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2026年九年级历史（上下全册）专题知识提纲
九年级上册专题知识
【第1课 古代埃及】
古埃及文明 诞生地 尼罗河流域（古埃及文明被认为是尼罗河的赠礼）
诞生时间 公元前3500年
统一时间 公元前3100年，之后经历了古王国时代、中王国时代，新王国时代
强盛时期 新王国时代的法老（图特摩斯三世）统治时期。
灭亡时间 公元前525年，（波斯帝国）吞并古埃及。后来（亚历山大帝国）和（罗马帝国）先后占领过古埃及。------埃及文明没能延续下来。
成就 天文学 太阳历
文字 象形文字
医学 制作木乃伊
金字塔 用途 金字塔是埃及国王法老的陵墓
名称来历 中国人称它为“金字塔”，其他国家都有自己的称谓。
意义 ①金字塔是古埃及文明的象征，金字塔也是法老王权的体现。②金字塔的大小反映了法老实力、权利的大小。③最大的金字塔是胡夫金字塔。
法老统治 埃及国王称为（法老）是最高统治者，集军、政、财、神于一身，在宗教上被认为是“神之子”，具有无上的权威。
【第2课 古代两河流域】
古代两河流域 发祥地 西亚的两河流域，即（幼发拉底河）和（底格里斯河），此地又称美索不达米亚
诞生时间 公元前3500年
强盛时期 公元前18世纪，古巴比伦第六代国王（汉谟拉比）在位时最为强盛。
统治措施 汉谟拉比实行君主专制制度，加强中央集权，制定了法典。
成就 法典 名称 《汉谟拉比法典》
地位 迄今已知世界上第一部较为完备的成文法典
内容 古巴比伦分为（有公民权的自由民）和（无公民权的自由民）和（奴隶）三个社会等级。 家庭奴隶制是古巴比伦一大特征。
实质 法典维护（奴隶主阶级）的利益
文字 （苏美尔人）发明了（楔形文字）（备注：《汉谟拉比法典》就是用楔形文字书写）
历法 苏美尔人根据月亮盈亏制定了阴历
【第3课 古代印度】
古代印度 诞生地 印度河流域
诞生时间 公元前23世纪（备注：该文明后来不明原因衰亡，没有延续下来）
国家建立 公元前1500年，来自中亚的（雅利安人）在印度河、恒河流域建立小国
强盛时期 （孔雀王朝）是古印地文明的鼎盛时期，首都（华氏城）非常繁华。
古印度文明 成就 阿拉伯数字 发明人是（古印度人）；改进者和传播者是（阿拉伯人）
种姓制度 建立者 雅利安人
等级划分 第一等级是（婆罗门）第二等级是（刹帝利）--（国王就属于此等级）第三等级是：（吠舍）第四等级是（首陀罗）等级之外是（贱民）
特点★★ ①各等级世代相袭 ②低等级的人不能从事高等级的人的职业③不同等级之间不通婚
佛教 时间 公元前6世纪
创始人 乔达摩·悉达多，后来被称为（释迦牟尼）★★
基本教义 反对婆罗门特权，提出（众生平等），宣扬（忍耐服从）
传播 公元前3世纪开始向外传播。公元前1世纪西汉末年传入中国。
【第4课 希腊城邦和亚历山大帝国】
希腊城邦 发源地 爱琴海地区（备注：属于海洋文明）
进入城邦 出现时间 公元前8世纪
国家特点 小国寡民
典型城邦 雅典和斯巴达 （备注：，雅典崇尚文化；斯巴达崇尚武力）
城邦居民 分为（公民）和（非公民）；成年男性公民参与政治和占有土地的权利。非公民：包括外邦人和奴隶
鼎盛时期 公元前5世纪，（伯里克利）执政时期，奴隶主民主政治发展到高峰
雅典民主政治 民主表现 ①扩大公民权利，公职人员抽签产生，公民都有参政机会
②代表各地的10个主席团轮流主持城邦事务，召集公民大会。主席团和主席也是抽签产生。
③公民大会是最高权力机构，具有立法和司法多种职能。
④为保证贫穷公民参政议政，还建立津贴制度
利 公民参政机会均等，激发了公民自由开拓精神，推动了雅典繁荣发展
弊 抽签轮番而治不能保证公民大会决策公正无私，权力会滥用和误用。
不是真正的民主 占人口绝大多数的（外邦人、奴隶、妇女）没有任何政治权利
亚历山大帝国东征 兴起 公元前4世纪，希腊北部马其顿王国崛起，然后控制希腊
国王 亚历山大大帝 东征时间：公元前334-公元前324年
经过 进攻波斯帝国--占领埃及--再到两河流域灭波斯--占领印度河流域--定都巴比伦
版图 地跨欧、亚、非三洲
评价★★ ①具有侵略性，给东方人民带来巨大灾难，掠夺了东方世界无数财富
②促进了东西方文化大交汇，加强了东西方之间经济联系和贸易往来
【第5课 罗马城邦和罗马帝国】
罗马城邦 建立时间 公元前1000年
建立地点 意大利半岛中部台伯河畔
罗马共和国 建立时间 公元前509年
民主制度 决策权-----掌握在300名贵族组成的元老院手中
行政权-----由2名权力相等的执政官主持日常政务
最高权力机关-----公民大会
平民参政------设立2名平民选出的保民官，可否决对平民不利的决议
法治制度 公元前450年颁布《十二铜表法》，使量刑定罪有了有了文字依据，在一定程度上遏制了贵族对法律的曲解和滥用。
扩张 公元前3世纪成为“意大利半岛霸主”
公元前2世纪成为“地中海地区霸主”（备注：消灭迦太基后取得该成就）
统治危机 公元前73年，斯巴达克起义加速了共和国的衰落
公元前49年，凯撒夺权实行独裁。后被谋杀，内战又起
罗马帝国 建立时间 公元前27年
建立者 屋大维
强盛时期 2世纪进入黄金时期，版图地跨欧、亚、非三洲，地中海成为“内湖”
帝国分裂 4世纪末，帝国分为“西罗马帝国”和“东罗马帝国”
灭亡 476年日耳曼人灭掉西罗马帝国，标志西欧奴隶社会结束。也标志着西欧封建社会开始。
【第6课 希腊罗马古典文化】
希腊文学 希腊神话 特点是“神人同形同性”
希腊史诗 代表作《荷马史诗》。价值：是了解早期希腊社会的主要文献
希腊雕塑 神像 “宙斯像”是古代世界七大奇迹之一
雕塑 《掷铁饼者》
建筑 希腊 特点 希腊建筑主要体现在神庙上，神庙四周廊柱环绕
代表 雅典的“帕特农神庙”
罗马 特点 吸收了希腊建筑特点，有创新，如石拱门、穹顶，坚固结实华丽雄伟
代表 大竞技场、引水道工程、凯旋门、方尖碑、万神庙
希腊哲学 德谟克利特 提出“原子论”，认为宇宙万物由微小的原子组成
苏格拉底 求得知识最好的办法是由系统的问和答，人应该认识自己
亚里士多德 被誉为“百科全书式学者”他对许多学科都有贡献，还创立了逻辑学等学科。名言：吾爱吾师，吾更爱真理
罗马法学 成就 《十二铜表法》
意义 是罗马法制建设的第一步，是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源。
如何理解：罗马曾经三次征服世界，第一次以武力，第二次以宗教，第三次则以法律第一次的武力是指：罗马通过武力扩张建立起地跨欧亚非三洲的大帝国，第二次的宗教是指：在罗马境内产生的基督教传遍世界；第三次的法律是指：罗马法维系帝国统治，对近代资本主义国家立法和司法产生了深远影响
公历 起源 埃及人的《太阳历》
改进 凯撒命人依据《太阳历》编制“儒略历”
推广 4世纪，罗马皇帝将儒略历作为基督教历法，成为今天公历的基础
【第7课 基督教兴起和法兰克王国】
基督教兴起 时间地点 1世纪，巴勒斯坦地区（备注：在西亚地区）
创教人 耶稣
教义 耶稣就是救世主，忍受苦难，死后可以升入天堂
传播 4世纪末，罗马皇帝将基督教定为国教，促进了基督教传播
相关信息 耶稣的诞辰定为“圣诞节”，耶稣诞辰年份定为“公元元年”经典是《圣经》
法兰克王国 建立时间 481年
建立者 克洛维（日耳曼人）
巩固统治 思想上：皈依基督教，承认罗马教会在欧洲的重要地位（获得基督教的而支持）
政治上：保留原来罗马大地主的土地（获得大地主的支持）把国有土地和无主土地“无偿赏赐给教会和部下”
军事上：不断扩张，实力最为强大
土地分封改革 改革时间 8世纪前期
改革内容 得到封地的人必须服兵役，赐地的人成为封君，接受封地的人则为封臣，封臣必须效忠封君，封君必须保护封臣。
封臣义务 ①对封君要忠诚 ②无偿为封君服兵役、提供金钱
封君义务 ①封君不能侵害封臣的荣誉人身和财产安全②封君必须保护封臣
结果 11世纪以土地封赐为纽带形成的封建制度在西欧普遍存在
附庸 每个领主只可以 管辖自己的附庸 但无权管辖自己 附庸的附庸
查理曼帝国 建立 8世纪查理成为法兰克王国的国王。800年，成为西欧最强大的王国
统治措施 王权和神权相互利用 实行鼓励基督教发展政策，把王国划分很多教区，命令人民向教会交什一税。
800年教皇为查理加冕称罗马人的皇帝，即查理大帝或查理曼
帝国分裂 843年查理曼的三个孙子将帝国一分为三，形成德意志、法兰西和意大利
【第8课 西欧庄园】
西欧庄园 性质 是一个领主领导下的独立的自给自足经济和政治单位
居民组成 领主和佃户组成，佃户包括农民和农奴
土地种类 自营地 属于领主，直接经营
份地 佃户义务耕种领主的“自营地”每周三天即可获得
共用地 庄园周围的林地、荒地，全体佃户共同使用
庄园法庭 庄园主持 主持法庭的的是领主或管家
特点 庄园法庭没有专门工作人员，开庭时间、地点不固定
惩罚手段 处以罚金，罚金全部归领主所有
审判依据 依据习惯法或村法
法庭作用 ① 起着维护庄园公共秩序的作用②既维护了领主的利益，也一定程度上限制了领主的特权。
【第9课 中世纪城市和大学的兴起】
城市的兴起 城市复兴 从10世纪起，城市开始恢复
争取自治 城市的所有者 封建主和教会
争取手段 金钱赎买和武力斗争（备注：法兰西琅城自治最典型）
自治的形式 从国王或领主手中取得“特许状”
居民组成 手工工匠和商人是城市基本居民
居民来源 从周围农村的农民、农奴转变而来
入城原因 ① 庄园缺乏自由，受到领主剥削② 进入城市住满一年零一天，可以获得居民身份，享有自由。③城市工商业能为人们提供更多发展机会。
影响 随着城市的发展和工商业的繁荣，市民阶层逐渐形成，从中逐渐分化出来早期资产阶级。
大学的兴起 兴起时间 12世纪，大学兴起。被认为中世纪教育“最美好的花朵”
大学兴起的背景 ①城市的兴起为大学兴起提供了平台。②随着商品经济的发展市民阶层形成，他们对教育和文化需求增长③许多希腊、罗马的古典著作开始在西欧传播，阿拉伯文化也不断地传入西欧。④出现由教师和学生组成的学术团体，这些团体演变成了后来的大学。
追求自治 13世纪，巴黎教师行会得到罗马教皇和国王支持，自治权利得到保证
自治权利 免赋税特权、司法特权、教育自主权
大学课程 基础课程 文法、修辞、逻辑、算术、几何、天文、音乐
专业课程 法学、医学、神学
评价 课程设置仍受到基督教会的影响，也反映了经济社会发展的要求
【第10课 拜占庭帝国和《查士丁尼法典》】
拜占庭帝国 建立时间 4世纪末，罗马帝国分裂为西罗马帝国和东罗马帝国
得名原因 东罗马帝国首都“君士坦丁堡”又叫“拜占庭”，故东罗马帝国又叫拜占庭帝国
帝国版图 帝国是一个地跨欧、亚、非三洲的大帝国
《罗马民法大全》 皇帝 527年查士丁尼就任皇帝，主持编纂
法典组成 《查士丁尼法典》（备注：收集历任罗马皇帝的法令）
《法学汇纂》（备注：收集历代罗马法学家的论文和著作）
《法理概要》（备注：指导学习法律文献的著作）
《新法典》（备注：收集自己执政时期的法令）
拜占庭帝国灭亡 灭亡原因 ①外族入侵 ②长期战争，财政枯竭 ③十字军东征
灭亡 1453年被奥斯曼帝国灭亡。君士坦丁堡改名为“伊斯坦布尔”帝国存在一千多年
历史影响 ①拜占庭帝国地跨欧亚非三洲②它创造出独特的拜占庭文化，在世界上产生了重大影响③它保存了希腊罗马古籍，为后来西欧的文艺复兴提供了丰富的精神营养
【第11课 古代日本】
6世纪前日本 时间 5世纪，大和国统一了日本
统治措施 最高统治者成为“大王”；大王依靠贵族统治全国
贵族把自己私领地上的居民以“部”的形式组织生产。部民是贵族的奴隶。
大化改新 背景 中国唐朝非常繁荣；大和国是奴隶制社会非常落后；大和国改革派发动政变夺权
时间人物 从646年开始，孝德天皇主持改革。因年号大化，故称为大化改新
影响 使日本发展成为一个中央集权制的封建国家。（改革后称日本）
武士及武士集团 背景 大化改新百年后，土地私有和土地兼并盛行，出现庄园。
建立者 地方豪强
成员 由豪强家族和仆从中的青壮年男子组成
性质 一种血缘关系和主仆制相结合的军事集团
建立目的 是为了保护自己的庄园
掌权 12世纪晚期，源赖朝为首的源氏武士集团成为最大武士集团，获得“征夷大将军”的称号，设立幕府于镰仓。拥有独立于朝廷的军政大权。
影响 ①日本进入长达700年之久的幕府统治时期。国家大权掌握在武士阶层手中。②天皇天皇成为礼仪性摆设。③形成了武士道，武士只效忠自己的主公，而不是国家。
【第12课 阿拉伯帝国】
伊斯兰教兴起 创教背景 6世纪末7世纪初，阿拉伯半岛没有统一，部落众多，盛行多神教
时间人物 7世纪，穆罕默德创立伊斯兰教
创教地点 麦加
创教经过 在麦加传教失败--622年离开麦加迁居麦地那，建立穆斯林社团，阿拉伯国家雏形诞生--630年占领麦加--各部落承认穆罕默德统治地位。
三大宗教 产生地点 佛教产生于（古印度地区）；基督教产生于（巴勒斯坦地区）；伊斯兰教产生于（麦加城）--------三大宗教都产生于（亚洲）
产生顺序 佛教产生于（公元前6世纪）；基督教产生于1世纪，伊斯兰教产生于7世纪
传播原因 三大宗教都因为教义有利于统治者的统治，因此都得到了统治者的支持而传播
阿拉伯帝国 扩张 8世纪中期，阿拉伯帝国地跨欧、亚、非三洲，
影响 成为当时世界上疆域最大的帝国，并且促进了伊斯兰教的传播。
阿拉伯文化 数学 ①改进并传播了“阿拉伯数字”②创立了完整的代数学
医学 《医学集成》和《医典》长期被西方医学界奉为经典
文学 文学瑰宝《天方夜谭》，也叫作《一千零一夜》
传播者 成为东西方文化的桥梁
古代东西方曾地跨欧亚非三洲的大帝国 ①波斯帝国 ②亚历山大帝国③罗马帝国 ④东罗马帝国（即拜占庭帝国）⑤阿拉伯帝国 ⑥奥斯曼土耳其帝国
【第13课 西欧经济和社会的发展】
农业的变化 土地的变化 11世纪以后，欧洲农村出现“垦殖运动”，土地面积逐渐扩大。参加垦殖的人有的是“领主”有的是“农民”
农奴变化 农奴可用货币购买“劳役豁免权”获得对自己劳动力的自由支配农奴缴纳“迁徙税”离开庄园，获得自由。成为自有劳动力
生产关系变化 领主出租土地，依靠“土地租金”生活，不在参与生产管理。“土地集中”成为趋势，逐渐集中到“富农”手中，富农建立“租地农场”富农雇佣无地或少地的农民耕种，富农和贫农之间成为“雇佣和被雇佣的关系”
手工业变化 变化一 出现“分散的手工工场”并逐渐向“集中手工工场”转变，进一步提高了劳动生产率
变化二 商人和工人之间变成“雇佣和被雇佣的关系”
农村实权阶层 农村中的富农、骑士、乡绅不断集中土地，还控制了乡村的行政事务，成为农村中实权的阶级
城市实权阶层 城市中的商人、巨贾成为城市中的实权力量。
点评 农村和城市中的实权阶级力量逐渐演化为“早期资产阶级”为资本主义社会准备了阶级因素
【第14课 文艺复兴运动】
背景原因 14世纪的意大利出现了（资本主义萌芽），产生了新兴资产阶级，他们不满教会对精神世界的控制，要求以人为中心，而不是以神为中心；提倡发扬人的个性，追求人在现实生活中的幸福。（备注：文艺复兴发现了“人”）
时间地点 开始于（14世纪）的（意大利）è15至16世纪，扩展到欧洲其他国家
指导思想 （ 人文主义 ）
实质 （资产阶级的思想文化运动）。
文艺复兴 成就 代表 作品及成就 评价 地位
但丁 《神曲》 但丁被誉为（文艺复兴的先驱）后来他又被称为“旧时代最后一位诗人，同时又是新时代最初一位诗人”。 但丁、彼特拉克薄伽丘称为文学三杰
达·芬奇 《蒙娜丽莎 》《最后的晚餐》 被誉为伟大的艺术大师 达芬奇拉斐尔米开朗琪罗称为美术三杰
莎士比亚英国人 《罗密欧与朱丽叶》《 哈姆雷特》 被誉为文学巨匠
意义 推动了欧洲文化思想领域的繁荣，为欧洲资本主义社会产生奠定了思想文化基础
【第15课 探寻新航路】
探寻新航路 探寻原因 ①欧洲市场需求逐渐扩大，商品经济日趋发达，欧洲渴求开拓新的贸易市场（根本原因）②《马可·波罗行纪》激起欧洲对东方的向往。 ③ 奥斯曼帝国阻断了东西方贸易商道。
航行条件 ①欧洲地理学发展，地圆说流行。 ②欧洲人掌握了中国人发明的指南针③欧洲造船技术获得重大突破④西班牙和葡萄牙王室支持，为远航提供了雄厚的物资基础
航海家 赞助国 航行时间 航行路线或成就 航行方向
迪亚士 葡萄牙 1487-1488年 沿非洲西海岸南下，发现了好望角进入了印度洋就返航（无功而返） 自西向东
达·伽马 葡萄牙 1497-1498年 沿迪亚士路线航行，横渡印度洋到达印度，找到通往东方新航路
哥伦布 西班牙 1492年 横渡大西洋到达 “圣萨尔瓦多岛”后来又到达古巴和海地。他认为自己到达印度，给当地人取名印第安人。哥伦布到死都认为自己到达的是印度；他的脑海中压根不知道“美洲”的存在。 自东向西
麦哲伦 西班牙 1519-1522年 命名太平洋，死在菲律宾，其船队回到欧洲，“麦哲伦船队”实现环球航行证明了地圆说
历史意义 新航路开辟后，欧洲大西洋沿岸工商业经济繁荣起来，促进了资本主义的产生和发展各大洲往来日益密切，世界开始连成一个整体，世界的观念逐步确立起来（新航路开辟发现了“世界”）
【第16课 早期殖民掠夺】
早期殖民掠夺 背景 中世纪晚期，西欧商品经济空前繁荣，需要拓展市场、推销产品，寻找原料
最早殖民国 葡萄牙和西班牙
葡萄牙殖民扩张 殖民地点 亚洲、非洲、拉丁美洲
殖民方式 建立殖民据点和商站，控制海上商道。以据点为基地在当地进行劫掠式贸易
西班牙殖民扩张 殖民地点 美洲
殖民方式 ①16世纪建立无敌舰队；②强迫印第安人无偿开采金银矿；③强迫印第安人和黑人开发种植园
英国的殖民扩张 扩张背景 1588年英国歼灭西班牙无敌舰队成为海上霸主，开始海外殖民
殖民表现 ①在北美建立种植园，生产工业所需原料②进行三角贸易贩卖黑奴到美洲
三角贸易 贩奴国 最主要的经营者是（英国）
路线 欧洲è非洲è美洲è返回欧洲 （备注：出发点和终点都在“欧洲”）最血腥最残忍的一段是“从非洲到美洲”，主要穿过“大西洋”
影响 ①使非洲丧失近亿的精壮劳动力 ②为美洲提供了大量劳动力③促进了欧洲资本主义的发展。
英、法、荷殖民争霸 争霸原因 为了争夺殖民地和世界市场
争霸表现 17世纪，有海上马车夫之称的荷兰加入殖民掠夺，法国也加入17世纪下半叶起，争霸战争开始
结果 英国战胜荷兰和法国，在世界取得大片殖民地，称日不落帝国
历史影响 积极影响 ①有助于欧洲殖民国家的资本原始积累，有助于世界市场的形成②欧洲文化传到殖民地，对殖民地社会的发展产生了深远影响
消极影响 给殖民地人民带来了深重的灾难
【第17课 君主立宪制的英国】
君主立宪制的英国 背景 统治英国的封建王朝：斯图亚特王朝的国王詹姆士一世和查理一世推崇“君权神授”，渴望王权专断，导致议会和王权的矛盾激化
根本原因 （封建专制统治）阻碍了资本主义的发展
领导阶级 资产阶级和新贵族
开始标志 1640年查理一世召开新议会
代表人物 克伦威尔
处死国王 1649年处死查理一世
王朝复辟 1660年，查理二世回国继位标志斯图亚特王朝复辟（说明革命具有曲折性）
宫廷政变 1688年宫廷政变，赶走詹姆士二世，邀请玛丽和威廉入主英国，也称光荣革命
结束标志 是光荣革命。原因是光荣革命后资产阶级和新贵族掌握政权，完成夺权目的
重要文献 1689年，议会颁布《权利法案》。目的：限制国王的权利意义：以《权利法案》为基础，英国确立了议会在国家政治生活中的最高地位，标志着英国形成了“君主立宪制”
革命性质 一场资产阶级革命
【第18课 美国的独立】
美国的独立 根本原因 （英国的殖民统治）严重阻碍了北美资本主义发展
导火线 1773年，波士顿倾茶事件
开始标志 1775年来克星顿的枪声
领导阶层 北方资产阶级和南方种植园主
大陆会议 时间 1775年5月，在费城召开第二届大陆会议
内容 宣布建军：把民兵整编为大陆军，华盛顿为总司令
宣布建国：1776年7月4日，大陆会议通过《独立宣言》
《独立宣言》 起草人 杰斐逊
内容 ①人人生而平等，享有生命权、自由权和追求幸福的权利②列举英国殖民统治的暴政，号召人民反抗英国殖民统治
意义 宣告北美13个殖民地脱离英国而独立
地位 《独立宣言》是第一个以国家的名义明确表述资产阶级政治要求的纲领性文献，被称为“第一个人权宣言”
重要战役 1777年萨拉托加战役是独立战争的转折点
1781年美法联军在约克镇战役打败英军，英将康华利率部投降
真正独立 1783年英国承认美国独立（备注：战争的结束，美国真正独立）
战争性质 既是一场民族解放战争，又是一场资产阶级革命
1787年美国宪法 制定 华盛顿主持召开制宪会议，制定了1787年美国宪法
内容 ①宪法依据分权制衡的原则设计了一个联邦制共和国。②行政、立法、司法三权分立，总统、国会与最高法院各司其职，相互制衡③联邦制政府和地方政府分享权力④总统和议员由选举产生
地位 1787年美国宪法是世界上第一部资产阶级成文宪法，对后来许多国家的政治变革产生了重要影响
评价华盛顿 他是杰出的资产阶级军事家和政治家，他领导了独立战争的胜利，实现了国家的独立，又建立了比较民主的政治体制，开创了民主政治的先河。
【第19课 法国大革命和拿破仑帝国】
法国大革命 根本原因 （封建专制统治）阻碍了资本主义的发展
启蒙运动 代表人物 伏尔泰（启蒙运动的旗手）、孟德斯鸠、卢梭
抨击对象 封建制度
思想主张 宣传自由、平等、民主；提倡对民众启蒙教育，用理性驱散黑暗
性质 一场资产阶级的思想解放运动
意义 为法国大革命做了重要的理论准备
导火线 1789年召开三级会议
开始标志 1789年7月14日巴黎人民攻占巴士底狱
领导阶级 资产阶级
法律文献 ①颁布《人权宣言》，宣告了人权、法治、自由、分权、平等和保护私有财产的基本原则
②1791年制宪会议颁布宪法，废除旧制度，确立新制度基本框架
处死国王 路易十六（他死后成立法兰西第一共和国）
代表人物 罗伯斯庇尔（雅各宾派领导人，代表中小资产阶级的利益）
革命高潮 罗伯斯庇尔上台
革命影响 大革命摧毁了法国君主统治，传播了资产阶级自由民主的思想，具有世界影响
拿破仑帝国 夺权 1799年，拿破仑发动政变夺权
称帝 1804年，拿破仑加冕称帝，史称法兰西第一帝国
统治措施 对内：大力发展工商业和农业；制定《拿破仑法典》
对外：多次打败反法联军，几乎横扫欧洲大陆。
评价拿破仑战争 ①前期有正义性：因为它保护了法国大革命的成果同时也打击了欧洲封建势力。②后期具有非正义性：损害了被侵略国家人民的利益，激起当地人民的反抗。
衰亡 1812年元整俄罗斯，大败而归，元气大伤；1815年法兰西第一帝国灭亡
评价拿破仑 他是一个伟大的资产阶级政治家和军事家
【第20课 第一次工业革命】
工业革命 起源国家 英国
政治前提 英国完成了资产阶级革命，建立了资产阶级统治。
直接原因 18世纪，英国成为最大的殖民帝国，手工工场的生产供不应求。
开始标志 （1765年），（哈格里夫斯）发明了（珍妮机）；
标志性发明 1785年，瓦特改进（蒸汽机）把人类带进（蒸汽时代）。
蒸汽机的发明意义 到19世纪30年代，蒸汽机成为主要动力的来源，它的使用时生产领域的一次一一中的飞跃，它极大地提高了生产力，使工业革命得以向纵深发展
开始部门 棉纺织部门。在蒸汽机发明之前，英国的棉纺织工厂建在（河流）旁边。
完成标志 （19世纪中期）英国（大机器生产）成为工业生产的主要方式
交通运输业 1807年，美国人（富尔顿）制造出世界上第一艘轮船
1825年，英国人（斯蒂芬森）发明了火车
铁路意义 为社会提供了快捷、廉价、便利的交通，使生产和市场之间的联系变得更加密切
工业革命历史影响 工业革命极大地提高了社会生产力水平
使人类进入了蒸汽时代
英国成为世界上第一个工业化国家
【第21课 马克思主义诞生和国际工人运a动的兴起】
马克思主义诞生 创立者 马克思和恩格斯
组成部分 （马克思主义哲学）（政治经济学）（科学社会主义）
诞生标志 1848年《共产党宣言》的发表 备注：《共产党宣言》揭示了（资本主义社会）必然要被（社会主义社会）所代替的客观规律。
宣言内容 号召工人阶级组织起来，建立无产阶级政党，即共产党，用暴利推翻资产阶级统治，进行无产阶级革命。
诞生意义 标志着马克思主义的诞生；国际工人运动进入一个新的历史时期。
第一国际 1864年，英、法、德等过工人代表成立“国际工人协会”史称“第一国际”
以提高工资、缩短工时，改善劳动条件为斗争目标进行经济斗争
巴黎公社 建立 1871年3月，巴黎工人起义，人民选举建立巴黎公社。
失败 1871年5月21日-28日资产阶级政府反扑，制造（五月流血周）革命失败
意义 巴黎公社是无产阶级建立政权的第一次伟大尝试。（备注：巴黎公社是在马克思主义指导下的第一次实践）
《国际歌》 背景是：巴黎公社失败。 目的是：为了传承斗争精神创作。
九年级下册专题知识
第1课，殖民地人民的反抗斗争
一、拉丁美洲独立运动
1、19世纪初，拉丁美洲的绝大部分仍处于西班牙和葡萄牙的统治之下。
2、19世纪初，受美国独立战争和法国大革命的影响，拉丁美洲地区掀起了独立运动。
3、“解放者”：玻利瓦尔、圣马丁。
二、印度民族大起义
1、印度人民反抗的国家：英国。
2、起义的代表人物：章西女王。
3、印度民族大起义的影响：起义沉重打击了英国殖民者，反映了印度民族意识的觉醒，起义也是19世纪中期亚洲民族解放运动的一个重要组成部分。
第2课，俄国的改革
一、彼得一世改革
1、改革时间：18世纪初；
2、向西方学习；
改革的内容：①强化中央集权；②建立新式常备军；③按功劳和才能提拔人才；④鼓励兴办手工工场，准许工场主购买农奴；⑤发展教育；⑥倡导西方生活方式。
改革的影响：①俄国经济、军事实力大为增强，一跃而成为欧洲军事强国，位对外扩张准备了条件；②开启了俄国近代化的进程；③农奴制进一步强化，后来阻碍了俄国社会的发展。
（简化版：改革让俄国成为强国，让俄国开始近代化，但也强化了农奴制。）
二、废除农奴制
1、时间：1861年
2、改革者：亚历山大二世
3、改革的内容：①农奴可以获得人身自由；②农奴解放以后可以获得土地，但必须高价赎买。公众号：数理化张影
4、改革的影响：改革废除了农奴制，使俄国走上了发展资本主义的道路，但是改革也保留了残余。
第3课，美国内战
1、美国内战的背景：①美国北方完成了工业革命，南方以种植园经济为主；②在是否废除奴隶制的问题上，南北双方针锋相对。
2、内战爆发的导火索：林肯当选总统（林肯主张限制奴隶制的发展）；
3、内战爆发的时间：1861年（与亚历山大二世宣布废除奴隶制同年）；
4、1862年，《宅地法》和《解放黑人奴隶宣言》颁布，扭转了战场被动局面。
5、如何评价美国内战：①美国内战实质上是美国第二次资产阶级革命；②这场战争维护了国家统一，废除了奴隶制，扫清了资本主义发展的最大障碍，为以后经济发展创造了条件。
第4课，日本明治维新
一、德川幕府与锁国时代
1、德川幕府的锁国政策阻碍了日本的发展；
2、美国等西方国家与日本签订不平等条约，动摇了幕府的统治。（黑船叩关）公众号：数理化张影
二、倒幕运动
1、背景：开港通商之后，日本经济受到很大冲击，大量底层民众生活困难。德川幕府无力解决危机，受到各个阶层唾弃。
2、过程：倒幕派发动“王政复古”政变，强令幕府将军“辞官纳地”并扑灭了幕府的武力反扑。
三、明治维新
1、主持者：明治天皇
2、主要内容：①政治上，废藩置县，实现中央集权；②军事上，实行征兵制，建立新式军队；③经济上，推行地税改革，“殖产兴业”（业：西方工业），发展近代经济；④社会生活上，提倡文明开化，改造教育，学习西方文化和生活方式。
3、明治维新对日本的影响：①日本走上了资本主义道路；②实现了“富国强兵”；③改革保留了大量旧制度的残余；④日本成为世界强国，但也开始对外扩张。
第5课，第二次工业革命
一、电的应用
1、第二次工业革命开始的时间：19世纪六七十年代；
2、第二次工业革命的特点：科学研究同工业生产紧密结合；
3、第二次工业革命最显著的成就：电力成为新的能源进入生产生活领域；
4、电的应用的过程：①英国人法拉第发现电磁感应现象（第二次工业革命还没开始）；②后来，德国人西门子发明了发电机；③美国人爱迪生发明了白炽灯泡，建造了发电站；④人类社会进入了“电气时代”。
二、内燃机和新的交通工具
1、德国人奥拓发明煤气内燃机
2、德国人戴姆勒发明汽油内燃机
3、德国人狄塞尔发明了柴油内燃机
4、德国人本茨发明了汽车
5、美国人福特用流水线生产汽车，带来了汽车制造业的革命
6、美国人莱特兄弟发明飞机
三、化学工业和新材料
1、瑞典化学家诺贝尔发明了现代炸药和无烟炸药。
2、美国人海厄特发明了塑料。
3、法国人夏尔多内发明了人造纤维。（用于纺织）
4、第二次工业革命的影响：①促进了生产力的发展，极大地改善了人们的生活；②主要资本主义国家取得了跨越式的发展，成为工业化强国；③出现了垄断组织；④资本主义由自由资本主义向垄断资本主义即帝国主义阶段过渡。
第6课，工业化国家的社会变化
一.两次工业革命时期||欧洲主要工业国||人口增长||和大众教育开始推广
①各工业国人口迅速增长；②工人阶级队伍不断壮大；③越来越多的妇女成为工业劳动者，为妇女社会地位提高创造了条件。④各工业国推广大大众教育，德国和法国最早建立起国家教育体系。
二、城市化及其问题
城市化：大量的人口不断从农村流向城市；
城市的问题：环境污染严重，社会贫富差距大，基础设施落后以及人们生活方式落后（基础设施和人们的生活方式从19世纪中期开始改善）。
三、工业化国家最大的矛盾：工人阶级和资产阶级的矛盾。
第7课，近代科学与文化
一、科学家
1、英国牛顿：①近代自然科学的奠基人之一；②《自然哲学的数学原理》；③使物理学成为一门独立的科学。
2、英国达尔文：①《物种起源》；②提出进化论观点。
二、文学巨匠
1、法国作家巴尔扎克代表作是《人间喜剧》
2、俄国作家列夫·托尔斯泰代表作：《战争与和平》、《安娜·卡列尼娜》、《复活》。
列夫·托尔斯泰被称为俄国革命的镜子。
三、音乐、美术大师
1、德国贝多芬：《英雄交响曲》（拿破仑）
2、荷兰梵高：《向日葵》
第8课，第一次世界大战
一、三国同盟和三国协约
1、第一次世界大战爆发的根本原因：帝国主义国家之间政治经济发展不平衡（不平衡的集中体现：后起的国家无法面对殖民地已经被基本瓜分完毕的现实。）
2、一战之前形成的两个同盟：
①三国同盟： 德国、奥匈帝国、意大利
②三国协约：英国、法国、俄国
二、第一次世界大战的进程
1、第一次世界大战的导火索：拉萨热窝事件；
2、一战爆发的标志：1914年，奥匈帝国向塞尔维亚宣战，一战爆发；
3、原本在同盟国的意大利在一战爆发后转投协约国；
4、一战当中最惨烈的战役、一战转折点：1916年，凡尔登战役（“绞肉机”）；
5、1917年：美国参战大大增强了协约国一方的力量，俄国退出一战。
6、1918年，德国投降，一战以同盟国失败而结束。公众号：数理化张影
7、如何评价一战：一战是西方列强为了重新瓜分世界、争夺世界霸权而发动的一场帝国主义战争。
8、一战对世界的影响：①一战从根本上动摇了欧洲的优势地位；②一战削弱了帝国主义的殖民力量；③一战进一步促进了殖民地半殖民地国家的民族觉醒。
第9课，列宁与十月革命
一、十月革命前的俄国
1、俄国是资本主义国家里面比较落后的一个国家；
2、一战中，俄国接连失利，社会矛盾激化，反战呼声越来越高；
3、1917年3月，俄国发生二月革命，推翻了沙皇统治，建立了资产阶级临时政府；
4、临时政府继续参加一战，引起了人民更大的不满。
二、十月革命
1917年11月，列宁来到彼得格勒||斯莫尔尼宫指挥起义。起义者在阿芙乐尔号发出信号后攻占冬宫，起义取得胜利。
三、苏维埃政权的建立
1、11月7日，全俄工兵代表苏维埃第二次代表大会开幕，大会①宣告全部地方政权归当地苏维埃；②通过《和平法令》，建议各交战国和谈；③宣布成立苏维埃政府，列宁任人民委员会主席。
2、苏维埃政府的措施：1、所有企业收为国有；2、所有土地分配给农民耕种；3、废除一切不平等条约；4、退出一战。
3、十月革命的地位：十月革命是人类历史上第一次胜利的社会主义革命，建立了世界上第一个无产阶级专政的国家（苏维埃俄国），推动了国际无产阶级革命运动，鼓舞了殖民地半殖民地人民的解放斗争。
第10课，《凡尔赛条约》和《九国公约》
一、巴黎和会与《凡尔赛条约》
1、巴黎和会“三巨头”：英国劳合·乔治、法国克里蒙梭、美国威尔逊。
2、协约国与德国签订了《凡尔赛条约》（没规定具体赔偿金额），同时与其他国家签署了一系列条约，这些条约共同确立了战胜国在欧洲、西亚和非洲的新秩序，这些条约构成的世界秩序被称为“凡尔赛体系”。
3、巴黎和会还决定成立国际联盟，但战败国和苏维埃俄国被排斥在外，美国也没有加入。
4、巴黎和会对中国的影响：和会决定把德国在山东的权益转让给日本，引发中国五四运动。
二、华盛顿会议与《九国公约》
1、华盛顿会议召开的背景：巴黎和会召开之后，列强在东亚和太平洋地区仍然矛盾重重。（主要矛盾：英美力图遏制日本）
2、会议主导国：美国
3、《九国公约》的内容：①表面上标榜尊重中国领土完整；②列强在中国“门户开放”。
《九国公约》对中国的影响：《九国公约》使日本独霸中国的企图未能实现，维持了几个帝国主义国家共同支配中国的局面。
4、华盛顿会议确立了帝国主义在东亚和太平洋地区的关系，它构成的国际秩序被称为“华盛顿体系”
5、巴黎和会和华盛顿会议共同构成的国际秩序被称为“凡尔赛—华盛顿体系”。
第11课，苏联的社会主义建设
一、战时共产主义政策（战争时期的不得已的措施，目的是集中全国人力物力应对战争。公众号：数理化张影
二、新经济政策（为了恢复和发展生产而实行的新的经济政策）
战时共产主义政策 新经济政策（1921）
余粮征集制； 以征收粮食税代替余粮征集制；
取消市场； 实行自由贸易；
没收私人工厂； 允许资本家经营中小企业；
工人上班不发工资，由国家分配生活物资； 实行按劳取酬的工资制；
三、苏联的工业化
1、1922年，苏维埃社会主义共和国联盟成立，简称苏联。
2、斯大林提出了实现国家工业化的设想。
3、1928——1937年，苏联完成了两个五年计划，成为欧洲第一工业国。
4、苏联的工业化是在高度集中的指令性计划下完成的。这种计划的优点是可以在短期内让国家快速发展，缺点是使苏联经济体制日益僵化。
四、农业集体化：20世纪30年代，为了解决粮食问题，苏联开展农业集体化运动；
五、苏联模式
1、1936年苏联公布了新宪法，宣告确立了社会主义制度；公众号：数理化张影
2、1936年新宪法标志着“苏联模式”形成，苏联模式的特征是高度集中的计划经济体制和高度集权的政治体制。
3、如何评价苏联模式：使苏联在短时间内实现了工业化，为日后赢得反法西斯战争打下了物质基础，但它也是苏联解体的根本原因。
第12课，亚非拉民族民主运动的高涨
一、印度的非暴力不合作运动
1、背景：（1）因被迫参加一战，印度深受其苦；②一战后农业歉收、疾病流行。
（2）第一次非暴力不合作运动（20年代）：①不在殖民政府和法院工作；②不在英国学校读书；③发展手工业，抵制英国货；④拒绝纳税。公众号：数理化张影
（3）第二次非暴力不合作运动（30年代）：“文明不服从”，具体内容有：降低田赋、释放政治犯、废除食盐专卖。
2、非暴力不合作运动的积极影响：打击了英国殖民统治，增强了印度人民的自尊心和自信心。
3、非暴力不合作运动的局限：拒绝使用暴力，资产阶级领导运动。
二、埃及的华夫脱运动
1、背景：一战期间，埃及沦为英国“保护国”，实际成为英国的殖民地。
2、领导者：扎格鲁尔
3、领导的华夫脱党
4、1922年，英国政府被迫有条件的承认埃及独立
三、墨西哥的卡德纳斯改革
1、背景：1910年墨西哥发生资产阶级革命，之后颁布了新宪法，但因国家政局动荡，未能有效执行。
2、改革者：卡德纳斯
3、内容：①打击寡头势力，确立中央集权；
②推行土地改革；
③服务业和大型工业收归国有，谋求民族经济独立与发展；
④发展教育。
改革的影响：巩固了资产阶级革命的成果，为墨西哥社会、经济的发展奠定了基础。
第13课，罗斯福新政
一、从繁荣到危机
1、1929年经济大危机之前的美国：①空前繁荣；②繁荣表象下隐藏着危机。
2、资本主义制度的基本矛盾最终导致了经济大危机的爆发。
3、1929年，美国出现经济危机，这场危机很快席卷整个资本主义世界，史称“经济大危机”。
二、罗斯福新政
1、罗斯福新政的内容
（1）整顿金融体系（整顿银行，恢复银行信用）
（2）加强对工业的计划指导（颁布《国家工业复兴法》）
（3）调整农业政策（调节农业生产和销售、限制产量）
（4）推行“以工代赈”（兴建大量公共设施创造就业机会）
（5）发展社会福利
2、罗斯福新政的特点：国家干预经济
（1）罗斯福新政的目的：扭转经济形势，解除经济危机。
（2）罗斯福新政的效果：美国经济开始了缓慢的复苏，恢复了美国人民的信心，政府的宏观调控能力增强。
（3）罗斯福新政的局限：新政是在维护资本主义制度的前提下作出的政策调整，它没有改变资本主义的本质，无法解决美国社会的根本矛盾。
第14课，法西斯国家的侵略扩张
一、意大利法西斯政权的对外扩张
1、1922年，法西斯党徒“向罗马进军”，之后墨索里尼在意大利建立起法西斯政权。
2、法西斯政权的实质：对内独裁，对外侵略。侵略行径：吞并埃塞俄比亚。
二、欧洲战争策源地的形成
1、德国纳粹党执政的背景：①经济大危机沉重打击了德国；②民众对《凡尔赛条约》不满，复仇情绪强烈。
2、1933年，希特勒解散国会，禁止其他政党行动，集党政军大权于一身，正式建立了法西斯专政，第二次世界大战的欧洲策源地形成。
3、纳粹党打击共产党的借口：国会纵火案。
4、纳粹党的其他暴行：焚烧进步书籍，加强思想控制；迫害犹太人。
5、纳粹党在二战前的侵略行径：①强行扩军；②进驻莱茵非军事区；③吞并奥地利、捷克斯洛伐克。
三、亚洲战争策源地的形成
1、1927年，日本内阁宣称“欲征服支那，必先征服满、蒙，如欲征服世界，必先征服支那。”
2、经济大危机之后，军部积极推动对外扩张。1931年日本关东军策划了九·一八事变，中国十四年抗日战争由此开始。
3、1936年，受军部控制的广田弘毅上台组阁，建立了法西斯专政，第二次世界大战的亚洲策源地形成。同年，日本制定《国策基准》，把入侵中国及东南亚定为国策。
第15课，第二次世界大战
一、第二次世界大战的爆发及主战场
1、1939年9月1日，德国突袭波兰，英法对德宣战，第二次世界大战全面爆发。
2、1941年6月，德国入侵苏联。几个月后，莫斯科保卫战爆发，莫斯科保卫战粉碎了德军不可战胜的神话。
3、1941年12月，日军偷袭珍珠港。次日，英美对日宣战，德、意也对美宣战。第二次世界大战达到最大规模。
二、反法西斯联盟的建立及战争形势的转折
1、1942年1月，美国、苏联、中国等26个国家在华盛顿签署《联合国家宣言》，它的发表标志着世界反法西斯联盟正式形成。
2、1942年7月，德国进攻斯大林格勒，苏军大获全胜。斯大林格勒保卫战是第二次世界大战的转折点。
3、1943年，意大利宣布无条件投降。
4、1944年6月，美、英盟军成功登陆法国诺曼底，开辟欧洲第二战场，德国陷入东西两个战场夹击之中。
三、雅尔塔会议及战争结束
1、为了协调盟盟军行动，瓜分战后世界，1945年2月，美、英、苏三国首脑罗斯福、丘吉尔、斯大林在苏联雅尔塔召开了雅尔塔会议。会议决定：①消灭德国法西斯主义；②德国在战后分区占领；③战后成立联合国；④苏联对日作战。
2、1945年5月，德国正式投降，欧洲战事结束。
3、1945年7月，美、英、苏在波兹坦会晤，重申对德处理的原则，并以中、美、英三国的名义发表《波兹坦公告》，公告重申《开罗宣言》的条件必须实施。
4、1945年8月上旬，美国在日本投下原子弹，苏联也出兵中国东北和朝鲜对日作战。
5、1945年8月15日，日本无条件投降。9月2日，日本签署投降书，第二次世界大战结束。
6、二战结束的意义：①促进了世界殖民体系的瓦解；②对维护世界和平有重大的影响。
第16课，冷战
一、冷战的发生
冷战是指第二次世界大战后的40多年间，以美、苏为首的两大集团之间既非战争又非和平的对峙与竞争状态。
1947年，美国总统杜鲁门要求国会拨款援助希腊、土耳其，杜鲁门宣称美国会带领所有“自由国家”抵抗“极权政体”，这个政策被称为“杜鲁门主义”。杜鲁门主义的出台标志着美、苏同盟关系破裂，冷战开始。
1947年，马歇尔提出“欧洲复兴计划”，即马歇尔计划，企图通过援助西欧恢复经济，稳定资本主义制度。
二、德国的分裂
1948年，美、英、法计划将三国占领区合并，单独建国。苏联为了表示抗议，封锁西柏林，英法对苏占区实行反封锁，“柏林危机”爆发。1949年，通过谈判，双方解除封锁。1949年9月，德意志联邦共和国成立；一个月后，德意志民主共和国成立。德意志联邦共和国和德意志民主共和国的成立标志着欧洲冷战对峙的局面基本形成。
三、北约和华约对峙
1949年，以美国为首的军事同盟北约成立；1955年，以苏联为首的军事同盟华约成立。至此，两大集团在政治、经济、军事上全面对峙，北约和华约的建立标志着两极格局正式形成。
第17课，战后资本主义的新变化
一、欧洲的联合
1、二战后西欧经济迅速发展的原因：①自身有一定的工业基础；②马歇尔计划援助；③采用先进的科技成果；④制定恰当的经济发展政策。
2、西欧能够联合的原因：①欧洲有联合的传统；②为了提高自身的国际地位；③各国之间关系日益密切。
3、西欧联合的步伐：①20世纪50年代，法国、联邦德国等六个国家组建欧洲煤钢共同体，之后又成立了欧洲经济共同体和欧洲原子能共同体；②1967年，3个组织合并为欧洲共同体，简称“欧共体”；③1993年，在欧共体基础上成立了欧洲联盟。公众号：数理化张影
二、美国的发展与日本的崛起
1、美国在二战后经济迅速发展的原因：①自身有一定的工业基础；②采用先进的科技成果；③制定恰当的经济发展政策。
2、70年代，美国出现“滞涨”危机，经济基本停滞。到80年代，美国经济缓慢发展。
3、90年代，美国出现了以全球化和信息化为特征的“新经济”，促进经济进一步发展。
4、日本在二战后经济迅速发展的原因：①非军事化和民主改革；②美国通过军需订单来支援日本；③外部环境有利于日本；④引进先进技术；⑤制定适当的经济发展政策。
5、日本改革的结果：到20世纪60年代，日本成为仅次于美国的第二经济大国。
日本发展的局限：①日本希望成为政治大国；②军需开支不断增加。
三、社会保障制度的建立
1、罗斯福新政期间美国颁布了《社会保障法》；
2、第二次世界大战后，为了缓和社会矛盾，主要资本主义国家纷纷建立起社会保障制度；
3、20世纪六七十年代，西方主要资本主义国家的社会保障制度日益完善。
4、社会保障制度不能解决资本主义制度的基本矛盾。
第18课，社会主义的发展与挫折
一、社会主义力量的壮大
1、1949年，苏联与一部分东欧社会主义国家成立了经济互助委员会，简称“经互会”；
2、“经互会”的作用：克服了东欧国家战后经济困难，也将各成员国纳入苏联计划经济的轨道；
3、斯大林取消了东欧各国共产党的自主权，按照苏联模式对这些国家进行改造；
二、苏联的发展与改革
1、 50年代赫鲁晓夫改革的内容：①批判斯大林个人崇拜；②经济上进行了一些改革。
2、如何评价赫鲁晓夫改革：赫鲁晓夫取得了一定的成果，但没有从根本上突破斯大林时期形成的苏联模式。公众号：数理化张影
3、60年代勃列日涅夫改革：经济上推行“新政策”。
4、如何评价勃列日涅夫改革：取得了一定的成果，但没有从根本上突破斯大林时期形成的苏联模式。
5、苏联模式的表现：国民经济畸形发展：①苏联科技进步的重心放在了军事方面；②重工业发达，农业、轻工业落后。
三、东欧剧变与苏联解体
1、80年代苏联的改革者：戈尔巴乔夫；
2、戈尔巴乔夫：先改革经济，效果不佳之后改革政治体制。（“公开性”、“多元化”）；
3、80年代末，东欧政局开始动荡，东欧的社会制度发生了根本性的变化（政治上施行议会民主制和多党制；经济上施行私有化基础上的市场经济）；
4、1991年，苏联解体。（1922——1991）
第19课，亚非拉国家的新发展
一、万隆会议（亚非会议）
1、背景：二战后新独立的亚、非国家反对冷战、渴望独立发展。
2、时间：1955年
3、地点：印度尼西亚万隆
4、成果：会议通过了和平共处、友好合作的十项原则。会议还产生了反对帝国主义和殖民主义的“万隆精神”。
5、中国的贡献：周恩来“求同存异”获会议认可。
二、“非洲年”
1、二战后非洲第一个独立的国家：利比亚。
2、1952年，以纳赛尔为首的“自由军官组织”推翻英国扶持的王朝，使埃及完全独立。
3、1962年，阿尔及利亚推翻法国独立。
4、非洲最后一个独立的国家：纳比米亚。
三、拉美人民维护国家主权的斗争
1、古巴在卡斯特罗的领导下推翻亲美政权，走上社会主义道路。
2、1999年，巴拿马从美国手里收回了巴拿马运河的全部主权。
第20课，联合国与世界贸易组织
一、联合国与国际安全
1、1945年10月，联合国正式成立。
2、联合国安全理事会简称“安理会”，安理会承担着维护世界和平与安全的主要责任。安理会常任理事国有中国、美国、英国、法国、俄国。
3、以联合国名义派出的武装力量被称为“联合国维持和平部队”。
二、经济全球化与世界贸易组织
1、1995年，世界贸易组织（WTO）成立。世界贸易组织的宗旨是促进全球贸易和经济发展。
2、世界贸易组织的作用：各成员国关税普遍降低，贸易壁垒减少，促进了全球贸易和世界经济的发展。
3、联合国和世界贸易组织是支撑、协调世界政治和经济的两大支柱。
第21课，冷战后的世界格局
一、世界格局的演变
1、一战后的世界格局：凡尔赛——华盛顿体系；
2、二战后的世界格局：两极格局；
3、苏联解体后（苏联解体后=冷战后）的世界格局：一超多强，并存在多极化趋势。（注意：“多极化趋势”的概念从60年代就被提出，部分学者在60年代就认为将来的世界会是多极化的世界。）
二、建立国际新秩序的努力
1、1961年，不结盟运动正式成立；
2、世界多数国家都希望建立国际政治经济新秩序，并努力增强经济实力，力争在世界格局里占有有利地位。
三、当今世界存在的问题
1、霸权主义（典型表现：①1999年，以美国为首的“北约”轰炸南斯拉夫联盟共和国，并用导弹袭击中国驻南斯拉夫大使馆；②2003年，美国拉拢部分国家占领伊拉克。）
2、地区冲突（典型表现：巴以冲突）
3、恐怖主义（“9·11事件”）
4、环境污染
5、当今世界的主题仍然是和平与发展。
第22课，不断发展的现代社会
一、计算机网络与现代社会生活
1、第二次世界大战后，计算机被发明。
2、20世纪90年代以来，互联网在全球迅速普及，人类社会开始进入到“信息时代”。
3、网络推动了全球经济一体化（经济全球化）。
二、妇女地位的提高
1、19世纪末20世纪初，西方资本主义国家的妇女开始获得选举权。
2、1979年，联合国通过了《消除对妇女一切形式歧视公约》。
三、生态与人口问题
1、第一次工业革命时期的污染：蒸汽机烧煤；
2、第二次工业革命时期的污染：内燃机烧油+蒸汽机烧煤；
3、人口增长过快。

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