资源简介

2025-2026 学年度上学期
九年级历史学科单元练习（三）
（卷面分值：100 分 考试时间：60 分钟）
第 Ⅰ卷（选择题 共 50 分）
一、选择题（共 25 小题，每题 2 分，共 50 分）
1. 散布于世界各地的古代文明间有着巨大的差异。这些古代文明中的每一个都有其与众不 同之处，都是一种独特的类型。材料旨在强调
A. 世界各地都存在古代文明 B.古代文明具有多元性
C. 古代文明没有任何相似性 D.古代文明间互不交流
2.公元前 6—5 世纪诞生了三位伟大的思想先哲。一个人在黄河边思考人与人的关系，一个 人在恒河边思考人与神的关系，一个人在爱琴海边思考人的灵魂、美德和幸福的问题。 “在恒河边思考”的思想先哲是
A. 释迦牟尼 B. 孔子 C. 苏格拉底 D. 穆罕默德
3.某学者认为, 西欧封建社会末期是“人 ”和“世界 ”被发现的时代。这两个发现对世界历史的共同影响是
A. 开始把世界连为一体 B. 复兴了古典文化
C. 促进了资本主义社会的产生和发展 D. 揭露和批判了教会的黑暗
4.某班同学正在排练历史剧《哥伦布》，请你为“哥伦布 ”选择一句最恰当的台词 ( )
A. 我已经完成了史无前例的环球航行 B. 我发现了美洲新大陆
C. 我经过了 70 多天的航行，终于到达印度 D. 我的船队经过了大西洋和太平洋
5.下列关于英、法、美早期资产阶级革命共同点描述正确的是 ()
①革命对象都是本国君主专制统治 ②都促进了资本主义的发展
③在本国历史发展过程中具有重要的地位 ④都通过法律的形式巩固革命成果
A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④
6.拿破仑战争使欧洲的封建秩序从根本上发生动摇，同时又给法国资产阶级社会在欧洲大陆上创造一个符合时代要求的适当环境。材料反映了拿破仑战争 ( )
A. 稳定了法国政局 B. 促进了商业发展
C. 扩大了法国疆域 D. 打击了欧洲封建势力
7.路易十六认为是伏尔泰使法国灭亡，但现代学者普遍认为是伏尔泰使法国迎来了一次“壮丽的日出 ”，重获新生。你认为对历史人物评价时 ( )
A. 可以采取古为今用的方针 B. 应考虑历史当事人的感受
C. 要结合时代和阶级立场分析 D. 无法达到完全的客观公正
8.美国某地有一座纪念碑，碑座上是一尊手握步枪、头戴草帽的民兵铜像，碑下刻着一段铭文：“坚守阵地，在敌人没有开枪射击以前，不要先开枪；但是，如果敌人硬要把战争强加在我们头上，那么，就让战争从这儿开始吧！ ”据碑文推断，这座纪念碑位于 ( )
A. 费城 B. 来克星顿 C. 华盛顿 D. 萨拉托加
9.拿破仑说过：“这个世界上有两种强大的力量，一种是利剑，一种是思想，从长远而论，思想要比利剑强大得多。 ”下面拿破仑的事迹可以印证此观点的是 ( )
A. 发动政变建立新政府 B. 多次发动对外战争
C. 建立拿破仑帝国 D. 颁布《拿破仑法典》
10.马克思和恩格斯在广泛吸收人类优秀思想成果的基础上，总结工人运动的经验，共同创立了富有生命力的马克思主义。这表明马克思主义 ( )
九年级历史学科 第 1 页 共 6 页
A. 是理论与实践的产物 B. 指导了各国无产阶级革命
C. 是唯一科学的理论 D. 推动了巴黎公社的建立
11.恩格斯曾说： “ 当革命的风暴横扫整个法国的时候，英国正在进行一场比较平静的但是威力并不因此就显得缺乏力量的变革。 ”上文中法国的“革命 ”与英国的“变革 ”分别是指 ( )
A. 法国大革命 第二次工业革命 B. 巴黎公社 工业革命
C. 法国大革命 工业革命 D. 巴黎公社 第二次工业革命
12.如图国际社会主义运动整体发展趋势示意图，其中②处对应的历史事件是 ( )
A. 法国巴黎公社 B. 《共产党宣言》发表 C. 第一国际成立 D. 俄国十月革命
13.1816 年以后的十年间，玻利瓦尔率领起义军，由北向南，横扫南美大陆上的西班牙军队。1858 年，印度的章西女王拿起武器，率领军民同英国军队展开了英勇斗争。这些历史场景反映的共同主题是 ( )
A. 资产阶级革命时代到来 B. 西方殖民侵略不断加深
C. 国际工人运动蓬勃发展 D. 民族解放运动迅速高涨
14.“ 以前日本是个典型的封建国家，到 19 世纪末它的国力不断上升，成为西方一个可怕的竞争对手。 ”促使日本实现跨越的根本因素是 ( )
A. 倒幕运动，结束幕府统治 B. 天皇亲政，重掌国家实权
C. 对外扩张，推行军国主义 D. 明治维新，发展资本主义
15.在历史学习中，应正确区分历史事实和历史解释。下列表述属于历史解释的是 ( )
A. 1861年，沙皇亚历山大二世颁布了废除农奴制的法令
B. 1917 年，俄国爆发的十月革命是人类历史上第一次胜利的社会主义革命
C. 1921年，苏俄开始实行的新经济政策允许私人经营中小企业
D. 1937 年，苏联完成了第二个五年计划
16.3 月，黑色的十天，令美国投资者备感煎熬的十天，美股十天内股市四次熔断，道琼斯指数几乎抹去特朗普上任以来全部涨幅！也难怪巴菲特说“活久见 ”。而 1929 年美国也同样上演股票暴跌，引发经济大危机， 1933 年世界经济会议举行时，罗斯福致信会议，“健全的国内经济体制是比其货币与其他国家货币兑换比值更为重要 ”，直接导致了会议的失败。次年美国单方宣布美元贬值，并拒绝削减高关税。这表明当时美国
A．无意为全球治理承担责任 B．积极推动美元的国际化进程
C．利用新政摆脱了经济危机 D．率先提高关税实行贸易保护
17.科学和文化在近代社会发展中发挥着重要作用。下列组合中不正确的项
A. 巴尔扎克——法国著名作家——《战争与和平》
B. 达尔文——英国生物学家——《物种起源》
C. 梵高——荷兰画家——《夜间的咖啡馆》
D. 贝多芬——德国作曲家——《英雄交响曲》
18.下表为两次工业革命重要成果略表。据此推知第二次工业革命的特点是 ( )
时间 1782 年 1825 年 1866 年 1882 年 1885 年 1903 年
发明者 瓦特 史蒂芬孙 西门子 爱迪生 卡尔 ·本茨 莱特兄弟
国家 英国 英国 德国 美国 德国 美国
成果 蒸汽机 蒸汽机车 发电机 发电厂 汽车 飞机
①美国和德国成果突出 ②新的技术和发明超出一国的范围
③涉及的领域更加广泛 ④大机器生产开始成为工业生产主要方式
A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④
19.苏联到卫国战争前夕，电站占全国固定动力设备的 73%，工作机器的电气系数达到 82%，修筑了几千千米铁路和开凿了运河等大型工程，在荒凉的东部建立了新的工业区。这反映了苏联
A. 商品经济繁 B. 工农业协调发展 C. 国际地位提高 D. 工业化成就突出
20.“世界厌倦了流血，它在寻找解脱苦难的方法。我为印度独特的方式而骄傲，它教会世人如何摆脱暴力引起的混乱。 ”这句话反映的是 ( )
A. 华夫脱运动 B. 纳赛尔起义 C. 非暴力不合作运动 D. 万隆会议的召开
21.对下面两次国际会议进行比较，结论正确的是 ( )
A. 都为新的世界格局奠定基础 B. 都是帝国主义的分赃会议
C. 美国都是最大的受益国 D. 都主张严惩德国和日本
22.纵横比较是学习历史的重要方法之一。斯大林领导苏联人民进行工业化建设和 1933 年美国总统罗斯福宣布实施新政，两者的共同点是 ()
A. 集中力量优先发展重工业 B. 形成高度集中的计划经济体制
C. 发挥了国家干预经济的作用 D. 成为经济社会发展的体制障碍
23．纵观二战结束至 20 世纪 70 年代中期这 30 年美苏的军备竞赛过程，可以说是一种军事技术先质量升级然后数量急剧增加的螺旋式竞赛模式。这种相互攀比升级的结果是，苏联从原先在进攻性战略核武器方面的劣势发展成 70 年代与美国处于均势的局面。材料强调的重点是 ( )
A．科技是美苏对峙的支撑 B．冷战是维护和平的有效手段
C．军备竞赛发展打破美苏均势 D．对峙局面必然导致军备竞赛
24.“葫芦娃，葫芦娃，一根藤上七朵花…… ”七个葫芦娃，他们不仅个个神通广大，而且还象征着不同的群体，如七娃象征着社会地位较高的群体，虽然他们位高权重，但也难逃蛇精的内部瓦解与腐化。结合所学思考下列哪一选项涉及到的事件的发生与七娃的遭遇相似？
A.开创国家干预经济的新模式 B.标志着冷战的开始
C.反法西斯统一战线正式形成 D.标志两极格局结束
25.意大利历史学家克罗齐曾经说过：一切历史都是当代史，即研究历史不仅仅是为了了解过去，更重要的是为了认识现实和指导未来。当今全球局势，俄乌冲突已近四年，目前美国想要从中脱身，但欧洲却始终支持着乌克兰，结合所学分析出现这种情况的原因
①欧洲需要外部威胁保证欧洲的团结与转移自身国内矛盾②美国战略的调整与国力下降③冲突结束可能会导致欧盟国际地位下降④历史原因造成的对俄罗斯的恐惧心理
A.①②③B.①②C.①②④D.①②③④
第Ⅱ卷（主观题 共 50 分）
26.历史的长河奔流不息，一代代人洞察时代风云，把握时代脉搏，绘制了一幅幅波澜壮阔的时代画卷。李老师以“时代之光”为主题，设计了下面的学习任务单，请你参与完成。（14 分）
材料一 他是画家、雕塑家、数学家，还是一名哲学家……（他） 以新奇的目光重新审视一切的勇气和热情，才能使人类精神从经院的暗室，冲向色彩缤纷的新天地……我们相信伟大的时代塑造了达 ·芬奇，而达 ·芬奇又成为那个时代一个不朽的标记。
——《社会转型时期的西欧与中国》
(1)根据材料一并结合所学知识指出他“新奇的目光”中蕴含着的时代精神。（2 分）
材料二 为什么世界历史应从 1500 年开始……回答是，1500 年以前，人类基本上生活在彼此隔绝的地区
中……直到 1500 年前后，各种族集团之间才第一次有了直接的交往。
——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
(2)根据材料二指出使“世界历史应从 1500 年开始”的历史事件，并结合所学知识写出其对人类社会的发展带来的积极影响。（4 分）
材料三 文艺复兴对葡萄牙和西班牙这两个沿海地区的影响是航海……到了这个时候，欧洲人的眼界不再只向内看了，不再只向欧洲这一个区域里看，要往外看，向海洋看。葡萄牙和西班牙是先行者，很快荷兰跟上来，英国跟上来，法国也跟了上来。
——《欧洲文明十五讲》
(3)根据材料三并结合所学知识，指出“先行者”发现美洲及后续的殖民扩张给欧洲的社会经济发展提供的条件。（2分）
材料四 让统治阶级在共产主义革命面前发抖吧。无产者在这个革命中失去的只是锁链。他们获得的将是整个世界。全世界无产者，联合起来!
——《共产党宣言》
(4)请你根据材料四概述其发出的时代呼声，并结合所学知识说明该时代呼声产生的影响。（4 分）
(5)依据材料一至材料五，归纳推动欧洲社会巨变的主要因素。（2 分）
27. 2022 年 2 月 24 日，俄罗斯与乌克兰之间爆发战争，这让我们不禁回望已经过去的20 世纪，从 20 世纪的国际关系中寻求今天这场战争的根源。阅读材料，回答问题。（24 分）
材料一 1914 年 8 月， 当战争爆发时，一位德国官员绝望的评论： “这一切都来自这种该死的联盟体系，他们的较量是现代战争的祸根。 ”
——《全球通史》
(1)材料中“战争”爆发的导火线是什么？该死的“联盟体系”包括哪两个联盟？被称为“绞肉机”指的是哪一战役？ （5分）
材料二 欧洲不再是资本主义的一统天下，自 19 世纪以来欧洲的世界中心地位和对世界的支配地位受到了真正的挑战和动摇。第一次世界大战后由战胜国构建的帝国主义重新分割世界、维护战胜国利益和维持战后和平的体系，是第一个涵盖全球主要大国的多极体系。
——《20 世纪国际格局的演变》
(2)材料中哪一历史事件使“欧洲不再是资本主义的一统天下”？这一事件使欧洲出现了哪种新的社会制度？（4 分）
(3)材料中战胜国构建的“维持战后和平的体系”指的是什么？这一体系主要是通过哪两次国际会议建立起来的？战后成立的维系这一“和平体系”的国际组织是什么？（4 分）
材料三 1919 年—1939 年二十年危机的典型特征是，人们从前十年满怀虚幻的希望陡然跌落到后十年充满悲凉的失望。
——《国际关系研究导论》
(4)根据所学，指出 1929 年到 1939 年之间使人们跌落到充满悲凉的失望的经济因素是什么？为了解决这一问题美国采取了什么措施？这一措施的特点是什么？（5 分）
材料四 第二次世界大战经常被理解成两个崛起的大国对现行世界体系的挑战。一直到 1941 年 12 月，这种挑战看来是成功的，德国让整个欧洲陷入哀嚎，而日本几乎横扫了整个亚洲。
——《兴衰的秘密》
(5)根据所学写出德国和日本成为战争策源地的标志性事件。举出截止到 1941 年 12 月它们挑战世界体系的史实各一例。（4 分）
(6)战争中世界反法西斯国家为了对付共同的敌人共同签署了哪一文件？写出一例反法西斯国家协同作战的典型战役一例。（2 分）
28.当今世界面临着百年未有之大变局，各国间的联系和依存日益加深，和平、发展、合作、共赢已成为不可阻挡的潮流。阅读下列材料，回答相关问题。（12 分）
材料一 历史上出现的国际秩序，都是在战争结束后由战胜国提出并建立起来的，反映了战后的力量对比，体现了战胜国的利益。因此新秩序建立的时间都较短，但是，冷战的结束没有战胜国与战败国的区别，国际主要力量不可能完全按照自己的利益和设想来确立新的国际秩序。因此，国际新秩序的建立必将是一个长期、复杂的过程，将不可避免地充满矛盾和斗争。
——曹胜强《现代国际关系史》
材料二 西欧国家发挥高素质的劳动力优势，利用美国的援助，采用最先进的科学技术成果，制定恰当的经济发展政策， ……50-70 年代，西欧经济持续繁荣。到 20 世纪 90 年代，欧洲国家区域一体化趋势日益增长。
——摘编自人民教育出版社《世界历史》
材料三 二战后， 日本政府采取了一系列措施，如国民经济非军事化，政府把主要投资放在发展经济上
等……紧紧抓住科技革命的有利时机，大量引进技术……教育经费在政府的预算中所占比重已超过 20%，名列资本主义世界各国之首。美国又从“特需 ”订货等方面给予经济扶植，1968 年， 日本的国民生产总值跃居资本主义世界第二位，成为仅次于美国的经济大国。
——摘自九年级下册《世界历史》教学参考书
材料四
材料五 中国走在推动建立更加公正合理的国际秩序的前列，积极推动构建相互尊重、公平正义、合作共赢的新型国际关系。中国倡导平等有序的世界多极化和普惠包容的经济全球化，推动构建人类命运共同体，致力于促进共同进步。
——[奥地利]哈内斯 · 费尔纳《推动人类社会进步的重要力量》
(1)根据材料一结合所学知识回答，20 世纪以来世界格局发生了哪三次重大变化？（3 分）
(2)依据材料二并结合所学回答，20 世纪 90 年代，欧洲国家区域一体化的主要表现是什么？依据材料二和材料三并结合所学，分析二战后西欧和日本经济迅速发展的共同原因，写出两点即可。（3 分）
(3)材料四中，图 1 所示组织是在哪次会议上决定成立的？图 2 中国加入的这一组织是顺应了世界经济发展的什么趋势？（4 分）
(4)根据材料五，概括中国为推动人类社会进步所做的努力。（2 分）

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