河南省漯河市临颍县晨中学校2025-2026学年高二上学期期中考试历史试题(含答案)

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河南省漯河市临颍县晨中学校2025-2026学年高二上学期期中考试历史试题(含答案)

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2025-2026学年度高二上历史期中考试
一、单选题(本题16小题,每小题3分,共48分。在每小题四个选项中,只有一个选项符合题意。)
1.(本题3分)公元741年,唐朝将河西走廊的“和籴”(官方粮食交易)政策扩展至吐蕃聚居区,允许吐蕃民众以马匹、皮毛等物资折算粮价,并在交易地设立“互市监”,由汉藏官员共同管理。材料所述现象( )
A.丰富了民众生活B.拓展了唐朝版图 C.缩小了民族差异 D.助推了民族交融
2.(本题3分)据记载,清朝雍乾时期形成“题本管常规、奏折办应急”的钱法陈报机制,地方需按月奏报银钱比价、铸局收支,私铸泛滥等突发问题则通过奏折直达中央,皇帝朱批后由军机处快速议覆。由此可见,当时清朝( )
A.已建立全国货币调控体系 B.以铜钱为主要商业流通货币
C.解决了银钱比价波动问题 D.地方自主决定铸造铜钱数量
3.(本题3分)1793年,法国国民公会颁布《征兵法令》,其中明确写道: “不再是为国王而战,而是为法兰西的土地、自由与同胞而战——每一位18至25岁的公民,皆有保卫祖国的神圣义务。”由此可见,法国《征兵法令》( )
A.推翻了君主专制制度 B.激化了欧洲国家间的矛盾
C.强化了国家认同观念 D.巩固了法国大革命的成果
4.(本题3分)13世纪英国维克菲尔德庄园法庭50%的案件与土地交易相关,其余多为违反庄园惯例的集体诉讼(由管家代表庄园起诉);同时发现农奴可依据庄园习惯法,就领主超额征收劳役提起诉讼,部分胜诉案例中领主需退还多收地租。这表明当时英国( )
A.领主与农奴矛盾尖锐 B.庄园管家影响力提升
C.基层治理较为理性 D.国王权力受到制约
5.(本题3分)魏晋南北朝时期,北方豪强纷纷设立坞堡壁垒自卫,排斥外来势力。小农为了避战乱,只好前去投献,依附于这些豪强之下,独立于国家户籍。由此可知,坞堡的存在( )
A.妨碍了大索貌阅的推行 B.埋下了南北对峙的隐患
C.不利于政府赋役的征发 D.推动了庄园经济的产生
6.(本题3分)民国初年的重要政治人物,大都兼有多个党籍,如伍廷芳有11个党籍。政党的组成往往不是以主义而是以党魁的感情为联络纽带,如为反对孙中山,章太炎与张 謇组建了共和党,当两人利益发生冲突时,章太炎又退出,另立门户。这反映出当时政党政治面临的主要问题是( )
A.个人冲突导致政党分化组合 B.反动专制势力过于强大
C.政党组织自身发展的不成熟 D.不同党派竞争异常激烈
7.(本题3分)1954年《中华人民共和国宪法》总纲中的第八、九、十条明确规定:“国家依照法律保护农民的土地所有权和其他生产资料所有权”“保护手工业者和其他非农业的个体劳动者的生产资料所有权”“保护资本家的生产资料所有权和其他资本所有权”。这些规定( )
A.体现了社会主义的原则 B.反映了过渡时期的国情
C.是借鉴苏联模式的反映 D.彰显了计划经济的特色
8.(本题3分)公元前5世纪,雅典公民大会通过决议,将对城邦有重大贡献的外邦人授予“荣誉公民”称号,允许其参与市政活动,但不得担任公职。这一现象说明雅典( )
A.民主政治具有排他性 B.积极吸纳外来文化
C.公民的群体范围扩大 D.法律体系趋向完善
9.(本题3分)1500年的法兰西是一个真正的君主制民族国家,民族文学初具规模,以国王为中心的民族层面的爱国主义开始萌发,法兰西民族意识开始觉醒。法兰西民族意识的觉醒得益于( )
A.君主立宪制得到了确立 B.启蒙思想的传播
C.威斯特伐利亚体系形成 D.市民阶层的壮大
10.(本题3分)13世纪中晚期,英国温彻斯特要求当选的市长应对富人与穷人一视同仁,通过执行法令管理日常生活必需品的价格与质量,保护市民利益免遭供应商侵害;同时规定,市长要维护城市安全无虞以确保国王收益,在任何方面都不得纵容或协助损害国王利益之事。这说明当时英国( )
A.民族意识逐渐增强 B.城市自治有其限度
C.城市治理具有分权色彩 D.王权扩大趋势受到压制
11.(本题3分)2022年,俄罗斯天然气工业股份公司宣布把对中国的天然气出口付款方式从欧元和美元改为卢布和人民币。2023年,东南亚国家联盟各国财长和央行行长会议的“首要议题是讨论如何减少金融交易对美元和欧元的依赖,转向以当地货币结算”。这可用以说明( )
A.国际货币基金组织的作用下降 B.世界经济多极化趋势加强
C.世界经济格局发生了根本变化 D.固定汇率制度已不复存在
12.(本题3分)商代由于血缘关系的松散及商人对鬼神的一味敬畏而刑罚格外残酷,周人对此进行了校正,刑罚的锋芒深藏,确立了“礼不下庶人,刑不上大夫”的刑罚原则。周人刑罚的变化( )
A.体现出政治伦理的差异 B.缓和了阶级矛盾
C.为汉初的无为而治奠基 D.促使礼与法结合
13.(本题3分)战国时期,吴起认为“大臣太重,封君太众,若此,则上逼主而下虐民,此贫国弱兵之道也。不如使封君之子孙三世而收爵禄”。商鞅提出“壹赏,则兵无敌;壹刑,则令行;壹教,则下听上”。两者的主张基于( )
A.以民为本的执政理念 B.富国强兵的现实需要
C.百家争鸣的客观现实 D.国家统一的历史潮流
14.(本题3分)明代有人做过调查,整个辽东地区“华人十之七,高丽土著、归附女真野人十之三”。明景泰五年,在南京安置一批女真族人,成化二年,在两广、福建又安置一批。这可以佐证,明代( )
A.民族交融获得发展 B.人口迁移促进文化传播
C.国家统一局面形成 D.女真崛起冲击明朝统治
15.(本题3分)2024年9月5日,习近平在中非合作论坛上指出:“中国和非洲占世界总人口的三分之一,没有中非的现代化,就没有世界的现代化”;并强调“未来三年,中国政府愿提供3600亿元人民币额度的资金支持,包括推动中国企业对非投资不少于700亿元人民币……鼓励和支持非方在华发行‘熊猫债’”。这反映出当今中国( )
A.努力营造和平发展的周边环境 B.奉行互利共赢的开放战略
C.通过南北对话以促进共同发展 D.已建成全方位的外交体系
16.(本题3分)美国对待移民问题上,民主党更倾向于开放、多元的移民政策,共和党则向来立场强硬,主张限制外来移民。2024年,共和党众议员玛乔丽·泰勒·格林呼吁由共和党控制的“红州”与由民主党控制的“蓝州”进行“国家离婚”。《华盛顿邮报》称这场争端引发了有关“美国内战”的流言。这表明美国( )
A.两党制无法适应国家发展需求 B.移民问题影响政治局势稳定
C.政治分歧与社会撕裂问题严重 D.地方权力过大威胁中央集权
二、非选择题(本题4小题,共52分)
17.(本题15分)阅读材料,完成下列要求。
材料一 宋教仁(1882—1913年)早年参与反清革命,1905年加入同盟会,对英、德等国政党政治有深入研究,参与《鄂州约法》《临时约法》的制定。1912年,他主导同盟会与统一共和党等四党合并为国民党,以“巩固共和、实行平民政治”为宗旨,任代理理事长,力求通过议会选举建立政党内阁。他全力投入第一届国会选举,四处演说阐述政见,最终使国民党在参、众两院均获多数席位,对袁世凯的专制统治构成挑战。1913年3月,宋教仁在上海被袁世凯派人暗杀,年仅31岁。孙中山誉其为“宪法流血第一人”。
——摘编于谢君美《同盟会改组为国民党简论》
材料二 李大钊(1889—1927年)早年留学日本,参与反“二十一条”运动。1916年他归国后投身新文化运动,创办《晨钟报》,发表《青春》,呼吁“再造青春之中华”。1917年十月革命后,李大钊发表《庶民的胜利》等文章,预言“试看将来的环球,必是赤旗的世界”。1919年五四运动中,他领导学生运动,发表《我的马克思主义观》,系统阐释马克思主义。1920年李大钊创建北京共产党早期组织,领导北方工农运动。1927年4月,李大钊遭奉系军阀逮捕,在狱中受尽酷刑,仍写下《狱中自述》,申明“矢志努力于民族解放之事业”,4月28日,李大钊英勇就义,年仅38岁。
——摘编于程强、高贤栋《李大钊爱国主义思想的发展轨迹及当代启示》
(1)根据材料一并结合所学知识,概括宋教仁践行政党政治面临的困境。(7分)
(2)综合上述材料,指出宋教仁和李大钊的个人经历反映的历史走向,概括二人共同具备的精神品质。(8分)
18.(本题11分)官员的选拔是国家制度的重要组成部分。阅读材料,完成下列要求。
材料一 (汉武帝)建元元年冬十月,诏丞相、御史、列侯、中二千石、二千石、诸侯相举贤良方正直言极谏之士。丞相绾奏:“所举贤良,或治申、商(商鞅)、韩非、苏秦、张仪之言,乱国政,请皆罢。”奏可。……举秀才,不知书;察孝廉,父别居;寒素洁白浊如泥,高第良将怯如鸡。
——根据《汉书》、《抱朴子》等整理
材料二 未几,八月政变,由旧党把持朝局,卒酿成庚子之祸。逮二十七年,学校渐有复兴之议。其首倡者,则山东巡抚袁世凯也。初,世凯奏陈东省开办大学堂章程,有旨饬下各省仿办,令政务处会同礼部妥议选举鼓励章程。寻议言:“东西各国学堂,皆系小学、中学、大学以次递升,毕业后始予出身,拟请按照办理。小学毕业生考试合格,选入中学堂。毕业考试合格,再选入大学堂。毕业考试合格,发给凭照。督、抚、学政,按其功课,严密局试。优者分别等第,咨送京师大学堂复试,作为举人、贡生。其贡生留下届应考,原应乡试者听。举人积有成数,由京师大学堂严加考试,优者分别等第,咨送礼部。简派大臣考试,候旨钦定,作为进士,一体殿试,酌加擢用,优予官阶。”
——赵尔巽《清史稿》
(1)根据材料一,指出汉武帝时期对“所举贤良”的具体要求,结合所学,说明这种选官制度的作用。(5分)
(2)根据材料二,概括“选举鼓励章程”涉及选官制度的主要内容,结合所学,从办学形式和选官方式两个角度说明清末新政期间选官制度变革的结果。(6分)
19.(本题13分)阅读材料,完成下列要求。
材料一 战国时期各诸侯国的农学家致力于土地利用、耕作栽培、掌握农时等农业科技成果的总结和推广,为战国时期农业科技的发展提供了理论支持。《汉书·艺文志》记载,这一时期已有农业专门著作《神农》20篇和《野老》10篇。战国时期,农业科技发展的主要表现便是铁器的使用、牛耕的推广以及大型水利设施的修建。随着铸铁冶炼技术和铸铁柔化技术的发明,加上铁矿的开发和冶铁手工业的发展,到战国中期以后铁农具已广泛运用到农业生产中。
——摘编自丁斌《战国时期农业科技发展的供求关系和博弈分析》
材料二 汉代新农具的种类较多,有耦犁、三脚耧车、翻车、舂谷机械,即水碓、风扇车等,涉及垦耕、播种、灌溉、加工和清洁等方面。我们从文献中可以清楚地看出,当时从地方到中央都非常重视农业生产,这使得农业生产工具不断推广,正如《齐民要术》中指出:“武帝以赵过为搜粟都尉,教民耕殖。”
——摘编自董守贤《从汉代新农具的推广看汉代农业进步》等
(1)根据材料一并结合所学知识,说明战国时期农业科技得以发展的原因。(6分)
(2)根据材料二并结合所学知识,简析汉代农业科技推广的影响。(7分)
20.(本题13分)阅读材料,完成下列要求。
材料 有学者认为,中国在前三千年的文明发展中,有以下最基本的历史经验:以自觉的求变精神不断推动当时社会发展;在文明冲突中自觉保持强大的消解融合精神;强烈自觉的统一精神,霸气充盈的反分裂实践;以发掘培养杰出人才群为国家发展的生命线……
——摘编自孙皓晖《中国原生文明启示录》(中信出版社,2016年版)
根据材料,结合中国古代史知识,就材料整体或其中任意一点,拟定一个论题予以阐述。(要求:论题明确,持论有据,表达清晰)
试卷第1页,共3页
2025-2026学年度高二上学期历史期中考试参考答案
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 D A C C C C B A D B
题号 11 12 13 14 15 16
答案 B A B A B C
17.(1)困境:专制势力的破坏(或以袁世凯为首的北洋势力掌握大权);国民党内部凝聚力不足;民众长期受专制思想束缚,民主的社会基础薄弱;法治与制度保障缺失;政局动荡与中央权威削弱。
(2)走向:中国革命从资产阶级民主革命向无产阶级领导的新民主主义革命转变;中国救亡图存思想从资产阶级民主主义向科学社会主义转变。
精神品质:爱国救亡的情怀;为理想信念不懈奋斗的执着;勇于探索救国道路的担当;不怕牺牲的革命精神。
18.(1)要求:德才兼备;敢于谏言;非法家出身。 积极性:初期有利于加强中央集权,为两汉政权选拔了大量人才。局限性:后期被选拔者不具备德行和才能,豪强大族控制了选官权。
(2)主要内容:规定凡学堂考试合格者,发给凭照(毕业证)。再由京师大学堂复试后,给予贡生、举人、进士等相应出身。对成绩优秀者进行殿试后,“酌加擢用,优予官阶”。
办学形式:设立大学堂和中小学堂。学堂选官方式:改科举选官为学堂选官和留学毕业生选官。
19.(1)原因:各诸侯国重视农业生产;农家学的总结与推广(农业专门著作的推动);冶铁技术的发展(铸铁冶炼和柔化技术的发明,促进了铁农具的普及);土地制度的变革(井田制瓦解,封建土地私有制确立);小农经济的发展。(答出三点即可)
(2)影响:提高了农业生产效率,促进了粮食产量增长;推动农业向精细化、专业化发展;有利于保障粮食供应,增强国家经济实力;推动了手工业和商业的发展;有利于改善民众生活,推动了人口增长;为后世农业发展奠定了基础。(答出三点即可)
20.【示例1】
论题:先秦至秦朝的制度创新推动中华文明的发展。
夏朝确立早期国家形态和权力传承制度化雏形,商周通过分封制将政治势力辐射至边陲,促进区域开发与民族融合,辅以宗法制,形成新的等级规范和统治秩序。春秋战国时期,各诸侯国为了适应经济、政治和军事发展的需要,先后进行变革,如管仲改革、商鞅变法等,初步形成一套从中央到地方的行政管理体系。秦朝统一后,创设皇帝制度,中央实行三公九卿制,地方推行郡县制,以官僚政治取代贵族政治,确立起专制主义中央集权制度,奠定了中国两千多年封建社会政治制度的基本格局,有利于统一多民族国家的巩固和封建经济文化的发展,为历代封建王朝所沿用和借鉴。
综上所述,先秦至秦朝的制度创新,不仅奠定了“大一统”的政治基因和“贤能治国”的官僚传统,更通过郡县网络促进经济整合、以律法体系规范社会运行。其创造的中央集权模式为后世提供制度蓝本,使中华文明在统一框架下持续吸收融合多元文化,不断发展。
【示例2】
论题:中华文明中的消解融合精神促进多元文化共存。
在中国古代历史进程中,不同民族、文化之间的冲突与交融始终存在,而中华文明之所以能够绵延数千年,很大程度上得益于其强大的消解融合精神。这种精神不仅化解了文明冲突,还促进了多元文化的共生共存,最终形成了“多元一体”的中华文化格局。魏晋南北朝时期,北方游牧民族大规模南下,建立了多个政权。这些政权主动学习中原汉族政权管理经验,北魏孝文帝改革便是典型,他迁都洛阳、改汉姓、穿汉服、推行均田制,加速了胡汉融合。同时,北方少数民族的文化也被汉族吸收,形成新的文化风貌。唐朝对边地少数民族政权采取多种交流融合方式,对西域各国也持开放包容态度,长安城内胡商云集,佛教、祆教、景教并存,胡乐、胡舞风靡一时,构建起一个多元文化交融共生的时代。明清时期,面对外来文化,中国仍表现出强大的融合能力。如利玛窦等传教士将一些西方科学知识介绍到中国,徐光启等士大夫积极学习并编撰《崇祯历书》,体现了中华文明对外来文化的选择性吸收。
综上所述,中国古代文明的消解融合精神,使得中华文明能够在冲突中保持生命力,并不断吸纳外来文化的精华。这种精神不仅维护了国家的稳定,还塑造了中华文化兼容并蓄的特质,对今日全球化时代的文明交流仍有重要借鉴意义。
答案第1页,共2页

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