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(共24张PPT)
第一节 细胞是生物体结构和功能
的基本单位（第一课时）
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使用显微镜观察动植物细胞，说出动植物细胞的结构，比较并归纳动植物细胞结构的异同点；认同细胞是生物体结构的基本单位。
通过分组实验，学会正确、规范地制作临时装片，
并且能够针对观察中可能出现的问题初步分析原因。
学习目标
将洋葱鳞片叶直接放在显微镜下观察，能看到如右图那样的细胞吗？
不能，显微镜观察的材料必须薄而透明。
想一想
观察动植物细胞的结构
目的要求
1. 学会制作临时装片。
2. 识别动物细胞和植物细胞的结构，并说明它们的异同点。
材料器具
洋葱；显微镜，载玻片，盖玻片，镊子，滴管，纱布，吸水纸，消毒牙签；温开水，清水，生理盐水，碘液等。
分组实验
1. 制作临时装片
（1）用干净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净，将载玻片放在实验台上。
方法步骤
甲组：观察洋葱鳞片叶内表皮细胞
乙组：观察人体口腔上皮细胞
（2）用滴管在载玻片中央滴一滴清水。
（2）用滴管在载玻片中央
滴一滴生理盐水。
方法步骤
（3）把洋葱鳞片叶向内折断，用镊子从鳞片叶的内表面撕取一块薄膜。
（3）用温开水把口漱净，用消毒牙签从口腔侧壁处轻轻刮几下。
方法步骤
（4）把撕取的薄膜放在载玻片中央的水滴中并展平。
（4）将牙签在载玻片中央的生理盐水中均匀地涂抹几下。
方法步骤
（5）用镊子夹起盖玻片，使它的一侧先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放平，以免产生气泡。
方法步骤
（6）在盖玻片的一侧滴加碘液，从另一侧用吸水纸吸引，重复2—3 次，使碘液浸润标本。
方法步骤
显微镜的使用
一取二放，三安装。
四转低倍，五对光。
六上玻片，七下降。
八升镜筒，细观赏。
九退整理，后归箱。
先粗后细
先低后高
用显微镜观察洋葱鳞片叶内表皮细胞和人口腔上皮细胞
洋葱鳞片叶内表皮细胞
人口腔上皮细胞
观察细胞结构
实验探究一
以下是部分同学观察到的细胞，试根据实验操作分析，是什么原因导致观察失败？
A同学观察到的洋葱内表皮细胞，细胞呈现皱缩状态
B同学观察到的洋葱鳞片内表皮，细胞重叠在一起
C同学观察到的画面，画面中存在圆形的或椭圆形的结构
D同学观察到的细胞，无法观察到细胞的内部结构。
标准的洋葱鳞片内表皮细胞
没有滴加清水
没有完全展开洋葱薄膜
盖没有从一侧先接触，然后缓慢放下
没有染色
用显微镜观察洋葱鳞片叶内表皮细胞和人口腔上皮细胞
观察细胞结构
细胞壁
细胞膜
细胞核
细胞质
液泡
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制作临时装片主要包括哪几个步骤？
制作临时装片时，为什么洋葱鳞片叶内表皮滴加清水，而人体口腔上皮细胞滴加生理盐水？
列表比较洋葱鳞片叶内表皮细胞和人体口腔上皮细胞在结构上的异同。
实验探究二
擦→滴→撕(刮)→展(涂)→盖→染→吸
维持细胞的正常形态
洋葱鳞片叶内表皮细胞
人体口腔上皮细胞
相同点 不同点
比较异同
都有细胞膜、细胞质、细胞核
有细胞壁、液泡
无细胞壁、液泡
植物由一个个 构成。
动物由一个个 构成。
一个细菌就是一个 。
多细胞生物
单细胞生物
归纳：除病毒外，生物体都是由（ ）构成的，所以（ ）是生物体结构的基本单位。
细胞
细胞
细胞
细胞
细胞
归纳总结
细胞是生物体结构的基本单位
制作临时装片
洋葱鳞片叶内表皮
人体口腔
擦→滴→撕、刮→展、涂→盖→染→吸
细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡
细胞膜、细胞质、
细胞核
课堂小结
观察细胞结构
课堂检测
1.下图是制作“洋葱表皮细胞临时装片”实验的部分步骤，正确的操作顺序是( )
A．②③④①⑤ B．④③②①⑤
C．③④②⑤① D．③④②①⑤
2.盖盖玻片是制作临时装片的关键步骤之一．如图所示各项中，盖盖玻片的操作正确的是（　　）
A B C D
D
B
课堂检测
3.如图是显微镜视野中人的口腔上皮细胞，下列有关说法错误的是（　　）
A．若视野中光线过强则应调节反光镜和光圈
B．视野中可观察到口腔上皮细胞的细胞核、液泡等结构
C．图中口腔上皮细胞看不完整，可能是盖盖玻片时操作不当造成的
D．据图可知，刮取的口腔上皮细胞在生理盐水滴中是均匀涂抹的
4.关于制作并观察人的口腔上皮细胞临时装片的叙述，正确的是（ ）
A. 先在载玻片中央滴一滴清水，再刮取口腔上皮细胞
B. 用镊子将盖玻片直接平盖在要观察的材料上
C. 用稀碘液处理细胞是为了使细胞结构显示的更清楚
D. 将显微镜视野中的右侧细胞移到中央，应向左移动玻片
B
C
DIY:制作动植物细胞模型
利用生活中常见的材料（如橡皮泥），动手制作植物细胞或者动物细胞模型图，标注名称，小组展示，交流评价。
实践作业
奖
精美零食
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钥匙挂件
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圆珠笔
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精美零食
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钥匙挂件
学生评价

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