，为寒门子弟提供入仕途
B．使唐朝官员的文化素质达到历史最高水平
C．完全消除了世家大族在官场中的影响力
D．成为唐朝唯一的官员选拔制度
13．唐朝史料记载，唐太宗曾感慨：“突厥之强，控弦之士百余万，其俗善骑射，逐水草迁徙，来去如风，难以捉摸。”面对突厥的威胁，唐太宗采取的措施是（　　）
A．修筑长城，加强北方防御
B．派军出击，击败并俘获东突厥可汗
C．唐蕃会盟，共同对抗突厥
D．设置藩镇，加强对突厥民族的控制
14．宋代种植经济作物和从事商业性农业比种植粮食作物获利更多。一些地方将田地改成桑田或改种酿造酒曲用的糯米、制糖用的甘蔗等，甚至还出现了固定种植经济作物的农户。这说明宋代（　　）
A．传统自然经济结构有所突破 B．重农抑商政策发生转变
C．耕地面积以及粮食产量减少 D．经济重心南移已经完成
15．明代一将领“南平倭寇，北御边塞”“为将号令严，赏罚信，士无敢不用命。与大猷均为名将。”据此可知，该将领是（　　）
A．卫青 B．岳飞
C．戚继光 D．郑成功
16．下表为太平天国运动前后晚清政治和权力结构变化简表，对此解读正确的有（　　）
项目 1850年 1864年
中央直接控制军队人数 约60万 约10万（八旗残部）
地方汉族督抚占比 24% 67%
地方自主的财政收入 无 约1300万两（占全国税收20%）
地方武装规模 无 湘军12万，淮军7万
①湘淮系官僚集团崛起 ②地方财政实现完全自主
③中央权力呈下移趋势 ④地方势力膨胀形成割据
A．①② B．①③
C．②③ D．③④
17．以下为某历史人物生平的重要事件（部分），该历史人物是（　　）
1894年 1905年 1912年 1915年
向李鸿章提出改革主张，未被采纳 在日本创建中国同盟会 就任中华民国临时大总统，颁布《临时约法》 发表《讨袁宣言》，反对袁世凯称帝
A．黄兴 B．宋教仁
C．蔡锷 D．孙中山
18．史料实证是指通过严格的检验获取可信史料，并据此努力重现历史真实的态度和方法，下图是1911年刊布的一份报告。对该报告解读最正确的是（　　）
A．有助于研究共产党早期革命发展历程
B．有助于研究辛亥革命爆发的原因
C．有助于研究19世纪四川地区路权问题
D．属于文献史料中常见的史书类型
19．1915年5月《申报》报道：“自中日交涉以来，沪上商民愤激异常，各业公议抵制日货。”该报道的背景是（　　）
A．日本提出“二十一条” B．巴黎和会上中国外交失败
C．一二·九运动掀起抗日高潮 D．国民政府组织淞沪会战
20．当今世界，人类依然面临诸多难题和挑战。面对如下的难题和挑战，世界各国、各地区应该（　　）
人口爆炸 大气污染 恐怖主义 新型冠状病毒肺炎
A．同舟共济，合作应对 B．发展经济，提升国力
C．珍爱和平，远离战争 D．依靠大国，解决难题
二、非选择题（共40分）
21．时空观念是在特定的时间联系和空间联系中对事物进行观察、分析的意识和思维方式，是历史学科的本质体现。阅读材料，完成要求。
图1：魏晋南北朝分合表
图2：三国鼎立形势图（262年）
（注：图1摘自《浙江省普通高中历史学习图册：中外历史纲要（上）》；图2摘自《普通高中教科书历史必修中外历史纲要（上）》）
（1）根据图1并结合所学，分别填出图1中的①②③所代表政权的名称。（3分）
①：_________②：_________③：_________
（2）根据图2并结合所学，填出图2中的①②③所代表政权的名称。（3分）
①：_________②：_________③：_________
（3）综合上述材料并结合所学，给三国两晋南北朝时期拟定一个主题，并说明理由。（5分）
主题：______________________________________________________
理由：______________________________________________________
22．阅读材料，完成下列要求。（16分）
材料
表2
时间 重大事件
1840—1842年 英国发动侵略中国的鸦片战争。战后，先后签订中英《南京条约》、中美《望厦条约》、中法《黄埔条约》等一系列不平等条约
1856—1860年 英法联军发动侵略中国的第二次鸦片战争。清政府与列强签订了《天津条约》《北京条约》
1871年 俄国出兵侵占中国伊犁地区
1874年 日本出兵侵犯中国台湾南部地区
1883—1885年 法国发动侵略越南和中国的中法战争
1888—1889年 英国发动侵略中国的西藏战争
1894—1895年 日本发动侵略朝鲜和中国的甲午中日战争。1895年，中日《马关条约》签订，台湾军民开展反割台斗争
19世纪90年代 列强加紧在中国强占租借地和划分势力范围，中国出现“瓜分危机”
1900—1901年 英、美等组织八国联军，发动侵华战争。1901年，《辛丑条约》签订
——据《中国近代史纲要》整理
（1）根据材料，概括指出19世纪40年代到20世纪初列强侵华的特点。（8分）
（2）根据杖料并结合所学知识，筒析列强侵华对中国产生的影响。（8分）
23．阅读材料，完成下列要求。（13分）
材料
明清时期，商品经济的发展要受到国家政治、经济政策、社会环境等多种因素的共同影响，在发展过程中也具有相应的时代特色。同时由于这一时期商品经济的发展水平与以往朝代相比处于领先的地位，因此它对我国的社会生产发展起到了推动作用。在商品经济的冲击下，无论人们的思想观念、社会习俗，还是生活方式、消费内容、婚姻关系等，都在发生变化。
——摘编自张民服《明清时期商品经济对社会生活的影响》
根据材料信息，围绕“明清时期商品经济”拟定一个论题，并结合所学知识进行阐述。（要求：论题明确，论述准确，史论结合，逻辑合理。）
参考答案及解析
1．答案：A
解析：根据本题主题干的设问词,可知这是推断题。根据材料时间信息可知准确时空是:新石器时期(中国)。骨耜是河姆渡原始居民的农业生产工具,稻谷是农业生产的产物,这些出土文物说明河姆渡原始居民已从事农业生产,A项正确;题干中的出土文物(骨耜、稻谷)并没有体现河姆渡原始居民的居住房屋类型,排除B项;骨耜和稻谷体现的是农业生产,而非捕鱼狩猎,排除C项;题干中的出土文物没有涉及人工饲养家畜的相关内容,排除D项。故选A项。
2．答案：B
解析：本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词,可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是:夏朝(中国)。根据材料“启与支党攻益,而夺之天下,是禹名传天下于益,其实令启自取之。”可知,王位最终从禹传至其子启手中,这是世袭制的表现,表明世袭制取代了禅让制,B项正确;材料主要说明的是大禹最终传位于启,并非强调大禹建立最早的奴隶制国家,排除A项;夏朝已经是奴隶制国家,排除C项;嫡长子继承制是西周宗法制的核心,排除D项。故选B项。
3．答案：B
解析：本题是组合选择题。时空是战国时期中国。根据材料“大国分置郡邑县鄙以聚其人”并结合所学可知,战国时期,诸侯国为加强中央集权,在兼并战争中普遍设立郡县(如商鞅变法“废分封,行县制”),郡县制已初步形成,①正确;根据材料“聚其人”“投入战争之中”可知,郡县制设立目的是为了集中人力、财力、物力以增强战争实力,说明郡县制是兼并战争的产物,②正确;结合所学可知,郡县制的推行标志着地方行政制度从分封制向中央集权体制转变,属于重大变革,④正确;结合所学可知,战国时期郡县制虽推行,但分封制残余仍存(如诸侯国内部分封贵族),彻底废除是在秦统一后,③错误。B项正确,排除ACD项。故选B项。
4．答案：A
解析：根据题干设问词,可知是正向题。据本题时间信息可知准确时空是秦朝(中国)。根据材料“秦始皇统一六国后,采取了一系列巩固统一的措施。其中,有利于文化交流和发展的措施是”结合所学可知,秦始皇统一六国后,把小篆作为全国规范文字,后又推行隶书。统一文字使得不同地区的人们在书写和交流上有了统一标准,消除了因文字差异带来的交流障碍,极大地促进了文化的传播、交流与发展,A项正确;统一货币主要是为了规范全国的经济交易,方便商品交换和贸易往来,其作用主要体现在经济领域,排除B项;统一度量衡是为了在全国范围内统一计量标准,促进商业活动的公平和规范,同样是对经济活动产生重要影响,排除C项;修筑长城主要是出于军事防御目的,抵御北方少数民族的侵扰,保障国家边境安全,排除D项。故选A项。
5．答案：A
解析：据本题主题干的设问词,可知这是原因题。据本题时间信息可知准确时空是:秦汉时期(中国)。根据材料“一夫作难而七庙隳,身死人手,为天下笑者,何也 仁义不施而攻守之势异也”与“法令诛罚日益深刻……戍成漕转作事苦,赋税大也”结合所学知识可知,贾谊指出秦朝在取得天下后未能施行仁政,仍沿用严酷的战时政策,导致民心背离;司马迁的记载直接反映了秦朝法律严苛、徭役赋税繁重,民众负担极重。二者共同指向秦朝统治残暴,滥用民力,激化了社会矛盾,最终引发农民起义,导致王朝灭亡,A项正确;统一六国虽消耗国力,但秦朝灭亡的直接原因是统一后的暴政而非统一战争本身,排除B项;匈奴威胁主要在秦末汉初加剧,且秦朝曾派蒙恬北击匈奴,匈奴并非秦亡主因,排除C项;秦朝推行郡县制以加强中央集权,分封制的废除是其巩固统一的措施,而非灭亡原因,排除D项。故选A项。
6．答案：B
解析：据本题主题干的设问词,可知这是目的题。据本题时间信息可知准确时空是:秦汉(中国)。根据材料“秦已并天下,乃使蒙恬将三十万众北逐戎狄,收河南,筑长城”“再度收复秦末汉初已然尽失的‘河南地’,并同时迁徙移民定居”可知,秦汉时期政府派兵驱逐匈奴并镇守和移民开发“河南地”,有利于边疆地区的稳定和发展,进而巩固国家统一,B项正确;材料涉及对“河南地”的镇守和开发,未涉及专制皇权的变化,A项与材料内容无关,排除A项;“因俗而治”的意思是尊重并顺应地方的风俗习惯、文化传统以及社会规范来进行治理,材料内容未涉及,排除C项;材料措施的主要目的是巩固国家统一,“推动民族融合”属于客观影响,排除D项。故选B项。
7．答案：A
解析：据本题主题干设问词,可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是:汉武帝时期(西汉)。根据材料中主父偃建议“令诸侯得推恩分子弟,以地侯之”“实分其国,不削而稍弱矣”,结合所学知识可知,该建议旨在通过允许诸侯王将封地分封给子弟的方式,使诸侯国越分越小,从而削弱其势力,加强中央集权,这一措施即为“推恩令”,A项正确;盐铁官营是经济上加强中央集权的措施,与分割诸侯国无关,排除B项;刺史制度是监察地方官员的制度,虽加强中央对地方控制,但不直接针对诸侯国分裂问题,而且材料也不能体现,排除C项;罢黜百家,独尊儒术是思想文化领域的政策,与材料中削弱诸侯国势力无直接关联,排除D项。故选A项。
8．答案：D
解析：据本题主题干的设问词可知,这是推断题。据题干时间信息可知准确时空是:魏晋南北朝时期(中国)。据材料“凡等级虽然有九个,但在门阀士族眼中,只有上下或高卑两等……”并结合所学可知,材料反映的是魏晋时期的选官制度“九品中正制”,以门第高低作为选拔人才的标准,使得高门士族处于统治权力的垄断地位,成为维护士族特权的工具,D项正确;题干聚焦门阀士族以门第划分选官等级、权力垄断与排挤,未涉及评议之权归属,无法得出评议权收归中央,排除A项;九品中正制在其初创时还会考量人才的品德、才能等因素,排除B项;从题干可知,门第不高的人被排除在权力中心之外,这意味着该选官制度并没有扩大封建统治的基础,反而限制了非高门士族的人才进入统治阶层,排除C项。故选D项。
9．答案：A
解析：根据题干设问词,可知这是本质题。根据本题时间信息可知准确时空是:十六国时期的中国。根据材料,十六国时期的河西地区在草原民族建立的政权统治下,民众书法在承袭汉晋书法传统的同时,融入了草原文明的特质,形成了具有“点画峻厚,章法茂密,峻拔犷悍”风格的“北凉体”,这一新书体是汉晋遗风与草原文明特质融合的产物。结合所学知识,魏晋南北朝时期北方游牧民族内迁,与汉族长期共处,形成民族交融的局面,这种交融不仅体现在政治制度与经济生活上,也深刻影响了文化艺术领域,书法艺术正是在不同民族审美观念与文化特质的碰撞与融合中得以创新发展,“北凉体”的出现即是民族交融促进艺术发展的具体表现,A项正确;中国古代书法艺术在魏晋时期已进入自觉阶段,达到较高水平,但材料强调的是“北凉体”这一特定风格的形成背景,而非整体判断书法艺术是否成熟,且“已经成熟”表述过于宽泛,不符合材料主旨,排除B项;材料反映的是民族交融对书法艺术风格的影响,而非书法艺术反过来影响民族政权之间的政治关系,因果关系颠倒,排除C项;士族制度主要存在于魏晋南朝,其影响集中在政治与文化垄断层面,而河西地区在十六国时期由多个非汉民族政权统治,社会结构与中原不同,材料也未提及士族对书法发展的制约,排除D项。故选A项。
10．答案：C
解析：据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：唐代（中国）。唐代社会经济繁荣，文化交流频繁，社会风气相对开放，女性的社会活动空间有所扩大，能够参加包括骑马、打马球等在内的多种社交和竞技活动，C项正确；女性参与马球等活动并不代表男女权利已完全平等，A项不符合史实，排除A项；理学是宋朝时期产生，排除B项；唐朝时期尚武精神并未取代传统的文教传统，排除D项。故选C项。
11．答案：D
解析：据本题主题干的设问词,可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是:唐朝(中国)。根据材料“史书记载,战乱后‘人烟断绝,千里萧条’,且地方节度使拥兵自重,不再完全听从中央号令”结合所学知识可知,安史之乱破坏了唐朝的经济基础,加剧了藩镇割据,使唐朝从前期的繁荣稳定走向后期的衰退动荡,是唐朝历史由盛转衰的重要转折点,D项正确;唐朝灭亡于907年,由朱温篡唐建立后梁所致,安史之乱结束于763年,排除A项;唐朝鼎盛时期是唐玄宗统治前期的“开元盛世”,安史之乱正是打破“开元盛世”局面的战乱,与“进入鼎盛时期”完全相悖,排除B项;安史之乱后,唐朝中央力量削弱,地方节度使势力进一步膨胀,藩镇割据问题愈发严重,而非“彻底解决”,排除C项。故选D项。
12．答案：A
解析：据本题主题干设问词,可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是:唐朝(中国)。根据材料中“不问出身,唯才是举,虽平民子弟,有文才者亦得荐举应试”,结合所学知识可知,科举制以考试成绩作为选官主要依据,打破了魏晋以来世家大族垄断仕途的局面,使平民子弟通过读书考试进入官僚体系,促进了社会阶层的流动,A项正确;材料强调选官标准的变化,未涉及官员整体文化素质的比较,“历史最高水平”无法体现且过于绝对,排除B项;科举制削弱了世家大族影响力,但并未完全消除,唐代士族仍具有较大政治社会影响,排除C项;唐朝选官除科举外,还有门荫、军功、荐举等途径,科举非唯一制度,排除D项。故选A项。
13．答案：B
解析：根据题干设问词，可知是正向题。据本题时间信息可知准确时空是唐朝中国。结合所学知识可知，面对突厥的威胁，唐太宗派遣名将李靖、李勣率军北伐东突厥，贞观四年（630年），唐军在阴山之战中大败东突厥，俘获颉利可汗，东突厥汗国灭亡，B项正确；唐朝并未大规模修筑长城防御突厥，唐太宗主张“以攻代守”，认为长城被动防御难以应对突厥的机动性（“难以捉摸”），排除A项；“唐蕃会盟”指唐朝与吐蕃的盟约，与突厥无关，排除C项；“藩镇”制度形成于唐玄宗时期（为防御契丹、吐蕃等），唐太宗时期尚未出现，排除D项。故选B项。
14．答案：A
解析：据题干的设问词可知，本题是本质题。据题干时间信息可知，本题的准确时空是：宋朝（中国）。根据材料和所学可知，宋代一些地方将田地改成桑田或改种酿造酒曲用的糯米、制糖用的甘蔗等，甚至还出现了固定种植经济作物的农户，这表明，宋代农业经济结构已经不再是单一的传统自然经济结构，A项正确；宋朝重农抑商政策有所放松，但这并不意味着重农抑商政策发生转变，排除B项；改种经济作物不代表耕地面积或粮食产量减少（比如可以通过提高粮食单产、其他区域增产弥补），但材料中未涉及到耕地面积以及粮食产量减少信息，排除C项；宋代经济重心确实完成南移，但材料的主旨是传统自然经济结构有所突破，与经济重心的变化无关，排除D项。故选A项。
15．答案：C
解析：根据题干设问词,可知是正向题。据本题时间信息可知准确时空是明代中国。根据材料中明代一将领“南平倭寇,北御边塞”以及抗倭将领俞大猷可知该将领是戚继光,C项正确;卫青是汉朝时期的将领,排除A项;岳飞是南宋时期的抗金将领,排除B项;郑成功虽是明朝将领,但是他的主要功绩是收复台湾,与材料不符,排除D项。故选C项。
16．答案：B
解析：本题是组合选择题。时空是近代中国。依据材料中央直接控制军队人数由1850年约60万下降至1864年约10万、地方汉族督抚占比由1850年的24%提高到1864年的67%和该时期地方自主的财政收入以及地方武装规模都从无到有,结合所学知识可得出结论,太平天国运动沉重打击了清王朝的统治,引起政治和权力结构的变化,促使湘淮系官僚集团的崛起,中央权力下移,据结论可知①③正确,B项正确;②错在“完全”且不符合史实,④错在这一时期地方势力尚未形成割据状态,排除ACD项。故选B项。
17．答案：D
解析：根据题干设问句，可知是正向题。根据材料关键信息可知准确时空是：1894年到1915年中国。根据所学可知，孙中山创立了同盟会，之后领导了一系列斗争。辛亥革命后，其任中华民国临时大总统，颁布《临时约法》。之后袁世凯窃取革命成果，他又领导了一系列的革命想要维护民主共和制度，D项正确；“黄兴”参与了材料中的一系列斗争活动，但是并未就任中华民国临时大总统，排除A项；宋教仁致力于建设民主共和政权，大力宣传革命宗旨。1912年，中华民国成立，宋教仁被任命为法制院院长。1912年8月，中国同盟会改组为国民党。宋教仁到处演说为国民党争取多数席位。1913年2月，国会选举接近尾声，国民党取得重大胜利。1913年3月20日，宋教仁在上海火车站遇刺，排除B项；蔡锷是云南都督，1915年蔡锷在云南发起护国运动，起兵讨袁，与材料不相符，排除C项。故选D项。
18．答案：B
解析：据本题主题干的设问词可知，这是正向题。据题干时间信息可知准确时空是：1911年（中国）。据材料并结合所学可知，经过20世纪初收回利权运动的斗争，清政府被迫将粤汉、川汉铁路改归商办；广东、湖南、湖北、四川四省的人民已争得了修路的权利，并筹集了大量资金；但清政府迫于帝国主义掠夺中国路权的压力，于1911年宣布“铁路国有”政策，收回已经准许商办的铁路干线，将铁路修筑权出卖给帝国主义，引发了四川保路运动的爆发，清政府抽调湖北新军前往四川镇压保路运动，使得湖北军防空虚，由此给辛亥革命爆发提供了有利条件，B项正确；保路运动不是无产阶级的运动，与共产党早期革命发展无关，况且中国共产党成立于1921年，排除A项；1911年是20世纪早期，C项说法错误，排除C项；《四川保路同志会报告》是文献史料中的报告，不是史书，排除D项。故选B项。
19．答案：A
解析：据本题主题干的设问词,可知这是原因题。据本题时间信息可知准确时空是:民国初期(中国)。根据材料“自中日交涉以来,沪上商民愤激异常,各业公议抵制日货。”结合所学知识可知,1915年1月,日本以支持袁世凯称帝为条件,提出旨在灭亡中国的“二十一条”,要求中国承认日本在山东、东北等地的特权。袁世凯政府与日本秘密交涉,消息泄露后,全国掀起反日浪潮。上海商民抵制日货,正是对“二十一条”的抗议,A项正确;巴黎和会召开于1919年,与题干时间“1915年”无关,排除B项;一二 九运动发生于1935年,属于抗日战争时期的爱国学生运动,与题干时间相差甚远,排除C项;淞沪会战爆发于1937年,是全面抗战初期的重要战役,与1915年的事件无关,排除D项。故选A项。
20．答案：A
解析：依据次题干提示词可知是正向题,依据时间信息可知时空是:当代(世界)。据所学可知,材料中的问题是全球性的难题和挑战,任何一个国家都无法独善其身,也难以独自解决,这些问题的跨国界、跨领域特性要求国际社会必须合作应对,A项正确;发展经济,提升国力只是解决国内就业、科技、财政等基础能力的手段,并不能解决大气污染、恐怖主义等国际性问题,排除B项;材料中的“人口爆炸”“大气污染”等都是非传统的安全问题,与战争无关,远离战争并不能解决,排除C项;材料中的问题都是全球性的问题,单纯依靠大国并不能解决,且与主权平等、互利共赢的现代国际法精神相悖,排除D项。故选A项。
21．答案：(1)西晋北魏隋
(2)吴蜀魏
(3)主题:民族交融
理由:三国两晋南北朝时期,汉族与内迁边疆民族从冲突到和平交往,逐步走向交融。如三国时期的蜀、吴两国则加强了对南方少数民族地区的治理;西晋时期北方少数民族内迁,促进了各民族间的交往、交流、交融;北魏孝文帝改革,大大缓解了民族矛盾等。
解析：(1)本题是特点题。时空是古代中国。根据图1中政权更迭的序列“三国(魏、蜀、吴)→①”并结合所学知识,西晋于公元265年取代曹魏建立,280年灭吴统一全国,结束三国分裂,由此可得出①处为西晋;根据图1中政权更迭的序列“十六国与东晋→②”并结合所学知识,北魏于公元439年统一北方,形成北朝,与南朝对峙,由此可得出②处为北魏;根据图1中政权更迭的序列“南北朝→③”并结合所学知识,隋朝于581年建立,589年灭陈统一全国,结束南北朝分裂,由此可得出③处为隋。
(2)本题是特点题。时空是古代中国。根据图2“①位于长江下游,都城为建业”并结合所学知识,三国时期孙权建立吴国,定都建业,控制东南地区,由此可得出①代表吴国;根据图2“②地处西南,都城为成都”并结合所学知识,刘备建立蜀汉,定都成都,以益州为基地,由此可得出②代表蜀国;根据图2“③占据中原腹地,都城为洛阳”并结合所学知识,曹丕篡汉建立魏国,定都洛阳,控制北方大部分地区,由此可得出③代表魏国。
(3)本题是特点题、原因题。时空是三国两晋南北朝时期(中国)。主题:根据材料一“魏晋南北朝分合表”中显示从三国到北朝多个少数民族政权的建立和更迭,并结合所学知识,这一时期北方少数民族大规模内迁,与汉族杂居,政权更替频繁,体现了民族间的冲突与融合,由此可得出主题:民族交融。理由:根据材料二“三国鼎立形势图”中标注的周边民族分布并结合所学知识,三国时期各政权为巩固疆域,与周边民族发生经济、军事交流,可知地理格局促进了民族接触,由此可以得出,三国时期的蜀、吴两国则加强了对南方少数民族地区的治理;结合所学知识,西晋后少数民族迁徙加速,北魏孝文帝改革推行汉化政策,如改汉姓、通婚,促进文化融合,可知具体事件体现了民族交融的深化,由此可以得出,西晋时期北方少数民族内迁,促进了各民族间的交往、交流、交融;北魏孝文帝改革,大大缓解了民族矛盾等。综上可得出,三国两晋南北朝时期,汉族与内迁边疆民族从冲突到和平交往,逐步走向交融。
22．答案：(1)特点:①以武力为主要手段,战后强迫签订不平等条约;②侵略国家日益增多,侵略区域的逐渐扩大;③由为满足商品输出需要到为满足资本输出需要。
(2)影响:①丧失大量主权,殖民地化程度加深;②冲击了清王朝的统治;③引发了中国人民的反抗斗争;④客观上促进了救亡图存的探索和民族意识的觉醒。
解析：(1)特点:根据材料“英国发动侵略中国的鸦片战争”“英法联军发动侵略中国的第二次鸦片战争”“列强加紧在中国强占租借地和划分势力范围”“1895年,中日《马关条约》签订”可概括出列强侵华的特点是以武力为主要手段,战后强迫签订不平等条约;侵略国家日益增多,侵略区域的逐渐扩大;由为满足商品输出需要到为满足资本输出需要。
(2)结合所学知识可知,列强侵华的影响主要体现在丧失大量主权,殖民地化程度加深;冲击了清王朝的统治;引发了中国人民的反抗斗争;客观上促进了救亡图存的探索和民族意识的觉醒等方面。
23．答案：示例论题：明清时期商品经济发展推动社会观念变化。
阐述：明清时期社会生产力水平提高，商品经济发展，弃农经商的现象屡见不鲜，经商的人越来越多。表现突出的是随着区域商品化经济的发展，商帮兴起，较为著名的有徽商、晋商，他们作为一个新的社会阶层在社会经济领域中发挥了重要作用。这一时期商品经济的发展使得商人与儒家的士相结合，士，商之间的角色转换也常有发生。我国封建社会传统“重农抑商”“士农工商”，将商看成是社会的最底层，将经商看作不务正业的理念开始发生动摇。更多的人开始将经商作为实现人生价值的途径，通过从事商业使自己的生活得到满足。人们注重现实主义，发财致富观念成为越来越多人的人生追求。
总之，这些价值观念沉重打击了我国封建社会的传统理念，也充分说明明清时期商品经济的发展对我国传统价值理念具有重要影响。
（“示例”仅供参考，不作为评分唯一标准）
解析：本题是评论解说题。时空是：明清时期（中国）。设问要求根据材料信息，围绕“明清时期商品经济”拟定一个论题，并结合所学知识进行阐述。据材料“在商品经济的冲击下，无论人们的思想观念、社会习俗，还是生活方式、消费内容、婚姻关系等，都在发生变化”可知，明清时期的商品经济发展对明清时期的社会发生了重大的影响，结合所学知识，可概括论题：明清时期商品经济发展推动社会观念变化。在论述中，主要结合明清时期商品经济发展的表现、明清时期商品经济发展对当时社会观念冲击的具体表现进行阐述。可进行阐述如下：明清时期社会生产力水平提高，商品经济发展，弃农经商的现象屡见不鲜，经商的人越来越多。表现突出的是随着区域商品化经济的发展，商帮兴起，较为著名的有徽商、晋商，他们作为一个新的社会阶层在社会经济领域中发挥了重要作用。这一时期商品经济的发展使得商人与儒家的士相结合，士，商之间的角色转换也常有发生。我国封建社会传统“重农抑商”“士农工商”，将商看成是社会的最底层，将经商看作不务正业的理念开始发生动摇。更多的人开始将经商作为实现人生价值的途径，通过从事商业使自己的生活得到满足。人们注重现实主义，发财致富观念成为越来越多人的人生追求。
最后，进行总结如下：这些价值观念沉重打击了我国封建社会的传统理念，也充分说明明清时期商品经济的发展对我国传统价值理念具有重要影响。

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