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2025---2026学年度上学期期末质量检测
初四历史试题
题号 一 二 总分
得分
一．选择题（共15小题，每小题2分，共30分）
1．下图是古代四大文明分布示意图，A处所在地区的代表性文明是 （　　）
A．种姓制度、佛教 B．分封制度、甲骨文和青铜器
C．象形文字、金字塔 D．楔形文字、《汉谟拉比法典》
2．卢浮宫博物馆里，解说员正指着一根黑色的石柱说：“这上面记载的是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典。”该石柱所属文明诞生于 （　　）
A．尼罗河流域 B．印度河流域 C．恒河流域 D．两河流域
3．《汉谟拉比法典》规定，入室盗窃的小偷处死刑，如果小偷把赃物卖了，那么买赃物的人也要判死刑。这一规定反映出古巴比伦 （　　）
A．重视私有财产 B．文明高度发达 C．商品经济繁荣 D．君主专制盛行
4．“古代印度社会最主要的特征是具有明确的社会结构，每个人在社会中的地位和职业都非常明确。”导致这种情况出现的主要原因是 （　　）
A．君主拥有无限权力 B．民主观念深入人心C．种姓制度等级森严 D．立法严格限制贵族
5．公元前6世纪，古印度列国纷争，社会矛盾错综复杂；随着经济地位上升，刹帝利和吠舍大商人极力主张取消特权阶层在种姓和宗教方面的特权，于是佛教应运而生。这说明佛教（ ）
A．废除了古印度种姓制度 B．成为印度最重要的宗教
C．顺应了古印度发展需要 D．成功解决印度列国纷争
6．漫画是绘画艺术的一个品种，常采用夸张、比喻、象征等手法，讽刺、批评或歌颂某些人和事，具有较强的社会性。如图这幅漫画反映了 （　　）
A．罗马奴隶制度的影响 B．《汉谟拉比法典》的实质
C．雅典民主政治的局限 D．雅典民主政治的进步意义
7．马克思说：“希腊的内部极盛时期是伯里克利时代，外部极盛时期是亚历山大时代。”希腊内部极盛时期是指 （　　）
A．哲学领域成就斐然 B．城邦领土不断扩大 C．民主政治达到全盛 D．基督教在此处诞生
8．古罗马曾经三次征服世界，第一次以武力，第二次以宗教，第三次以法律。其“宗教”是指（ ）
A．伊斯兰教 B．基督教 C．道教 D．佛教
9．唐朝初年，遣唐使冒着生命危险来到中国，学习中国的文化和典章制度，对之后的日本“大化改新”起到了重要作用。“大化改新”使日本发生的实质性变化是 （ 　）
A．使日本发展成为一个中央集权制的封建国家 B．引进了中国先进的制度
C．缓和了各种矛盾，稳定了政局 D．天皇掌握了实权
10．阿拉伯帝国地跨亚欧非三大洲，将埃及、波斯等古代文明地区统一到一个政权之下，并且阿拉伯帝国与中国、印度、拜占庭等文化昌盛的国家相毗邻。这一局面有利于 （　　）
A．多元文明的交融 B．罗马法典的编撰 C．伊斯兰教的产生 D．创造0到9计数法
11．西方“步入近代”的过程：首先是精神层面的变革，然后是制度方面的变革，最后是器物（技术）方面的变革。符合这一变革顺序的是 （　　）
A．文艺复兴→工业革命→英国资产阶级革命B．文艺复兴→英国资产阶级革命→工业革命
C．英国资产阶级革命→工业革命→文艺复兴D．工业革命→文艺复兴→英国资产阶级革命
12．新航路开辟后，欧洲的主要商道和贸易中心从地中海区域转移到大西洋沿岸。英国利用有利的地理位置拓展对外贸易，进行殖民掠夺。在此过程中，英国打败了西班牙、荷兰和法国，在世界各地夺取了大片殖民地，自诩为“日不落帝国”。这说明新航路开辟 （　　）
A．促进了英国资本主义的发展 B．导致了英国与其他国家的战争
C．使英国成为世界上最强大的国家 D．推动了世界市场的初步形成
13．它兴起于美洲大陆，是一个没有“童年”，没有母语的国家。……殖民者在此先后颁布了《糖业法》《印花税法》等一系列新税法，激化了矛盾，使它和母邦兵戎相见，这个“它”是指 （　　）
A．印度 B．美国 C．埃及 D．法国
14．“市场总是在扩大，需求总是在增加。甚至工场手工业也不再能满足需要了。于是，蒸汽和机器引起了工业生产的革命。”这表明工业革命源于 （　　）
A．原有生产方式不能满足市场需求 B．新航路开辟为世界市场形成创造条件
C．“光荣革命”后资产阶级掌握政权 D．殖民扩张推动欧洲资本原始积累完成
15．1848年，一个响亮的”声音”在欧洲出现：“资产阶级的灭亡和无产阶级的胜利是同样不可避免的。这一“声音”来自于 （　　）
A．《独立宣言》 B．《人权宣言》 C．《共产党宣言》 D．《人民宪章》
二．材料题（共4小题，16题7分,17题11分，18题9分，19题13分，共40分）
16．材料：
2世纪，罗马帝国地跨欧洲、亚洲 非洲，地中海成为它的内湖，境内农业、手工业和商业发展起来，海路畅通无阻，陆路纵横交错，四通八达，促进了贸易发展，也有利于信息传递和军队调防。帝国同北欧、中国和印度都有贸易往来，中国的丝绸也传到帝国。原来较落后的帝国西部城市如雨后春笋般地建立起来
请回答：
（1）材料中的“帝国”指古代的哪个国家？该帝国的建立者是谁？他首创了一种什么政治形式？（3分）
（2）帝国都城是今天欧洲哪个国家的首都？（2分）
（3）帝国初期两百年大致相当于中国的哪个朝代？两国间贸易通道叫什么？（2分）
17．识图并结合所学知识回答
（1）图一的人物是 　 　 他是文艺复兴的先驱，他的长篇诗作是《　 　 》，他与彼特拉克、　 　 并称为文艺复兴“文学三杰”。
（2）图二的人物是 　 　 ，他的代表作是《　 　 》和《最后的晚餐》。
（3）图三的人物是英国的文学艺术家 　 　 ，他的代表作品是《　 　 》和《罗密欧与朱丽叶》。
据材料，把横线填写完整。（错字不得分）（7分）
指出“运动”的名称？这场运动的核心思想是？（2分）
（3）结合材料和所学知识，概括“这一运动”对欧洲近代社会起到的影响？（2分）
18．15世纪以来，国家之间的界限日渐被打破，世界逐步形成一个整体，促进了经济的发展。阅读下列材料，回答问题。
材料一：
材料二：15世纪，随着欧洲的海外扩张各地区的民族相互发生直接交往；原产于美洲的玉米、烟草、花生、西红柿等作物开始传入欧洲、亚洲；国别和种族为主的地域性历史观念开始演变为真正意义上的统一的世界历史观。 ——摘编自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
（1）材料一中，A、B、C、D四条航线的开辟者分别是谁？（4分）
（2）材料一中B和D代表的航海家分别到达的是什么地方？（2分）
（3）根据材料二和所学知识，简析新航路开辟的意义。（3分）
19．“大单元”学习可以将多个相关主题或知识点有机地整合起来，有利于形成一个完整的体系。阅读材料，完成下列要求。
材料一：
《世界历史》九年级上册 第六单元：A 　 　 《世界历史》九年级上册 第七单元：工业革命和国际共产主义运动的兴起
第17课：君主立宪制的英国 第18课：美国的B 　 　 第19课：法国大革命和拿破仑帝国 第20课：第一次工业革命 第21课：马克思主义的诞生和国际共产主义运动的兴起
——摘编自统编版《世界历史》九年级教材目录
（1）观察表格并结合所学知识，将材料一中A、B两处的内容补充完整。（2分）
（2）结合所学知识，谈谈第七单元两课课题所示事件间的内在逻辑关系。（3分）
材料二：
（3）写出材料二中C处的法律文献名称。根据材料二并结合所学知识简析以上法律文献的共同作用。（3分）
材料三：
美国的民主实践是一种崭新的尝试。作为英国的殖民地，美国通过革命和协商的方式，形成了一种新型的民主政体——总统制。与英国议会相比，美国不仅根除了“君主”“王权”的存在土壤，开启了国家元首的选举模式。而且还确立了“三权分立”的基本原则。经过长期的磨合，特别是经历了两次世界大战后，美国凭借强大的军事和经济优势，使民主形式看上去更加耀眼，其影响力已经远远超过此前的英国。
——摘编自孙瑛辉《论民主的多样性及其科学把握》
材料中的“革命”具体指的是什么？（1分）根据材料概括指出美国的民主实践“新”在何处。（4分）

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