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福建省2026届九年级阶段评估（二）】
5.在一定程度上，封君封臣制是政治、经济、法律制度的替代品，这一制度使得西欧社会连成一
历
个整体，有了某种秩序，从上到下形成了所谓责任的“链条”。材料中的“链条”指的是()
史
A.宗教传播
B.土地封赐
P上册全部
C,金钱赎买
D.城市自治
注意事项：共两大题，32小题，满分100分，作答时间60分钟
6.西欧某庄园法庭审理案件的一些场景包括：农奴甲因牲备闯人庄园主的园林里而被罚款，农
一、选择题：本题共28小题，每小题2分，共56分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符
奴乙的儿子为获得娶妻资格而付费。这表明，庄园法庭处理案件的一般手段是
()
合题目要求的。
A.罚做苦役
B.充军发配
1.文物是会“说话”的历史。图1中的文物说明，这些国家或地区
(
C,剥夺自由
D.缴纳罚金
7.在中世纪欧洲，教师和学生可以在不同城市的大学间自由往来。这种状况有利于()
A.工商业的繁荣
B.科学知识的传播
C.摆脱封建统治
D.文艺复兴的扩展
8.《查士丁尼法典》规定，主人非依法不得“毫无理由地杀害自己的奴隶”，并且要求主人“善待”
古埃及人枚获小麦的壁画河南重潮流址出土的炭化斯触
自己的奴隶。如果主人非法杀害或过分虐待自己的奴隶，将受到处罚。据此可知，《查士丁尼
图1
法典》
()
A.手工业较为发达
B.畜牧业水平高
C.出现了原始农业
A.完全代表奴隶主阶级的利益
D.宗教意识浓郁
2.图2是字母文字关系示意图。据此可知，世界各地的字母文字
B.是学习法律条文的重要文件
(
C.一定程度上改善了奴隶地位
斯拉夫字
D.对契约关系等作出明确规定
9.大化改新后，日本的国家治理更加规范化、系统化和科学化，进而使日本社会达到了一个更加
楔形文字
平衡和相对有序的状态。据此可知，大化改新
()
A.有益于稳定社会秩序
B.促进了日本社会经济发展
图2
C.得益于学习唐朝文化
A联系密切
B.多元一体
C.完全一致
D.读音相似
D.促使日本的社会性质发生转变
3.屋大维称自己是“第一公民”，意即元首。元老院实际上受元首的控制，屋大维本人是元首、统
10.在地理层面，它连接了东方和西方：在文化层面，它充当了东西方科学文化交流的桥梁：在历
帅、终身执政官、首席元老以及大祭司长，独揽各项大权。这段材料反映出
()
A.罗马实行共和制度
B.屋大雄的功勋卓著
史层面，其文化对欧洲科学的发展起到了承上启下的作用。材料评价的国家是()
D.罗马帝国最终分裂
A马其顿王国
C.罗马进人帝国时期
B.拜占庭帝国
C.法兰克王国
D.阿拉伯帝国
4.苏格拉底给雅典民主制开出了“药方”：以知识理性取代随机运气，以公民竞选取代抽签选拔，
11,一些富裕农民通过承租、购买领主的土地，或者转租、购买其他佃户的地产等方式将土地集
从而选举出城邦的公职人员。这说明，苏格拉底
中起来，建立租地农场。他们雇用少地或无地的农民耕种，并将产品推向市场。这反映出
()
A.强调法律面前人人平等
B.主张改革民主程序
()
C反对精英人士治理城邦
D,鼓励公民直接参政
A资本主义萌芽
B.实物地租开始流行
C城市开始复兴
D.西欧庄园制的普及

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