资源简介

(共29张PPT)
8. 你好，少代会
01
教学目标
02
新知导入
03
新知讲解
04
拓展延伸
05
课堂练习
06
课堂小结
07
作业布置
08
板书设计
01
教学目标
价值体认：感受少代会的庄严性与组织意义，增强对少先队组织的认同感与归属感。
责任担当：树立少先队员的责任意识，主动参与少先队事务，践行大会决议。
解决问题：学会围绕少年儿童成长问题提出合理提案，提升小组协作探讨问题的能力。
创意物化：通过手抄报创作、模拟少代会等活动，将对少代会的认知转化为具体实践成果。
02
新知导入
同学们，我们都是光荣的少先队员，那你们知道少先队里有一个专门让队员代表商量事情、做决定的会议吗？
少先队代表大会，简称少代会，是少先队大队或大队以上组织和机构召开，由队员代表为主体参加的会议，它有商讨、决定一个时期少先队的重大事务，选举产生少先队工作领导机构的任务。
03
新知讲解
同学们，关于少代会我们应该了解什么呢？
少代会的举行有什么意义？
少代会的举行流程是怎样的？
关于少代会，我还想知道谁能当少代会的代表呀？成为代表需要做什么准备呢？
少代会上的提案是用来做什么的？我们小朋友提的提案会被重视吗？
探
究
竟
了
解
少
代
会
03
新知讲解
少
代
会
会
前
①选出参会代表：由下一级组织推选出参会代表。推选时，需考虑性别比例、年级段比例以及民族比例，等等。
②征集提案：借助信箱等形式大量征集关于少先队工作的议案。
③起草文件：在广泛听取队员意见的基础上，起草会议工作报告。
④布置会场：少代会会场既要庄严、大方，又要充分体现组织特征。
⑤召开预备会：少代会举行之前，需要召开预备会，主要是为了告知参会者大会的内容安排以及注意事项。
准
备
03
新知讲解
举行少代会时，小代表们要提出自己的提案，和小组内的同学讨论一下，你们有哪些提案。
举
办
少
代
会
小组名称：阳光小队 组长：王小明
小组提出的想法：
1. 希望学校少先队多组织户外实践活动，比如去公园捡垃圾、参观爱国主义教育基地；
2. 建议班级里设置“图书角”，让大家能随时借阅课外书；
3. 想让大哥哥大姐姐来给我们讲少先队的光荣故事。
03
新知讲解
举
办
少
代
会
最终确定的提案：关于开展“少先队课外实践小课堂”的提案——建议学校少先队每月组织一次户外实践活动，结合环保、爱国主义教育等主题，让队员们在实践中学习知识、锻炼能力；同时邀请高年级优秀队员担任“小导师”，和低年级队员分享少先队故事。
03
新知讲解
举
办
少
代
会
小贴士
在讨论提案时要关注有益于少年儿童成长的问题哦！
03
新知讲解
大会后，要做以下工作：
①逐一反馈各项提案落实情况。
②整理会议所有文字材料（电子版或书面版）、影像资料，收存档案。
③新一届大队委员会执行闭会期间的各项管理工作，贯彻、落实大会决议。
会
后
工
作
03
新知讲解
在了解了少代会的举行流程后，我们来模拟一场少代会吧！
让我们亲身体验一次少代会。
模
拟
少
代
会
模拟流程：
1. 主持人开场，介绍少代会的意义和本次模拟大会的主题；
2. 各小组代表依次上台宣读本组的提案；
3. 全体模拟代表讨论提案，对喜欢的提案举手表示支持；
4. 选举产生本次模拟少代会的“小主席”；
5. 主持人总结，宣布模拟少代会结束。
03
新知讲解
创
新
园
同学们，作为一名合格的少先队员，不仅要知道少代会的举行流程，还要坚定地执行少代会做出的各项决议。红领巾的光荣传统我们要继承并发扬下去，为开创祖国的美好未来做好我们分内的事情，同时，我们还要不断地思考如何将少代会开展得更好，为少代会的完善与发展建言献策。
03
新知讲解
创
新
园
我为少代会建言献策
1.希望少代会的提案收集能更方便，比如在每个班级门口都放一个“提案信箱”，让大家随时能提交想法；
2. 建议少代会结束后，把优秀提案和落实情况贴在学校公告栏里，让所有同学都能看到；
3. 可以让低年级同学也参与到少代会的准
备工作中，比如帮忙布置会场、制作欢迎牌，
这样我们能更有参与感。
03
新知讲解
在了解和参与少代会的过程中，你一定有很多收获吧。将你对少代会的认识和活动过程中的收获以手抄报的形式展现出来吧。
展
评
台
小
展
览
03
新知讲解
在本次少代会活动中，你和你的小组做哪些工作，做得怎么样，有什么收获吗？其他同学有什么值得你学习的吗？
少代会活动评价卡
自我评价： 很好 一般 不好
评语：我觉得自己做得很好。在活动中，我和小组同学一起认真讨论了提案，还主动举手发言分享想法；模拟少代会时，我认真听其他小组的提案，积极参与投票。通过这次活动，我知道了少代会是我们少先队员自己的会议，还学会了和同学合作完成任务。
评
一
评

03
新知讲解
在本次少代会活动中，你和你的小组做哪些工作，做得怎么样，有什么收获吗？其他同学有什么值得你学习的吗？
少代会活动评价卡
老师评价：很好 一般 不好
评语：你在本次少代会活动中表现积极，能主动参与小组讨论，大胆表达自己的观点，认真完成模拟少代会的各项流程。在合作过程中能倾听同学的意见，展现了良好的团队精神，值得表扬！希望后续能更加主动地关注提案的落实情况。
评
一
评

03
新知讲解
在本次少代会活动中，你和你的小组做哪些工作，做得怎么样，有什么收获吗？其他同学有什么值得你学习的吗？
少代会活动评价卡
同学评价：很好 一般 不好
评语：他/她做得很好。讨论提案的时候，会认真听我们的想法，还能提出有用的建议；模拟少代会发言时声音很响亮，我们都能听清楚。我要向他/她学习大胆发言、认真合作的优点。
评
一
评

04
拓展延伸
少代会的参会代表是怎么选出来的呀？
由下一级组织推选出来的。少代会代表一般是从少先队员中，通过中队推荐、民主选举（如队员投票）的方式产生，推选时会考虑性别、年级段、民族等比例，也会包含少量成人辅导员代表。
04
拓展延伸
少代会上的“提案”是什么呀？我们提的提案要关注什么问题？
少代会提案：是队员代表围绕少先队活动、校园生活等，提出的改进建议或方案。
提案关注重点：聚焦队员需求，比如校园设施优化、活动形式创新、成长权益保障等实际问题。
04
拓展延伸
作为少先队员，我们为什么要了解少代会呀？
因为少代会是我们少先队自己的会议，能决定少先队的重大事务，了解它能让我们更好地参与少先队活动，承担起少先队员的责任。
05
课堂练习
一、选择题
1. 少代会的简称是（ ）
A. 党代会 B. 少代会 C. 学代会
2. 少代会的参会主体是（ ）
A. 老师 B. 队员代表 C. 家长
3. 少代会会前准备工作不包括（ ）
A. 选出参会代表 B. 征集提案 C. 选举学校校长
B
B
C
05
课堂练习
二、填空题
1. 少先队代表大会，简称（ ），是由（ ）为主体参加的会议。
2. 少代会的任务包括商讨、决定一个时期少先队的（ ），选举产生少先队（ ）。
3. 少代会会场布置要（ ）、（ ），还要充分体现组织特征。
少代会 队员代表
重大事务
工作领导机构
庄严 大方
05
课堂练习
三、判断题
1. 少代会上的提案可以随便提，不用关注少年儿童的成长问题。（ ）
2. 少代会结束后，不需要反馈提案的落实情况。（ ）
3. 我们可以通过模拟少代会，亲身体验少代会的举行流程。（ ）



06
课堂小结
过这堂课的学习，我们不仅知道了少代会的含义和举行流程，还学会了如何围绕少年儿童成长问题提出提案，更增强了对少先队组织的归属感。
07
作业布置
以“我想为少先队提建议”为题，写出1条你认为有益于少年儿童成长的提案，和同桌下次上课互相交流。
08
板书设计
你好，少代会
一、探究竟
（一）了解少代会
1.少代会会前准备 2.举办少代会
3.会后工作
（二）模拟少代会
二、创新园
三、展评台
1.小展览 2.评一评
四、知识拓展
Thanks!
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第8课《你好，少代会》教学设计
课题 你好，少代会 课时 第8课 学科 综合实践活动 年级 二年级
教材分析 《你好，少代会》是人民版二年级上册第四单元第1课，本课通过介绍少代会的意义、流程，设计模拟少代会、提案讨论、手抄报创作等实践活动，引导学生认识少代会的重要性，主动参与少先队组织生活，培养学生的组织归属感、责任担当意识及实践参与能力 。
核心素养目标 价值体认：感受少代会的庄严性与组织意义，增强对少先队组织的认同感与归属感。责任担当：树立少先队员的责任意识，主动参与少先队事务，践行大会决议。解决问题：学会围绕少年儿童成长问题提出合理提案，提升小组协作探讨问题的能力。创意物化：通过手抄报创作、模拟少代会等活动，将对少代会的认知转化为具体实践成果。
重点 了解少代会的核心意义、基本流程，主动参与模拟少代会及提案讨论等实践活动。
难点 理解少代会的组织价值，将责任意识转化为参与少先队事务的实际行动，提出有价值的提案。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 同学们，我们都是光荣的少先队员，那你们知道少先队里有一个专门让队员代表商量事情、做决定的会议吗？它有一个特别的名字叫“少代会”。 今天，我们就一起来认识它——《你好，少代会》。出示课题。 设疑、讨论。 通过设置问题活动，激发学生的兴趣，引出本课教学主题。
讲授新课 一、探究竟（一）了解少代会同学们，关于少代会我们应该了解什么呢？学生1：少代会的举行有什么意义？学生2：少代会的举行流程是怎样的？ 学生3：关于少代会，我还想知道谁能当少代会的代表呀？成为代表需要做什么准备呢？学生 4：少代会上的提案是用来做什么的？我们小朋友提的提案会被重视吗？（1）少代会会前准备①选出参会代表：由下一级组织推选出参会代表。推选时，需考虑性别比例、年级段比例以及民族比例，等等。②征集提案：借助信箱等形式大量征集关于少先队工作的议案。③起草文件：在广泛听取队员意见的基础上，起草会议工作报告。④布置会场：少代会会场既要庄严、大方，又要充分体现组织特征。⑤召开预备会：少代会举行之前，需要召开预备会，主要是为了告知参会者大会的内容安排以及注意事项。（2）举办少代会举行少代会时，小代表们要提出自己的提案，和小组内的同学讨论一下，你们有哪些提案。小组名称：阳光小队 组长：王小明小组提出的想法：1. 希望学校少先队多组织户外实践活动，比如去公园捡垃圾、参观爱国主义教育基地；2. 建议班级里设置“图书角”，让大家能随时借阅课外书；3. 想让大哥哥大姐姐来给我们讲少先队的光荣故事。最终确定的提案：关于开展“少先队课外实践小课堂”的提案——建议学校少先队每月组织一次户外实践活动，结合环保、爱国主义教育等主题，让队员们在实践中学习知识、锻炼能力；同时邀请高年级优秀队员担任“小导师”，和低年级队员分享少先队故事。小贴士：在讨论提案时要关注有益于少年儿童成长的问题哦！（3）会后工作大会后，要做以下工作：①逐一反馈各项提案落实情况。②整理会议所有文字材料（电子版或书面版）、影像资料，收存档案。③新一届大队委员会执行闭会期间的各项管理工作，贯彻、落实大会决议。（二）模拟少代会在了解了少代会的举行流程后，我们来模拟一场少代会吧！让我们亲身体验一次少代会。模拟流程：1. 主持人开场，介绍少代会的意义和本次模拟大会的主题；2. 各小组代表依次上台宣读本组的提案；3. 全体模拟代表讨论提案，对喜欢的提案举手表示支持；4. 选举产生本次模拟少代会的“小主席”；5. 主持人总结，宣布模拟少代会结束。二、创新园同学们，作为一名合格的少先队员，不仅要知道少代会的举行流程，还要坚定地执行少代会做出的各项决议。红领巾的光荣传统我们要继承并发扬下去，为开创祖国的美好未来做好我们分内的事情，同时，我们还要不断地思考如何将少代会开展得更好，为少代会的完善与发展建言献策。我为少代会建言献策希望少代会的提案收集能更方便，比如在每个班级门口都放一个“提案信箱”，让大家随时能提交想法；2. 建议少代会结束后，把优秀提案和落实情况贴在学校公告栏里，让所有同学都能看到；3. 可以让低年级同学也参与到少代会的准备工作中，比如帮忙布置会场、制作欢迎牌，这样我们能更有参与感。三、展评台（一）小展览 在了解和参与少代会的过程中，你一定有很多收获吧。将你对少代会的认识和活动过程中的收获以手抄报的形式展现出来吧。出示照片。二、评一评在本次少代会活动中，你和你的小组做哪些工作，做得怎么样，有什么收获吗？其他同学有什么值得你学习的吗？少代会活动评价卡自我评价：很好 一般 不好评语：我觉得自己做得很好。在活动中，我和小组同学一起认真讨论了提案，还主动举手发言分享想法；模拟少代会时，我认真听其他小组的提案，积极参与投票。通过这次活动，我知道了少代会是我们少先队员自己的会议，还学会了和同学合作完成任务。老师评价：很好 一般 不好评语：你在本次少代会活动中表现积极，能主动参与小组讨论，大胆表达自己的观点，认真完成模拟少代会的各项流程。在合作过程中能倾听同学的意见，展现了良好的团队精神，值得表扬！希望后续能更加主动地关注提案的落实情况。同学评价：很好 一般 不好评语：他/她做得很好。讨论提案的时候，会认真听我们的想法，还能提出有用的建议；模拟少代会发言时声音很响亮，我们都能听清楚。我要向他/她学习大胆发言、认真合作的优点。四、拓展延伸1. 少代会的参会代表是怎么选出来的呀？由下一级组织推选出来的，推选时会考虑性别、年级段、民族等比例。2.少代会上的“提案”是什么呀？我们提的提案要关注什么问题？提案是关于少先队工作的建议或想法；要关注有益于少年儿童成长的问题。 3.作为少先队员，我们为什么要了解少代会呀？因为少代会是我们少先队自己的会议，能决定少先队的重大事务，了解它能让我们更好地参与少先队活动，承担起少先队员的责任。 思考、准备。 讨论、明确提案。 理解、落实。 实践、体验。建言、献策。 展示、评价。 知识拓展 引导学生主动思考少代会相关问题，了解少代会会前准备的核心环节与要求，培养学生的问题意识与对少先队组织事务的认知能力，为后续学习少代会完整流程、参与模拟少代会奠定基础。引导学生以小组合作形式参与提案讨论与确定，明确提案需围绕少年儿童成长需求，培养学生的团队协作能力、问题思考能力及主动参与少先队事务的意识。 帮助学生认识少代会完整流程的收尾环节，理解会议决议落地的重要性，培养学生重视事务闭环、践行少先队组织要求的责任意识。通过实践体验的方式，让学生内化少代会的流程知识，增强学生的组织参与感和角色代入感，提升学生将理论知识转化为实践行动的能力。引导其主动传承红领巾光荣传统，培养为少先队组织建设建言献策的意识与主人翁精神。通过手抄报创作与多维度评价活动，引导学生梳理、总结并外化对少代会的认知与活动收获，培养学生的反思能力、自我表达能力和客观评价意识，深化对少先队组织生活的体验与感悟。通过知识拓展，帮助学生巩固少代会的核心知识要点，检验学生对少代会代表推选、提案内涵、会后工作及学习意义的掌握程度，强化学生对少先队组织事务的理解与认知。
课堂练习 一、选择题1. 少代会的简称是（ ）A. 党代会 B. 少代会 C. 学代会2. 少代会的参会主体是（ ）A. 老师 B. 队员代表 C. 家长3. 少代会会前准备工作不包括（ ）A. 选出参会代表 B. 征集提案 C. 选举学校校长二、填空题1. 少先队代表大会，简称（ ），是由（ ）为主体参加的会议。2. 少代会的任务包括商讨、决定一个时期少先队的（ ），选举产生少先队（ ）。3. 少代会会场布置要（ ）、（ ），还要充分体现组织特征。三、判断正误题1. 少代会上的提案可以随便提，不用关注少年儿童的成长问题。（ ）2. 少代会结束后，不需要反馈提案的落实情况。（ ）3. 我们可以通过模拟少代会，亲身体验少代会的举行流程。（ ） 做一做 帮助学生及时巩固知识与技能。
课堂小结 过这堂课的学习，我们不仅知道了少代会的含义和举行流程，还学会了如何围绕少年儿童成长问题提出提案，更增强了对少先队组织的归属感。 总结回顾 对本节课内容进行总结概括。
板书 你好，少代会一、探究竟（一）了解少代会1.少代会会前准备2.举办少代会3.会后工作（二）模拟少代会二、创新园三、展评台1.小展览 2.评一评四、知识拓展 观看板书 回顾已讲知识点，观察学生对知识的掌握情况。
作业 以“我想为少先队提建议”为题，写出1条你认为有益于少年儿童成长的提案，和同桌下次上课互相交流。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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