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2025年下学期七年级（上）第三次独立作业
第一部分 地理
一、判断题（本大题有4小题，每小题1分，共4分，正确的填“T”，错误的填“F”。）
1.图幅相同的地图，比例尺越大，表示实地范围越小，内容越详细。（ ）
2.一般来说，板块内部地壳比较活跃，板块交界处的地带比较稳定。（ ）
3.亚洲和非洲的分界线是巴拿马运河。（ ）
4.不同人种虽然有体质上的区别，但没有优劣之分，所有人种都是平等的。（ ）
二、选择题（本大题有10小题，每小题2分，共20分。）
5.下列地理现象中，由地球公转引起的是（ ）
A. 昼夜更替，产生时差 B. 日出而作，日入而息
C. 大雪纷飞，舟车难行 D. 春生夏长，秋收冬藏
6.某地的经纬度是（30°N，10°W），该地位于（ ）
A. 北半球、东半球 B. 南半球、东半球
C. 北半球、西半球 D. 南半球、西半球
7.等高线地形图中，表示山脊的是（ ）
A. 等高线闭合，内高外低 B. 等高线向低处凸出
C. 等高线向高处凸出 D. 多条等高线重叠
8.世界面积最大的大洲和最小的大洋分别是（ ）
A. 亚洲、印度洋 B. 非洲、北冰洋
C. 亚洲、北冰洋 D. 大洋洲、北冰洋
9.下列气候类型中，主要分布在赤道附近的是（ ）
A. 热带雨林气候 B. 温带季风气候
C. 地中海气候 D. 寒带气候
10.板块构造学说认为，全球大致划分为（ ）
A. 五大板块 B. 六大板块 C. 七大板块 D. 四大板块
中国远洋海运集团在四大洋中采集海水，负责人反映位于（54°N,179°E）采水点的采集难度最大（右图）。据此完成11—12小题。
11.采集难度最大的采水点最接近图①②③④中的________处，②在③的________方向。
A. ①；西南 B. ②；正西
C. ③；西南 D. ③；西北
12.下列大洲分界线中，最接近该采水点的是（ ）
A. 白令海峡 B. 土耳其海峡
C. 直布罗陀海峡 D. 巴拿马运河
近年来，我国物流业迅速发展，快递进村已成为新的趋势。图为我国北方地区某村及其周边等高线地形图，据此完成13-14题。
13.该村及周边的主要地形类型为（ ）
A. 平原 B. 高原
C. 丘陵 D. 山地
14.甲、乙、丙、丁四处，最适合设快递点的是（ ）
A. 甲 B. 乙
C. 丙 D. 丁
三、非选择题（本大题有2小题，共16分。）
15.（8分）读图回答问题。
图一 图二 我国某地
（1）读图一，写出图中①地的经纬度_____________，当太阳直射图中①时，图二所在地的昼夜长短情况是_______________（填“昼长夜短”或者“昼短夜长”或者“昼夜等长”）（2分）
（2）读图二，写出字母所代表的地形部位名称：D___________、E___________。（2分）
（3）C地与山峰A的相对高度是________米，量得甲、乙两村的图上直线距离是1.5厘米，则，两村间的实际距离约是________米。（2分）
（4）FG与HI两河段中，水流较为湍急的是_________河段，请说明理由。（2分）
16.（8分）某校七年级同学在学习《大洲和大洋》一课时开展了“重走麦哲伦环球航行”活动，让我们跟着他们一起沉浸式体验“航海家”。图为“麦哲伦环球航行路线图”
（1）航线记录员：我们从欧洲西班牙出发，进入大西洋，绕过______（大洲）南端，穿过麦哲伦海峡，进入太平洋，继续向西，抵达_______（大洲）的菲律宾群岛，之后穿越印度洋，绕过_______（大洲）好望角，最后返回西班牙，完成环球航行。（3分）
（2）海陆观察站：从南北半球看，麦哲伦航线主要位于______半球。根据你的航行经历，你是否同意“地球像一个水球”？请说明理由。（3分）
（3）航海总结官：请从以下主题中选择一个，写下你的航海总结。（2分）
①科学的胜利：这次航行如何证明了地球是圆的？海洋是如何连接世界的？
②海洋的未来：海洋对人类意味着什么？我们应该如何保护这片“蓝色家园”？
2025年下学期七年级（上）第三次独立作业
第二部分 历史
一、判断题（本大题有4小题，每小题1分，共4分，正确的填“T”，错误的填“F”。）
1.约公元前2070年，禹建立起我国第一个奴隶制王朝——夏朝。（ ）
2.道家的创始人是老子，儒家的创始人是孔子，法家的创始人是韩非子。（ ）
3.华佗是擅长用针灸、汤药为人治病，能实施外科手术，被后世称为“医圣”。（ ）
4.赤壁之战是一次以少胜多、以弱胜强的著名战役，标志着三国鼎立局面的形成。（ ）
二、选择题（本大题有10小题，每小题2分，共20分。）
5.考古发现是了解历史的重要依据。下列考古发现可作为了解我国原始农业发展证据的是（ ）
A. 北京周口店出土的石器 B. 浙江义乌桥头遗址出土的碳化稻粒
C. 良渚遗址出土的玉琮 D. 河南安阳出土的司母戊鼎
6.下图是甲骨文“男”字的构形及释文。据此推测，古代“男”字的出现可能源于（ ）
劳动生产 B. 分封制度 C. 兼并战争 D.祭祀礼仪
7.党和政府始终坚持“以人民为中心”的发展思想。下列主张与其相近的是（ ）
A. 温故而知新，可以为师矣 B. 法莫如重而必，使民畏之
C. 民为贵，社稷次之，君为轻 D. 天下万物生于有，有生于无
8.以下对“百家争鸣”的理解正确的是（ ）
A. 战国时期统治者强制推行的思想统一运动
B. 社会大变革在思想领域的反映，不同学派提出治国方案
C. 各家学派互相攻击，阻碍了文化发展
D. 只有儒家思想具有现实意义，其他学派无价值
9.秦始皇统一六国后，为加强思想控制而采取的措施是（ ）
A. 修筑长城 B. 焚书坑儒 C. 统一货币 D. 开凿灵渠
10.汉武帝时期，为加强中央对地方的控制，采取的措施不包括（ ）
A. 颁布“推恩令” B. 设立刺史制度
C. 实行盐铁官营 D. 实行分封制，大封同姓王
11.东汉时期，宦官与外戚交替专权，导致政治腐败，最终引发大规模农民起义是（ ）
A. 陈胜吴广起义 B. 绿林赤眉起义
C. 黄巾起义 D. 太平天国运动
12.下列关于佛教传入中国的说法，正确的是（ ）
A. 佛教是通过丝绸之路由印度传入 B. 佛教在秦朝时已广泛传播
C. 佛教传入后立即取代了儒家思想 D. 佛教只在贵族阶层流行，民间无人信仰
13.下列历史人物与其贡献对应错误的是（ ）
A. 蔡伦——改进造纸术 B. 张仲景——著《伤寒杂病论》
C. 司马迁——不朽历史巨著《史记》 D. 东方朔——撰写《汉书》
14.商鞅变法中“奖励耕织”、“奖励军功”的措施，其直接目的是（ ）
A. 提高农民生活水平 B. 推行儒家仁政思想
C. 增强秦国的经济与军事实力 D. 消灭其他六国的贵族势力
三、非选择题（本大题有2小题，共16分。）
15.（8）毛泽东在《七律·读<封建论>呈郭老》中如此写道：祖龙（秦始皇）虽死秦犹在，孔学名高实秕糠。百代都行秦政法……阅读材料，回答问题。
材料一 ：“秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。”——李白《古风·其三》
（1）“秦王扫六合”指的是哪一历史事件，请简要分析其重要历史意义。（2分）
材料二：一法度衡石丈尺。车同轨。书同文字。——《史记·秦始皇本纪》
（2）指出材料二中秦始皇巩固统一的措施，并说明这些措施对国家发展的重要意义。（4分）
材料三：秦朝修建骊山陵和阿房宫役使70多万人，征伐南方调发了50万士卒，北击匈奴及修筑长城征派了40万人。当时全国人口约2000万，而每年服役的成年男子就有300万左右。秦始皇先后进行5次大规模的巡游，在名山胜地刻石记功，耗费大量财力和人力。
——人教版七上《中国历史》
（3）综合上述材料，谈谈我们该如何正确评价秦始皇。（2分）
16.（8分）丝绸之路是古代中国迈向世界的重要一步，这条通道见证了亚欧大陆持续数千年的贸易和人文交往。阅读材料，回答问题。
材料一：丝绸之路图
材料二 ：“丝绸之路”开通后，中国的丝绸、漆器、铁器传入西域，西域的葡萄、苜蓿、良马、乐器、舞蹈传入中原。佛教也经此路传入中国，敦煌、云冈石窟等艺术成就，融合了中亚、印度风格。 ——改编自《中外历史纲要》
材料三：我国2013年提出的“一带一路”倡议已成为国际区域经济合作平台，是促进共同发展，实现共同繁荣的合作共赢之路，是增进理解信任、加强全方位交流的和平友谊之路。
（1）丝绸之路的开通与哪一历史事件密切相关？（2分）
（2）根据材料一二，概括丝绸之路开通在古代中外交流方面的重要作用。（4分）
（3）结合当今“一带一路”倡议，谈谈你对古今丝绸之路现实价值的认识。（2分）
2025年下学期七年级（上）第三次独立作业
第三部分 道德与法治
一、判断题（本大题有4小题，每小题1分，共4分，正确的填“T”，错误的填“F”。）
1.正确认识自己可以促进自我发展，但与他人无关。（ ）
2.生活中家庭成员间的矛盾有时难以避免，我们要学会换位思考，有事多商量。（ ）
3.当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上。（ ）
4.只要我们抱着真诚和热情的态度与人交往，就一定会获得真挚的友谊。（ ）
二、选择题（本大题有10小题，每小题2分，共20分。）
5.进入初中，小明感到既兴奋又紧张。面对新环境、新挑战，他应该（ ）
A. 埋头学习，拒绝参加任何集体活动 B. 调整心态，积极适应新的学习生活
C. 保持沉默，等待他人主动关心自己 D. 追随他人，完全按照别人的方式生活
6.妈妈给在异乡求学的孩子点外卖，订单备注上写满了叮嘱；女儿给独自出门坐高铁的老人手写“车票”，详细标注车次。这让我们感受到（ ）
①要学会用行动表达爱 ②亲情的表现形式是相同的
③亲情挚爱要用心体味 ④沟通能有效化解亲子冲突
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
7.小华在日记中写道：“我总觉得自己不够优秀，看到别人成绩好、才艺多，就特别焦虑。”对此，你建议他（ ）
①接纳自己的不完美，悦纳自我 ②与他人比较是自我认识的唯一途径
③学会欣赏自己的独特与努力 ④通过设定合理目标逐步提升
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
8.七年级学生小林在放学路上看到一位老人摔倒，他犹豫是否上前扶起。下列行为最能体现“生命至上”理念的是（ ）
A. 不扶，怕被讹诈，赶紧走开 B. 拍视频发朋友圈，引起关注再决定
C. 立即扶起，不考虑任何后果 D. 拨打120并呼叫周围人协助，同时记录现场
9.小元和小芳是好朋友，小元发现小芳最近上课总发呆，情绪低落。小元最恰当的做法是（ ）
A. 当着全班同学的面直接质问小芳 B. 责备小芳不专心学习
C. 私下关心，倾听倾听，不评判，不传播 D. 直接告诉老师，让老师来解决
10.在友谊的长河中，我们积累着不同的体验，分享者各自的感受。以下不能体现友谊真谛的是（ ）
A. 我和别人发生矛盾，你总是站在我这一边 B. 你不厌其烦地帮我讲题，让我进步
C. 我们有说不完的话题，你是最懂我的人 D. 你是我的竞争对手，也是最佳搭档
11.下列家庭互动中，体现孝亲敬长的是（ ）
①帮父母做力所能及的家务 ②经常顶撞父母，坚持己见
③关注父母身体，嘘寒问暖 ④只顾自己学习，不关心家人
A. ①③ B. ②④ C. ①④ D. ②③
12.当老师批评不够恰当时，下列做法恰当的是（ ）
A. 当场顶撞，据理力争 B. 怀恨在心，不再听课
C. 默默忍受，不做辩解 D. 课后沟通，说明情况
13.生命是宝贵的，守护生命需要我们（ ）
①养成健康的生活方式 ②掌握基本的自救自护方法
③漠视身体发出的警告信号 ④只关注身体健康，忽视精神养护
A. ①②③ B. ②③④ C. ①② D. ③④
14.“人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已。”这告诉我们（ ）
A.生命来之不易 B.生命是短暂的 C.生命是脆弱的 D.生命是独特的
三、非选择题（本大题有2小题，共16分。）
15.（8分）某校七年级5班同学在学期中进行了一次综合素质测评。下面是小马同学评价手册中的部分内容。阅读材料，回答问题。
组长评价 你积极参与小组活动，但作业上交总是不及时。
班长评价 你对班级事务非常热心，但有时感觉又过于活泼和主动。
班主任评价 聪明热情的你，课上能积极开动脑筋，踊跃举手发言，课下会关心集体，班级荣誉感很强。虽然在学习和守纪方面还有不尽如人意的地方，但老师相信你一定会调整好，期待你在期末测评中有更多精彩的表现！
我的感悟 看到老师和同学们给我的评价，我认真进行了剖析，虽然我并不完全认同，但也非常感谢大家，让我看到了一个多面的自己。对于自己身上的优点，我为自己竖起大拇指，对于大家所说的缺点，我会认真分析参考，有的地方努力去改正。
（1）指出小马认识自己的方式。（2分）
（2）结合所学和生活实际，谈谈班级组织开展上述活动的意义。（4分）
（3）本次活动中，在同学们评价他人和小马对待他人评价方面，有哪些值得我们借鉴的地方？（2分）
16.（8分）我们的学习和生活离不开一个美好的集体。阅读材料，回答问题。
场景一：为迎接学校组织的文艺晚会，七年级A班同学为学校群策群力，协作配合，最终荣获第一名：而七年级B班的同学却各自专注学习，有文艺特长的同学也不愿为班级表演，班级如一盘散沙，部分同学认为没必要因班级荣誉和利益打乱自身学习节奏。
（1）结合场景一，谈谈哪个班级是你心中的美好集体，请说明理由。（4分）
场景二：某中学组织学生前往军训基地进行军训。有学生很不理解学校的做法，“军训站军姿、秋游搞活动不如在学校多刷几套题、多背几个知识点，这纯粹是浪费学生的学习时间！”“一人犯错，全班受罚，太不公平了！” 还有的学生认为“我们不需要这种集体训练！”这些言论对班级凝聚力产生了冲击。
（2）运用“共建美好集体”的相关知识，对以上两个场景提出合理建议。（4分）
2025年下学期七年级（上）第三次独立作业
地理参考答案
一、判断题
1-4 TFFT
二、选择题
5-9 DABCA 10-14 BDACB
三、非选择题
15.（8分）
（1）（30°E，20°S）或（东经30°，南纬20°）；昼短夜长（2分）
（2）D陡崖；E山脊（2分）
（3）332；750（2分）
（4）HI；与FG河段相比，HI段的等高线更密集，坡度更陡峭，流速更快，更湍急。（2分）
16.（8分）
（1）南美洲、非洲、亚洲（3分）
（2）南；同意，地球表面海洋占71%，陆地占29%，地球像个水球。（3分）
（3）总结①：绕地球一圈可以回到起点证明地球是圆的。海洋具有互联互通的特点，各大洋通过各种水道（海峡、运河等）连接，海洋运输路线连接世界各地等。
总结②海洋是“生命的摇篮”、“资源的宝库”，海洋给人类提供鱼盐之利、舟楫之便，海洋是人类赖以生存的“蓝色家园”等，我们要保护海洋生态环境，合理开发海洋资源等。（2分，言之有理即可。）
2025年下学期七年级（上）第三次独立作业
历史参考答案
一、判断题
1-4 TFFF
二、选择题
5-9 BACBB 10-14 DCADC
三、非选择题
15.（8分）
（1）秦始皇灭六国统一全国或秦的统一；秦的统一结束了春秋战国长期分裂混乱的局面，是历史发展的必然结果。统一后的秦朝建立起我国历史上第一个统一多民族的封建国家。（2分，意义任一点即可）
（2）统一度量衡，统一车轨，统一文字（1点1分，任意2点）；文字统一使政令能够在全国各地顺利推行，也使不同地域的人们能够顺畅沟通，有利于文化的交流与发展；度量衡的统一促进了经济的发展；统一车轨和道路宽度，形成了以咸阳为中心的全国交通网，便于交通往来，有利于各地经济文化交流；有利于巩固统一的多民族国家，维护秦朝的统治等（任2点，言之有理即可）
（3）我们要全面地、一分为二地、史论结合地评价秦始皇，秦始皇有功有过，功大于过。（2分）
16.（8分）
（1）张骞出使西域（2分）
（2）丝绸之路连接了中国、中亚、西亚、欧洲、北非等地，密切了中国与亚非欧其他国家和地区的联系；丝绸之路是古代东西方往来的大动脉，促进了中国与其他国家和地区的贸易和文化交流；丝绸之路促进了中国与其他国家的物种交流传播，丰富了中华文化等。（4分，1点2分）
（3）认识：古代丝绸之路是和平合作、开放包容的象征，新时代的“一带一路”倡议继承和发扬了“丝路精神”，旨在促进沿线国家互联互通、共同发展，促进世界不同国家和地区在经济、文化、科技等多个领域的合作共赢。（2分，围绕“和平合作、开放包容、共享共赢、共同发展”等阐述）
2025年下学期七年级（上）第三次独立作业
道德与法治参考答案
一、判断题
1-4 FTTF
二、选择题
5-9 BBCDC 10-14 AADCB
三、非选择题
15.（8分）
（1）自我评价、他人评价（2分）
（2）①有利于同学们通过他人评价形成对自己更为客观、完整、清晰的认识；②有利于同学们正确认识自己，增强自信，促进自我发展，促进与他人的交往，正确处理个人与社会的关系。③能够让同学们更加了解自己的优势和不足，不断证明自己、检视自己，对自己的认识更加准确，自我形象也更加清晰。（2点4分）
（3）①评价他人时要全面、客观、实事求是，既看到优点，又看到缺点。②对待他人评价要客观冷静分析，既不盲从也不轻视，做到用心聆听、注重沟通、勇于面对、理性应对。（1点即可，2分）
16.（8分）
（1）A班，理由如美好集体应该是相互体贴、团结互助、凝聚力高、分工明确、各司其职、合作共赢等言之有理即可（4分）
（2）①建设美好集体，要确定共同的愿景。②建设美好集体，要树立主人翁意识。③建设美好集体，要营造和谐有序的集体环境。④建设美好集体，要树立正确的合作与竞争观念。建设美好集体，要坚持集体主义原则，发扬集体主义精神。（4分，1点2分）

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