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主题04　三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融
(220—589年)
@思维导图
@历史时序
@考点梳理
■考点一　官渡之战、赤壁之战、三国鼎立(七上P80—P84)(2021·省卷4)
1.官渡之战与赤壁之战
战争 官渡之战 赤壁之战
时间 200年 208年
作战双方 袁军与曹军 曹军与孙刘联军
战争特点 以少胜多
结果 曹军胜利 曹军失败
作用 为曹操统一北方打下了基础 为三国鼎立局面的形成奠定了基础
启示 ①决定战争胜负的关键不仅看力量强弱，还要看战略、战术是否得当 ②不能骄傲轻敌，要适时出击，要虚心接受正确的建议
2.三国鼎立局面的形成
国号 建立时间 都城 建立者 评价
魏 220年 洛阳 曹丕 三国鼎立形成，改变了天下分崩的局面，实现了局部统一
蜀汉 221年 成都 刘备
吴 229年 建业 孙权
■考点二　三国两晋南北朝时期的政权更替、人口南迁、江南地区的开发(七上P85—P94)(2021·省卷4)
三国两晋南北朝时期的政权更替
人口南迁 概况 ①北方游牧民族内迁：东汉、魏、晋时期，北方游牧民族不断内迁，促进了民族交融 ②北方人口南迁：西晋“八王之乱”使大批北方人民南迁
影响 促进了民族交融；为江南地区带去了大量劳动力、先进的生产工具和生产技术，使江南地区得到开发
江南地区的开发 原因 ①北方人民大量南迁，带来了大量的劳动力、先进的生产工具和生产技术 ②江南地区战乱比较少，社会比较安定 ③江南地区自然条件优越 ④劳动人民的辛勤努力 ⑤统治者实行有利于生产的政策
表现 农业 耕地面积不断增加，兴修很多水利工程；农业生产技术有了很大的改进
手工业 缫丝、织布、制瓷、冶铸、造船、造纸、制盐等手工业有显著的发展
商业 商业发展，城市繁荣。南朝时的建康(今南京)是当时商业最为活跃的大都市
意义 为中国古代经济重心的南移奠定了基础
■考点三　北魏孝文帝改革、北方地区的民族交融(七上P94—P96)[2024·省卷1，2023·省卷3，2022·省卷15(1)]
1.北魏孝文帝改革
背景 4世纪后期，鲜卑族拓跋部建立北魏，定都平城(今山西大同)；439年，北魏统一北方
目的 学习和接受汉族先进文化，加强对北方的控制
内容 ①迁都：494年，迁都洛阳 ②汉化：规定官员在朝廷中必须使用汉语，禁用鲜卑语；以汉服代替鲜卑服；改鲜卑姓为汉姓；鼓励鲜卑贵族与汉人贵族联姻等
作用 促进了民族交融，也增强了北魏的实力；加速了北方各族的封建化进程；使中原文化得到丰富和发展
性质 是一场少数民族的封建化改革
改革成功 的原因 改革顺应了时代潮流；改革符合民族交融的趋势和各族人民的愿望；孝文帝个人具有卓越的胆略和远见
2.北方地区的民族交融
表现 ①生产生活：内迁各族人民与当地汉人在生产、生活方式上相互学习、相互接受 ②政治制度：十六国北朝政权的统治者实行君主专制制度 ③文化交流：汉语成为北方主要的通用语言；西北民族的乐器、歌舞等受到汉族人民的喜爱 ④民族心理：“胡”“汉”观念逐渐淡薄，民族之间的隔阂与偏见逐渐减少
影响 为中华民族的发展注入了新的活力，进一步丰富了中华民族的物质文化和精神文化，并为隋唐时期统一多民族国家的繁荣与发展奠定了基础
核心素养导向
认识三国两晋南北朝时期民族交往交流交融的历史特点及其对中华民族发展的意义(家国情怀)
(1)特点：①持续时间长：从3世纪到6世纪末；②地域分布广；③涉及领域多，包括政治、经济、思想文化等；④方式多样化，如民族迁移、民族错居杂处相互学习、统治者自上而下的改革与推动等。
(2)对中华民族发展的意义：加强了各民族之间的情感和相互认同，有利于铸牢中华民族共同体意识。
■考点四　魏晋南北朝的科技、文化(七上P97—P103)(2021·兰州4)
领域 人物 朝代 成就　
科技 农学 贾思勰 北朝 著有我国现存最早的一部完整的农书《齐民要术》
天文历法、 数学、机械 制造 祖冲之 南北朝 把圆周率精确到小数点以后的第七位数字，这项成果领先世界近千年；与其子合著的《缀术》，在唐朝被定为算学的主要课本；创制当时最先进的历法《大明历》；设计制造出指南车、水碓磨、千里船等
领域 人物 朝代 成就
文化 书法 锺繇、胡昭 曹魏 都擅长行、草、隶书。锺繇独创楷书书法
王羲之 东晋 笔势“飘若浮云，矫若惊龙”；代表作《兰亭集序》被称为“天下第一行书”；王羲之被后人誉为“书圣”
绘画 顾恺之 东晋 擅长人物画，代表作有《女史箴图》《洛神赋图》
石窟 — 南北朝 山西大同的云冈石窟和河南洛阳的龙门石窟
核心素养导向
认识魏晋南北朝时期传统文化的继承与创新(家国情怀)
这一时期中华民族以自强不息的伟大精神，继承和发展着中华文明，创造出璀璨的科技文化，不仅是对秦汉科技文化的继承和创新，还为隋唐科技文化的发展奠定了基础(如《齐民要术》总结前朝的生产技术，其内容对后世农学的发展有深远的影响)。
纵横学史
1.商鞅变法与北魏孝文帝改革的异同
商鞅变法 北魏孝文帝改革
相同点 过程 都遭到守旧势力的反对和阻碍
结果 都取得了成功
影响 都增强了国力，促进了政权的封建化
不同点 侧重点 富国强兵 制度的更新、迁都和移风易俗
目的 实现富国强兵，在兼并战争中取得优势地位 学习和接受汉族先进文化，加强对黄河流域的统治
2.中国古代历史上各民族交往交流交融
@甘肃5年中考
1.(2021·定西)220年，曹操的儿子曹丕在洛阳称帝；221年，刘备在成都称帝；229年，孙权在建业称帝。三国鼎立的局面形成于 (　 　)
A.2世纪前期 B.2世纪后期 C.3世纪前期 D.3世纪后期
2.(2024·省卷)七年级某班同学在开展跨学科主题学习时搜集到下列资料。据此判断，他们的学习主题是 (　 　)
考古资料 耙地图(嘉峪关)
文献记载 “(王)肃初入国，不食羊肉及酪浆等物，常饭鲫鱼羹，渴饮茗汁……经数年已后，肃与高祖殿会，食羊肉酪粥甚多。” ——《洛阳伽蓝记》
艺术作品 连坐胡床壁画(莫高窟)
文学作品 蕃人旧日不耕犁，相学如今种禾黍。 …… 城头山鸡鸣角角，洛阳家家学胡乐。 ——摘自《凉州行》
A.发达的农耕文明 B.持续的民族交融
C.多元的饮食文化 D.辉煌的艺术成就
3.(2023·天水)魏晋南北朝时期，鲜卑族自称是黄帝后裔，匈奴自认为是夏朝后裔，他们主动学习中原文化和典章制度；汉族中也流行北方民族的短衣打扮。这反映了当时 (　 　)
A.民族交融加强 B.边疆地区文教发达
C.民族政权并立 D.边境贸易活跃繁荣
4.(2023·金昌)魏晋南北朝时期，各民族杂居相处，相互依存，相互吸收，共同创造出新的制度和文化，呈现出新的社会面貌，进而形成新的“中国”——隋唐国家。这说明，这一时期的民族交融 (　 　)
A.推动了统一多民族国家的建立
B.彻底消除了民族之间的隔阂
C.奠定了隋唐繁荣与发展的基础
D.加速了全国经济重心的南移
5.(2025·兰州)三国鼎立局面的形成，实现了局部统一，西晋在此基础上短暂统一了全国。随后，前秦、北魏先后统一北方，最终隋灭陈统一全国。这最能说明 (　 　)
A.分裂中孕育着统一 B.民族交往交融加强
C.南方政权更替频繁 D.江南地区得到开发主题04　三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融
(220—589年)
@思维导图
@历史时序
@考点梳理
■考点一　官渡之战、赤壁之战、三国鼎立(七上P80—P84)(2021·省卷4)
1.官渡之战与赤壁之战
战争 官渡之战 赤壁之战
时间 200年 208年
作战双方 袁军与曹军 曹军与孙刘联军
战争特点 以少胜多
结果 曹军胜利 曹军失败
作用 为曹操统一北方打下了基础 为三国鼎立局面的形成奠定了基础
启示 ①决定战争胜负的关键不仅看力量强弱，还要看战略、战术是否得当 ②不能骄傲轻敌，要适时出击，要虚心接受正确的建议
2.三国鼎立局面的形成
国号 建立时间 都城 建立者 评价
魏 220年 洛阳 曹丕 三国鼎立形成，改变了天下分崩的局面，实现了局部统一
蜀汉 221年 成都 刘备
吴 229年 建业 孙权
■考点二　三国两晋南北朝时期的政权更替、人口南迁、江南地区的开发(七上P85—P94)(2021·省卷4)
三国两晋南北朝时期的政权更替
人口南迁 概况 ①北方游牧民族内迁：东汉、魏、晋时期，北方游牧民族不断内迁，促进了民族交融 ②北方人口南迁：西晋“八王之乱”使大批北方人民南迁
影响 促进了民族交融；为江南地区带去了大量劳动力、先进的生产工具和生产技术，使江南地区得到开发
江南地区的开发 原因 ①北方人民大量南迁，带来了大量的劳动力、先进的生产工具和生产技术 ②江南地区战乱比较少，社会比较安定 ③江南地区自然条件优越 ④劳动人民的辛勤努力 ⑤统治者实行有利于生产的政策
表现 农业 耕地面积不断增加，兴修很多水利工程；农业生产技术有了很大的改进
手工业 缫丝、织布、制瓷、冶铸、造船、造纸、制盐等手工业有显著的发展
商业 商业发展，城市繁荣。南朝时的建康(今南京)是当时商业最为活跃的大都市
意义 为中国古代经济重心的南移奠定了基础
■考点三　北魏孝文帝改革、北方地区的民族交融(七上P94—P96)[2024·省卷1，2023·省卷3，2022·省卷15(1)]
1.北魏孝文帝改革
背景 4世纪后期，鲜卑族拓跋部建立北魏，定都平城(今山西大同)；439年，北魏统一北方
目的 学习和接受汉族先进文化，加强对北方的控制
内容 ①迁都：494年，迁都洛阳 ②汉化：规定官员在朝廷中必须使用汉语，禁用鲜卑语；以汉服代替鲜卑服；改鲜卑姓为汉姓；鼓励鲜卑贵族与汉人贵族联姻等
作用 促进了民族交融，也增强了北魏的实力；加速了北方各族的封建化进程；使中原文化得到丰富和发展
性质 是一场少数民族的封建化改革
改革成功 的原因 改革顺应了时代潮流；改革符合民族交融的趋势和各族人民的愿望；孝文帝个人具有卓越的胆略和远见
2.北方地区的民族交融
表现 ①生产生活：内迁各族人民与当地汉人在生产、生活方式上相互学习、相互接受 ②政治制度：十六国北朝政权的统治者实行君主专制制度 ③文化交流：汉语成为北方主要的通用语言；西北民族的乐器、歌舞等受到汉族人民的喜爱 ④民族心理：“胡”“汉”观念逐渐淡薄，民族之间的隔阂与偏见逐渐减少
影响 为中华民族的发展注入了新的活力，进一步丰富了中华民族的物质文化和精神文化，并为隋唐时期统一多民族国家的繁荣与发展奠定了基础
核心素养导向
认识三国两晋南北朝时期民族交往交流交融的历史特点及其对中华民族发展的意义(家国情怀)
(1)特点：①持续时间长：从3世纪到6世纪末；②地域分布广；③涉及领域多，包括政治、经济、思想文化等；④方式多样化，如民族迁移、民族错居杂处相互学习、统治者自上而下的改革与推动等。
(2)对中华民族发展的意义：加强了各民族之间的情感和相互认同，有利于铸牢中华民族共同体意识。
■考点四　魏晋南北朝的科技、文化(七上P97—P103)(2021·兰州4)
领域 人物 朝代 成就　
科技 农学 贾思勰 北朝 著有我国现存最早的一部完整的农书《齐民要术》
天文历法、 数学、机械 制造 祖冲之 南北朝 把圆周率精确到小数点以后的第七位数字，这项成果领先世界近千年；与其子合著的《缀术》，在唐朝被定为算学的主要课本；创制当时最先进的历法《大明历》；设计制造出指南车、水碓磨、千里船等
领域 人物 朝代 成就
文化 书法 锺繇、胡昭 曹魏 都擅长行、草、隶书。锺繇独创楷书书法
王羲之 东晋 笔势“飘若浮云，矫若惊龙”；代表作《兰亭集序》被称为“天下第一行书”；王羲之被后人誉为“书圣”
绘画 顾恺之 东晋 擅长人物画，代表作有《女史箴图》《洛神赋图》
石窟 — 南北朝 山西大同的云冈石窟和河南洛阳的龙门石窟
核心素养导向
认识魏晋南北朝时期传统文化的继承与创新(家国情怀)
这一时期中华民族以自强不息的伟大精神，继承和发展着中华文明，创造出璀璨的科技文化，不仅是对秦汉科技文化的继承和创新，还为隋唐科技文化的发展奠定了基础(如《齐民要术》总结前朝的生产技术，其内容对后世农学的发展有深远的影响)。
纵横学史
1.商鞅变法与北魏孝文帝改革的异同
商鞅变法 北魏孝文帝改革
相同点 过程 都遭到守旧势力的反对和阻碍
结果 都取得了成功
影响 都增强了国力，促进了政权的封建化
不同点 侧重点 富国强兵 制度的更新、迁都和移风易俗
目的 实现富国强兵，在兼并战争中取得优势地位 学习和接受汉族先进文化，加强对黄河流域的统治
2.中国古代历史上各民族交往交流交融
@甘肃5年中考
1.(2021·定西)220年，曹操的儿子曹丕在洛阳称帝；221年，刘备在成都称帝；229年，孙权在建业称帝。三国鼎立的局面形成于 (　C　)
A.2世纪前期 B.2世纪后期 C.3世纪前期 D.3世纪后期
2.(2024·省卷)七年级某班同学在开展跨学科主题学习时搜集到下列资料。据此判断，他们的学习主题是 (　B　)
考古资料 耙地图(嘉峪关)
文献记载 “(王)肃初入国，不食羊肉及酪浆等物，常饭鲫鱼羹，渴饮茗汁……经数年已后，肃与高祖殿会，食羊肉酪粥甚多。” ——《洛阳伽蓝记》
艺术作品 连坐胡床壁画(莫高窟)
文学作品 蕃人旧日不耕犁，相学如今种禾黍。 …… 城头山鸡鸣角角，洛阳家家学胡乐。 ——摘自《凉州行》
A.发达的农耕文明 B.持续的民族交融
C.多元的饮食文化 D.辉煌的艺术成就
3.(2023·天水)魏晋南北朝时期，鲜卑族自称是黄帝后裔，匈奴自认为是夏朝后裔，他们主动学习中原文化和典章制度；汉族中也流行北方民族的短衣打扮。这反映了当时 (　A　)
A.民族交融加强 B.边疆地区文教发达
C.民族政权并立 D.边境贸易活跃繁荣
4.(2023·金昌)魏晋南北朝时期，各民族杂居相处，相互依存，相互吸收，共同创造出新的制度和文化，呈现出新的社会面貌，进而形成新的“中国”——隋唐国家。这说明，这一时期的民族交融 (　C　)
A.推动了统一多民族国家的建立
B.彻底消除了民族之间的隔阂
C.奠定了隋唐繁荣与发展的基础
D.加速了全国经济重心的南移
5.(2025·兰州)三国鼎立局面的形成，实现了局部统一，西晋在此基础上短暂统一了全国。随后，前秦、北魏先后统一北方，最终隋灭陈统一全国。这最能说明 (　A　)
A.分裂中孕育着统一 B.民族交往交融加强
C.南方政权更替频繁 D.江南地区得到开发

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