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九年级语文试题
一、积累与运用(25分)
阅读语段，按要求完成下面小题。(8分)
中国人的骨气，是刘在民族血脉里的精神丰碑。从屈原“路曼受其修远兮，吾将上下而求素”的执者
坚守，到文天祥“人生自古谁无死？窗取丹心服汗青”的據k引赴死：从朱自清拒绝美国救济械的较然
决然，到钱学森冲玻重重阻碍归国效力的赤子之心，这份骨气始终是中国人面对风雨时的精神脊梁【】
它（)蛮不讲理的低强，（)在民族尊严面前绝不低头的坚定，是在艰难图苦中仍坚守道义的执着。
无论是硝烟弥漫的战争年代，还是日新月异的和平时期，中国人用行动()着骨气的真浦：它是面对强
权时“宁为玉碎，不为瓦全”，是面对困境时“千磨万击还坚劲"的韧性，更是支撑中华民族历经五千年风
雨而屹立不倒的精神密码。这份骨气，早已融入每一个中国人的灵魂，成为我们跨越艰难、迈向未来的
力量源来。
1.根据汉字填拼音，按拼音写汉字。(2分)
(1)倔强
(2)慷k一
2.依次填入文中括号内的词语，最恰当的的一项是（)(2分)
A.是还是诠释B.不是而是解释C.不是而是诠释D.是还是解释
3.下列说法正确的是（)(2分)
A,文中“丰碑”“脊粱”“密码“都是名词，“执者”“融入”“支撩都是动词。
B.“执着坚守”“慷慨赴死”“艰难困苦”不都是偏正短语。
C.文中“【】”处标点应该是分号。
D。“这份骨气，早已融入每一个中国人的灵魂，成为我们跨越艰难、迈向未来的力量源泉“这句话运
用了借喻的修辞手法，将“骨气”比作“力量源泉”（修辞方法判断)
4.文中画横线的句子有语病，请写出修改后的正确句子。(2分)
它是面对强权时“宁为玉碎，不为瓦全”。
5、阅犊下面的名著选段，完成下面小题。(6分)
怕此，A的病，一日重似一日，再不回头。诸亲六眷都来问候。五个佳子穿校地过来陪郎中弄药。
到中秋以后，医家都不下药了。把管庄的家人都从乡里叫了上来，病重得一连三天不能说话，晚间挤了
一屋的人，来上点着一盖灯。Λ喉呢里痰响得一进一出，一声不倒一声的，总不得断气，还把手从被单
里李出来，伸着两个指头。大侄子走上前来问道：“二枫，你莫不是还有两个亲人不曹见面？”他就把
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头摇了两三摇。二侄子走上前来问道：“二叔，莫不是还有两笔银子在那里，不曾吩咐明白？”他把两
限睁得湘圆，把头又很狠摇了几摇，越发指得紧了。奶妈抱着哥子插口道：“老爷想是因两位募爷不在
眼前，故此记念。”他听了这话，把眼闭着摇头，那手只是指着不动。赵氏分开众人，走上前道：
“爷，别人都说的不相干，只有我能知道你的意思…”众人看A时，点一点头，把手垂下，登时就没
了气。
(1)这个片段选自清代作家①的《儒林外史》，文中A是②，他的“心事“是③，选段
揭示了他吝啬的本性。(3分)
(2)鲁迅说：“一个作者，用了精炼的，或者简直有些夸张的笔墨一但自然也必须是艺术地一写出或一
群人的或一面的真实来，这被写的一群人，就称这作品为讽刺'。”请结合选段，简要分析作者的讽刺艺
术。(3分)
6、综合性学习活动，阅读材料，完成任务。(5分)
初中三年的时光即将悄悄过去，回首逝去的日子，无尽欢乐犹在眼前，展望未来的生活，无限豪情充溢
在心中，在离别之际，让我们一起走进岁月如欧主题活动。
(1).为了营造活动氛围，班会准备张贴一副对联，请你根据所给上联，围绕主题拟写下联。(2分)
上联：回忆过去，欢乐浮现眼前下联：
(2).为了留住美好的初中生活，你所在的班级计划制作一本班级纪念册，其中将收录同学们的照片和
心语。请给你最喜欢的老师或同学写一段赠言，表达真持的情感，至少使用一种修辞。(3分)
7、古诗文默写(6分)
爱国是本分，也是职贵，是心之所系、情之所归。“1)
,(2)
”(《江
城子·密州出猎》)苏轼运用典故希望能重新得到朝廷的重用，为国御敌立功的壮志：“(3)，(4)
_”(《渔家傲·秋思》范仲淹抒发虽心有无限思乡意，但不勒石记功誓不还的征人之情：“(5)
·(6)”(《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》)辛弃疾虽失意闲居，但在醉里、梦中仍渴
望杀敌报国，收复失地的豪情壮志。
二、阅读与鉴赏(45分)
(一)、阅读下面诗歌，完成小题。(5分)
送丘为落第归江东
(唐)王维
怜君不得意，况复柳条春。为客黄金尽，还家白发新。
五湖三亩宅，万里一归人。知弥⊙不能荐，羞为献纳臣 。
第21儿8负
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