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2025--2026 学年第一学期第二次学情检测
九年级历史答案
一．选择题：1-5: CBDDD 6-10: ADCAB 11-15: CBDCB 16-20:BCCCD
21-25:CABDD
二．材料分析题
26.(1)表现：工商业兴起；城市生活产生；市民阶级形成；市民阶级提出政治要
求等。（以上任意一条，每条 1 分，共 2 分）
影响：改变了欧洲的经济社会环境；改变了西欧社会结构；冲击封建统治；促进
资本主义兴起；推动欧洲由中世纪向近代转型等。（每条 1 分，共 2 分）
(2)趋势：通过资产阶级革命或改革，使民主取代专制；迈向现代化；发展资本
主义；确立资产阶级统治等。（以上任意一条，每条 1 分，共 2 分）
(3)理由：1787 年宪法是世界上第一部资产阶级成文宪法，对后来许多国家的政
治变革产生重要影响；存在阶级歧视，存在性别歧视，允许奴隶制存在，不承认
妇女、黑人和印第安人具有和白人男子相等的政治权利。（积极影响和消极影响
各 1 条，共 2 分） 原则：三权分立，分权制衡（2 分）
(4)理解：法国大革命从根本上动摇了欧洲封建专制制度的基础；传播了资产阶
级自由民主思想，具有世界影响。（每条 1 分，共 2 分）
27.（1）名称：文艺复兴；（2 分）意义：标志着马克思主义诞生，无产阶级斗争 有了科学理论指导，国际工人运动进入新阶段。（2 分）
（2）问题：英国：解决国王和议会权力划分问题，确立君主立宪制，为资本主
义发展提供政治保障；俄国：解决农奴制阻碍资本主义发展问题，促进资本主义
发展；（两个国家各 1 分，共 2 分）
共同影响：都促进本国资本主义发展。（2 分）
（3）变化：内燃机发明使拖拉机取代蒸汽机拖拉机；信息技术改变农业生产方
式和管理模式；（每条 1 分，共 2 分）
因素：科技的进步；信息技术发展。（每条 1 分，共 2 分）
（4）危机或挑战：日本幕府统治阻碍日本资本主义的发展，面临内忧外患；
举措及影响：1868 年，日本通过明治维新，迅速走上了发展资本主义的道路，
实现了富国强兵，开始跻身资本主义强国之列。（言之有理即可，危机或挑战 2
分，举措及影响 2 分）
28.（1）第一次工业革命（2 分）
影响：推动了从传统社会向工业化，城市化的近代工业社会转变，促进了资本主
义经济的发展。（每条 1 分，共 2 分）
（2）特点：科学与技术紧密结合（2 分）
电的应用：爱迪生发明了电灯（1 分）；化学工业：诺贝尔发明现代炸药（1 分）
（3）美国成为工业化国家；加速了美国的城市化；美国的工业产值将近世界一
半；贫富差距大；（以上任意一条，每条 1 分，共 2 分）
（4）科学技术是第一生产力；科技是一把双刃剑；（每条 1 分，共 2 分，言之有
理即可）
29.（1）法国大革命爆发（巴黎民众攻占巴士底狱）；《共产党宣言》的发表；巴
黎公社；（共 3 分）
（2）事例：观点：资本主义制度的确立与发展。
事件：17、18 世纪，资产阶级革命的时代来临。在欧洲，英国资产阶级革命为
资本主义制度的确立开辟了道路；北美的英属殖民地人民，在反抗英国殖民当局
统治的过程中，建立了美利坚合众国。美国独立战争既是一次民族解放战争，也
是一场资产阶级革命，对法国大革命和拉丁美洲的独立运动产生了深远的影响；
法国大革命摧毁了封建统治，资产阶级开始掌握政权。19 世纪中期资本主义力
量进一步增强，俄国、美国和日本走上了迅速发展资本主义的道路。（观点 1 分，
三个历史事件 6 分，共 7 分）2025一-2026学年第一学期第二次学情检测
九年级历史试题
时间：60分钟
分值：100分
第I卷（选择题共50分）
一、单项选择题（本题包括25小题，每小题2分，共50分）
1.“这是一条流经非洲东部与北部的河流，定期泛滥，沿岸人民在这条大河的养育下，
创造出灿烂的文明。”下列属于材料中“灿烂的文明”的是(
A.系统的成文法典
B.“众生平等”的佛教
C.神秘的金字塔
D.惊艳后世的哲学成就
2.《汉谟拉比法典》规定：“若一个人典当东西，处理手续完成前，必须订立一份有见
证人签名的契约。”制定该规定的直接目的是（)
A.缩小贫富差距
B.规范商业行为
C.增加政府收入
D.缓和阶级矛盾
3.罗马法是欧洲法学的渊源。罗马人确立的诉讼程序，律师制度，陪审制度等为后人所承
袭。《拿破仑法典》主要参照了罗马法，欧美各国又借鉴《拿破仑法典》制定本国法律。材
料反映了罗马法()
A.维护了奴隶主贵族利益
B.实现了法律面前人人平等
C.体系完备，程序严谨
D.对西方法治产生深远影响
4.“2022年中国意大利文化和旅游年”期间，在中国举办了多场意大利古代文化展览，
为中国民众近距离接触古罗马文明提供了很好的机会（摘自《光明日报》），该文明()
A.在法制上的成就是《汉谟拉比法典》
B.在鼎盛时期建立了等级森严的种姓制度
C.在雕塑艺术中的杰作有《掷铁饼者》
D.经历了从共和国到帝国的发展变化
5,六世纪起，中国文明大规模传入日本，日本仿效唐朝的典章制度，进行改革，积极吸
收中国文化。下列能反映这一现象的是（)
A.洛阳家家学胡月
B.千金散尽还复来
C.冲天香阵透长安
D.唐风洋溢奈良城
6.桉树原产于澳大利亚，从19世纪起，它被移植到英国其他殖民地，为铺设铁路轨道
提供用材。原产于巴西的橡胶树，被英国人传遍马来半岛，成为当地重要的出口商品。这
些现象()
A,反映了物种交流的重要性
B.主要源于黑奴贸易的发展
九年级历史试题第】页
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C.体现了殖民扩张的消极性
D.推动世界市场的最终形成
7.文艺复兴时期，意大利“分立为五州，各自为政”，市民文化发有较早，“文艺发达于
民间，其流广而深浅”：法国己建立封建君主专制国家，“文艺渊源于宫廷，其流狭而深”。
这反映出()
A.市民阶层的兴起
B.王权受到限制
C.国情差异导致政体不同
D.思想传播深受环境影响
8.“中世纪晚期，欧洲社会出现新生机，进入新的转型时期。”下列能体现“新生机”
的是()
A.封君封臣制
B.庄园经济的盛行
C.手工工场的出现
D.启蒙运动的扩展
9.欧洲的海绘图制机构早期集中在地中海沿岸的威尼斯等地，15世纪末逐渐向大西洋
沿岸国家及其殖民地转移。促成这一转变的主要原因是（)
A新航路的开辟
B.丝绸之路的开通
C.三角贸易的形成
D.欧洲大学的兴起
10.有学者认为，英、美、法三国的资产阶级革命不仅有一定联系，而且是相互影响、
相互促进的，三者有着最大公约数。材料中的“最大公约数”是指（)
A推翻殖民统治，赢得民族独立
B.争取“权利”，伸张“人权”
C.推翻封建统治，实行三权分立
D.实施工业革命，提高生产力
11孟德斯鸠主张，以权力制约权力，以权力平衡权力。这一主张体现在()
A.《查士丁尼法典》
B.《独立宜言》
C.1787年美国宪法
D.《人权宜言》
12.历史史实是对历史人物或历史事件的客观叙述。历史解释是以史料为依据，客观地
认识和评判历史的态度和方法。下列表述属于历史解释的是()
A.1771年，握巴锡率领土尔扈特部回归祖国
B.18世纪的启蒙运动是一场伟大的思想解放运动
C,1862年，美国联邦政府颁布《解放黑人奴隶宜言》
D.1912年1月1日，中华民国临时政府成立
13.十七十八世纪，资产阶级革命的时代米临，英法美三国分别通过了《权利法案》《独
立宜言》《人权宜言》。这些法律文献所体现的共同理念是(
A.否定封建专制
B.反对殖民统治
C.限制君主权力
D.法制取代人治
14.19世纪40年代，一首工人阶级的歇曲唱到：“有位残忍无情的国王，超出了诗人的
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