资源简介

高三年级12月检测训练
英语试题
(试卷满分：150分考试用时：120分钟)
注意事项：
1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。
如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡
上。写在本试卷上无效。
3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
第一部分听力（共两节，满分30分）
做题时，先将答案标在试卷上。录音内容结束后，你将有两分钟的时间将试卷上的答
案转涂到答题卡上。
第一节（共5小题；每小题1.5分，满分7.5分）
听下面5段对话。每段对话后有一个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最
佳选项，并标在试卷的相应位置。听完每段对话后，你都有10秒钟的时间来回答有关小题
和阅读下一小题。每段对话读两遍。
例：How much is the shirt
A.￡19.15.
B.￡9.18.
C.￡9.15.
答案是C。
1.When will the speakers leave for the train station
A.At 5:30 p.m.
B.At 6:30 p.m.
C.At 7:30 p.m.
2.What will Jerry do tonight
A.Play tennis.
B.Go to the movies.
C.Attend a meeting.
3.How does the woman sound
A.Curious
B.Calm.
C.Nervous.
4.Where are probably the speakers
A.At home.
B.In a park.
C.At a clothing shop.
5.What are the speakers mainly discussing
A.A foreign language.
B.An ancient poem.
C.A short video.
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第二节（共15小题；每小题1.5分，满分22.5分）
听下面5段对话或独白。每段对话或独白后有几个小题，从题中所给的A、B、C三个
选项中选出最佳选项，并标在试卷的相应位置。听每段对话或独白前，你将有时间阅读各
个小题，每小题5秒钟；听完后，各小题将给出5秒钟的作答时间。每段对话或独白读
两遍。
听第6段材料，回答第6、7题。
6.How much did the woman save on the blouse
A.$150.
B.$90.
C.$60.
7.What does the man decide to do
A.Do a special promotion.
B.Improve his dress taste.
C.Keep an eye on some sales.
听第7段材料，回答第8至10题。
8.What was the destination of Bob's longest flight
A.Bangkok.
B.Istanbul.
C.Delhi.
9.What suggestion did Bob give
A.Bring a warm blanket.B.Select a reliable airline.
C.Prepare a TV screen.
10.Why does Bob prefer two short flights to one long flight
A.They are less tiring.B.They cost less.
C.They are less crowded.
听第8段材料，回答第11至13题。
11.When will the man check out
A.On September 24th.
B.On September 25th.
C.On September 26th.
12.What kind of room does the man reserve
A.A single room.
B.A room with twin beds.
C.A room with a double bed.
13.What does the man ask the woman about at last
A.The room rate.
B.The mode of payment.
C.The view near the hotel.
听第9段材料，回答第14至17题。
14.What sort of books does John like best
A.Fantasy novels.
B.Mystery novels.
C.Historical fiction.
15.When did John become interested in reading
A.In first grade.
B.In third grade.
C.In eighth grade.
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英语试题
参考答案及多维细目表
第一部分　听力 　　【B篇大意】本文是一篇记叙文.文章讲述了
１—５　　ACBAC　　　　６—１０　 BCABA 作者小时候对昆虫和自然的热爱.通过讲述个人
１１—１５　CBBAB １６—２０　BACAC 成长故事,作者表达了他对昆虫与自然的热爱源于
第二部分　阅读 内在的好奇与主动观察,而非家庭遗传或优越环境
第一节 的影响.
２１—２３　CBC ２４—２７　BCDA ２４．B　【解析】推理判断题.根据第一、二段的内容
２８—３１　CDBA ３２—３５　ADDB 可知,作者开篇指出“人们把一切都归因于遗
　　【A篇大意】本文是一篇应用文.文章主要介 传”,随后详细描述祖父母和父母对昆虫毫无兴
绍了为纪念蓝调音乐传奇人物 B．B．Kin 百年诞 趣甚至反感,意在说明自己并非从家庭中继承g
, 对昆虫的热爱,而是他自幼就表现出对昆虫和辰 蓝 调 之 路 上 的 四 个 城 市(Jackson,Indianola,
自然的天然好奇与热情.这种热情是自发的,
Clarksdale,Memphis)举办的一系列庆祝活动,包
与家庭环境无关.
括展览、游行、音乐会等.
２５．C　【解析】细节理解题.根据第三段中的“I
２１．C 　 【解 析 】细 节 理 解 题. 根 据 Jackson,
sawwithmyeyes! Oh,whatadiscovery! At
Mississippi 部 分 中 的 “it wil concludethe
home,my grandmothersmiled;theothers
festivities withthe LegaciesofEmpowerment
laughed．”可知,作者发现用眼睛看见阳光后,祖
programmeattheNationalFolkFestivalfrom７Ｇ９
母笑了,家里其他人也笑了.此处的“笑”并非
November”可知,Jackson的庆祝活动以“Legacies
赞同,而是一种觉得孩子天真、不值一提的反
ofEmpowermentprogramme”结束.
应.且根据第四段中的“Ididnottelthem my
２２．B　 【解 析】细 节 理 解 题.根 据 Clarksdale,
discovery,forfearofthesamelaughter．”可推
Mississippi部分中的“Visitorscanseeoneof 知,上文的“laugh”并非赞同.由此可见,作者
King s famous Gibson guitars, which he 家人对他的发现不予理会.
namedLucile,attheDeltaBluesMuseum ．．” ２６．D　【解析】推理判断题.根据第五段的内容可
可知,B．B．King的乐器在 Clarksdale的 Delta 知,本段描述了学校环境的混乱,包括课堂失
Blues博物馆展出. 序、动物干扰、做饭气味干扰等.这说明学习环
２３．C　【解析】细节理解题.通读全文可知,四个城 境十分 嘈 杂、充 满 干 扰,对 正 常 学 习 构 成 了
市的庆祝活动均包括展览:Jackson有“miniＧ 障碍.
exhibitionofKing soriginalscripts”;Indianola ２７．A　【解析】推理判断题.通读全文可知,作者
有“exhibitiononhismusictrainingexperience”; 小时候主动探究用嘴还是眼睛“感受”阳光、观
Clarksdale有 “oneofKing sfamous Gibson 察并捕捉发声的蚱蜢、在混乱的学校环境中保
guitars”;Memphis有“specialdisplayofrarely 持自己对动植物的热情.这些行为体现了他强
seenphotosofKingandotherblueslegends”. 烈的好奇心、观察力和主动探究的精神.
英语试题　参考答案　第　１页　共１１页
　　【C篇大意】本文是一篇科普类说明文.文章 ３２．A　【解析】观点态度题.根据第一段的内容可
围绕黑巧克力的“健康功效”展开,指出其宣称的益 知,作者在描述１１０国道大堵车时,先指出“你
处主要归因于可可中的黄烷醇,但科学研究并未提 会非常倒霉”,然后说“即使最冷静的人也会响
供充分证据支持长期食用黑巧克力能带来显著健 亮地回答‘是的’(会不耐烦)”.这种表述并非
康好处.文章进一步指出,市场销售的黑巧克力为 批评或轻视人们的急躁,而是设身处地地表示
改善口感往往添加大量糖,反而不利于健康,并建 在这种情况下感到不耐烦是人之常情.由此可
议通过 苹 果、坚 果 等 食 物 摄 取 黄 烷 醇 更 为 健 康
见,作者对此持理解的态度.
合理.
３３．D　【解析】细节理解题.根据第三段中的“we
２８．C　【解析】细节理解题.根据第一段的第一句
foundthatpeopleweremoreimpatientwhen
“Darkchocolate,mainlysolidcocoa,iswidely
thethingthey were waitingfor was very
believedtobeahealthiertreat,oftencredited
appealing—and when the wait itself was
withbenefitslikeloweringbloodpressureand
una ealin ”可知,当等待的目标非常吸引人,
boostingbrainower．”可知,人们普遍认为黑巧
pp g
p
且等待过程本身令人不悦时,人们会更不耐烦.
克力有助于身体健康.
“ ”
２９．D　【解析】细节理解题.根据第四段的第二、三 D项 为了一场期待的足球比赛排长队 完全符
句“Tocountercocoa sbitterness,manufacturers 合这两个条件:足球比赛是“吸引人的目标”,排
addlargeamountsofsugar．Itmeansaperson 长队是“不悦的等待过程”.
wouldalsoconsumeasubstantialportionofthe ３４．D　【解析】细节理解题.根据第四段的第二句
dailyrecommendedlimitoffat．．”可知,为了抵 “Intechnicalterms,it saform ofemotion
消苦味,生产商家会添加糖.因此,从黑巧克力 regulation．．”可知,在技术层面定义,耐心是一
中摄入黄烷醇的同时会摄入大量糖分. 种情绪调节的形式;根据本段最后一句“Dive
３０．B　【解析】词义猜测题.根据最后一段的第一 intoyourfavoritehobbytodistractyourself
句“Ultimately,thecelebratedhealthbenefits forafewhours．”可知,耐心是一种行为.因
ofdarkchocolateappeartoberootedmorein 此,作者视耐心为一种调节情绪的行为.
marketingandwishfulthinkingthaninrobust ３５．B　【解析】写作意图题.通读全文可知,本文围
science．”可知,作者认为黑巧克力的健康益处 绕“耐心”展开:以实例引出对传统“耐心即美
更多源于营销和一厢情愿的想法,而非可靠的
德”观点的质疑(第一段)→分析急躁的成因(第
科学.结合上下文可知,robust意为“坚实的,
二、三段)→提出对耐心的新定义,即它是一种
可靠的”,与solid(稳固的,可靠的)同义.
“情绪调节行为”(第四段)→ 总结强调这一实
３１．A　【解析】标题归纳题.通读全文可知,文章
用主义新视角优于传统美德观(第五段).因
主要围绕黑巧克力的“健康功效”展开,通过分
此,文章的目的是提出并论证一个关于“耐心”
析科学研究与商业宣传之间的差距,揭示其真
相,提醒读者理性看待.因此,A 项“
的新定义.
黑巧克力
的苦涩真相”适合作文章的最佳标题. 第二节
　　【D篇大意】本文是一篇议论文.作者从一场 ３６—４０　FCGBE
严重交通堵塞引出话题,对“耐心是一种美德”的传 　　【文章大意】本文是一篇说明文.文章主要介
统观念提出挑战,并重新定义了“耐心”.作者通过 绍了作者发现当今的学生很强调自身的努力,认为
心理学和功能性分析,解构了“耐心作为天赋美德” 自己努力了就应该得到高分.文章分析了这种心
的传统叙述,并将其重新定义为一种人人都可以通 态的形成原因,并提出了自己的看法,最后呼吁引
过学习来实践的“情绪调节行为”. 导学生正确地看待成绩和努力的关系.
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３６．F　【解析】根据下文中的“Inthepast,students ４１．C　【解析】考查动词.根据上文中的“elderly
understooditandthey knew ‘A’required womanwithgroceries”以及下文中的“inneed
greatwork．”得知,此处应该是讲高分应该是对 ofhelp”可知,老妇人在艰难地(struggle)往
好结果的奖励,而不仅仅是你努力过的一个过 南走.
程.F项“高分是表示优秀,并不表示有毅力” ４２．B　【解析】考查动词.根据上文中的“Buthow
引出下文,符合语境. can I safely stop without blocking lateＧ
３７．C　【解析】根据下文中的“Itistheresultofa afternoontraffic ”可知,作者当时在想“如何安
misunderstandingaboutonepopulareducational 全停车不挡路”且认为自己做不到,这是作者在
theories．”以及下文的举例说明可知,现在学生怀 推断、思考(reason).
有只要努力过就应该得高分的错误认知.C项 ４３．D　【解析】考查副词.根据下文中的“YetI
“这不是Z世代的过错”引出下文,且选项中的 stil madeaUＧturn．．”及语境可知,这个想法
“Thisisn t．．”与下文中的“It stheresultof．．”相 只是暂时地(temporarily)缓解了作者的愧疚,
呼应. 他最后还是调头回去载上老妇人.
３８．G　【解析】根据空前一句可知,我们称颂努力的 ４４．A　【解析】考查动词.根据上文中的“Istil
价值确实有助于培养敬业和努力学习等良好品 madeaUＧturn”及语境可知,在交通晚高峰期
质;根据空后一句可知,我们太过于赞扬努力而 调头会惹恼(annoy)其他司机.
忽视告诉学生们仅仅努力是无法确保一个好结 ４５．B　【解析】考查动词.根据下文中的“farther
果的.G项“但是我们在赞扬勤奋这条路上走 south”“aswedrove”可知,老妇人应该是指引
得太远了”承上启下,符合语境. (direct)作者往更南边开.
３９．B　【解析】根据空前一句可知,学生面对一个不 ４６．C　【解析】考查形容词.根据下文中的“streets
满意的分数首先做的不应该是抱怨自己的努力 andhomelesspeople”及语境可知,作者进入这
付之东流.B项“(学生)应该问问该如何提升” 个区域后变得不安(uneasy).
承接上文,符合语境. ４７．A　 【解 析】考 查 形 容 词.根 据 下 文 中 的
４０．E　【解析】根据空前一句可知,学习的真正衡量 “homelesspeople”可知,这个区域的街道是凌
标准不是你投入的时间和精力.E项“它是你 乱的(messy).
获取的知识和技能”指出了学习的真正衡量标 ４８．A　【解析】考查动词.根据下文中的“andthen
准,符合语境. quicklydroveaway”可知,作者在老妇人的公寓
第三部分　语言运用 旁停车,需要卸下(unload)她的杂货.
第一节 ４９．D　【解析】考查动词短语.根据下文中的“my
４１—４５　CBDAB ４６—５０　CAADC phonetocal９１１”可知,作者想打电话,所以伸
５１—５５　BCDBD 手去拿(reachfor)手机.
　　【文章大意】本文是一篇记叙文.文章讲述了 ５０．C　 【解析】考查动词.根据上文中的 “‘She
作者一天傍晚载了路边的一位老妇人,因对周围环 stoleit!’Ithought．．”可知,作者以为手机被
境和老妇人以及她的孙子的外表而心生防备.在 偷,所以后悔(regret)自己的善举(指搭载老
发现手机不见了时,误以为老妇人偷拿手机.后来 妇人).
她的孙子善意归还,最终领悟到不应该以外表评判 ５１．B　【解析】考查动词.根据下文中的“waving
他人. something—myphone”可知,骑摩托车的年轻
英语试题　参考答案　第　３页　共１１页
人是想把手机还给作者,所以示意(signal)作者 ６０．by　【解析】考查介词.根据语境可知,此处表
停车. 示“提升了５０％”,应填介词by.故填by.
５２．C　【解析】考查介词短语.根据上文的内容及 ６１．which　【解析】考查定语从句.分析句子结构
语境可知,老妇人是偶然地(byaccident)拿了 可知,空处引导非限制性定语从句.先行词为
作者的手机. system,空处 所 填 词 在 从 句 中 作 主 语.故 填
５３．D　【解析】考查名词.根据上文中的 “soon which.
disappearedintothenight”可知,年轻人很快消 ６２．toensure　【解析】考查动词不定式.分析句子
失在夜色中,作者没有机会(chance)为自己的 结构可知,此处作目的状语,应用动词不定式.
想法道歉. 故填toensure.
５４．B　【解析】考查名词.根据下文中的“doesn t ６３．valuable　【解析】考查形容词.分析句子结构
matchwhatwethinkisright”,并结合上文提 可知,空处作定语修饰legacy.故填valuable.
到的作者因老妇人和年轻人的外表而误会他们
６４．showing　【解析】考查现在分词.分析句子结
可知,此处表示“我们评判他人时不能仅凭他们
构可知,此处应用非谓语动词形式,且逻辑主语
的外表(appearance)”. 与show 之间为主动关系,应用现在分词形式.
５５．D　【解析】考查形容词.根据上文的内容可知,
故填showing.
此处表示“他们可能不开时髦的车,但谁能说他
６５．efficiency　【解析】考查名词.分析句子结构可
们与我们不平等(equal)或者甚至更高尚呢 ”.
知,空 处 与 experience 并 列,在 句 中 作 动 词
第二节
enhance 的 宾 语,应 用 名 词 形 式. 故 填
　　【文章大意】本文是一篇说明文.文章主要介
efficiency.
绍了在第１５届全运会中举办方使用高科技确保运
第四部分　写作
动会的成功举办,展现了科技赋能体育赛事的方方
第一节
面面.
一、评分原则
５６．a　【解析】考查冠词.此处表示“一次高端技术
１．本题总分为１５分,按５个档次给分.
的展示”,且 display的发音以辅音音素开头.
. ２．评分时
,先根据文章的内容和语言初步确定其所
故填a
属档次,然后以该档次的要求来衡量,确定或调
５７．obtained　【解析】考查过去分词.分析句子结
, 整档次,最后给分.构可知 空处所在句已有谓语动词achieved,因
此空处应用非谓语动词形式;名词sourceflame ３．词数少于６０词或多于１００词的
,从总分中减去
与动词obtain之间为被动关系,应用过去分词 ２分.
形式.故填obtained. ４．评分时,应注意的主要内容为:时态、人称、内容
５８．havebeenadded　【解析】考查动词的时态与语 要点、应用词汇和语法结构的丰富性和准确性、
态.根据句中的时间状语“sofar”可知,此处应 上下文的连贯性、语言的得体性及应用文体裁
用现在完成时;主语technologies与动词add之 格式.
间为被动关系,应用被动语态.故填havebeen ５．拼写与标点符号是语言准确性的一个方面,评分
added. 时,应视其对交际的影响程度予以考虑.英、美
５９．and　【解析】考查连词.分析句子结构可知,动 拼写及词汇用法均可接受.
词havecompleted和provide之间是并列关系, ６．如书写较差,以致影响交际,将分数降低一个
应填并列连词.故填and. 档次.
英语试题　参考答案　第　４页　共１１页
二、各档次的给分范围和要求 第一档(１—３分)
第五档(１３—１５分) １．未完成试题规定的任务.
１．完全完成了试题规定的任务. ２．明显遗漏主要内容,写了一些无关内容,原因可
２．覆盖所有内容要点. 能是未理解试题要求.
３．应用了较多的语法结构和词汇. ３．语法结构单调,词汇知识很有限.
４．语法或词汇方面有些许错误,但为尽力使用较复 ４．较多语法结构或词汇方面的错误,影响对写作内
杂结构或词汇所致. 容的理解.
５．有效地使用了语句间的连接成分,使全文结构 ５．缺乏语句间的连接成分,内容不连贯.
紧凑. ６．信息未能传达给读者.
６．完全达到了预期的写作目的. 不得分(０分)
第四档(１０—１２分) 未能传达给读者任何信息:内容太少,无法评判.
１．完成了试题规定的任务. 所写内容均与所要求内容无关或所写内容无法
２．虽漏掉一两个次要点,但覆盖所有主要内容. 看清.
３．应用的语法结构和词汇方面能满足任务的要求. 说明:
４．语法结构或词汇方面应用基本准确,些许错误主 １．内容要点可用不同方式表达.
要是尝试较复杂语法结构或词汇所致. ２．应紧扣主题,可适当发挥.
:
５．应用简单的语句间的连接成分,使全文结构 Possibleversion１
紧凑. DearPeter,
６．达到了预期的写作目的. I mthrilledtohearyou reinterestedin
第三档(７—９分) beingavolunteer．Betweenthetwochoices,I
１．基本完成了试题规定的任务. strongly suggestsigning up forthe crossＧ
２．虽漏掉一些内容,但覆盖所有主要内容. countryrunningvolunteerteam．
３．应用的语法结构和词汇方面基本能满足任务的 Foronething,theeventtakesplacealong
要求. thesuburbantrails．It sidealforanexchange
４．有一些语法结构或词汇方面的错误,但不影响 studentto immerse themselves in natural
理解. surroundings．Foranother,asa volunteer,
５．应用简单的语句间的连接成分,使全文内容 you l help withcheckpointguidance,water
连贯. supply,andparticipantsupport．Ibelieveyou
６．整体而言,基本达到了预期的写作目的. wil makefriendswiththosewhoshareyour
第二档(４—６分) passionforsports．Aboveal,theenergetic
１．未恰当完成试题规定的任务. atmospherewilgiveyouatasteoflocalsports
２．漏掉或未描述清楚一些主要内容,写了一些无关 culture．
内容. Volunteering for the crossＧcountry
３．语法结构单调,词汇知识有限. runningeventisdefinitelyaperfect wayto
４．有一些语法结构或词汇方面的错误,影响了对写 enrichyourexchangelife! Lookingforwardto
作内容的理解. hearingyourdecision!
５．较少使用语句间的连接成分,内容缺少连贯性. Yours,
６．信息未能清楚地传达给读者. LiHua
英语试题　参考答案　第　５页　共１１页
Possibleversion２: 拼写及词汇用法均可接受.
DearPeter, ６．如书写较差,以致影响交际,将分数降低一个
　　I mthrilledtohearyou reinterestedin 档次.
beingavolunteer．Betweenthetwochoices,I 二、各档次的给分范围和要求
stronglysuggestsigningupforthecaligraphy 第五档(２１—２５分)
competitionvolunteerprogram! １．与所给短文融洽度高,与所提供各段落开头语衔
Foronething,you l helphandoutrice 接合理.
paper,brushesandink,whichenablesyouto ２．内容丰富.
observe the beauty of traditional Chinese ３．有效地使用了语句间的连接成分,使所续写短文
brushwork．Foranother,asyoustandbythe 结构紧凑,表达合理.
contestantsto assistthem,you l naturaly 第四档(１６—２０分)
pickupsomebasicskils．Aboveal,thejudges １．与所给短文融洽度较高,与段落开头衔接较为
wilcommentontheworks,alowingyouto 合理.
haveaglimpseintohowtoappreciatethisform ２．内容比较丰富.
ofChineseculture． ３．比较有效地使用了语句间的连接成分,使所续写
Volunteeringforthecaligraphycompetition 短文结构紧凑,表达合理.
is definitely a perfect way to enrich your 第三档(１１—１５分)
exchangelife!Lookingforwardtohearingyour １．与所给短文关系较为密切,与段落开头有一定程
decision! 度的衔接.
Yours, ２．写出了若干有关内容.
LiHua ３．应用简单的语句间的连接成分,使全文内容连
第二节 贯,表达基本合理.
一、评分原则 第二档(６—１０分)
１．本题总分２５分,按以下５个档次给分. １．与所给短文有一定的关系,与段落开头有一定程
２．评分时,先根据文章的内容和语言初步确定其所 度的衔接.
属档次,然后以该档次的要求来衡量,确定或调 ２．写出了一些有关内容.
整档次,最后给分. ３．较少使用语句间连接成分,全文内容缺少连贯
３．评分时,应注意的主要内容为:与所给短文及段 性,表达不够合理.
落开头语的衔接程度;内容的丰富性和创新性; 第一档(１—５分)
应用语法结构和词汇的丰富性和准确性;上下文 １．与段落开头语衔接较差.
的连贯性. ２．写出内容太少.
４．词数少于１３０的或者多于１７０的,从总分中减去 ３．全文内容不连贯,表达不合理.
２分. 不得分(０分)
５．拼写与标点符号是语言准确性的一个方面,评分 白卷;内容太少,无法判断或所写内容与所提供内
时,应视其对交际的影响程度予以考虑.英、美 容无关.
英语试题　参考答案　第　６页　共１１页
Onepossibleversion: M:Whatarelief!Ithoughtitwouldleaveat６:３０
　　Hecouldn tletthishappen—notwithout p．m．Wel,inthatcase,wecansetoffinan
tryingto makehisvoiceheard．As Sarah hour．
flippedthroughthecontract,David gripped W:OK．
The Adventuresof Tom Sawyer,stepping Text２
forwardwithcourage．“Ms．Chen,mayIshow W:Whatareyouuptotonight,Andrew
yousomething ”Helaidoutabookmark,and M:Nothingrealy．Iwasgoingtoplaytenniswith
faded photos—tangible threads of the Jerry
,buthetold mehehadtoattenda
nei ghborhood s memories．“Thisstoreisn t meeting．What sup
just wood and shelves:here Ilearned to W
:Wouldyouliketogotothemoviestonight
:
dream,Mrs．Hendersonreadstokidsweekly, M Sure．
andMr．Hopkinsfoundmyfirstpoetrybook．” Text３
:
Hiseyesglistenedaschildrenglancedfromthe M I mrealynervous．Aren tyoucuriousabout

corner,clutchingbooks．“It salivinglegacy, theresultofthematch
” :not ust rofit． Sarah s enfroze,her aze W Wel
,it sokayifIdon tgetaplace．I vedonej p p g
,
softeningandhesitationflickerin
m best anhow．
gacrossher y y
M:I m theo ositeof ou．I m on insand
face． pp y p
needles．
A decision was made to combine a
Text４
bookstoreandacaféinoneproject,andthe
W:IhavetosaytheTVshowisrealydul．Shal
constructionbegan．Workershandledthestore
wegoforawalkinthepark
with utmostcare crafting a cozy café bar
M:Holdonaminute．Letmefinishdoingthese
bathed in warm light．David volunteered
dishesfirst．
diligently,sortingbooksandhanginglights
W:Sure,norush．Wecantakeourcoatsand
thatcastgentleglowson pages．Whenthe
enjoythepeaceonceyou redone．
doors reopened,joy filed the air: kids
Text５
stretched on cushions reading,and elders
W:Isthelittlegirlintheshortvideospeaking
chattedoverthebar．Mr．Hopkinssmiledby
Cantonese
thedoorasthestorebreathednewlife—no
M:Yeah,she srecitingtheCantoneseversionof
longerjustabooklovers shelter,butavibrant anancientpoem．
harbour where memories endured and new
W:She ssocute!Sharethevideowithme．
storiesunfolded．
M:OK．Itgot１０,０００likeson TikTok．I ve
听力录音材料 watcheditfivetimesonend．
试音材料 Text６
M:Excuse me,canyoutel mehow muchthe M:Judy,theblouselookswonderfulonyou! The
shirtis colorgoeswithyourtrousersperfectly．
W:Yes,it sninefifteen． W:Thanks,Mark．
Text１ M:Wel,theblousecertainlyshowsyourgood
M:We dbetterhurry,Jasmine．It s４:３０p．m．now． taste．Itmusthavecostalot．
W:Comeon．Ourtrainleavesat７:３０p．m．It W:Actualy,no．IgotitonsaleatStarMal．It
usualytakesusanhourtogettothetrain was originaly ＄１５０, but I got it for
station． only＄６０．
英语试题　参考答案　第　７页　共１１页
M:That safantasticdeal! Howdidyoumanage W:OK．Wouldyouliketohavearoom witha
tofindsuchagreatdeal viewoftheocean
W: Oh, I always pay attention to their M:Yes．What stheratefortheroom
newsletters．Theyannouncepromotionsahead W:It s＄２３０pernight．Wouldyouliketobook
oftime． onenow
M:Wisemove!Ishouldstartdoingthat,too． M:Sure．MynameisCharlesSanders．Anddoyou
Text７ acceptcreditcards
W:Bob,Iheardyou vebeentravelingalot． W:Yes．Couldyouleaveaphonenumberwhere
What sthelongestflightyou vebeenon youcanbecontacted
M: My longest flight was from Istanbulto Text９
Bangkok．IhadastopoverinDelhi．Ittookme W:John,I venoticedyoualwaysburyyourselfin
about１６hoursintotal．Itwaschalengingto abook．What syourfavoritetypeofbook
sitforsolong,butImadeitenjoyablewith M:Definitelyfantasynovels．Theytransportme
movies,healthyfood,andsomesleep． todifferentworldsandletmyimaginationfly．
W:Soundsexhausting! Doyouhaveanytipsfor W:Sounds amazing! How did you get into
longflights reading
M:Definitely!First,chooseyourairlinecarefuly． M:IreadmyfirstnovelinthirdgradewhenIwas
Forflightsover４hours,makesuretheyoffer eightyearsold．IpickedupHarryPotterand
comfortableseats,good mealsandinＧflight felinlovewithmagicaladventures．
entertainment,likeaTVscreen．Also,ask W:Whatothertypesofbooksdoyouread
forablanketrightafterboardingtostaycozy． M:I mabigfanofhistoricalfiction,too．Ialso
W:Goodadvice! Anythingelse likeArthurConanDoyle smysterynovels．
M:Ithinkthattakingtwoshortflights,liketwo W:Wow,thosearesomegreatchoices! Doyou
５Ｇhourones,isbetterthanone１０Ｇhourflight． haveareadinggoal
Breakingupthejourney makesiteasierto M:Yeah．I dlovetoreadahundredbooksbythe
stretchandrelaxinbetween． timeIfinishhighschool．I vealreadyfinished
W:Thanks．I l keepthemin mindformynext almosthalfofthem!
trip． W:Impressive! Howdoyoufindtimetoreadso
Text８ much
W:Helo,Grand Woodward Hotel．HowcanI M:Imaketimetoreadwheneverpossible—before
helpyou bedtime,duringlunchbreaks,basicalyany
M:Hi．I dliketomakeareservation． sparemoment．
W:OK．Whenwouldyouliketocheckin W:Itmustberewardingtolearnfrombooks．
M:On September２４th．We wil stayfortwo M: Absolutely! They ve taught me about
nights． different cultures and history, and even
W:Alright．Howmanypeopleisthereservationfor shapedmyperspectiveonlife．
M:Therewilbetwo． Text１０
W:Doyouwanttwosingleroomsoraroomwith W: Welcome to the cooking demonstration．
twin beds We also have rooms with a Tonight,I m goingtointroducetheartof
doublebed． Thaifruitcarving．Whenitcomesto Thai
M:Aroomwithtwinbeds,please． fruits,they requiteoftentransformedintoa
英语试题　参考答案　第　８页　共１１页
pieceofart．Irealyhopetonight stalkwil China．Fruitswerecarvedbothfordecorative
openthe doorto a new culturefor you． purposes and for the food to look more
Thailandisknownforitsrichcultureand appealing beforeit was eaten．Thaifruit
traditions,andoneofthe mostfascinating carvingisnotonlyabeautifulartform,butit
aspectsof Thaicultureistheartoffruit isalsoa waytocelebratethe beautyand
carving．Thisancientartform datesbackto abundanceofnature．Now,ifyoujustpickup
the１４thcentury,andithasbeenpasseddown thecucumberinfrontofyouandoneofthe
fromgenerationtogeneration．Fruitcarvingis mediumＧsizedknives,I l show youhowto
practicedinbothThailandandJapan,butthe turnthatboringcucumberintoabeautiful
earliestknownfruitcarving wasfoundin leaf．
英语试题　参考答案　第　９页　共１１页
多维细目表
学科素养 必备知识 预估难度
题 题 分
型 号 值 关键能力 语言 文化 思维 学习 语音 词汇 语法 语篇 语用 文化 易 中 难
能力 意识 品质 能力 知识 知识 知识 知识 知识 知识
１ １．５ 获取具体信息 √ √ √
２ １．５ 获取具体信息 √ √ √
３ １．５ 推断 √ √ √ √
４ １．５ 推断 √ √ √
５ １．５ 理解主旨要义 √ √ √ √
６ １．５ 获取具体信息 √ √ √
７ １．５ 获取具体信息 √ √ √
８ １．５ 获取具体信息 √ √ √ √
９ １．５ 获取具体信息 √ √
听 １０ １．５ 获取具体信息 √ √ √
力
１１ １．５ 推断 √ √ √ √
１２ １．５ 获取具体信息 √ √ √
１３ １．５ 推断 √ √ √
１４ １．５ 获取具体信息 √ √ √
１５ １．５ 获取具体信息 √ √ √ √
１６ １．５ 推断 √ √ √
１７ １．５ 获取具体信息 √ √ √
１８ １．５ 理解目的 √ √ √
１９ １．５ 获取具体信息 √ √ √
２０ １．５ 获取具体信息 √ √ √ √
２１ ２．５ 理解具体信息 √ √ √ √
２２ ２．５ 理解具体信息 √ √ √ √
２３ ２．５ 理解具体信息 √ √ √ √
２４ ２．５ 推断 √ √ √ √
２５ ２．５ 理解具体信息 √ √ √ √
２６ ２．５ 推断 √ √ √ √
２７ ２．５ 推断 √ √ √ √
阅
读 ２８ ２．５ 理解具体信息 √ √ √ √
２９ ２．５ 理解具体信息 √ √ √ √ √ √
３０ ２．５ 理解词汇 √ √ √ √ √ √
３１ ２．５ 理解主旨要义 √ √ √ √ √ √
３２ ２．５ 理解观点、态度 √ √ √ √ √
３３ ２．５ 理解具体信息 √ √ √ √
３４ ２．５ 理解具体信息 √ √ √ √
３５ ２．５ 理解目的 √ √ √ √
英语试题　参考答案　第　１０页　共１１页
续表　
学科素养 必备知识 预估难度
题 题 分
型 号 值 关键能力 语言 文化 思维 学习 语音 词汇 语法 语篇 语用 文化 易 中 难
能力 意识 品质 能力 知识 知识 知识 知识 知识 知识
３６ ２．５ 理解文章结构、语境 √ √ √ √
３７ ２．５ 理解文章结构、语境 √ √ √ √
七
选 ３８ ２．５ 理解文章结构、语境 √ √ √ √
五
３９ ２．５ 理解文章结构、语境 √ √ √ √
４０ ２．５ 理解文章结构、语境 √ √ √ √
４１ １ 动词在具体语境中的使用 √ √ √ √ √ √ √
４２ １ 动词在具体语境中的使用 √ √ √ √ √ √ √
４３ １ 副词在具体语境中的使用 √ √ √ √ √ √ √
４４ １ 动词在具体语境中的使用 √ √ √ √ √ √ √ √
４５ １ 动词在具体语境中的使用 √ √ √ √ √ √ √
４６ １ 形容词在具体语境中的使用 √ √ √ √ √ √ √
完 ４７ １ 形容词在具体语境中的使用 √ √ √ √ √ √ √
形
填 ４８ １ 动词在具体语境中的使用 √ √ √ √ √ √ √
空
４９ １ 动词短语在具体语境中的使用 √ √ √ √ √ √ √
５０ １ 动词在具体语境中的使用 √ √ √ √ √ √ √
５１ １ 动词在具体语境中的使用 √ √ √ √ √ √ √
５２ １ 介词短语在具体语境中的使用 √ √ √ √ √ √ √
５３ １ 名词在具体语境中的使用 √ √ √ √ √ √ √
５４ １ 名词在具体语境中的使用 √ √ √ √ √ √ √
５５ １ 形容词在具体语境中的使用 √ √ √ √ √ √ √ √
５６ １．５ 在语篇中冠词的用法 √ √ √
５７ １．５ 在语篇中过去分词的用法 √ √ √ √ √
在语 篇 中 动 词 时 态 与 语 态 的
５８ １．５ √ √ √ √
用法
５９ １．５ 在语篇中连词的用法 √ √ √ √ √
语
法 ６０ １．５ 在语篇中介词的用法 √ √ √ √
填
空 ６１ １．５ 在语篇中定语从句的用法 √ √ √ √
６２ １．５ 在语篇中动词不定式的用法 √ √ √ √
６３ １．５ 在语篇中形容词的用法 √ √ √
６４ １．５ 在语篇中现在分词的用法 √ √ √ √
６５ １．５ 在语篇中名词的用法 √ √ √
书 ６６ １５ 语言的生成和输出能力面 √ √ √ √ √ √ √ √
表
达 ６７ ２５ 阅读能力、语篇把控及创新能力 √ √ √ √ √ √ √ √ √ √
英语试题　参考答案　第　１１页　共１１页

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