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（统编版）七年级
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12.2 正确对待顺境和逆境
端正人生态度
第12课
第四单元 追求美好人生
新课导入
人生的旅途，鲜花与荆棘同在，坦途与坎坷交替。以什么样的态度面对复杂的人生境遇，关系一个人如何度过自己的一生。我们应该以怎样的态度对待人生？如何正确对待顺境和逆境
学习目标
道德修养:
增强忧患意识，警惕骄傲、懈怠等不良心态，时刻保持谦虚谨慎的态度。
健全人格:
在逆境中前行，鼓足勇气，迎难而上，走好人生路。
责任意识:
正确对待成败得失，受磨难而奋进，不悲观、不言败。
教学重点 正确对待顺境和逆境；
教学难点 顺境和逆境可以相互转化。
自主探究
请同学们认真阅读课本P92-94内容，思考下列问题，并在课本上做标记。时间：5分钟
1、认识顺境和逆境
2、为什么要做到顺境不骄？
3、为什么要做到逆境不馁？
4、为什么说顺境和逆境可以相互转化？
5、如何正确对待顺境和逆境？
课堂探究
01
生活观察
正方和反方的观点都是片面的。
①无论顺境还是逆境，对人生的作用都是双重的，关键是以何种态度对待人生的境遇。
②无论身处何种境地，只要我们正确对待成败得失，处优而不养尊，受挫而不短志，顺境和逆境都可以成为人生成长的阶梯。
你如何看待他们的观点？为什么？
中华体育精神宣传片｜加油中国！
视频探究
①党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央高度关心重视体育工作，我国体育事业不断开新局谱新篇，实现历史性新跨越，中华体育精神绽放出更加耀眼的时代光芒。
②从“人生能有几回搏”到“冲出亚洲，走向世界”“团结起来，振兴中华”，再到“同一个世界，同一个梦想”，这是时代风貌的生动写照，体现出中国人民对体育强国梦、对中华民族伟大复兴的追求和渴望。
③广大运动健儿以最佳竞技状态，弘扬中华体育精神，弘扬体育道德风尚，以良好的赛风赛纪和文明礼仪，展示良好形象和风度，胜不骄、败不馁，尽情享受比赛，不断创造佳绩，为体育强国建设作出新的贡献！
视频给我们什么启示
视频探究
2025年8月16日，在“感动中国2024年度人物”颁奖盛典上，清华大学精密仪器系博士生庞众望登台，以一段“逆袭人生”获得雷鸣般的掌声。
在普通人的视角里，庞众望是“天崩开局”——出生于农村贫困家庭，父亲是一位精神分裂症患者，母亲下肢残疾行动不便，而他自己还患有先天性心脏病。面对家庭的重担，庞众望并没有自怨自艾，而是奋发图强，一边勤于学业，一边照料家庭。2017年高考，他以理科684分的成绩获得清华大学“自强计划”录取资格，后又获得直博资格，在中科院一区期刊发表多篇SCI论文，获三项国家发明专利，用最踏实的脚步、最朴素的方式，诠释了生命的尊严与高度。
“我们这一代人的使命就是科研报国。”别人眼中的负重前行，在庞众望看来却有一抹温暖的色彩。他的成长轨迹，已超越了简单的“逆袭”叙事，更是有理想有抱负的中国青年与时代最动人的双向奔赴。
给我们什么启示
①庞众望以不屈不挠、永不言败的姿态，诠释了奋斗者对梦想的执着追求。在无尽的黑暗中，他坚守希望，于困境中积聚力量，成功考入我国顶尖学府。他用知识改变了自己的命运，并积极回馈社会。他那盏永不熄灭的奋斗之灯，始终照亮了他前行的道路。②面对生活的重重压力，庞众望始终保持着不屈的精神，坚守信念，是我们做出的选择。
③无论面临多大的困难与挑战，我们都应鼓起勇气，坚定前行，将每一份坚守汇聚成星火，点亮前方的道路，最终必将走出困境，迎接人生的春天。
材料探究
顺境和逆境都是人生旅途中不可避免的一部分。在顺境中保持警惕，在逆境中寻找机会并勇敢地面对挑战。
知识探究
认识顺境和逆境？
①顺境和逆境是人生历程中两种不同的境遇。
②无论顺境还是逆境，对人生的作用都是双重的，关键是以何种态度对待人生的境遇。
课堂探究
02
视频探究
习近平：我们要时刻保持忧患意识
①“增强忧患意识、始终居安思危”是习近平总书记在我国正处于各方面风险不断积累和集中显露的时期所提出的治党治国必须坚持的一个重大原则，以应对重大风险挑战，在危机中育先机、于变局中开新局。
②从中国共产党成立到新时代，一代代中国人常怀忧国之心、为民之责、强国之志，同一切弱化先进性、损害纯洁性的问题作斗争，激浊扬清，守本出新。要求我们充分发挥主观能动性，在世界百年未有之大变局中，调动一切可以调动的积极因素，创造条件，抓住战略机遇期，实现中华民族伟大复兴。
③顺境不骄是一种智慧， 它提醒我们在成功和顺利时要保持谦逊和冷静， 这样才能更好地应对未来的挑战， 实现持续的个人成长和成功。
视频给我们什么启示
视频探究
我们要有忧患意识，警惕优越条件滋生的骄傲、懈怠等不良心态，时刻保持谦虚谨慎的态度。
探究分享
在关羽镇守荆州期间，由于过于自信而大意失荆州，导致自己陷入绝境，最终被吴军所擒杀。关羽的失败在很大程度上是由于骄傲轻敌，没有充分估计到敌人的实力和计谋，结果被孙权派来的吕蒙偷袭得手，丢失了荆州并惨遭杀害。
你如何看待李自成因骄傲懈怠而功败垂成
①李自成因骄傲懈息而功败垂成，说明顺境不仅意味着更多发展的有利条件，还意味着骄傲、懈怠等不良心态滋生的可能。
②我们应当引以为戒，身处顺境时既要珍惜美好时光，抓住机遇，顺势而为，也要有忧患意识，警惕骄傲和情性的出现，时刻保持谦虚谨慎的态度。
你还知道哪些因为骄傲而失败的故事？
知识探究
①顺境中的有利因素，使我们更容易接近和实现目标。
②身处顺境时，我们应珍惜美好时光，抓住机遇，顺势而为；
③我们也要有忧患意识，警惕优越条件滋生的骄傲、懈怠等不良心态，时刻保持谦虚谨慎的态度。
为什么要做到顺境不骄？
探究分享
这段话中所提到的人物是如何对待逆境的？
①在逆境中著书立说来表达思想、抒发情感，创作了不朽的经典作品。
②当他们遇到挫折和屈辱时，毫不气馁， 自强不息，积极奋斗、不屈不挠、愈挫愈勇，坚持不懈。在逆境中找到转机，取得事业的成功。
这对你有什么启发？
①逆境可以激发人的潜能，促使人将苦难转化为动力，通过努力实现个人价值和社会贡献；
②这教导我们面对困难时应保持积极心态，坚韧不拔，化压力为机遇。
视频探究
曾国藩“屡败屡战”
①在与太平军的军事斗争中，曾国藩常常占不到便宜，尤其在初期，几乎屡战屡败。靖江之败、湖口之败中，曾国藩情急之下，皆欲投水自尽，都被部下所救。江西受困、祁门遭围时，曾国藩心胆俱碎，魂梦屡惊，以至写下遗嘱。但他都顽强地咬牙挺了过来，迎来了转机。曾国藩所以能够如此，正在于他那咬牙坚挺的“耐”性。
②曾国藩认为，一个人身处逆境时，不必怨天尤人，真正的好汉是牙齿被打落了也不吭一声，咬牙忍耐，徐图自强，去迎接对自己有利的转机。虽然顺境能为我们的成功提供良好的条件，但是逆境也能磨砺人奋发成才的意志，提高人的心理承受能力，锻炼人驾驭复杂局势，应对各种风险的能力。
③人生多艰，磨难和挫折让我们刻骨铭心，不经过磨难和挫折，怎么能体味出人生的酸甜苦辣；不经过风雨，怎么能长成参天大树，成功属于百折不挠和顽强拼搏的人。
视频给我们什么启示
视频探究
知识探究
①每个人都希望自己的人生一帆风顺，但是生活中难免会遇到各种各样的困难。
②在逆境中前行，需要我们鼓足勇气，迎难而上。
③在青少年时期经历一些挫折和考验，有助于我们走好人生路。
为什么要做到逆境不馁？
阅读感悟
①在我们的日常生活中，我们要正确地对待人生中的“不完满”。
②我们要坦然的面对人生的不完满，并将人生中的不完满看做人生不可或缺的部分。
③要努力争取完满的人生，自己积极进取、努力奋斗，让自己的人生朝着完满的方向发展。
对你的启示是什么
知识探究
①顺境和逆境在一定条件下可以相互转化。
②自满自足，意志衰退，顺境就有可能转化为逆境；受磨难而奋进，不悲观、不言败，逆境就有可能转化为顺境。
③无论身处何种境地，只要我们正确对待成败得失，处优而不养尊，受挫而不短志，顺境和逆境都可以成为人生成长的阶梯。
为什么说顺境和逆境可以相互转化？
知识归纳
如何正确对待顺境和逆境？
①顺境不骄。身处顺境时，我们应珍惜美好时光，抓住机遇，顺势而为；同时，我们也要有忧患意识，警惕优越条件滋生的骄傲、懈怠等不良心态，时刻保持谦虚谨慎的态度。
②逆境不馁。在逆境中前行，需要我们鼓足勇气，迎难而上。在青少年时期经历一些挫折和考验，有助于我们走好人生路。
③顺境和逆境在一定条件下可以相互转化。无论身处何种境地，只要我们正确对待成败得失，处优而不养尊，受挫而不短志，顺境和逆境都可以成为人生成长的阶梯。
03
课堂练习
课堂练习
1、“在顺境中执着，在逆境中沉着。处逆境心，须用开拓法，要用收敛法。顺境的美德是节制，逆境的美德是坚韧。”对此理解正确的是（ ）
①在人生历程中，顺境总是多于逆境
②顺境不骄，逆境不馁
③顺境和逆境在一定条件下可以相互转化
④得道多助，失道寡助
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
C
课堂练习
2、今年3月，17岁的李钇诺在第12届世界冬季特殊奥林匹克运动会上将女子个人500米自由技术越野滑雪金牌收入囊中。从位于伏牛山脚下的栾川县特殊教育学校的冰雪训练场，到阿尔卑斯山山巅的世界赛场，这个曾因先天智力障碍蜷缩在教室角落的女孩，诠释了生命的韧劲。李钇诺的夺冠之路启示我们（ ）
①只有遭受挫折，才能在逆境中实现华丽转身
②成长道路不是一帆风顺的，我们要接纳挫折
③面对挫折，要以顽强不屈的精神，勇往直前
④不用在意成长中的挫折与困难，应选择躺平
A．①③ B．①④ C．②③ D．③④
C
课堂练习
3、感动中国人物庞众望的家庭十分贫困，母亲因病瘫痪，父亲又患有精神疾病，无法工作。面对这样的情况，他没有选择妥协，而是顽强拼搏，最终以优异的成绩考入清华大学。我们从中能感悟到（ ）
①只有经历艰苦的生活才能实现人生价值
②积极的人生态度让我们活出生命的精彩
③身处逆境应自强不息，增强生命的韧性
④要勇于承担社会责任，为社会作出贡献
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
C
课堂练习
4、苏轼被贬至黄州的第三年，他和朋友春日出游，忽遇大雨，朋友深感狼狈，他却泰然处之并豪迈地写道：“莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕 一蓑烟雨任平生。”苏轼的这一态度启示我们（ ）
①要警惕优越条件滋生的不良心态
②遇到挫折，要调整好心态，勇敢面对
③顺境和逆境在一定条件下能相互转化
④乐观豁达的人生态度，能让我们变得更加从容
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
C
板书设计
正确对待顺境和逆境
顺境不骄
逆境不馁
顺境和逆境可以相互转化
认识顺境和逆境
正确对待顺境和逆境
作业布置
人生路漫漫，观阳光风雨，遇高山低谷，感喜悦哀伤。品味他人故事，寻找人生道路，收获美好人生。
【境遇熔铸自我劳动创造辉煌】
吴运铎（1917年1月17日—1991年5月2日），中华人民共和国的兵器制造专家、革命家和作家，是新四军兵工事业的创建者和新中国兵器工业的开拓者。1938年参加新四军，1939年加入中国共产党。在革命战争年代，他因陋就简，带领职工自制土原料、土设备，为前方部队制造枪炮弹药。尽管在修复炮弹时失去了左手4根指头，左腿膝盖被炸开，左眼几近失明，但他依然坚持为党和人民工作，展现了生命韧性和劳动精神，被誉为中国的“保尔 柯察金”。2019年9月25日，吴运铎获“最美奋斗者”个人称号。
（1）上述材料启示我们顺境和逆境具有怎样的关系
（2）请你谈谈如何能让顺境和逆境成为我们人生成长的阶梯。
参考答案
①面对家庭的困境，薛其坤没有悲观，在困难和挫折面前，及时调整心态，不畏惧，不退缩，勇敢面对，自信从容，表现出了乐观向上的积极人生态度。
②他每天“7点进实验室，11点离开”，年均工作超5000小时，改论文连标点都不放过，仪器操作必须闭眼也能完成，薛其坤的逆袭，没有捷径，唯有“笨功夫”，他有着严谨的态度、强烈的责任心和踏实的作风，做任何事情都精益求精，不投机取巧，拥有认真务实的积极人生态度。
③在到曲阜师范大学物理系就职后不满足于现状，经历两次考研失利，薛其坤也不肯罢休，经过努力获得一系列成就，他全力以赴，坚持不懈，勤学上进，追求卓越，表现出了一种勤奋进取的积极人生态度。
④薛其坤院士的成长和奋斗经历告诉我们，积极的人生态度，会让人看到事物好的一面，从而热爱生活，对未来充满信心，我们应当努力拥有积极的人生态度，顺境不骄，逆境不馁。
31
Thanks!
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7.12.2《正确对待顺境和逆境》课时训练
一、单项选择题：
1．春晚歌曲《都实现》唱到“成功和失败不是用结果去衡量，挫折和磨难只会让我变得更强，梦想都能实现，全都能实现”。下列说法正确的是（ ）
A．人类社会因梦想而不断发展
B．只要经历挫折和磨难，就能实现梦想
C．挫折和磨难是奋斗的原动力
D．梦想能不断激发对生命的热情和勇气
2．在杭州亚残会闭幕式上，盲人女孩王怡文献唱终章曲《最忆是杭州》引起了广泛关注。虽然看不到眼前的世界，但她自小就特别爱笑，在妈妈和社会各界人士的帮助下，音乐逐渐成了她黑暗世界里的光，塑造了她的自信。她说：“上天虽然早早地给我关上了一扇窗，却也及时地留了一道门”。对此理解有误的是（ ）
A．挫折是我们生命成长的一部分
B．经历过挫折一定会变得更加自信
C．面对挫折，我们要发掘自身生命的力量
D．面对挫折时，我们可以积极寻求帮助
3．塞翁失马，焉知非福。下列说法正确的是（ ）
①顺境能够帮助我们更快达成目标，更有利于成长 ②逆境激励人们勇毅前行，更有利于成长 ③无论顺境还是逆境，对人生的作用都是双重的 ④顺境和逆境在一定条件下可以相互转化
A．①③ B．①④ C．②④ D．③④
4．某校开展了一场关于顺境、逆境的辩论赛。正方观点：顺境更有利于人的成长。反方观点：逆境更有利于人的成长。下列可以作为反方观点的论据的是（ ）
①屈原放逐，乃赋《离骚》；左丘失明，厥有《国语》 ②傅聪能成长为伟大的音乐家，离不开其父傅雷的悉心教导 ③梁思成能成长为一代建筑大师，离不开其父梁启超的谆谆告诫 ④张海迪从小高位截瘫，但自学了医学、文学、外语
A．①② B．③④ C．①④ D．②③
5．关于人生的顺境和逆境，下列说法正确的是（ ）
①顺境和逆境在一定条件下可以相互转化 ②顺境帮助我们更快达成目标，更有利于成长 ③无论顺境还是逆境，对人生的作用都是双重 ④逆境激励人们勇毅前行，更有利于成长
A．①③ B．①④ C．②③ D．③④
6．视力不足0.01、上课时要用望远镜、读书更是几乎要把脸贴在书上……2024年高考，被称为“会发光的大男孩”张艺瑄凭借688分的成绩被清华大学录取。他的人生经历启示我们（ ）
①要敬畏生命，用行动去善待他人生命 ②要培养面对困难的勇气和坚强的意志 ③要以积极乐观的态度增强生命的韧性 ④只有考上好大学，才能实现人生价值
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
7．有人说，顺境似一马平川的坦途，一边欣赏一边前行；逆境似崎岖不平的山路，咬牙坚持终会登上山峰。对于人生的顺境与逆境，下列理解正确的是（ ）
①顺境使我们更容易接近目标 ②身处顺境时,我们要抓住机遇 ③在逆境中前行需要迎难而上 ④只有经历逆境,才能走向成功
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
8．“成亦顺境，败亦顺境。”关于顺境，以下说法正确的有（ ）
①顺境有助于我们健康成长 ②顺境能让每个人的事业都获得成功 ③在顺境中我们应珍惜美好时光 ④在顺境中我们应抓住机遇顺势而为
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
9．1950年9月，美国司法部以莫须有的罪名将钱学森非法拘留。在被软禁的五年中，钱学森并没有沉沦虚度，而是埋头写作，最终完成了经典著作《工程控制论》。他的经历表明（ ）
①生命中的坎坷能磨砺人的意志 ②身处逆境要学会欣赏自身成就 ③成长的道路不会总是鲜花铺路 ④要以顽强不屈的精神战胜挫折
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
10．感动中国2024年度人物庞众望出生在贫困家庭，父亲有语言障碍，母亲行动不便，他自己则患有先天性心脏病。庞众望一边刻苦学习，一边捡废品补贴家用、照料母亲。2017年，他以优异成绩考入清华大学，如今投身于科研报国的事业中。庞众望的事迹告诉我们（ ）
A．勇往直前，战胜生命中的一切困难
B．努力学习，从事科研报效祖国
C．增强生命的韧性，磨砺坚强的意志
D．增强自信，培养多种兴趣爱好
11．2024年全国新时代好少年方宇翔，2岁半时因车祸失去双腿，11岁起以板凳代步，经长期苦练，操控自如。他说“自己运气很好，因为我的生命还在，还有个聪明的大脑，以及这么多爱我的人。”在学校，他主动帮助同学辅导作业，在社区他是老人们的“开心果”。他的兴趣广泛，喜欢吹葫芦丝，打篮球，玩滑板，还开通了抖音账号，用自己的微光传递力量。这告诉我们做更好的自己要（ ）
①学会欣赏自己并接纳自己的全部 ②要培养发展自己的兴趣爱好，发掘自己的潜能 ③正视挫折，磨砺意志，增强生命的韧性 ④学会关爱、帮助他人
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．①②③④
12．人生的旅途，鲜花与荆棘同在，坦途与坎坷交替。下列能体现顺境与逆境关系的（ ）
①拥有正确的态度，顺境逆境都可以成为人生成长的阶梯 ②自满自足，意志衰退，顺境就有可能转化为逆境 ③受磨难而奋进，逆境就有可能转化为顺境 ④顺境和逆境在一定条件下可以相互转化
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
13．顺境如繁花盛绽，给予我们阳光雨露，恰如“好风凭借力，送我上青云”，是成长的加速道；逆境似暗夜荆棘，虽布满坎坷，却能磨砺意志，挖掘潜力，诚如尼采所言“那些杀不死我的，必使我强大”。无论顺逆，皆是生命馈赠，坦然接纳，方能于其中寻得升华与蜕变。下列对顺境和逆境认识正确的是（ ）
①只有经历逆境，才能走向成功 ②顺境和逆境在一定条件下可以相互转化 ③顺境和逆境是人生历程中两种不同的境遇 ④顺境中的有利因素，使我们更容易接近和实现目标
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
14．邱怀德，一位青少年型帕金森病患者。为了自救，他凭借顽强不屈的意志考上了南京医科大学，把自己从一个“拄拐少年”锻炼成为“肌肉小哥”，用行动证明了“我命由我不由天”。由此我们可以感受到（ ）
①辩证看待逆境，逆境可以磨炼人的意志 ②逆境比顺境更容易成就大事 ③只要遇到逆境，就能取得事业成功 ④顺境和逆境在一定条件下可以相互转化
A．①② B．②③ C．③④ D．①④
15．“顺境能节制，逆境方坚韧；智者不以境役心，而以心制境。”对此，下列理解正确的是（ ）
①要正确把握顺境和逆境的辩证关系 ②顺境和逆境对人生成长的影响是正面还是负面，取决于个人以何种态度对待 ③面对顺境，我们可以放纵自己 ④面对逆境，人总是沉沦其中或一蹶不振
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
二、分析说明题
16．请结合“正确对待逆境与顺境”的相关知识，回答下列问题。
格桑在小学时成绩一直名列前茅，升入初中后，他凭借扎实的基础，第一次月考就拿下了班级第一。此后，他变得骄傲自满，上课不认真听讲，作业敷衍了事，还说：“学习太简单了，不用努力也能考高分。”没想到期中考试时，他的成绩一落千丈，排名跌至班级20名。看着成绩单，格桑又难过又迷茫。
(1)格桑在顺境中出现了什么问题？
(2)期中考试的失利对格桑来说属于什么？
(3)他应该如何正确面对？
17．七年级（1）班开展“在逆境中自强，在自强中奋进”探究性学习活动，请你一起参与。
探究一 感悟智慧
中华优秀传统文化蕴含了很多做人的智慧。小东同学收集了以下名言与大家一起分享：
(1)上述名言名句共同告诉我们什么道理？
(2)请你再写出一句与上述名言表达的主题一致的名言名句。
探究二 学习榜样
陈奕瑜在2岁时被检查出患有先天性髋关节脱位，不能正常站立行走，她用超越常人的意志力完成了上千次的锻炼和治疗，跌倒后一次次站起来。她心怀上学梦，在治疗间隙抓紧时间自学拼音、数学，练就一手好字。8年时光，陈奕瑜顺利进入学校就读且成绩名列前茅，是班上的三好学生，钢琴考过七级，成为同学心目中的榜样，为自己的青春画上一道彩虹。
(3)结合材料，分析陈奕瑜身上有哪些优秀品质值得我们学习。
探究三 提高“逆商”
逆商，简称AQ，是指个体在面对逆境时能够坚持、克服困难并恢复的能力。现实生活中，许多孩子在面对挫折和困难时，往往表现得脆弱无助。他们在失败的阴影下容易沮丧、气馁，甚至放弃。这主要是因为他们在成长过程中缺乏面对挫折和失败的机会，导致逆商的锻炼不足。
(4)请你给同学们分享两个提高“逆商”的好办法。
探究四 直面挫折
人生的道路并不总是平坦的，每个人都难免会遇到这样那样的困难和挫折，需要我们积极面对。在“我的经历与启示”环节，需要每个同学谈谈自己曾经遇到过的挫折，并告诉同学们你是如何战胜这一挫折的，从而给同学一些启示。
(5)请写出你曾经遇到过的一次挫折，并说说你是如何战胜这一挫折的。
参考答案
1．D 2．B 3．D 4．C 5．A 6．C 7．A 8．C 9．C 10．C
11．D 12．D 13．D 14．D 15．A
16．(1)格桑在顺境中可能出现了骄傲自满、放松努力、缺乏危机意识等问题，导致他未能持续进步，遇到挫折时心理准备不足。
(2)期中考试的失利对格桑来说属于逆境（或挫折），是他成长过程中遇到的一次考验和挑战。
(3)①正确看待挫折：认识到逆境是成长的机会，保持积极心态；
②分析失败原因：找出考试失利的具体问题，制定改进计划；
③调整学习方法：加强薄弱环节，提升学习效率；
④寻求帮助：向老师、同学或家长请教，获得支持与指导；
⑤坚持不懈：在逆境中保持韧劲，逐步提升自我。
17．(1)①逆境可以磨砺意志，我们要勇敢面对逆境，不轻易放弃；②逆境能锻炼能力，我们应在逆境中努力提升自己，使自己变得更强大。
(2)示例：千磨万击还坚劲，任尔东西南北风；长风破浪会有时，直挂云帆济沧海等等。
(3)①坚强的意志，面对疾病和困难，她凭借顽强的意志力坚持锻炼和治疗；②自强不息，不向命运低头，努力克服自身缺陷，积极追求进步；③勤奋努力，在治疗间隙自学知识，取得优异成绩；④积极向上，乐观面对生活，成为同学们的榜样。
(4)遇事保持冷静；培养幽默感；懂得包容和原谅；选择一项爱好并长期坚持；和自己信任的人谈一谈；考虑并接受最糟糕的结果等等。
(5)示例：英语学科成绩差，偏科严重。面对这一挫折，我这样做：①培养乐观向上的人生态度，直面困难与挫折。②培养自己面对困难的勇气、坚强意志和自强不息的品质。③学会向老师和同学寻求帮助。④制订详细的学习计划，每天坚持读写训练。⑤勤学好问，每周自我检测学习效果。
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部编版道德与法治八年级7.12.2《正确对待顺境和逆境》教学设计
课题 7.12.2《正确对待顺境和逆境》 单元 第四单元 学科 道德与法治 年级 七年级
学习目标 道德修养:增强忧患意识，警惕骄傲、懈怠等不良心态，时刻保持谦虚谨慎的态度。健全人格:在逆境中前行，鼓足勇气，迎难而上，走好人生路。责任意识:正确对待成败得失，受磨难而奋进，不悲观、不言败。
重点 正确对待顺境和逆境；
难点 顺境和逆境可以相互转化。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 人生的旅途，鲜花与荆棘同在，坦途与坎坷交替。以什么样的态度面对复杂的人生境遇，关系一个人如何度过自己的一生。我们应该以怎样的态度对待人生？如何正确对待顺境和逆境 第十二课 端正人生态度第二节 正确对待顺境和逆境 观看图片，思考问题 图片导入本节内容，使学生易于进入本节内容
讲授新课 一、幻灯片出示课题、教学目标二、幻灯片出示自学导航，教师巡视指导：自学指导：要求同学们认真阅读课本 P92-94内容，结合导学案思考下列问题，并在课本上做标记，时间5分钟。1、认识顺境和逆境2、为什么要做到顺境不骄？3、为什么要做到逆境不馁？4、为什么说顺境和逆境可以相互转化？5、如何正确对待顺境和逆境？三、师生合作探究(一) 正确对待顺境和逆境01探究一：生活观察 你如何看待他们的观点？为什么？点拨：正方和反方的观点都是片面的。①无论顺境还是逆境，对人生的作用都是双重的，关键是以何种态度对待人生的境遇。②无论身处何种境地，只要我们正确对待成败得失，处优而不养尊，受挫而不短志，顺境和逆境都可以成为人生成长的阶梯。 探究二：播放视频《中华体育精神宣传片｜加油中国！》视频给我们什么启示？点拨：①党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央高度关心重视体育工作，我国体育事业不断开新局谱新篇，实现历史性新跨越，中华体育精神绽放出更加耀眼的时代光芒。②从“人生能有几回搏”到“冲出亚洲，走向世界”“团结起来，振兴中华”，再到“同一个世界，同一个梦想”，这是时代风貌的生动写照，体现出中国人民对体育强国梦、对中华民族伟大复兴的追求和渴望。③广大运动健儿以最佳竞技状态，弘扬中华体育精神，弘扬体育道德风尚，以良好的赛风赛纪和文明礼仪，展示良好形象和风度，胜不骄、败不馁，尽情享受比赛，不断创造佳绩，为体育强国建设作出新的贡献！探究三：材料探究给我们什么启示 点拨：①庞众望以不屈不挠、永不言败的姿态，诠释了奋斗者对梦想的执着追求。在无尽的黑暗中，他坚守希望，于困境中积聚力量，成功考入我国顶尖学府。他用知识改变了自己的命运，并积极回馈社会。他那盏永不熄灭的奋斗之灯，始终照亮了他前行的道路。②面对生活的重重压力，庞众望始终保持着不屈的精神，坚守信念，是我们做出的选择。③无论面临多大的困难与挑战，我们都应鼓起勇气，坚定前行，将每一份坚守汇聚成星火，点亮前方的道路，最终必将走出困境，迎接人生的春天。探究四：知识探究认识顺境和逆境？点拨：①顺境和逆境是人生历程中两种不同的境遇。②无论顺境还是逆境，对人生的作用都是双重的，关键是以何种态度对待人生的境遇。(二) 正确对待顺境和逆境02探究一：播放视频《习近平：我们要时刻保持忧患意识》视频给我们什么启示 ①“增强忧患意识、始终居安思危”是习近平总书记在我国正处于各方面风险不断积累和集中显露的时期所提出的治党治国必须坚持的一个重大原则，以应对重大风险挑战，在危机中育先机、于变局中开新局。②从中国共产党成立到新时代，一代代中国人常怀忧国之心、为民之责、强国之志，同一切弱化先进性、损害纯洁性的问题作斗争，激浊扬清，守本出新。要求我们充分发挥主观能动性，在世界百年未有之大变局中，调动一切可以调动的积极因素，创造条件，抓住战略机遇期，实现中华民族伟大复兴。③顺境不骄是一种智慧， 它提醒我们在成功和顺利时要保持谦逊和冷静， 这样才能更好地应对未来的挑战， 实现持续的个人成长和成功。探究二：探究分享探究三：知识探究为什么要做到顺境不骄？点拨：①顺境中的有利因素，使我们更容易接近和实现目标。②身处顺境时，我们应珍惜美好时光，抓住机遇，顺势而为；③我们也要有忧患意识，警惕优越条件滋生的骄傲、懈怠等不良心态，时刻保持谦虚谨慎的态度。探究四：名言探究探究五：播放视频《曾国藩“屡败屡战”》视频给我们什么启示 点拨：①在与太平军的军事斗争中，曾国藩常常占不到便宜，尤其在初期，几乎屡战屡败。靖江之败、湖口之败中，曾国藩情急之下，皆欲投水自尽，都被部下所救。江西受困、祁门遭围时，曾国藩心胆俱碎，魂梦屡惊，以至写下遗嘱。但他都顽强地咬牙挺了过来，迎来了转机。曾国藩所以能够如此，正在于他那咬牙坚挺的“耐”性。②曾国藩认为，一个人身处逆境时，不必怨天尤人，真正的好汉是牙齿被打落了也不吭一声，咬牙忍耐，徐图自强，去迎接对自己有利的转机。虽然顺境能为我们的成功提供良好的条件，但是逆境也能磨砺人奋发成才的意志，提高人的心理承受能力，锻炼人驾驭复杂局势，应对各种风险的能力。③人生多艰，磨难和挫折让我们刻骨铭心，不经过磨难和挫折，怎么能体味出人生的酸甜苦辣；不经过风雨，怎么能长成参天大树，成功属于百折不挠和顽强拼搏的人。探究六：知识探究为什么要做到逆境不馁？点拨：①每个人都希望自己的人生一帆风顺，但是生活中难免会遇到各种各样的困难。②在逆境中前行，需要我们鼓足勇气，迎难而上。③在青少年时期经历一些挫折和考验，有助于我们走好人生路。探究七：阅读感悟对你的启示是什么 点拨：①在我们的日常生活中，我们要正确地对待人生中的“不完满”。 ②我们要坦然的面对人生的不完满，并将人生中的不完满看做人生不可或缺的部分。③要努力争取完满的人生，自己积极进取、努力奋斗，让自己的人生朝着完满的方向发展。探究八：知识探究为什么说顺境和逆境可以相互转化？点拨：①顺境和逆境在一定条件下可以相互转化。②自满自足，意志衰退，顺境就有可能转化为逆境；受磨难而奋进，不悲观、不言败，逆境就有可能转化为顺境。③无论身处何种境地，只要我们正确对待成败得失，处优而不养尊，受挫而不短志，顺境和逆境都可以成为人生成长的阶梯。探究九：知识归纳如何正确对待顺境和逆境？点拨：①顺境不骄。身处顺境时，我们应珍惜美好时光，抓住机遇，顺势而为；同时，我们也要有忧患意识，警惕优越条件滋生的骄傲、懈怠等不良心态，时刻保持谦虚谨慎的态度。②逆境不馁。在逆境中前行，需要我们鼓足勇气，迎难而上。在青少年时期经历一些挫折和考验，有助于我们走好人生路。③顺境和逆境在一定条件下可以相互转化。无论身处何种境地，只要我们正确对待成败得失，处优而不养尊，受挫而不短志，顺境和逆境都可以成为人生成长的阶梯。 学生读出教学目标学生自学讨论交流，说出自己的认识学生讨论发言观看视频，思考问题学生讨论发言讨论交流，说出自己的认识学生讨论发言讨论交流，说出自己的认识学生讨论发言观看视频，思考问题学生讨论发言学生讨论发言讨论交流，说出自己的认识学生讨论发言讨论交流，说出自己的认识学生讨论发言讨论交流，说出自己的认识观看视频，思考问题学生讨论发言学生讨论发言讨论交流，说出自己的认识学生讨论交流，说出自己的认识学生讨论交流，说出自己的认识学生讨论交流，说出自己的认识 教师巡视，随时回答学生的问题。老师请学生回答问题后再作出点评或总结。引导学生通过视频思考归纳问题老师请学生回答问题后再作出点评或总结。老师请学生回答问题后再作出点评或总结。引导学生通过视频思考归纳问题引导学生通过讨论思考归纳问题引导学生通过讨论思考归纳问题引导学生通过讨论思考归纳问题引导学生通过视频思考归纳问题引导学生通过讨论思考归纳问题老师请学生回答问题后再作出点评或总结。引导学生通过讨论思考归纳问题引导学生通过讨论思考归纳问题
当堂达标 见课时训练 认真做题，同桌互改 通过训练，提高学生对本节知识的理解和运用
课堂小结 通过这节课的学习，我们知道了顺境和逆境是人生历程中两种不同的境遇。无论身处何种境地，只要我们正确对待成败得失，处优而不养尊，受挫而不短志，顺境和逆境都可以成为人生成长的阶梯。 说出本节课自己学会什么 归纳知识
板书
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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