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初三历史阶段性练习试卷 2025.12
一、选择题（本题共24小题，每小题1分，共24分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。）
1．胡夫金字塔修建时至少有10万人参加，花费了20年时间，意味着要对全国的人力物力资源进行大规模的组织和调用。这说明古埃及（▲）
A．文明走向衰落 B．成为强大封建帝国
C．外族入侵严重 D．国王权力至高无上
2．亚历山大攻下埃及后，接受“埃及的法老”“阿蒙神之子”等称号；征服波斯后，他则以波斯帝国的继承者自居。亚历山大旨在（▲）
A．推行神人同形同性的理念 B．获得更为广泛的统治基础
C．提升马其顿军队的战斗力 D．挑起被征服地区内部矛盾
3．通过示意图了解历史是一种直观的学习
方式。通过右边的示意图我们可以了解
（▲）
A．强盛的查理曼帝国一分为三
B．庄园是自给自足的经济单位
C．西欧封建社会封君封臣关系
D．西欧中世纪城市自由和自治
4．历史事实是对历史的真实描述，历史观点是对历史事实的看法和结论。下列表述中，属于历史观点的是（▲）
A．欧洲殖民者从事黑奴贸易，赚取高额利润
B．1588年，英国打败了西班牙“无敌舰队”
C．欧洲殖民扩张给殖民地人民带来了深重灾难
D．欧洲殖民者对美洲土著居民采取种族灭绝政策
5．1492年10月12日凌晨两点，瞭望员万分激动而又略显惶恐地惊叫“陆地！陆地！”所有人互相拥抱，他们点燃火炮向天鸣放，这是新航路开辟中激动人心的一幕。这一幕反映的历史事件是（▲）
A．郑和下西洋 B．哥伦布“发现”美洲
C．麦哲伦船队环球航行 D．“三角贸易”
6．钱乘旦认为，光荣革命是英国历史的转折点，从表面上看似乎一切都没有变。但实质上新国王是由议会创造出来的，没有议会就没有国王的王位。该观点强调“光荣革命”（▲）
A．维护了君主专制 B．避免了流血牺牲
C．杜绝了王朝复辟 D．改变了英国制度
7．一位学者说“ 历史学不必按照我们今天的标准去评价哥伦布。比如，在1493年，整个世界不认为奴隶制是错的。一些美洲印第安民族也奴役其他民族，非洲人也奴役其他非洲人，欧洲人也奴役其他欧洲人，批判哥伦布做了每个人都会做的事情是没有道理的。”这位学者旨在（▲）
A．说明奴隶制在当时是合理的
B．强调评价历史人物不能超越当时的社会发展水平
C．为哥伦布奴役印第安人做辩护
D．强调评价历史人物主要运用一分为二的方法
8．以下是某历史课上的板书设计的一部分。从该板书中可以得出的结论有（▲）
①资本主义发展是英国革命爆发的根本原因 ②议会在革命中起主导地位
③“光荣革命”是英国资产阶级革命结束的标志 ④英国资产阶级革命具有曲折性
A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④
9．斯塔夫里阿诺斯在（全球通史）中指出，“拿破仑在其所有征服地区贯彻法国革命的一些基本原则。他废除封建制度和农奴制，承认所有公民的平等，实施其著名的法典。”这里，作者主要强调拿破仑对外战争（▲）
A．导致了拿破仑帝国覆灭 B．压榨和掠夺了当地人民
C．动摇了欧洲的封建秩序 D．具有侵略性和非正义性
时间 1770年 …… 1821年
农业在国民总收入中的比重 40% …… 16.1%
工业在国民总收入中的比重 24% …… 31%
10．比较分析法是历史学习的常用方法。下表是英国1770—1821年农业和工业在国民总收入中的比重。据表分析，推动英国经济结构发生重大变化的主要因素是（▲）
A．三角贸易 B．资本主义制度的确立
C．第一次工业革命 D．第二次工业革命
11．下图是《共产党宣言》中文全译本出版一百周年纪念邮票。画面中的陈望道在翻译此书时，把墨汁当红糖水蘸粽子吃，留下了“真理的味道真甜”的佳话。下列选项与著作中“真理味道”无关的是（▲）
A．“城市的空气使人自由” B．无产阶级要建立自己的政党
C．工人阶级创造了巨大的社会财富 D．号召工人阶级要进行无产阶级革命
12．1871年，明治政府派岩仓使团出访欧美。使团成员认识到“英国之制作，其基本在于煤铁”“国之生利益者，最重工业，而应以纺织为第一”。这一认识推动日本在改革中（▲）
A．废除农奴制，开启近代化 B．“殖产兴业”，发展近代经济
C．废藩置县，加强中央集权 D．颁布宪法，确立了共和体制
13．直接引发1865—1880年美国工业产量变化（见
图）的政治因素是（▲）
A．美国独立战争
B．美国南北战争
C．第二次工业革命
D．第一次世界大战
14．世纪之交的美国进入了“发明的时代”。1860年至1890年，美国国家专利局登记的专利证达44万件。美国的经济以前所未有的速度发展，工业产量超过英国、德国成为世界第一。在19世纪后半期里，美国工业总产量增长了12倍。材料说明（▲）
A．英国经济没有任何发展 B．美国科技始终领先英国
C．德国经济跃居世界第一 D．科技是经济发展的动力
15．“1811年从事农业的家庭下降为89.6万户，占全国总户数的34.7%，1831年再下降为27.7%。与此同时，城市人口飞速增长，大城市不断增加。”材料表明，第二次工业革命（▲）
A．促进生产力迅猛发展 B．推动了城市化进程
C．引发了环境污染 D．造成了贫富分化加剧
16．据统计，第一次世界大战死亡人数是1790-1914年间欧洲主要战争中死亡人数总和的两倍以上；战争期间，英国国债总额提高了12倍，德国的国家负债增加了30倍。以上材料说明一战（▲）
A．是帝国主义瓜分世界的战争 B．以同盟国集团的失败告终
C．给人类社会带来了巨大灾难 D．结束后确立新的国际秩序
17．《大国崛起》解说词中提到：“1917年11月7日，震撼世界的十月革命爆发。以此为起点，这个占世界陆地面积近五分之一的国家，开始了一次对20世纪的历史产生深刻影响的伟大实践。”这里的“伟大实践”是指（▲）
A．马克思主义的诞生 B．建立了第一个无产阶级专政的国家
C．巴黎公社的成立 D．实现了苏联社会主义工业化
18．1935年，美国政府成立农村电气化管理局，提供低息贷款发展农村供电系统。1941年，美国五分之二的农场用上了电。这得益于（▲）
A．粮食税代替余粮收集制 B．国家对经济的干预
C．高度集中的指令性计划 D．互联网技术的应用
19．《全球通史》对下图有如下描述：“1943年2月，苏联人接受了12万德军的投降。此后苏联人全线反攻，迫使德国人反攻为守。”说明该战役（▲）
A．揭开了世界反法西斯战争的序幕
B．粉碎了纳粹德国不可战胜的神话
C．促使第二次世界大战达到最大规模
D．成为第二次世界大战的重要转折点
20．随着欧元的使用，欧盟的普通老百姓从每天都看得见、摸得着的“口袋里的欧洲”中，找到一种休戚与共的感觉，一种做真正欧洲人的感觉。这反映了（▲）
A．欧元加强了欧盟民众的认同感 B．欧洲一体化成为时代主题
C．欧元成为欧洲国家身份的象征 D．欧洲政治一体化不断深入
21．导致表中变化趋势出现的根本原因是（▲）
1951—1980年苏联国民收入年平均增长率
年代 增长率 年代 增长率 年代 增长率
1951—1960年 10.25% 1961—1970年 6.45% 1971—1980年 4.95%
A．美苏冷战的影响 B．苏联模式的制约
C．历次改革的失败 D．华约组织的瓦解
22．下图反映了经济全球化从无序到有序的发展过程中。下列对相关史实叙述完全正确的是（▲）
A．①世界市场开始形成 ④促进了全球贸易和世界经济的发展
B．②世界市场已经形成 ③建立以美国为中心的世界经济体系
C．①世界市场初步形成 ③加快资本主义国家对外扩张的步伐
D．②世界市场完全形成 ④维护了当今世界的和平发展与安全
23．徽标中的线条构成了桥形轮廓，寓意着G20已成为全球经济增长之桥、国际社会合作之桥、面向未来的共赢之桥。G20的“0”体现了各国团结协作的精神。这反映的时代潮流是（▲）
A．和平、发展、合作、共赢 B．安全、互惠、合作、共赢
C．改革、创新、挑战、竞争 D．和平、发展、绿色、环保
24．我国加入世界贸易组织十年间，国内生产总值年均增长超过10%，出口增长了493%，外商直接投资7595亿美元，国际贸易总量增长140%。这说明世界贸易组织（▲）
A．为成员国发展提供契机 B．解决了国际贸易争端
C．维护了世界的持久和平 D．重建了国际金融秩序
二、非选择题（本题共3小题，其中25题9分，26题9分，27题8分，共26分）
25．四大文明古国给人类留下了宝贵历史文化遗产，古老的四大文明的出现，加快了人类文明发展演进的进程，中华文明更是世界文明史上最灿烂的那一颗星。下面是某同学学习这一部分内容时搜集的一些资料，请你和他一起利用这些资料开展探究活动。（9分）
【走近文明】
材料一 右图是现藏于法国卢浮宫博物馆的一块高2.25米的黑色玄武岩石柱。石柱上刻有一条规定：如果奴隶不承认他的主人，只要主人拿出他是自己奴隶的证明，这个奴隶就要被割去双耳。
——摘编自《义务教育教科书世界历史》（九年级上册）
【追溯文明】
材料二 地图：公元前2500年的亚非文明
注：图中A为尼罗河，B为底格里斯河和幼发拉底河，C为印度河、恒河，D为黄河、长江。
【探究文明】
材料三 在征服过程中，他（亚历山大大帝）建立了一系列以自己名字命名的希腊式城市，为希腊化时期希腊文化的传播奠定了基础，也建立了希腊化的模式。
——摘编自黄洋、赵立行、金寿福《世界古代中世纪史》
材料四 德国法学家耶林说：“罗马曾经三次政府世界：第一次以武力，第二次以宗教，第三次则以法律。而这第三次征服也许是其中最为平和、最为持久的一次。”
【感悟文明】
材料五 2023年，习近平总书记郑重提出全球文明倡议。2024年6月，第七十八届联合国大会协商一致通过中国等83个国家提出的决议，将每年6月10日设立为“文明对话国际日”。
（1）请写出材料一中的规定出自哪个法律文献？（1分）
（2）请写出材料二中C处形成的严格的社会等级制度的名称。（1分）
（3）根据材料三分析亚历山大东征的影响。（1分）
（4）根据所学知识，举出罗马第一次征服世界的史实。罗马法是罗马第三次征服世界的方式，请写出罗马奠定欧洲民法的基础的是什么？（2分）
（5）综合上述材料，以“世界文明”为主题，自拟观点，并加以阐述。（要求：格式正确、观点明确、史论结合、字数100字左右。）（4分）
26．历史发展的实践证明，战争不但给人类社会带来的灾难和教训，更深刻的影响和改变世界格局。阅读下列材料，回答问题。（9分）
材料一 英、德、美、法实力比较表
英国 法国 美国 德国
1913年工业产量所占位次 3 2 1 4
1913年殖民者面积所占位次 1 4 5 2
材料二 世界的命运掌握在他们手中，但他们却没有担当此重任的胸怀， 他们出于狭隘的私利，互相钩心斗角，大搞秘密交易……条约非但没有如它的制定者宣称的那样保证了世界的和平，反而成为第二次世界大战乃至20世纪一系列灾难的根源。
——戴维·辛克莱
材料三 本宣言签字国政府……深信完全战胜它们的敌国对于保卫生命、自由、独立和宗教自由并对于保全其本国和其他各国的人权和正义非常重要，同时，它们正对力图征服世界的野蛮和残暴的力量从事共同的斗争，兹宣告:
(一)每一政府各自保证对与各该政府作战的三国同盟成员国及其附从者使用其全部资源，不论军事的或经济的。
(二)每一政府各自保证与本宣言签字国政府合作，并不与敌人缔结单独停战协定或和约。
材料四 右图为日本签订投降书的照片
材料五 二战中，美苏两国结成了反法西斯同盟，两国关系的主流是友好合作……意识形态对立和国家利益相悖，使美苏两国在战后初期国际环境中不可避免地产生对抗，导致冷战出现。
——张小明《冷战及其遗产》
材料六 第二次世界大战结束后仅仅25年，一个崭新的世界格局开始出现。在战后头几年中十分盛行的世界力量的两极分化已经消失。一股股新的力量在萌动，他们以自己的力量、自己的声音，震荡着世界，改变着世界。
——摘编自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
（1）根据材料一，归纳一战爆发的根本原因。（1分）
（2）结合材料四说出一战后形成的国际秩序。（1分）
（3）材料四中的“宣言”是指什么？这份“宣言”的签署有怎样的意义？（2分）
（4）写出图片中事件的发生日期（年月日）及意义。（2分）
（5）结合材料二分析美苏两国冷战的原因。（1分）
（6）材料六中“一个崭新的世界格局”指的是什么格局？在面对当今错综复杂的世界局势时，中国该如何做？（2分）
27．危机是险境也是机遇。如何应对危机，做出正确的抉择，考验着人类的智慧。阅读下列材料，回答问题。（8分）
材料一 在150多年前，一个位于太平洋西岸的岛国，在西方殖民者坚船利炮的胁迫下，遭遇了巨大的生存危机。出人意料的是，它将此作为自己弃旧图新，迎头赶上的历史机遇，并最终使自己成为东方世界第一个摆脱西方大国的欺凌，顺利实现现代化的国家……今天，这个岛国依然是世界经济强国。
——摘编自《大国崛起》解说词
材料二 资本主义制度就像一棵出现枯枝烂叶的树……激进分子说：“把它砍倒。”保守分子说：“不要动它。”我则采取折中的办法：“让我们把它修剪一下，这样我们既不会失去老树干，也不会失去新枝。”
——罗斯福自述“修剪论”
材料三 西欧各国随着经济上的迅速复苏和政治自信心不断增强，越来越希望掌握自己的命运。但是没有一个西欧国家可以单独承担复兴西欧的重任，只有走联合之路。于是，以法、德两个宿敌的和解为基础，从经济上的欧洲煤钢联营入手，启动了西欧的联合进程。
——摘自《20世纪国际格局的演变与大国关系互动研究》
（1）材料一中的“岛国”是指哪一国家？该国“弃旧图新”指的是哪次重大改革？（2分）
（2）依据材料二，指出罗斯福“新政”的“新”体现在哪里？结合所学知识，分析罗斯福“新政”的根本目的是什么？中心措施是什么？（3分）
（3）结合材料三和所学知识，写出20世纪50年代初西欧各国经济迅速复苏的外因是什么？在“西欧的联合进程”中，20世纪90年代成立了哪一组织？（2分）
（4）结合材料及所学知识分析面对危机各国做出的不同抉择，对中国发展有何启示？（1分）初三历史阶段性练习试卷
2025.12
一、选择题（本题共24小题，每小题1分，共24分。在每小题给出的四个
选项中，只有一项符合题目要求。)
1.胡夫金字塔修建时至少有10万人参加，花费了20年时间，意味着要对全国的人力物
力资源进行大规模的组织和调用。这说明古埃及（▲）
A.文明走向衰落
B.成为强大封建帝国
C.外族入侵严重
D.国王权力至高无上
2.亚历山大攻下埃及后，接受“埃及的法老”“阿蒙神之子”等称号；征服波斯后，他
则以波斯帝国的继承者自居。亚历山大旨在（▲）
A.推行神人同形同性的理念
B.获得更为广泛的统治基础
C.提升马其顿军队的战斗力
D.挑起被征服地区内部矛盾
3.通过示意图了解历史是一种直观的学习
方式。通过右边的示意图我们可以了解
保
(▲)
大封建主
A.强盛的查理曼帝国一分为三
贵
B.庄园是自给自足的经济单位
小封建主
小封建主
C.西欧封建社会封君封臣关系
D.西欧中世纪城市自由和自治
农民
入农民
4.历史事实是对历史的真实描述，历史观点是对历史事实的看法和结论。下列表述中，
属于历史观点的是（▲）
A.欧洲殖民者从事黑奴贸易，赚取高额利润
B.1588年，英国打败了西班牙“无敌舰队”
C.欧洲殖民扩张给殖民地人民带来了深重灾难
D.欧洲殖民者对美洲土著居民采取种族灭绝政策
5.1492年10月12日凌晨两点，瞭望员万分激动而又略显惶恐地惊叫“陆地！陆地！”
所有人互相拥抱，他们点燃火炮向天鸣放，这是新航路开辟中激动人心的一幕。这一幕
反映的历史事件是（▲）
A.郑和下西洋
B.哥伦布“发现”美洲
C.麦哲伦船队环球航行
D.“三角贸易”
6.钱乘旦认为，光荣革命是英国历史的转折点，从表面上看似乎一切都没有变。但实质
上新国王是由议会创造出来的，没有议会就没有国王的王位。该观点强调“光荣革命”
(▲)
初三历史阶段性练习第1页共8页
A.维护了君主专制
B.避免了流血牺牲
C.杜绝了王朝复辟
D.改变了英国制度
7.一位学者说“历史学不必按照我们今天的标准去评价哥伦布。比如，在1493年，整个
世界不认为奴隶制是错的。一些美洲印第安民族也奴役其他民族，非洲人也奴役其他非
洲人，欧洲人也奴役其他欧洲人，批判哥伦布做了每个人都会做的事情是没有道理的。”
这位学者旨在（▲）
A.说明奴隶制在当时是合理的
B.强调评价历史人物不能超越当时的社会发展水平
C.为哥伦布奴役印第安人做辩护
D.强调评价历史人物主要运用一分为二的方法
8.以下是某历史课上的板书设计的一部分。从该板书中可以得出的结论有（▲）
新兴资产阶级阻碍经济发展
1688年
资本主
国王厉
资产阶级革
“光
义发展
行专制
命历程曲折
革命”
新贵族
复辟
①资本主义发展是英国革命爆发的根本原因
②议会在革命中起主导地位
③“光荣革命”是英国资产阶级革命结束的标志
④英国资产阶级革命具有曲折性
A.①②③
B.①③④
C.①②④
D.②③④
9.斯塔夫里阿诺斯在（全球通史）中指出，“拿破仑在其所有征服地区贯彻法国革命的
一些基本原则。他废除封建制度和农奴制，承认所有公民的平等，实施其著名的法典。”
这里，作者主要强调拿破仑对外战争（▲)
A.导致了拿破仑帝国覆灭
B.压榨和掠夺了当地人民
C.动摇了欧洲的封建秩序
D.具有侵略性和非正义性
10.比较分析法是历史学习的常用方法。下表是英国1770一1821年农业和工业在国民总
收入中的比重。据表分析，推动英国经济结构发生重大变化的主要因素是（▲）
时间
1770年
……
1821年
农业在国民总收入中的比重
40%
…
16.1%
工业在国民总收入中的比重
24%
……
31%
A.三角贸易
B.资本主义制度的确立
C.第一次工业革命
D.第二次工业革命
初三历史阶段性练习第2页共8页初三历史阶段性练习 202512参考答案
一、选择题：本题共24小题，每小题1分，共24分。
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 D B C C B D B B C C
题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
答案 A B B D B C B B D A
题号 21 22 23 24
答案 B A A A
二、选择题：本题共3小题，共26分。
26．（1）《汉谟拉比法典》。（1分）
（2）种姓制度（1分）
（3）促进了东西方文化的大交汇（1分）
（4）罗马帝国的扩张（1分）；《罗马民法大全》（1分）
（5）（4分）
示例一 观点：世界文明呈现多样性。
论述：古代东方文明（亚非文明）多发源于大河流域，经济上农业发达，政治上专制集权色彩浓厚。如古埃及的金字塔彰显宗教与王权结合的特色，《汉谟拉比法典》具有君权神授的色彩。西方文明以海洋为纽带，经济上工商业活跃，政治上民主与法制建设取得巨大成就。如古希腊的雅典城邦实行奴隶制民主政治，古罗马则发展出完善的法律体系。
综上所述，古代东西方文明交相辉映、各具特色。我们要尊重文明的多样性，坚持文明的交流互鉴，共同推动人类社会的发展进步。
示例二 观点：世界文明因互鉴而精彩。
论述：亚历山大东征，促进了东西方文明的大交汇，带来了希腊化时代。罗马帝国的扩张，将罗马法带到了被征服地区，推动了欧洲法学的发展。
综上所述，世界文明因互鉴而精彩，我们应坚持文明交流互鉴，共同推动人类社会的发展。
27．（1）资本主义国家政治经济发展不平衡。（1分）
（2）凡尔赛——华盛顿体系（1分）
（3）《联合国家宣言》（1分）；标志着世界反法西斯同盟的形成（1分）。
（4）1945年9月2日；（1分）二战结束（世界反法西斯战争结束、抗日战争结束）。（1分）
（5）意识形态对立和国家利益相悖（1分，写完整）
（6）多极化趋势（1分）；构建人类命运共同体，走和平发展道路，合作共赢，加强国际交流与合作，增强综合国力（言之有理即可，1分）。
28．（1）日本；（1分）明治维新；（1分）
（2）国家调控经济（或国家干预经济）；（1分）根本目的：维护资本主义制度（维护资产阶级统治）（1分）。对工业的计划指导（1分）。
（3）马歇尔计划（或美国的援助）。（1分）欧盟（或欧洲联盟）。（1分）
（4）改革是强国之路；国家间要加强交流与合作；国家要走和平发展道路等。（1分）

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