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2026人教版高中历史必修下册
第九单元　当代世界发展的特点与主要趋势
第22课　世界多极化与经济全球化
基础过关练
题组一　世界多极化发展趋势
1.(2024广东汕头金山中学月考)20世纪90年代,美国在欧洲扩大北大西洋公约组织成员国,大量吸纳东欧国家加入,提出北约“战略新概念”;而在亚太地区强化美日军事同盟关系,提出了《日美防卫合作指针》相关法案。这反映出(　　)
A.门罗主义政策的延续
B.美国企图构建单极世界
C.冷战竞争的烈度增强
D.世界局势日益动荡不安
2.(2024江苏无锡期中)当今世界,局部地区冲突频仍,全球治理体制正在改变。美国学者亨廷顿说:“美国是目前世界上唯一的超级大国,在解决重大国际问题时,如果没有其他大国合作,美国也孤掌难鸣。”这说明(　　)
A.世界联合抗美力量不断壮大
B.世界的多极化趋势日益增强
C.地区冲突已成为世界新危机
D.协同是解决地区冲突的捷径
3.(2025河北唐山滦南一中期初考试)根据世界银行2011年的报告预测,新兴经济体作为一个整体在2011年至2025年期间年均经济增长将达到4.7%,对发达经济体的同期增长预测为2.3%……2025年全球货币最可能出现的情景将是一种围绕美元、欧元和人民币为中心的多种货币并存的格局。这反映了(　　)
A.经济重心转向发展中国家
B.世界多极化趋势不可逆转
C.经济全球化进程不断加快
D.发达国家失去经济控制权
4.(创新题·新考法·世界多极化趋势)(2025湖南衡阳四中月考)20世纪80年代,邓小平提出世界多极化的问题。之后我国报刊上经常出现“政治多极化、经济全球化”并排的说法,但官方文件一直使用的是“世界多极化”,权威学者也指出用“政治多极化”代指“世界多极化”是不妥的。这一说法不妥的原因是(　　)
A.国际格局的变化取决于综合国力
B.世界多极化和经济全球化不能共存
C.当时的国际政治格局是一超多强
D.不符合构建人类命运共同体的理念
题组二　经济全球化进程加快
5.(2024福建泉州期中)据世贸组织估算,1990年到1997年,世界出口商品的运输成本仅占其价值的2%;按1996年美元价值计算,1930年从纽约到伦敦的3分钟电话,话费为330美元,到21世纪初只需1美元。上述材料(　　)
A.说明经济全球化降低了交流成本
B.强调了经济全球化的利弊
C.指出了科技发展助推全球化进程
D.反映了世界贸易壁垒消失
6.(2024浙江强基联盟联考)电子商务兴起于20世纪90年代,它的兴起使得全球范围内的商品交易更加便捷,消费者可以通过网络购买全球范围内的商品,进一步推动了国际贸易的发展。材料表明(　　)
A.传统的商品贸易受到冲击
B.信息技术推动经济全球化
C.世界经济相互依存度剧增
D.区域经济集团化不断发展
7.(2025天津部分学校期中)虽然经济全球化现象看来已是不可抗拒和逆转的客观事实,但是人们对其评价态度的分歧仍然存在。发展中的经济全球化已然触动许多人的利益,例如产业之间的不适应、文明之间的不适应等等。这恰恰说明了全球化现象的复杂性,我们不能轻易地选择反对或支持。这表明经济全球化(　　)
A.既是机遇也是挑战
B.不符合世界发展趋势
C.遭到人们全面抵制
D.违背经济发展的规律
8.(2025重庆四地期末)近年来,德国推行了产业链回流与本地化生产,政府还向一些本地企业进行补贴,部分跨国公司开始将产业链从中国等低成本国家撤回本国,汽车制造商们加大在德国本土的零部件生产布局,以规避贸易风险。这说明,在德国(　　)
A.全球化的程度不断加深
B.关税保护主义强势回归
C.企业缺乏全球竞争能力
D.逆全球化行为已然出现
9.(2025辽宁沈阳二中期中)2025年4月,美国政府以“贸易对等”为由,宣布对中国输美商品加征34%关税,叠加此前税率后实际关税达65.7%,覆盖电子、汽车等高附加值行业。与此同时,美国消费者因担忧商品涨价掀起抢购潮,3月汽车销量飙升11.2%,部分家庭举债囤积家电、玩具等中国制造商品。这一现象说明(　　)
A.多极化格局遭遇挫折
B.逆全球化成为国际趋势
C.布雷顿森林体系崩溃
D.单边贸易壁垒自戕其身
10.(2025山东夏津一中月考)当今世界几乎所有的国家都隶属某一个甚至几个区域经济集团。理论上,区域经济集团按发展水平可分为特惠关税区、自由贸易区、关税同盟、共同市场、经济同盟和完全的经济一体化,形成一种“大圈套小圈,小圈扣小圈”的格局。这反映了当今区域经济集团(　　)
A.致力于减少全球经济发展阻力
B.发展的广泛性和多层次性
C.致使各国间经济矛盾不断出现
D.促使南北差距进一步拉大
11.(2025江苏徐州三中摸底)2020年11月15日,由东盟发起,中国、日本、韩国、澳大利亚、新西兰等15国共同签署了《区域全面经济伙伴关系协定》(RCEP),标志着当前世界上人口最多、经贸规模最大、最具发展潜力的自由贸易区正式启航。该自贸区的成立(　　)
A.建立了国际政治经济新秩序
B.完成了世界贸易中心向亚洲转移
C.增强了区域实力,阻碍全球化进程
D.有利于多边贸易体系的快速发展
题组三　社会信息化和文化多样性
12.(2024江苏兴化学业水平合格考调研)某班同学举行历史辩论会,围绕同一历史主题,正反方展开激烈辩论,其辩论的主题应是(　　)
正方 反方
互联网带给人们便利的生活,如电子商务、移动支付、共享经济等。“一部手机走天下”成为很多人出行时选择的方式 手机病毒让人防不胜防,网络安全成为社会问题,保护个人隐私变得越来越困难
A.社会信息化的利弊　　　B.经济全球化的表现
C.文化多样性的影响　　　D.世界多极化的趋势
13.(2025浙江宁波中学期中)联合国曾把2001年确定为“不同文明对话年”,许多发展中国家,甚至包括一些发达国家,明确提出抵抗美国的文化侵略。据此可知(　　)
A.联合国的主要任务是和平解决国际争端
B.经济全球化面临的风险和不确定性增加
C.尊重世界文化的多样性是一种发展要求
D.发展中国家壮大,多极化趋势不可逆转
能力提升练
题组一　世界多极化发展趋势
1.(2025福建福州六校期中)1873年,国际东方学学者会议创立,其研究视角和会议组织长期为西欧国家主导。二战后,该会议中的亚非学者不断增多,举办地也开始更多倾向于非欧洲国家,并于1973年更名为“亚洲和北非人类科学国际大会”。这些变化(　　)
A.得益于资本主义国家的衰落
B.推动了不结盟运动的产生
C.反映了国际秩序的发展趋势
D.加剧了东西方文化的冲突
题组二　经济全球化进程加快
2.(2024山东东明一中月考)WTO发布的《2023年世界贸易报告》显示,尽管有一些碎片化特征,但去全球化的言论总体上没有得到数据支持。WTO首席经济学家奥萨呼吁“将贸易一体化扩大到更多经济体”,并将这一过程称为“再全球化”。这表明　(　　)
A.国际组织推动经济全球化
B.经济全球化进程持续动态发展
C.经济全球化趋势发生逆转
D.经济全球化引起国际格局调整
3.(2025陕西安康适应性模拟)1993年,美国劳工联合会和美国产业工会联合会(美国主要的劳工联盟)依据“投资转移”假设,估计《北美自由贸易协定》生效后,美国将让墨西哥获得50万个制造业就业机会(因为墨西哥平均工资只有美国的1/7)。这表明该组织(　　)
A.认为世界经济全球化利大于弊
B.对区域经济集团化心存疑虑
C.是自由贸易的最大利益受损者
D.坚决反对世界贸易的自由化
题组三　社会信息化和文化多样性
4.(2025天津红桥二模)随着互联网的普及、移动设备的发展以及大数据、人工智能等技术在媒体领域的应用,新兴媒体能够精准地推送用户感兴趣的内容、为用户提供个性化的服务,新旧媒体企业之间的竞争愈加激烈,一些传统媒体,如报纸、杂志和广播等在发展上举步维艰。据此可知(　　)
A.社会信息化推动生活方式变革
B.经济全球化助推社会信息化
C.应引导青年网民进行理性消费
D.全球文化趋同化趋势的加强
5.(2025河北保定两校月考)加拿大联邦政府认为:“每一个族裔群体都有权在加拿大范畴内保留和发展自己的文化和价值。我们说有两种官方语言并不是说有两种官方文化,没有任何一种文化比其他文化更具官方色彩。”该观点强调,在加拿大(　　)
A.各民族传统文化活动丰富
B.文化交融现象日益突出
C.欧洲文化占据了主流地位
D.政府实行多元文化政策
题组四　思维训练
6.(辩证思维)(2025山东泰山教育联盟联考)二战后,拉美地区不断探索区域一体化的道路。33个拉美国家先后成立了安第斯集团、加勒比共同体、南方共同市场、太平洋联盟等近20个政府间区域合作组织,许多国家同时是两个以上区域或次区域合作组织的成员国。这(　　)
A.造成拉美区域发展的不平衡
B.说明拉美区域一体化水平较高
C.制约了拉美区域一体化深化
D.有利于保持拉美文化的多元性
答案与分层梯度式解析
第九单元　当代世界发展的特点与主要趋势
第22课　世界多极化与经济全球化
基础过关练
1.B　据材料可知,冷战结束后,美国在欧洲扩大北约成员国,吸纳东欧国家,在亚太地区强化美日军事同盟关系,这些都是美国加强其军事存在、维护其霸权地位的表现,目的是构建以美国为中心的单极世界,B项正确。
2.B　据材料“如果没有其他大国合作,美国也孤掌难鸣”可知,当今世界除了美国之外,其他大国也发挥着重要作用,结合所学可知,1991年,苏联解体,两极格局瓦解,美国成为唯一的超级大国,但无力完全主导世界格局,世界正在走向多极化,其发展趋势不可逆转,B项正确。
3.B　据材料可知,世界银行预测新兴经济体经济增长速度快,随着经济实力的提升,其国际影响力也会不断增强;全球货币逐渐形成以美元、欧元和人民币为中心的多种货币并存的格局,反映出多极力量的壮大,说明世界多极化趋势不可逆转,B项正确。
4.A　据材料可知,官方文件中一直使用“政治多极化”,权威学者认为用“政治多极化”代指“世界多极化”是不妥的,结合所学可知,“世界多极化”强调的是在全球政治、经济、军事等综合领域,多个力量中心不断发展壮大并相互制衡的一种趋势,而“政治多极化”只突出了政治层面,忽略了经济等其他因素,因此用“政治多极化”代指“世界多极化”是不全面的,A项正确。
5.C　据材料可知,20世纪末21世纪初,世界商品的运输成本降低、各地的通话成本降低,这有利于促进世界贸易的发展,结合所学知识可知,二战后科学技术的新发展便利了世界各地联系,因此材料现象反映出科技发展加速了经济全球化进程,C项正确。
6.B　据材料并结合所学可知,电子商务是基于信息技术发展而兴起的,它让消费者可以通过网络在全球范围内购物,促进了国际贸易的发展,体现了信息技术对经济全球化的推动作用,B项正确。
7.A　根据材料并结合所学可知,经济全球化在加快世界经济发展的同时,已触及许多人的利益,也衍生出贫富差距扩大、生态危机等问题,因此人们对经济全球化的评价态度存在分歧,这说明经济全球化既是机遇也是挑战,A项正确。
8.D　据材料可知,德国政府通过补贴鼓励企业将产业链从低成本国家撤回本土,旨在减少对外依赖、规避贸易风险,体现了贸易保护主义倾向,与经济全球化趋势相悖,说明在德国逆全球化行为已然出现,D项正确;德国所采取的措施是吸引产业回流,阻碍全球化深入,排除A项;材料没有体现关税保护主义的相关内容,排除B项;材料中并没有信息表明德国企业缺乏全球竞争能力,排除C项。
9.D　据材料可知,美国政府以“贸易对等”为由对中国输美商品加征高额关税,这属于单边贸易壁垒行为,而美国消费者因担忧商品涨价掀起抢购潮,说明美国的单边贸易壁垒行为不仅没有达到其预期目的,反而使美国消费者承担了更高的商品价格,说明单边贸易壁垒自戕其身,D项正确。
10.B　“当今世界几乎所有的国家都隶属某一个甚至几个区域经济集团”反映了当今世界区域经济集团发展的广泛性;“区域经济集团按发展水平可分为特惠关税区……完全的经济一体化”反映了当今世界区域经济集团的发展水平不同,具有多层次性,B项正确。
11.D　据材料并结合所学可知,《区域全面经济伙伴关系协定》的签署,标志着当前世界上人口最多、经贸规模最大、最具发展潜力的自由贸易区正式启航,该自贸区致力于构建开放型世界经济,支持多边贸易体制,有利于改善地区贸易和投资的环境,推进多边贸易体系快速发展,D项正确;国际政治经济新秩序至今尚未建立,排除A项;世界贸易中心没有转移到亚洲,排除B项;该组织的成立顺应了经济全球化的发展,排除C项。
12.A　据材料可知,双方辩论的内容涉及互联网、网络安全等问题,正方主张互联网带给人们便利生活,反方主张网络使保护个人隐私越来越困难,辩论会围绕互联网的利弊展开,属于社会信息化的范畴,A项正确。
13.C　据材料可知,联合国确定“不同文明对话年”,而众多国家提出抵抗美国的文化侵略,反映出世界各国希望不同文明之间进行平等对话,抵制文化霸权主义,说明尊重世界文化的多样性是世界发展的要求,C项正确。
能力提升练
1.C　据材料可知,国际东方学学者会议长期为西欧国家主导,二战后举办地更多倾向于亚非等非欧洲国家,说明亚非国家在国际学术领域中的地位提升,传统国际秩序发生变化,C项正确;20世纪50—70年代初,欧美资本主义国家经济发展进入“黄金时期”,并非衰落,排除A项;B、D两项材料均未涉及,排除。
2.A　据材料可知,WTO呼吁扩大贸易一体化范围,这有利于加强世界各地区之间的经济联系,表明国际组织推动经济全球化,A项正确;材料并未涉及经济全球化的发展进程及其对国际格局的影响,排除B、D两项;经济全球化是历史发展的趋势,没有发生逆转,排除C项。
3.B　据材料可知,美国劳工联合会和美国产业工会联合会认为《北美自由贸易协定》生效后美国制造业岗位会向劳动力成本更低的墨西哥转移,反映了其对区域经济集团化可能损害本土就业的担忧,表明该组织对区域经济集团化心存疑虑,B项正确;“认为世界经济全球化利大于弊”与该组织对就业机会流失的担忧相矛盾,排除A项;“最大利益受损者”表述过于绝对,排除C项;该组织质疑的是区域经济集团化,而非反对所有贸易自由化,排除D项。
4.A　据材料可知,互联网等信息技术的发展改变了媒体传播信息的方式,新兴媒体相较传统媒体更能适应用户需求,表明社会信息化推动生活方式变革,A项正确。
5.D　据材料可知,加拿大联邦政府允许每个族裔群体保留和发展自己的文化和价值,“没有任何一种文化比其他文化更具官方色彩”表明加拿大政府主张文化地位平等,即加拿大政府实行多元文化政策,D项正确;材料并未提及各民族传统文化活动的内容,排除A项;材料没有涉及不同文化的交融,排除B项;该观点认为没有一种文化比其他文化更具官方色彩,即不存在某种文化占据主流地位的情况,排除C项。
6.C　辩证思维要求我们全面、客观地看待历史问题,避免片面性和绝对化。本题材料呈现了二战后拉美地区探索一体化道路的努力,需要学生在辩证思维的指导下全面、客观地分析该历史现象。二战后拉美国家成立多个区域合作组织,看似活跃,但一体化的深化需统一规则和深度整合,区域组织过多容易导致规则碎片化,成员国身份重叠可能导致政策目标冲突、资源分散、协调困难等,反而不利于推进一体化进程,C项正确。A项夸大了经济组织的影响,排除;组织数量多并不等于一体化水平高,反而可能因为分散化而降低效率,排除B项;材料聚焦于政治经济合作,与文化无关,排除D项。
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