资源简介 九年级语文作业检测2025.12满分:100分时间:90分钟一、名句默写(10分)1.雉从梁上飞。2愁云惨淡万里凝。5?满眼风光北固楼。4.人生自古谁无死?5.伤心秦汉经行处,。6.莫听穿林打叶声,7.人道是,清光更多。8.半竿斜日旧关城。9.马作的卢飞快,10.万钟于我何加焉!二、名著阅读(5分)11.下列关于《儒林外史》的表述不正确的一项是()(2分)A.作者吴敬梓以写实主义手法描绘了清代科举制度下士人的群像。B.《儒林外史》中一出场就是已经六十多岁,但仍然是老童生的人一一范进。C吴敬梓根据亲身经历和生活经验,对百年知识分子的厄运进行思考,以此为线索把“片段的叙述”贯穿在一起,构成《儒林外史》的整体结构。D.全书写了二百七十多人,刻画了形形色色的儒生形象,如八股迷的典型人物马二先生、鲁编修;贪官污吏典型汤奉、王惠;也有对正面人物的歌颂,如王冕、杜少卿。12.下面三张图都出自《儒林外史》,任选一张图,联系作品内容,简述画面内容并说说画中主人性格特征。(3分)图1图2图3三、文言文阅读(15分)曹公擒关羽曹公征下邳,擒关羽以归,礼之甚厚,而察其心神无久留之意,使张辽以情问之。羽叹曰:极知曹公待我厚然吾受刘将军恩终不可留。要当立效报曹公而去。及羽破颜良,曹公知其必去,厚加赏赐,羽悉封还,拜书告辞,归先主于袁军。左右请追之,公曰:彼各为其主,勿追之也。羽为曹公所厚,而终不忘其君,可谓贤矣。然战国之士亦能之。曹公得羽不杀,厚待而用其力,可谓贤矣。然战国之君亦能之。至羽必欲立效以报公,然后封还所赐,拜书告辞而去。进退去就,雍容可观,殆非战国之士矣,曹公知羽必去,重赏以①赆其归,戒左右勿追,曰彼各为其主也。内能平其气,不以彼我为心;外能成羽之忠,不私其力于己,是犹有先王之遗风焉。【注释】①赆:临行时赠送的财物。13.小文同学在探究文本时对以下实词的意思产生了疑问,请你帮他找出正确的选项。(填序号)(2分)(1)要当立效报曹公而去()①离开;②除去,去掉;③损失,失去;④距,距离。(2)戒左右勿追()①警戒,戒备;②警告,告诫;③告请,约请;④戒除。14.文中画波浪线的部分有两处需要断句,需断句处对应的字母为()(2分)极知曹公A待我厚B然C吾受D刘将军E恩G终不可留15.用现代汉语翻译文中画横线的句子。(4分)(1)羽为曹公所厚,而终不忘其君,可谓贤矣。(2)进退去就,雍容可观,殆非战国之士矣。16.读完这篇文言文后,小语和小文针对关羽的做法发表了以下两种不同的观点,你更赞同谁?谈谈你的理由。(3分)小语:关羽的做法是一种忘恩负义的行为。小文:关羽坚守心中大义,着实令人钦佩。17.阅读本文后,你发现曹操的形象与历来的评价不甚符合,请你根据本文简要概括并分析曹操的人物形象。(4分)四、阅读下面的文章,完成题目。(20分)无名红军邓焕①每年清明节,龙脊界的村民们首先祭拜的不是自家的祖宗,而是一座无名坟墓。无名坟墓就在张氏小学旁边。闲置了20多年的张氏小学,任凭风吹雨打,一直矗立在那里,完整如新。②以前张氏小学并不叫张氏小学,而叫龙家小学…③上世纪80年代中期一个夏天的上午,龙家小学门口来了个卖爆花糖的老头,摇着一个铃铛,拿捏着嗓门很好听地唱:爆花糖,爆花糖,小朋友吃了上学堂…听到歌声和铃铛声,学生们都围拢过来,掏出自己积攒的压岁钱或捡破烂的钱,买了爆花糖很有滋味地吃。从那以后,卖爆花糖的老头就隔三差五地摇着铃铛来龙家小学了。④老头很吝啬,小孩子嘴馋,没有钱的围着那装着黄澄澄爆花糖的箩筐转,眼巴巴地望着,“咕咕”地咽口水,老头却从来不会白送一根给他们吃,只是很和蔼地说:“想吃?赶明儿捡了破烂换了钱再来。”老头很神秘,方圆几百里,没有人知道他从什么地方冒出来的,只知道他住在离乡政府不远一个村庄的瓦窑里。龙脊界的村民都认为老头是外来的流浪汉,没想到这流浪汉却很有学问。⑤有一天,学校龙老师突然生病去了医院。龙老师一走,挤在一个教室里的5个年级的学生,像一群叽叽喳喳的麻雀一样吵开了。那时,卖爆花糖的老头正在学校门口酸枣树下休息,他走进教室,敲敲讲台:同学们,你们不好好学习,不仅不能成为祖国的栋梁之才,而且连发生在你们身边的历史都不知道,这是很可悲的事情。同学们都安静下来,瞪着一双疑惑的眼睛看着老头:我们身边能有什么历史?老头于是就给同学们讲了一个战争故事:…1934年11月27日至12月1日,中央红军在湘江上游的灌阳县、全州县、兴安县,与国民党部队苦战五昼夜,红军由长征出发时的8万多人锐减至3万多人…同学们都沉浸在老头讲的炮火连天硝烟弥漫血雨腥风的气氛里…这是同学们第一次听说“湘江战役”的故事。大家都被“三年不饮湘江水,十年不食湘江鱼”给震撼了。⑥老头讲了很久,他边讲边哭,浑浊的泪水流满了他那张沧桑的脸。最后老头哽咽着说: 展开更多...... 收起↑ 资源预览