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期末综合试题 2025-2026学年初中历史
统编版（2024）七年级上册期末复习
一、单选题
1．学者对北京周口店遗址发掘的火塘、烧石、烧骨等古人类用火遗迹,进行科学分析,发现遗址用火区集中用火部位,经历了700度以上,持续燃烧的高温现象,这是野火无法达到的温度。据此合理的解释是,北京人已经懂得（ ）
A．采集食物 B．驯养动物 C．控制用火 D．建造房屋
2．据考古发现，四川三星堆文化的青铜面具在湖北、陕西等地都有出土。下列解释较为合理的是（ ）
A．中原文化向长江流域扩展 B．中华文化自古统一
C．长江流域文化向岭南传播 D．南北文化存在交流
3．“日出而作，日入而息”，这种勤劳坚韧的精神早已深深融入中华民族的血脉之中，同时也孕育了中华民族爱乡恋土的深厚情怀。这样的民族性格反映出中国古代（ ）
A．商品经济发达 B．崇神现象普遍 C．农耕文明兴盛 D．贫富分化严重
4．夏、商、西周是我国最早的三个朝代，虽亡国之君不同，然而其灭亡却体现出中国古代王朝更替的普遍规律。夏、商、西周灭亡的共同原因是（ ）
A．王朝末期统治残暴或朝政腐败 B．推行世袭制，皇帝能力低下
C．没有处理好与犬戎部族的关系 D．推行分封制，地方势力膨胀
5．春秋初期，只有姬姓诸侯国被称为“诸夏”，到战国时期，地处边远或外姓的诸侯国也被称为“诸夏”。这一变化说明（ ）
A．国家逐渐走向稳定 B．民族认同观念发展
C．各国地位趋于平等 D．礼乐制度逐渐崩溃
6．成书于战国末年的《吕氏春秋》指出：“今以众地者，公作（奴隶在井田上的集体耕作）则迟，有所匿其力也；分地（指封建制度下的租佃制）则速，无所匿其迟也。”促使这一时期由“公作”转向“分地”的主要原因是（ ）
A．各国变法的推动 B．百家争鸣的号召
C．铁犁牛耕的推广 D．商品经济的发展
7．在孔门弟子中，除孟懿子等少数人是贵族外，大多数人来自社会中下层，如子路原是“卞下野人”，仲弓为“贱人”之子，子张出身于“鲁之鄙家”、颜涿聚原是“梁父之大盗”。由此可知，孔子的思想主张是（ ）
A．兼爱、非攻 B．有教无类 C．顺应自然 D．因材施教
8．扁鹊见蔡桓公的故事广为流传，展现了其高超医术。以下关于扁鹊的叙述，下列说法正确是（ ）
A．扁鹊主要擅长外科手术
B．扁鹊提出了“望、闻、问、切”四诊法
C．扁鹊著有《黄帝内经》
D．扁鹊是第一个使用针灸治疗疾病的医生
9．历史学家钱穆认为：“秦汉以来的郡县制……中国之永为统一国，此项制度贡献过甚大之绩效。”郡县制发挥这一作用，是因为（ ）
A．中央加强了对地方的管理 B．提高了地方的行政效率
C．消除了地方割据的根源 D．保证了官僚队伍的廉洁
10．历史解释是指以史料为依据，客观地认识和评价历史的态度和方法。下列表述属于历史解释的是（ ）
A．公元前221年，秦朝建立
B．秦始皇派蒙恬北击匈奴
C．万里长城西起临洮，东到辽东
D．陈胜、吴广起义是中国历史上第一次农民大起义
11．《汉书·食货志》记载，西汉刚建立时，“民失作业，而大饥馑。凡米石五千，人相食，死者过半”。这表明当时的社会境况是（ ）
A．风调雨顺，丰衣足食 B．食物匮乏，人口锐减
C．王室衰微，诸侯争霸 D．连年灾荒，起义不断
12．《汉书·食货志》记载，西汉刚建立时，“民失所业，而大饥馑，凡米石五千，人相食，死者过半。”针对这种状况，汉初统治者实行了（ ）
A．罢黜百家，尊崇儒术 B．严刑峻法，赋税沉重
C．休养生息，轻徭薄赋 D．盐铁官营，统一铸币
13．董仲舒在《举贤良对策》中提出：“诸不在六艺之科、孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。”核心思想与主张是“罢黜百家，独尊儒术”，被汉武帝采纳后，产生的影响是（ ）
A．百家争鸣局面重现 B．儒家思想成为正统
C．科举制度正式确立 D．法家思想得到推崇
14．春秋时期管仲在齐国实施“管山海”，即盐铁官营；秦国在南阳建郡设铁官；西汉在全国设铁官49处。对“铁”的管理在一定程度上反映了（ ）
A．冶炼技术受制约 B．生产力发展停滞
C．官僚机构的臃肿 D．中央集权的加强
15．农书《四民月令》记录了东汉田庄的多种生产经营情况。农业生产有谷物栽培、畜牧养禽、种植蚕桑果木：手工业生产有纺织、酿酒、制酱等。这表明，东汉田庄（ ）
A．抑制了土地兼并 B．盛行自耕农经济
C．生产中精耕细作 D．具有自给自足性
16．《九章算术》诞生于东汉时期，是我国古代数学史上的名著。下面为其中的一道例题：今有田广十五步，纵十六步。问为田几何？今有粟一斗，欲为粝米，问得几何？据此可知，《九章算术》注重（ ）
A．改革创新 B．实际运用 C．抽象晦涩 D．艺术美观
17．北魏在洛阳设置崦嵫馆接待西域使节及商人，还设有慕义里供其居住，侨居洛阳的西域人达一万多家。该现象表明（ ）
A．民族政权并立局面形成 B．洛阳成为世界经济中心
C．江南地区经济快速发展 D．丝绸之路仍在发挥作用
18．学者赵庆伟认为，六朝(也称南北朝)时期珠江三角洲主要的经济作物有荔枝、香蕉、橘、甘蔗等，有些品种在秦汉时期已被岭南人民开发出来，但真正得到推广和普及却是在六朝时期。这是因为南北朝时期（ ）
A．政局动荡，种植经济作物能增加收益 B．南方社会稳定，统治者重视粮食生产
C．北民南迁，带来先进的技术和劳动力 D．自然环境优越，南方适合热带水果生长
19．自西晋以来，从北方迁入内地的民族中，匈奴的铁弗部自称是大禹后代，鲜卑族自称是黄帝或其后裔；同时，内迁各族统治者在政治上沿袭中原地区原有的统治方式。以上现象说明（ ）
A．北方地区少数民族政权间战争频繁
B．北方民族对中原文化产生认同
C．匈奴族、鲜卑族已经完全融入汉族
D．内迁民族受到西晋的残暴统治
20．龙门石窟众多佛像造型精美、风格独特，受雍容华贵、富丽健美之社会风尚的熏染，造像格调清新，躯体丰腴，面相圆润，达到形神完美的艺术高峰。据此可知，龙门石窟的佛像造型（ ）
A．古人书写更加规范 B．对品德内涵认识深化
C．造像风格逐渐多样 D．文字使用范围的拓展
二、综合题
21．阅读材料，回答问题。
材料一
图A 图B 东汉形势图
材料二 汉为发展同中亚、西亚各国的交往，修筑了令居（今甘肃永登）以西的道路，设置亭驿，便利商旅。据当时文献记载，通往中亚、西亚的大道，这成为后来著名的“丝绸之路”.1959―1969年，在“丝绸之路”的我国境内发现了“汉司禾府印”，说明那时在当地曾设立了专为供应汉使者和行旅所需食粮的管理屯田事务的机构。
——摘编自晁福林《中国古代史》
(1)材料一图A是 ，它的铭文中有“宅兹中国”的记载，这是目前所见“中国”一词最早的实物见证。秦国经过 （事件），实力增强，先后灭掉其他六国，建立起我国历史上第一个统一多民族的封建国家。汉武帝时， （人物）两次出使西域，促进了汉朝与西域的相互了解往来。图B时期，在①处设置了行使管理西域之职权的机构是 。
(2)依据材料二，概括汉代为保障“丝绸之路”畅通所采取的措施，结合所学知识，分析“丝绸之路”的意义。
(3)魏晋南北朝时期，哪一场重要的改革推动了民族交融？结合所学知识，分析民族交往交流交融对中华民族发展的意义。
22．适时的改革与恰当的政策是国家繁荣昌盛的关键。某校七年级（1）班同学开展了一场相关主题探究活动，请你参与。
【进取图强的变法】
材料一 战国时期，魏、楚、赵、秦等诸侯国统治者纷纷实行变法改革，确立新的政治经济秩序，以求富国强兵，为巩固统治、对外扩张积极创造条件。
——摘自统编版义务教育教科书《中国历史》七年级上册
①统一度量衡 ④确立县制，由国君直接派官吏治理
②废除贵族的世袭特权 ⑤奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地
③废除旧的土地制度 ⑥鼓励耕织，生产粮食、布帛多的人可免除徭役
表A 商鞅变法的主要内容（部分）
【顺应时代的政策】
材料二 秦亡的历史教训，时时影响着汉初统治者的决策，无为而治的黄老思想再次得宠。经过70年的休养生息，这一思想已不能适应地主阶级的要求。主张加强君主集权、实现大一统的儒家思想便起而代之。汉武帝时期尊崇儒术而罢黜百家，他培养和提拔了大批儒生充任各级官吏，扩大了封建统治的社会基础。
——摘编自胡乔木等主编《中国大百科全书》
图B
【三国鼎立的兴盛】
材料三 三国鼎立局面的形成和存在，是由各方面条件造成的。从地理条件说，地理形势造成了三国的相对独立。军事上，赤壁之战的结果说明三方各自的军事实力均不足以消灭其他势力。在经济上，曹魏、蜀汉和东吴都恢复和发展了当地的经济，为三国的存在打下了物质基础。
——摘编自卢志成《论三国鼎立局面的形成及原因》
图C 三国鼎立形势图（262年）
【促进融合的改革】
材料四
图D 北魏孝文帝迁都示意图
迁都中原后，孝文帝更加积极地吸收中原先进文化和制度。例如，尊孔子，为群臣“班赐冠服”，并“行幸鲁城，亲祠孔子庙”，依汉律制定礼乐刑罚；学汉语，令文武百官说汉语；穿汉服；改姓氏，改鲜卑姓氏为汉姓，其中皇族拓跋氏改姓元氏。
——摘自李翠《中国民族报》
(1)根据材料一，指出战国时期各国变法的目的。阅读表A，选出商鞅变法中属于政治方面的措施。（要求:只写序号）结合所学知识，简述商鞅变法对秦国发展的作用。
(2)根据材料二，概括汉初到汉武帝时期思想领域的变化。结合所学知识，简述这一变化产生的影响。汉武帝把铸币权收归中央，统一铸造图B货币，它是
(3)根据材料三，归纳三国鼎立局面形成和存在的原因。结合所学知识，从图C中的魏、蜀、吴中任选一个，简述该政权的发展状况。
(4)写出材料四图D中①代表的都城。根据材料四，指出北魏孝文帝迁都后的改革措施。请用一句话为本次探究活动拟定一个主题名称。（要求:主题鲜明、语言凝练）
三、材料题
23．阅读材料，回答问题。
材料一
图A秦灭六国形势图
秦始皇初并天下，就徙各地豪杰和富有的人家12万户于都城①，以强化中央集权。接着又南征北伐，南取陆梁地为桂林、象郡、南海，迁徙有罪之人50万，南戍五岭，和越民杂处。不仅解决了这些人的安置问题，也有助于保障边疆的安全和稳定。
材料二
图B光武帝（公元前5——公元57）
鲜卑、匈奴、羯、氐、羌等少数民族不断内迁，民族融合使中原地区的汉族增添了新鲜血液。经过四百多年，原来的民族布局在人口迁徙中完全被打破，相互间不再有地域隔绝；一些游牧民族也过着定居农耕生活，形成了共同的经济生活。到北朝末年，原有的民族差异逐渐消失。
材料三
图C晋惠帝在位时发生的内乱（绘画）
秦汉时期，黄河流域是全国经济重心。东晋南朝之存在，对江南地区的开发是非常重要的。这不仅仅在于相对和平的环境有利于形成良好的经济发展环境，更在于大量移民的进入。南下移民的进入形成了农业开发的主力军。这些移民还带来了先进的生产技术和生产工具，有力地促进了江南地区的开发。
(1)观察材料一图A，指出秦最后灭掉的诸侯国。结合所学知识，写出材料一文字中①代表的地名，并概括秦始皇迁徙人口的目的。
(2)材料二图B人物统治后期出现的治世局面被称作什么？根据材料二，指出一个内迁的少数民族，并概括民族融合的表现。
(3)材料三图C所示事件引发我国古代历史上第一次大规模的人口迁徙，该事件是？根据材料三，指出秦汉时期的经济重心，并概括东晋南朝时期江南地区得以开发的原因。
(4)汉武帝时期，经过哪一战役的沉重打击后部分匈奴人开始西迁？综合上述材料，结合所学知识，归纳影响我国古代人口迁徙的主要因素。
参考答案
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 C D C A B C B B A D
题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
答案 B C B D D B D C B C
1．C
【详解】根据题干“发现遗址用火区集中用火部位,经历了700度以上,持续燃烧的高温现象,这是野火无法达到的温度”可知当时北京人学会用火并会控制用火，C项正确；题干反映了北京人懂得控制火种，与采集食物无关，排除A项；驯养动物属于原始农业范畴，北京人还没有掌握农作物种植技术，因此没有进入原始农业时期，排除B项；北京人住在洞穴中，不会建造房屋，排除D项。故选C项。
2．D
【详解】据题干“四川三星堆文化的青铜面具在湖北、陕西等地都有出土”可知，四川三星堆文化的青铜面具在湖北、陕西等都有出土，这说明南北文化存在交流，D项正确；题干信息反映的是长江流域的文化向中原扩展，排除A项；中华文化是由若干文化逐渐走向统一的过程，排除B项；陕西不属于岭南，排除C项。故选D项。
3．C
【详解】据题干“‘日出而作，日入而息’，这种勤劳坚韧的精神早已深深融入中华民族的血脉之中，同时也孕育了中华民族爱乡恋土的深厚情怀。”可知，“日出而作，日入而息”，反映了中国古代以农耕为核心的文明形态，C项正确；题干未提及商业贸易内容，而农耕文明的核心是自给自足的自然经济，排除A项；“日出而作，日入而息”体现是与自然规律相适应的农耕文明，无法得出崇神现象普遍的结论，排除B项；题干未提及社会阶层分化内容，“日出而作，日入而息”体现的是人们根据自然规律劳作休息的现象，排除D项。故选C项。
4．A
【详解】根据题干“夏、商、西周灭亡的共同原因”和结合所学可知，夏桀不修德行，压迫百姓，被商所灭；商纣王统治残暴，被周朝灭；周幽王朝政腐败，社会矛盾激化，被犬戎族所灭；灭亡的共同原因是王朝末期统治残暴或朝政腐败，A项正确；秦统一后，嬴政始创皇帝制，夏商周时期没有皇帝这个称号，说法错误，排除B项；只有西周是被犬戎族所灭，不是共同原因，排除C项；西周时开始实行分封制，不是共同原因，排除D项。故选A项
5．B
【详解】根据材料中“春秋初期，只有姬姓诸侯国被称为‘诸夏’，到战国时期，地处边远或外姓的诸侯国也被称为‘诸夏’”，结合所学知识可知，“诸夏”最初是周王室同姓诸侯对自身文化与血缘优越性的强调，而到战国时期，随着长期交往、战争、迁徙和文化融合，非姬姓甚至原被视为“蛮夷”的诸侯国如楚、秦、吴、越等也被纳入“诸夏”范畴，反映出以华夏文化为核心的民族认同观念逐步扩大和发展，B项正确；春秋战国整体处于社会剧烈动荡、战争频繁阶段，国家并未走向稳定，排除A项；各国在政治地位上仍存在强弱之分，并未趋于平等，且材料强调的是文化身份认同而非政治地位，排除C项；礼乐制度崩溃虽是春秋战国的重要特征，但材料反映的是“诸夏”范围扩大，核心在于民族与文化认同的扩展，而非礼乐秩序本身，排除D项。故选B项。
6．C
【详解】由题干材料“今以众地者，公作（奴隶在井田上的集体耕作）则迟，有所匿其力也；分地（指封建制度下的租佃制）则速，无所匿其迟也。”并结合所学可知，铁犁牛耕的推广，提高了社会生产力。生产力的发展使得个体生产成为可能，从而促使人们从井田制下的集体劳作（公作）转向封建租佃制下的个体劳作（分地），这是推动这一转变的主要原因，C项正确；各国变法是“公作”转向“分地”（即井田制瓦解，封建土地私有制逐步确立）的结果，而非主要原因，排除A项；百家争鸣是思想文化领域的现象，与生产方式从“公作”到“分地”的转变没有直接的因果关系，排除B项；商品经济的发展是生产力发展、生产关系变化带来的结果，并非“公作”转向“分地”的主要原因，排除D项。故选C项。
7．B
【详解】根据题干可知，孔子的学生多数来自社会各个阶层，出身高低不等。孔子创办私学，打破了贵族和王室垄断教育的局面，主张“有教无类”，招收不同出身的学生，先后培养了三千弟子，促进了教育在民间的发展，B项正确；兼爱、非攻是墨子的主张，顺应自然是老子的主张，排除A项、C项；因材施教是孔子的思想主张，但与题干内容无关，排除D项。故选B项。
8．B
【详解】结合所学知识可知，扁鹊提出“望（观察气色）、闻（听声息）、问（询问症状）、切（摸脉象）”四诊法，奠定了中医诊断学的基础，B项正确；擅长外科手术（如创制麻沸散、实施手术）的是东汉名医华佗，并非扁鹊，排除A项；《黄帝内经》是战国至秦汉时期的医学典籍，并非扁鹊所著，排除C项；针灸疗法在扁鹊之前已存在，并非由他首创，排除D项。故选B项。
9．A
【详解】根据材料“秦汉以来的郡县制……中国之永为统一国，此项制度贡献过其甚大之绩效”和结合所学知识知，秦朝在地方上全面废除西周以来实行的分封制，在全国范围内实行郡县制，由中央直接管辖，全国分为36郡，后增至40多郡，在郡下设县，郡和县的长官都由朝廷直接任免，这样，皇帝和朝廷就牢牢控制了全国各地的权力，A项正确；行政效率的提高主要是对地方事务管理的影响，并不是郡县制能使中国长期保持统一的最主要原因，排除B项；消除了地方割据的根源，表述绝对，排除C项；郡县制本身并不能保证官僚队伍的廉洁，在历史上，郡县制下依然存在官员贪污腐败的现象，排除D项。故选A项。
10．D
【详解】根据题干“历史解释是指以史料为依据，客观地认识和评价历史的态度和方法”和所学知识可知，历史解释是对历史事件进行的分析、评价。“陈胜、吴广起义是中国历史上第一次农民大起义”是对陈胜、吴广起义的历史地位的评价，属于历史解释，D项正确；“公元前221年，秦朝建立”是对历史时间和事件的陈述，属于历史叙述，排除A项；“秦始皇派蒙恬北击匈奴”是对历史事件的陈述，属于历史叙述，排除B项；“万里长城西起临洮，东到辽东”是对长城范围的陈述，属于历史叙述，排除C项。故选D项。
11．B
【详解】根据材料“民失作业，而大饥馑。凡米石五千，人相食，死者过半”可知，西汉刚建立时，人民流离失所，大片土地荒芜，饥荒、食物匮乏，战乱导致人口锐减，社会动荡。B项正确；风调雨顺，丰衣足食与题干内容不符，排除A项；王室衰微，诸侯争霸是春秋时期的情况，排除C项；连年灾荒，起义不断是东汉末年的状况，排除D项。故选B项。
12．C
【详解】据题干“民失所业，而大饥馑，凡米石五千，人相食，死者过半”和所学知识可知，题干描述西汉初年经济凋敝、民生艰难，统治者为了恢复和发展生产，稳定社会秩序，实行了 “休养生息，轻徭薄赋” 的政策，减轻农民的负担，让农民得以安心生产，C项正确；“罢黜百家，尊崇儒术” 是汉武帝时期为了加强思想控制、巩固大一统局面而推行的政策，并非汉初针对民生凋敝状况实行的措施，排除A项；“严刑峻法，赋税沉重” 是秦朝的统治特点，这种做法导致了秦朝的迅速灭亡。汉初统治者吸取秦朝灭亡的教训，不会再采用这样的政策，排除B项；“盐铁官营，统一铸币” 是汉武帝时期为了加强中央集权、增加财政收入而采取的经济措施，不是汉初实行的，排除D项。故选C项。
13．B
【详解】据题干“诸不在六艺之科、孔子之术者，皆绝其道，勿使并进”和所学知识可知，董仲舒主张“罢黜百家，独尊儒术”，强调独尊儒家思想、排斥其他学说，这一建议被汉武帝采纳后，儒家思想逐渐成为封建社会的主流思想，B项正确； “百家争鸣局面重现”与“独尊儒术”的宗旨相悖，排除A项； 科举制度正式确立于隋唐时期，与汉代董仲舒的建议无关，排除C项； 董仲舒推崇儒家思想，而非法家思想，排除D项。故选B项。
14．D
【详解】结合所学知识可知，盐铁官营是中央政府控制经济命脉、削弱地方势力的手段。从齐国到秦国再到西汉，铁官的设置从局部到全国，体现了中央对经济控制的强化，进而推动中央集权的加强，D项正确；材料未涉及“冶炼技术”的发展水平，官营铁业的核心是“政府控制”，而非技术制约，排除A项；春秋战国到西汉，铁器的广泛使用（如铁农具推广）是生产力进步的重要标志，与“生产力停滞”矛盾，排除B项；“设铁官”是专项经济管理举措，不能直接推导为“官僚机构臃肿”（机构臃肿需体现部门重叠、人员冗余等），排除C项。故选D项。
15．D
【详解】据题干“农书《四民月令》记录了东汉田庄的多种生产经营情况。农业生产有谷物栽培、畜牧养禽、种植蚕桑果木：手工业生产有纺织、酿酒、制酱等”和所学知识可知，田庄内农业和手工业生产种类丰富，能够满足自身的多种需求，体现了自给自足的特点，D项正确；精耕细作主要侧重于农业生产过程中对土地的利用、生产技术等方面的细致程度，题干中没有相关表述，排除A项；自耕农经济强调农民自己耕种土地，以家庭为单位进行生产，而题干描述的是田庄的生产经营情况，排除B项；精耕细作主要侧重于农业生产过程中对土地的利用、生产技术等方面的细致程度，题干中没有相关表述，排除C项。故选D项。
16．B
【详解】根据材料“有田广十五步，纵十六步。问为田几何？今有粟一斗，欲为粝米，问得几何？”说明《九章算术》是为解决田亩测量等现实问题服务的，说明其具有实用性，注重实际运用，B项正确；材料未涉及与以前数学著作的不同，不能体现改革创新，排除A项；抽象晦涩指的是内容比较难以理解，材料没有体现著作的内容难度，排除C项；数学著作属于科学著作，未表现艺术美观，排除D项。故选B项。
17．D
【详解】据题干“北魏在洛阳设置崦嵫馆接待西域使节及商人······侨居洛阳的西域人达一万多家”可知，西域使节及商人通过丝绸之路来到洛阳，说明丝绸之路在北魏时期仍在发挥促进东西方交流的作用，D项正确；题干主要强调的是北魏洛阳与西域的交流往来，未涉及民族政权并立相关内容，排除A项；仅从北魏洛阳接待西域使节及商人，不能得出洛阳成为世界经济中心这一结论，表述过于夸大，排除B项；题干中描述的是北魏洛阳（北方地区）的情况，与江南地区经济发展无关，排除C项。故选D项。
18．C
【详解】根据所学知识可知，南北朝时期，北方长期战乱，大批人口南迁，带来先进的技术和劳动力，促进了南方经济的发展，C项正确；政局动荡，题干没有体现种植经济作物能增加收益，排除A项；题干没有体现南方社会稳定，统治者重视粮食生产，排除B项；题干没有体现自然环境优越，南方适合热带水果生长，排除D项。故选C项。
19．B
【详解】根据材料“匈奴的铁弗部自称是大禹后代，鲜卑族自称是黄帝或其后裔”等信息分析可知，匈奴、鲜卑自称为中原先王后裔，并沿袭中原政治制度，说明北方民族主动接受中原文化，体现对中原文化的认同，B项正确；材料反映的是少数民族的文化认同，并没有体现少数民族政权间战争频繁，排除A项；“匈奴族、鲜卑族已经完全融入汉族”表述绝对，排除C项；材料强调的是少数民族对中原文化的认同，没有体现内迁民族受到西晋的残暴统治，排除D项。故选B项。
20．C
【详解】据题干“龙门石窟众多佛像造型精美、风格独特，受雍容华贵、富丽健美之社会风尚的熏染，造像格调清新，躯体丰腴，面相圆润，达到形神完美的艺术高峰”和所学知识可知，龙门石窟的佛像造型具有以下特点：造型精美、风格独特；受社会风尚影响（雍容华贵、富丽健美）；格调清新，躯体丰腴，面相圆润；达到形神完美的艺术高峰；这些信息主要反映造像艺术风格的多样性和时代审美特征，C项正确；题干主要围绕龙门石窟佛像造型展开，并未提及古人书写的相关内容，排除A项；题干只是阐述了佛像造型因社会风尚而具有的外在特点，如格调清新、躯体丰腴、面相圆润等，没有涉及对品德内涵认识的深化，排除B项；题干重点是关于佛像造型，和文字使用范围毫无关联，排除D项。故选C项。
21．(1) 何尊 商鞅变法 张骞 西域长史府
(2)设置亭驿；修筑道路；设置管理屯田事务的机构；丝绸之路是古代东西方往来的大动脉，对于中国同其他国家和地区的贸易与文化交流，起到了很大的促进作用
(3)北魏孝文帝改革；北方地区的民族交往交流交融，为中华民族发展注入新的活力，进一步丰富了中华民族的物质文化和精神文化，并为隋唐时期统一多民族国家的发展奠定了基础。
【详解】（1）①：根据图片可知图A是尊，和题干“宅兹中国”，和结合所学可知，何尊是西周周成王时的青铜器，铭文中有“宅兹中国”的记载，这是目前所见“中国”一词最早的实物见证，图A是何尊。
②：根据题干“实力增强，先后灭掉其他六国”和结合所学可知，秦国经过商鞅变法，实力大增，为以后秦灭六国奠定了基础，②是商鞅变法。
③：根据题干“出使西域、促进了汉朝与西域的相互了解往来”和结合所学可知，汉武帝时期，张骞出使西域，促进了汉朝与西域之间的相互了解和往来，③是张骞。
④：根据图B可知①处，东汉时期，位于西域，和题干“行使管理西域之职权”和结合所学可知，123年，东汉改西域都护府为西域长史府，行使管理西域的职权④是西域长史府。
（2）措施：根据材料“设置亭驿，便利商旅”可知，设置亭驿；根据材料“修筑了令居（今甘肃永登）以西的道路”可知，修筑道路；根据材料“专为供应汉使者和行旅所需食粮的管理屯田事务的机构”可知，设置管理屯田事务的机构。
意义：根据所学知识可知，丝绸之路是古代东西方往来的大动脉，对于中国同其他国家和地区的贸易与文化交流，起到了很大的促进作用。
（3）改革：根据题干“魏晋南北朝时期、改革推动了民族交融”和结合所学可知，北魏孝文帝改革，推行了一系列的汉化措施，加强了民族交融。
意义：根据所学知识可知，北方地区的民族交往交流交融，为中华民族发展注入新的活力，进一步丰富了中华民族的物质文化和精神文化，并为隋唐时期统一多民族国家的发展奠定了基础。
22．(1)目的：富国强兵，巩固统治，对外扩张。
政治方面措施：②④。
作用：使秦国的国力大为增强，提高了军队的战斗力，一跃成为最强盛的诸侯国，为以后秦国统一全国奠定了基础。
(2)变化：从汉初尊崇黄老思想（无为而治）到汉武帝时期尊崇儒家思想（罢黜百家，尊崇儒术）。
影响：使儒家思想成为封建社会的正统思想，为历代王朝所推崇，影响深远；加强了中央集权，巩固了大一统局面。货币：五铢钱。
(3)原因：地理形势造成三国相对独立；三方军事实力均不足以消灭其他势力；各国都恢复和发展了当地经济，为三国存在打下物质基础。
发展状况示例（魏）：曹魏重视农业生产，大力兴修水利，北方的经济得到恢复和发展。
(4)都城：洛阳。
改革措施：尊孔子，依汉律制定礼乐刑罚；学汉语；穿汉服；改姓氏，改鲜卑姓氏为汉姓。
主题名称：改革与政策：国家繁荣的关键。
【详解】（1）目的：据材料一“以求富国强兵，为巩固统治、对外扩张积极创造条件”可知，战国时期，各诸侯国为在兼并战争中取胜，纷纷变法，所以变法目的是富国强兵，巩固统治，为对外扩张做准备。
政治措施：据所学知识可知，表A中②废除贵族世袭特权，打击了旧贵族势力；④确立县制，国君直接派官吏治理，加强了中央集权，这两项属于政治方面措施。
作用：据所学知识可知，商鞅变法使秦国经济发展、军队战斗力增强，成为战国后期最富强的诸侯国，为秦统一全国奠定基础。
（2）思想变化：据材料二“秦亡的历史教训，时时影响着汉初统治者的决策，无为而治的黄老思想再次得宠......汉武帝时期尊崇儒术而罢黜百家，他培养和提拔了大批儒生充任各级官吏”可知，汉初经济凋敝，统治者采用黄老“无为而治”思想，与民休息；汉武帝时，为加强中央集权，采纳董仲舒建议，“罢黜百家，尊崇儒术”，儒家思想成为正统。
影响：据所学知识可知，使儒家思想成为封建社会的正统思想，确立了儒家思想在思想领域的主导地位，为历代王朝所推崇，对中国古代思想文化的发展方向产生了深远的引导作用，此后儒家思想不断传承和发展，成为中华传统文化的重要核心组成部分。有利于加强中央集权，巩固大一统的政治局面。儒家思想所倡导的“君君、臣臣、父父、子子”等伦理观念和“大一统”思想，为封建君主专制统治提供了思想理论依据，有助于维护国家的统一和稳定。
货币：据所学知识可知，汉武帝将铸币权收归中央，统一铸造五铢钱（图B），规范了货币，增加了中央财政收入。
（3）鼎立原因：据材料三“从地理条件说，地理形势造成了三国的相对独立......为三国的存在打下了物质基础”可知，三国鼎立局面形成和存在，首先是地理因素，地理形势造就了三国的相对独立；其次是军事因素，赤壁之战等战役表明三方军事力量都不足以彻底消灭其他势力；最后是经济因素，曹魏、蜀汉和东吴都恢复并发展了当地经济，为各自政权的存在奠定了物质基础。
政权发展（以魏为例）：据所学知识可知，曹魏重视农业生产，推行屯田制，组织流民耕种官田，既解决了劳动力问题，又增加了粮食产量，同时大力兴修水利，如修建了许多灌溉工程，使得北方的经济得到恢复和发展，国力逐渐强盛，为后来西晋统一全国奠定了基础。
（4）都城：结合材料四“北魏孝文帝迁都示意图” 及所学知识可知，①代表的都城是洛阳。北魏孝文帝为更好地接受中原汉族先进文化、加强对黄河流域的统治，于494年将都城从平城（今山西大同）迁至洛阳，这一举措是其汉化改革的重要前提，打破了鲜卑族与汉族在地域和文化上的隔阂。
改革措施：从材料四“尊孔子…… 依汉律制定礼乐刑罚；学汉语…… 穿汉服；改姓氏……” 及所学知识可知，孝文帝迁都后的核心改革措施：思想与法律：尊奉孔子，以儒家思想为正统，依照汉朝法律制定礼乐制度和刑罚规范，推动鲜卑族在思想和法律体系上向汉族靠拢。语言与服饰：推行“学汉语”，禁用鲜卑语，以汉语为“正音”、“穿汉服”，禁止鲜卑贵族穿传统胡服，改穿汉族服饰，从日常生活习俗层面消除民族差异。姓氏改革：将鲜卑复姓改为汉族单姓，如“拓跋”改姓“元”、“独孤”改姓“刘”，进一步促进鲜卑族与汉族的身份融合。
主题名称：材料围绕“战国变法”“汉武帝治国”“三国政权发展”“北魏孝文帝改革”四大板块展开，战国时期（如商鞅变法）：各国通过废除世袭特权、确立县制等政治改革，以及奖励耕战等经济军事政策，实现富国强兵，为统一奠定基础；汉武帝时期：通过“罢黜百家，尊崇儒术”的思想政策、统一铸造五铢钱的经济政策，强化中央集权，巩固大一统局面；三国时期：曹魏通过屯田制、兴修水利等经济政策恢复北方经济，蜀汉、东吴也通过适配本地的政策稳定政权，支撑鼎立格局；北魏孝文帝时期：通过迁都洛阳、改汉姓、学汉语等汉化改革，打破民族隔阂，促进民族交融，推动政权封建化与社会发展，这些事件的共同主线是改革与政策是国家繁荣的关键。
23．(1)诸侯国：齐国。
地名：咸阳。
目的：强化中央集权；解决人口安置问题；保障边疆的安全和稳定。
(2)治世局面：光武中兴。内迁少数民族：鲜卑（或匈奴、羯、氐、羌，任选其一即可）。民族融合表现：民族布局被打破，相互间不再有地域隔绝；一些游牧民族过着定居农耕生活，形成了共同的经济生活；原有民族差异逐渐消失。
(3)事件：八王之乱。经济重心：黄河流域。江南地区得以开发的原因：东晋南朝相对和平的环境；大量移民的进入，成为农业开发的主力军；移民带来了先进的生产技术和生产工具。
(4)战役：漠北战役。主要因素：政治统治的需要；民族关系的变化；战乱；经济发展的需求。
【详解】（1）诸侯国：观察图A“秦灭六国形势图”可知，秦灭六国顺序及时间（公元前230年—前221年）：灭韩（前230年）、灭赵（前228年）、灭魏（前225年）、灭楚（前223年）、灭燕（前222年）、灭齐（前221年）。 故秦最后灭掉的诸侯国是齐国。
地名：根据材料一中“秦始皇初并天下，就徙各地豪杰和富有的人家12万户于都城①”并结合所学知识可知，秦朝都城为咸阳。
目的：根据材料一“秦始皇初并天下，就徙各地豪杰和富有的人家12万户于都城①，以强化中央集权”可以得出，强化中央集权；根据材料一“接着又南征北伐，南取陆梁地为桂林、象郡、南海，迁徙有罪之人50万，南戍五岭，和越民杂处。不仅解决了这些人的安置问题，也有助于保障边疆的安全和稳定”可以得出，解决人口安置问题，保障边疆的安全和稳定。
（2）治世局面：根据材料二“图B光武帝”并结合所学知识可知，光武帝统治后期社会安定、经济恢复，史称 “光武中兴”。
内迁少数民族：根据材料二“鲜卑、匈奴、羯、氐、羌等少数民族不断内迁，民族融合使中原地区的汉族增添了新鲜血液”可知，材料二明确列举“鲜卑、匈奴、羯、氐、羌”，从中任选其一即可。
民族融合表现：根据材料二“经过四百多年，原来的民族布局在人口迁徙中完全被打破，相互间不再有地域隔绝”可以得出，民族布局被打破，相互间不再有地域隔绝；根据材料二“一些游牧民族也过着定居农耕生活，形成了共同的经济生活”可以得出，一些游牧民族过着定居农耕生活，形成了共同的经济生活；根据材料二“到北朝末年，原有的民族差异逐渐消失”可以得出，原有民族差异逐渐消失。
（3）事件：根据材料三图C标注“晋惠帝在位时发生的内乱”并结合所学知识可知，晋惠帝时期（公元291-306年）皇室内部为争夺中央政权爆发了 “八王之乱”。
经济重心：根据材料三“秦汉时期，黄河流域是全国经济重心”可以得出，秦汉时期的经济重心是黄河流域。
江南地区得以开发的原因：根据材料三“东晋南朝之存在，对江南地区的开发是非常重要的。这不仅仅在于相对和平的环境有利于形成良好的经济发展环境”可以得出，东晋南朝相对和平的环境；根据材料三“更在于大量移民的进入。南下移民的进入形成了农业开发的主力军”可以得出，大量移民的进入，成为农业开发的主力军；根据材料三“这些移民还带来了先进的生产技术和生产工具，有力地促进了江南地区的开发”可以得出，移民带来了先进的生产技术和生产工具。
（4）战役：根据所学知识可知，汉武帝时期（公元前119年）卫青、霍去病率军深入漠北，击溃匈奴主力，史称 “漠北战役”。此战后匈奴势力衰落，部分部族西迁。
主要因素：综合上述材料可知，从材料一“秦迁豪富至咸阳以强化集权”可以得出，政治统治的需要；从材料二“少数民族内迁促成融合”可以得出，民族关系的变化；从材料三“八王之乱引发北人南迁”可以得出，战乱；从材料三“移民促进江南开发”、材料一“实边戍守保障边疆经济安全”可以得出，经济发展的需求。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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