山西省临汾市部分学校2025-2026学年第一学期12月月考七年级历史试卷(图片版,含答案)

资源下载
  1. 二一教育资源

山西省临汾市部分学校2025-2026学年第一学期12月月考七年级历史试卷(图片版,含答案)

资源简介

蚌名」
准衫证多
2025-2026学年度第一学期阶段性练习(三)
七年级历
社壹亦璞:
1.之代及共6斯,得外5会、发试国可分种
2花孝济,子生青滋清内已的灶名、注考江子长在木说在相疤竹让混二、
3.客装企评在茶无十上米店,花北本记孝上无龙.
.考说蜂米心林本出心和喜恩下一并定四。
5.本说基作不人不能以学纠形成外情,自冲!如出及是必边完头津发生!
第「卷选择题(共30分)
本部分共15小通,每小旺2分,共30分。在每小题的四个选项中,只有一个最符合
题意,请选出并在答题卡上将该选项涂架。
】.直冯的程网能部助我们有效抢记忆和理整片史奥议。成适合做卜图流是图标做的是
购忠氏
联我方积
术买兵
元5氏
强之人
注:愧唐氏、有谈氏、夏后灭邢是部蒂)
A,各部族的统一
B.大酒治水
C.样计州的行
D.部游冲亮
2.“在寿秋时班一周边少数园族发地壮大时,与中风各西不断发生硬链,〔在方式上既有灭
事战争的冲资,也有改会、饯矩等有半的方式,”上远对彩志江了整秋期
4,“竺王壤爽“凡到了周王权城
B.警武时期,尚势相对利平
G,诗保争写客礼以进岳族交试
几.特秋寸期年事梅到发良
3.山宋啊,泰回实力日並祖大,先后灭放节、赵、魏龙、液、齐六匹,完成苑一火非熟包够浮
流一全国的张本原闪是
A.他理位公优站
B.度铁变法使回方炉堡
.罕力显强大
D.人民渴巫流一
4.下款是”的金文.抵竿形及邢义岩话.邵只荆的设哑
以削转了若权方
牛珍
舒又
B.实现了以来统一
Ro
西"治、“五"《端汝湖成,
心.如强了巾央杖
鲁义为“g主直花的戏池”
D.淮动了球市建设
年级迈史(三》
第1可〔共6页}
5.来历史兴趣小组在渊外探活巾收到以下万走执按:这些央故反映的史实见
历史典故
白处
弱竿而起
“样数百之众,花而这泰:州不为兵筠竿为爽。”
一过参论
王株挤闪
旦七不死即巴,开中苹天名耳,三使将宁有片0!
宁有种于
一之记陈沙世漆》
A.国人然划
n.长平之
C做祉,只广起义
1.断之战
6.下表是某班排苏的一部历史课六拉液出随序,抵比推断姿的度反决的历生事件是
第-…装:沈门姿郭二基:次浅多收第三室:城℉之改弟四李:白织乌江
A.¥三东近
B.长之战
.搂汉之争
.巨篇之说
7.汉高祖初定天下,“轻压毛十九而税一”。文形十二年(公元前167年》.“除氏之西程”。要帝
云年(公元前156复喉出租之半,“三十税一”,并成为汉朝定利,这趁政令
山,证泄了农业生产柠茨发
B.致许名夜民济衣经武
C,沿提了秦朝的数治玫斑
.把诗币权收归中火控荆
&汉我帝买陆治(研究)商快、州非、苏露张位学说的赀息,设学五姿博士,还接娑带仲舒的
是奖,型立太学,培非找生宜学。含些做法
.血造出京卷板R收并路
B。茶志汉湖搜育体系完渝
C,扯梨了洗官方式的多元北
D.仔进T俗学成为正洗总出
·下意是西双蝴买直妾臂钠的那级欺入款量变化表。希此可切,西议
皇南妃年
公天钻包
师饭欧区
汉高沮卜二只
前15年
L5球
议文督十六年
竹14年
24那
汉录帘中三并
分144年
6那、
议式帝兄习立千
节106年
09冪、R
人.三□就地口扩大
用.社会并西墨新状诺
C.知颈对地才的控州
山、衣冕起义复繁发生
七致所史〔三》第2页(共6可】2025-2026学年度第一学期阶段性练习(三)
七年级历史参考答案
本部分共15小题,每小题2分,共30分。
1、C【详解】根据材料可知,流程图中显示陶唐氏、有虞氏、夏后氏等部落共同的联盟首领依次为尧、舜、禹,且通过
“推举”“让位”及“贤德之人”等关键信息,体现了原始社会末期部落联盟首领通过推举贤德之人产生的制度,即
禅让制,C项正确:材料未体现部族融合为一体,材料体现的是部落首领的选举,排除A顶:“大禹治水”是禹的具
体功绩,与首领传承流程无关,排除B项;“部落冲突”与图中和平推举、让位的过程不符,排除D项。故选C项。
2、C【详解】题干描述了周边少数民族与中原各国通过军事冲突和和平方式(如盟会、联姻)发生碰撞,体现了民族
互动的复杂性,促进了民族交融,C项正确:“尊王廉夷”虽为春秋策略,但题干未提及周王权威,且该口号实际削
弱了周王实权,排除A项;“局势相对和平”与题干“军事冲突”矛盾,排除B项;“军事得到发展”仅片面强调冲突,
忽略和平方式(如盟会、联姻)在民族交融中的作用,排除D项。故选C项。
3、[详解】结合所学知识可知,商鞅变法在政治、经济、军事等方面全面改革,增强了秦国的综合实力,为统一奠定
了基础,B项正确:虽然秦国地处关中,易守难攻,但地理位置只是铺助因素,不是根本原因,排除A项:军事力量
强大是秦统一的因素之一,但非根本原因,排除C项;战国的兼并战争,给人民带来灾难,人民渴望统一,但只是
统一的一个重要因素,不是根本原因,排除D项。故选B项。
4、C【详解】根据材料和所学知识可知,“郡”的金文由“君”“邑(城池)”构成,含义是“君主直辖的城池”,说明郡县制
下地方城池直接由君主管辖,体现了中央对地方的直接控制,加强了中央集权,C项正确;郡那县制是君主直辖地
方,实际加强了君主对地方的控制,并非削弱,排除A项;郡县制是国家统一后的地方行政制度(如秦朝统一后
推行),它是巩固统一的措施,而非实现统一的原因,排除B项:题干强调的是行政管辖逻辑,与城市建设无直接
关联,排除D项。故选C项。
5、C【详解】根据题干表格中“揭竿而起”“王侯将相宁有种乎"等信息并结合所学知识可知,公元前209年,陈胜、吴
广“斩木为兵、揭竿为旗”,高呼“王侯将相宁有种乎”,在大泽乡起义,起义军攻下陈县,建立了张楚政权。陈胜、
吴广起义是中国历史上第一次大规模的农民起义。他们的革命首创精神鼓舞了后世千百万劳动人民起来反抗
残暴的统治,C项正确。“国人暴动”是西周时期的平民暴动,排除A项。“长平之战”是战国时期的战役,排除B
项。“牧野之战”是武王伐纣的战役,排除D项。故选C项。
6、C【详解】根据题干“鸿门宴”“决战彭城”“垓下之战”“自刎乌江”和所学知识可知,“鸿门宴”“决战彭城”“垓下之
战”“自刎乌江”均是楚汉之争中的关键事件:项羽设鸿门宴试探刘邦,是楚汉矛盾的初次激化;决战彭城是刘邦
与项羽在彭城的重要战役,项羽以少胜多击败刘邦;垓下之战中,刘邦军队围困项羽,项羽兵败;项羽战败后在
乌江自刎。C项正确;“平王东迁”是东周建立的标志,排除A项;“长平之战”是战国时期秦国与赵国的著名战
役,排除B项:“巨鹿之战”是项羽领导的反秦战役,排除D项。故选C项。
7、A【详解】材料中汉高祖、汉文帝、汉景帝都实行减轻赋税的政策,这些政令有利于减轻农民负担,调动农民生产
积极性,促进了农业生产的恢复,A项正确;汉朝实行重农抑商政策,“导致许多农民弃农经商”的说法不符合史
实,排除B项;秦朝统治暴政,赋税繁重,“沿袭了秦朝的统治政策”的说法不符合史实,排除C项;“把铸币权收归
中央控制”的是汉武帝,排除D项。故选A项。
8、D[详解】题干所述措施包括罢黜百家、设五经博士、建立太学,均属于“罢黜百家,尊崇儒术”的举措,确定了儒学
的正统地位,D项正确;“兼收并蓄”与汉武帝尊崇儒术、排斥其他学派的做法矛盾,排除A项;“教育体系完备”夸
大了太学的作用,汉代教育体系尚未完备,排除B项;“选官方式多元化”错误,此时选官以儒学为标准(如察举
制),反而趋向单一,排除C项。故选D项。
9、C【详解】根据图表并结合所学知识可知,西汉初期实行郡国并行制,诸侯王国势力较强,中央直接控制的郡较
少,汉景帝时期通过削藩政策(如平定七国之乱)削弱诸侯势力,将王国领地改为中央直辖的郡,汉武帝时期推
七年级历史(三)参考答案第1页(共3页)

展开更多......

收起↑

资源列表