资源简介

Unit 1 Helping at home 知识清单
语音知识（Pronunciation）
发音规则：字母组合 ch 发 /t / 音例词：
teacher 老师chair 椅子lunch 午餐peach 桃子much 许多
China 中国Chinese 中国的；中国人；汉语child 孩子kitchen 厨房
核心词汇（Key Words）
职业名词 家务与状态相关词汇 其他重点词汇\词组
teacher 老师 doctor 医生 farmer 农场主；农民 nurse 护士 worker 工人 cook 厨师 job 工作；职业 chore 家庭杂务 busy 忙碌的 tired 疲倦的 helpful 有帮助的 fun 乐趣 together 在一起 cook 烹饪 clean 打扫 sweep 扫 room 房间 floor 地板 people 人 child (children) 儿童 also 也 PE 体育(课)
三、常用短语（Useful Phrases）
help at home 在家帮忙
office worker 公司职员
factory worker 工厂工人
teach Chinese 教汉语
make chairs 制作椅子
amazing peach buns 令人惊叹的桃包
busy and tired 又忙又累
do some chores 做一些家务活
clean the room 打扫房间
make a gift 制作一个礼物
The Double Ninth Festival 重阳节
look after 照顾
sweep the floor 扫地 have fun 玩得开心
四、重点句型（Key Sentences）
1. 询问与回答职业
—Is this your father 这是你的父亲吗？
—Yes, it is. He’s a PE teacher. 是的，他是一位体育老师。
—What’s your mother’s job 你妈妈做什么工作？
—She’s a doctor. 她是位医生。
—What do you do 你是做什么的？
—I’m a teacher. 我是一名老师。
2. 谈论家庭帮助与能力（can）
Mum and Dad are busy and tired. What can we do for them
爸爸妈妈又忙又累。我们能为他们做些什么？
We can do some chores. 我们可以做一些家务活。
How can you help your family 你能如何帮助你的家人？
I can clean the room. 我会打扫房间。
I can’t cook. 我不会做饭。
Can I read here 我可以在这里看书吗？
—Yes, you can. 是的，你可以。
3. 文化节日与家庭
The Double Ninth Festival is coming. 重阳节就要到了。
Family members can have different jobs. 家庭成员可以有不同的工作。
五、语法点（Grammar）
1. 询问职业的特殊疑问句
（1）句型 1：—What's one's job
答语：人称代词主格 + be 动词 + a/an + 职业名词
例：—What's his job 他做什么工作？—He is a driver. 他是一名司机。
句型 2：—What + do/does + 主语 + do
答语：人称代词主格 + be 动词 + a/an + 职业名词
例：—What do you do 你是做什么的？—I'm a teacher. 我是一名老师。
2. 情态动词 can 的用法（表能力、许可）
句型 结构 例句
肯定句 主语 + can + 动词原形 The boys can play basketball.
否定句 主语 + can’t + 动词原形 I can’t cook.
一般疑问句 Can + 主语 + 动词原形？ Can I read here
特殊疑问句 疑问词 + can + 主语 + 动词原形？ What can you do
3. 职业名词的常见构词法
动词 + -er: work → worker, sing → singer
动词 + -r: write → writer
动词 + -or: act → actor
双写末尾字母 + -er: swim → swimmer
特殊情况：cook 既作动词（烧、煮），也作名词（厨师）；动词 cook 后加 -er 构成 cooker，意为 “炊具、炉灶”（不是 “厨师”）。
学习小贴士（Tips）
熟练记忆本单元职业类词汇，并能用“He/She is a…”介绍家人或他人的职业。
掌握询问职业的两种句型：“What’s … job ” 与 “What do/does … do ”。
理解并正确使用 can 表示“能力”或“请求许可”，会其肯定、否定和疑问形式。
了解常见职业名词的构词规律，并注意 cook/cooker 的区别。
结合生活实际，用英语说说你能为家庭做哪些家务，并了解重阳节等家庭文化。
家是温暖的港湾，用英语表达你的关爱与分担吧！
Home is a warm harbor. Show your care and help in English!
Unit 2 My Friends 知识清单
语音知识（Pronunciation）
发音规则：字母组合 sh 发 / / 音 例词：
shell 贝壳share 分享shoo 嘘（赶鸟声）fish 鱼English 英语shop 商店she 她
ship 船short 矮
核心词汇（Key Words）
描述外貌与性格的形容词 其他重点词汇\词组
strong 强壮的 tall 高的 short 矮的 thin 瘦的 kind 友好的 quiet 文静的 funny 有趣的 helpful 乐于助人的 clever 聪明的 shy 害羞的 his 他的 hair 头发 best 最好的 read 阅读 Chinese 中文；中国人；中国的 play 玩耍 game 游戏 football 足球运动 basketball 篮球运动 both 两者 always 总是
三、常用短语（Useful Phrases）
a new friend 一个新朋友
your friend’s name 你朋友的名字
tall and strong 又高又壮
nice short hair 漂亮的短发
short and thin 又矮又瘦
quiet and kind 安静而善良
have no shell 没有外壳
share my shell 分享我的壳
go away 离开
choose our friends 选择我们的朋友
your best friend 你最好的朋友
make me smile 让我开心
help me with English/Chinese 帮助我学英语/汉语
draw pictures with me 和我一起画画
read books 阅读书籍
play games together 一起玩游戏
play football 踢足球
四、重点句型（Key Sentences）
1. 询问与介绍朋友
—What’s your friend’s name 你朋友叫什么名字？
—His name is Zhang Peng. 他叫张鹏。
—Who’s your best friend 谁是你最好的朋友？
—Chen Jie. She’s funny. 陈杰。她很有趣。
—How about you 你呢？
—My best friend is John. 我最好的朋友是约翰。
2. 描述朋友外貌与性格
He’s tall and strong. 他又高又壮。
He has nice short hair too. 他也有一头漂亮的短发。
She is short and thin. 她又矮又瘦。
He’s also kind. 他也很友善。
说明朋友的行为
She likes weiqi, but I like ball games. 她喜欢围棋，但我喜欢球类运动。
He often helps me. 他经常帮助我。
She often makes me smile. 她经常让我开心。
He often helps me with English. 他经常帮助我学英语。
五、语法点（Grammar）
1. 人称代词与物主代词
人称 第一人称 第二人称 第三人称
主格 I, we you, you he, she, it, they
宾格 me, us you, you him, her, it, them
形容词性物主代词 my, our your, your his, her, its, their
形容词性物主代词用于修饰名词，如：
my best friend, your desk, her cat, their classroom
2. 描述人物特征的句型
外形、性格：
主语 + be动词 + 形容词（tall, short, thin, strong…）
She is short and thin.（她又矮又瘦）
拥有特征：
主语 + have/has + 名词
I have big eyes.（我有大眼睛）
He has short hair.（他有短发）
穿着：
主语 + is wearing/wears + 服饰名词
She is wearing a red hat today.（她今天戴着一顶红帽子）
She wears a red hat .（她戴着一顶红帽子）
六、知识拓展
（1）外形形容词（反义词对）
tall（高的）—short（矮的）
small（小的）—big（大的）
fat（胖的）—thin（瘦弱的）
strong（强壮的）—weak（虚弱的）
old（年老的）—young（年轻的）
（2）性格形容词
kind（友好的）、quiet（文静的）、helpful（乐于助人的）、clever（聪明的）、shy（害羞的）
学习小贴士（Tips）
熟练记忆描述人物外貌与性格的词汇，能准确用英语形容朋友。
掌握代词（主格、宾格、形容词性物主代词）的正确使用。
学会用“What’s your friend’s name ” “Who’s your best friend ”等句型进行问答。
能运用“主语 + be + 形容词”或“主语 + have/has + 名词”描述人物特征。
结合实际情况，用英语向同学介绍你的一位好朋友。
Unit 3 Places we live in 知识清单
语音知识（Pronunciation）
发音规则：字母组合 ck 发 /k/ 音
例词：duck 鸭子duckling 小鸭子back 回原处black 黑色sock 袜子tick 打勾
核心词汇（Key Words）
地点与场所词汇 其他重点词汇\词组
playground 游乐场；操场 park 公园 hospital 医院 shop 商店 toilet 厕所；卫生间 bus stop 公共汽车站 library 图书馆 gym 体育馆 museum 博物馆 Taiji club 太极俱乐部 afternoon 下午 there（表示存在或发生） over 在……的远端（或对面） sport 体育运动 walk 散步；行走 take（与名词连用，表示举动、动作等）；带走；运走 favourite 最喜欢的 place 地方；场所 photo 照片 story 故事 buy 购买
三、常用短语（Useful Phrases）
in a community 在一个社区里
feel cold 感到寒冷
go back home 回家
a Taiji club 一个太极俱乐部
a gym 一个体育馆
do some sports 做一些运动
go shopping 去购物
take a walk 散步
see a doctor 看医生
my favourite place 我最喜欢的地方
many old things and photos 许多旧东西和照片
read stories 读故事
buy gifts and books 购买礼物和书籍
dream community 梦想社区
present your community model 展示你的社区模型
四、重点句型（Key Sentences）
1. 描述社区中有某物（There be 句型）
There is a playground. 有一个操场。
There is a park in your community. 你的社区里有一个公园。
There is a Taiji club. 有一个太极俱乐部。
There are many people. 这里有好多人。
There is a gym too. 还有一个体育馆。
2. 表达日常活动（一般现在时）
I often play there with my friends. 我经常和朋友在那里玩。
I play football on the grass. 我在草地上踢足球。
He takes a walk on the street in the morning. 他早上在街上散步。
I often go shopping in the shop. 我经常去商店购物。
3. 表达喜好与邀请
My favourite place in my community is the museum. 我最喜欢的地方是博物馆。
Great! Let’s do some sports. 太棒了！我们一起做运动吧。
Your neighbour s are very friendly. 你的邻居很友好。
Yes, they are. 是的，他们是的。
五、语法点（Grammar）
1. there be 句型（表示 “某地有某人 / 某物”）
结构：There be + 人/物 + 地点
（1）肯定形式
遵循 “就近原则”：be 动词（is/are）与后面最靠近的名词保持单复数一致
可数名词单数 / 不可数名词→用 is：There is a girl and two boys in the picture.（照片里有一个女孩和两个男孩。）；There is some milk in the glass.（玻璃杯里有一些牛奶。）
可数名词复数→用 are：There are two boys and a girl in the picture.（照片里有两个男孩和一个女孩。）
（2）否定形式
方式 1：be 动词后加 not，some 变 any：There is not any water in the bowl.（碗里没有水。）
方式 2：be 动词后加 no（可与方式 1 互换）：There is no bird in the tree.（=There is not a bird in the tree.）（树上没有鸟。）
2. 一般现在时（描述习惯性动作、客观事实）
结构：主语 + 动词原形（第三人称单数加-s/-es）
常搭配频率词（如 often, every day, in the morning）：
I play football on the grass.（我在草地上踢足球。）
He takes a walk on the street in the morning.（他早上在街上散步。）
I often go shopping in the shop.（我经常去商店购物。）
六、交际用语小结
描述社区设施：There is/are…
表达日常活动：I often… / He often…
说明喜好：My favourite place is…
提出建议：Let’s…
学习小贴士（Tips）
熟练记忆本单元地点词汇，能说出社区中常见场所的英文名称。
掌握 There be 句型的结构和用法，能正确描述“某处有某物”。
会用一般现在时描述自己或他人在社区的日常活动。
结合生活实际，用英语介绍自己所在的社区，并说出你喜欢的地方及原因。
Unit 4 Helping in the community 知识清单
语音知识（Pronunciation）
发音规则：字母组合 ph 发 /f/ 音
例词：Philip（菲利普）phone（电话）photo（照片）elephant（大象）
核心词汇（Key Words）
职业名词 其他重点词汇\词组
driver 司机 cook 厨师 police 警察 firefighter 消防队员 cleaner 清洁工 volunteer 志愿者 delivery worker 快递员 police officer 警察；警员 why 为什么 those（that的复数）那些 bed 床 old 过去的；年纪大的；老的 tell 讲述；告诉 Mrs 太太；夫人 everyone 每人
三、常用短语（Useful Phrases）
a school bus driver 一位校车司机
an important job 一份重要的工作
clean the community 打扫社区
a lot of 大量；许多
make the bed 铺床
tell funny stories 讲有趣的故事
sing old songs 唱老歌
clean the room 打扫房间
at the bus stop 在公共汽车站
community volunteers 社区志愿者
draw a picture 画一幅画
cross the road 过马路
right now 现在
stay safe 保持安全
make it a better place 使它成为一个更好的地方
四、重点句型（Key Sentences）
1.介绍他人职业
Our neighbour is a firefighter. He often helps people.
我们的邻居是消防员。他经常帮助别人。
—He's a school bus driver. He takes us to school every day.
他是校车司机。他每天送我们去学校。
—That's an important job too! 那个工作也很重要！
2.描述正在进行的活动（现在进行时）
Chen Jie is making the bed. 陈杰正在铺床。
Here is Zhang Peng. He's singing old songs. 这是张鹏。他在唱老歌。
Look! Some students are cleaning the room in an old people's home.
看！一些学生正在一个老人之家里打扫房间。
In the kindergarten, John and Class One are singing songs together.
在幼儿园，约翰和一班（的小朋友们）在一起唱歌。
Liu Jia's father takes us to school every day. Look! He is driving our school bus.
刘佳的爸爸每天送我们去学校。看！他在开我们的校车。
3.行为规范提示
Be nice to each other. Don't fight or hurt others.
善待彼此。不要打架或伤害别人。
五、语法点（Grammar）
1. 含义与标志词
表示现在正在进行的动作或状态。
常用标志词：now, look, listen, right now 等。
2. 句子结构
肯定句：主语 + am/is/are + 动词-ing + 其他
He is cleaning the playground now.
I am sweeping the floor.
They are reading English.
否定句：在 be 动词后加 not
He is not (isn’t) watering the flowers.
3. 动词-ing 形式构成规则
规则 例词
直接加 -ing do → doing, clean → cleaning
去 e 加 -ing make → making, write → writing, take → taking
双写末尾辅音字母加 -ing sit → sitting, swim → swimming, run → running
ie 结尾改为 y 加 -ing die → dying, lie → lying
六、知识拓展：常见职业类名词
writer（作家）、doctor（医生）、nurse（护士）、firefighter（消防队员）
student（学生）、teacher（老师）、actor（男演員）、actress（女演员）
waiter（男服务员）、waitress（女服务员）、farmer（农民）、cook（厨师）
singer（歌手）、dancer（舞蹈家）、player（运动员）、cleaner（清洁工人）
学习小贴士（Tips）
多听、多读本单元对话与句子，模仿语音语调。
熟练记忆职业类词汇，并能用“He/She is a...”介绍他人职业。
掌握现在进行时的句型结构，能正确描述正在进行的动作。
结合生活实际，练习用英语描述家人或社区工作者的职业与活动。
Unit5 Weather and Us 知识清单
语音知识（Pronunciation）
th 的两种发音：
/θ/：（清辅音，咬舌轻读）：
thirsty（口渴的）、thin（瘦的）、thank（感谢）、think（认为）、three（三）
/ /：（浊辅音，咬舌重读）：
these（这些）、they（他 / 她 / 它们）、there（在那里）、them（他 / 她 / 它们）
Tips: 两头清、中间浊、代介连副冠，多数都发浊。
核心词汇（Key Words）
天气类形容词（Weather Adjectives） 其他重点词汇\词组
sunny 晴朗的 windy 多风的 cloudy 多云的 rainy 多雨的 snowy 多雪的 hot 热的 cold 冷的 cool 凉爽的 warm 温暖的 speak 说话 weather 天气 tomorrow 明天rain 雨；下雨 snowman 雪人 swim 游泳 fly a kite 放风筝 see a film 看电影 make a snowman 堆雪人 play basketball 打篮球
三、常用短语（Useful Phrases）
affect people’s lives 影响人们的生活
cool and sunny 凉爽晴朗
warm and windy 温暖多风
thirsty and hungry 又渴又饿
in different weather 在不同天气里
make cards at home 在家做卡片
on sunny days 在晴朗的日子里
make a bad weather reminder 制作坏天气提醒
四、重点句型（Key Sentences）
打电话 + 询问天气：
—Hello! Mark speaking.（你好！我是马克。）
—Hi, Mark! This is John. What's the weather like in Sydney （嗨，马克！我是约翰。悉尼的天气怎么样？）
—Well, it's quite sunny today.（噢，今天是大晴天。）
描述温度：
It's only two degrees in Beijing.（北京只有两度。）
天气变化后的活动调整：
—It's raining now.（现在下雨了。）
—Oh no! We can't play basketball in the park.（哦不！我们不能在公园打篮球了。）
—It's OK. We can go to the library.（没关系。我们可以去图书馆。）
提议活动：
There is a new film on. Let's go and see it.（有一部新电影上映。我们一起去看吧。）
直接描述天气：
It's hot and sunny here.（这里很热，是个大晴天。）
五、语法点（Grammar）
1. 名词变形容词（Noun → Adjective）
rain → rainy snow → snowy wind → windy cloud → cloudy
其他常见变化：
use → useful（+ful）
friend → friendly（+ly）
gold → golden（+en）
2. 询问天气的方式
What is the weather like (+ 地点 / 时间)
回答结构：It + is + 天气形容词。
例子：—What's the weather like in Nanjing today （今天南京天气怎么样？）
—It is sunny and hot.（天气晴朗又炎热。）
学习小贴士（Tips）
注意区分 th 的两种发音。
天气类形容词多由“名词 + y”构成。
询问天气时，What’s the weather like 中的 like 是介词，不是动词。
你可以：
每天说一遍天气：It’s … today.
用“What’s the weather like ”和家人对话。
和同学一起练习打电话的对话。
老师的话： 多听、多说、多练习，你一定能成为天气小达人！
Unit 6 Changing for the seasons 知识清单
语音知识（Pronunciation）
wh 的两种发音：
发音 /w/：why（为什么）、what（什么）、where（哪里）、white（白色）、which（哪一个；哪一些）
发音 /h/： who（谁）、whose（谁的）
Tips: 字母O前发/h/
核心词汇（Key Words）
衣物类名词 季节与自然 动词及其它
sweater 毛衣 coat 外套 sock 短袜 dress连衣裙 shirt 衬衫 T-shirt T恤衫 glove手套 season 季节 spring 春天 summer 夏天 autumn / fall 秋天 winter 冬天 snow 雪；下雪 leaf 叶子 wear 穿，戴 get 变得 then 然后 whose 谁的 which 哪一个 mine 我的
三、常用短语（Useful Phrases）
in different seasons 在不同的季节
wear a coat 穿一件外套
make a snowman 堆雪人
get together 聚会
full of life 充满生机
enjoy moon-cakes 品尝月饼
swim in the sea 在海里游泳
eat seafood 吃海鲜
pack for their winter holidays 为寒假打包行李
重点句型（Key Sentences）
1.询问物品归属
—Whose sweater is this, Mum 这是谁的毛衣，妈妈？
—It's your dad's. Put it there, please. 是你爸爸的。请把它放在那儿。
2.请求与建议
—Can I wear this new shirt today 我今天可以穿这件新衬衫吗？
—Yes, but wear a coat too. It's cold and windy outside. 可以，但是再穿一件外套吧。外面有风，很冷。
3.谈论季节喜好
—Which season do you like 你喜欢哪个季节？
—Winter. It snows a lot. I can play in the snow and make a snowman. What about you 冬天。冬天经常下雪。我可以在雪地里玩，还能堆雪人。你呢？
—I like winter too. There are many festivals. 我也喜欢冬天。（在冬天）有很多节日。
4.描述季节
It's full of life. （春天）充满生机。
I wear sweaters and shirts. And enjoy moon-cakes. 我穿毛衣和衬衫。还品尝月饼。
Then spring comes again. 接着春天又来了。
五、语法点（Grammar）
1. 名词性物主代词
物主代词分 “形容词性” 和 “名词性”，对应表：
人称 第一人称 第二人称 第三人称
单复数 单 / 复 单 / 复 单（他 / 她 / 它）/ 复
形容词性 my/our your/your his/her/its/their
名词性 mine/ours yours/yours his/hers/its/theirs
用法：代替 “形容词性物主代词 + 名词”（避免重复），如：His shoes are blue. Hers are yellow.（他的鞋是蓝色的。她的（鞋）是黄色的。）
2. 有生命之物的名词所有格规则：
① 单数名词尾加's：如 Amy's cat（埃米的猫）
② 复数名词（s 结尾）尾加 '：如 teachers' chairs（教师的椅子）；（非 s 结尾）尾加's：如 Children's Day（儿童节）
③ 两人共有：后一个名字加's（如 Lucy and Lily's bedroom 露西和莉莉共有的卧室）；两人各自有：分别加's（如 Lucy's and Lily's bedrooms 露西和莉莉各自的卧室）
3. 特殊疑问词 whose 的用法
含义：“谁的”，对名词性物主代词 / 名词所有格提问
常用句型：—Whose + 物品 + is/are + 指示代词？
—It's/They're + 名词所有格 / 名词性物主代词.
例：—Whose picture is that 那幅画是谁的？—It's Tim's./It's his. 是蒂姆的。/ 是他的。
学习小贴士（Tips）
整理自己的衣柜，用英语说说衣物的名称和归属：“This is my sweater.”
画一幅“四季图”，写下每个季节的天气、衣物和活动。
和同学练习“Whose… is this ”的对话。

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