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2025-2026学年五年级上册语文
期末阶段试卷
(时间: 90分满分: 100分)
题号 一 二 三 四 五 总分
得分
第Ⅰ卷(选择题 共16分)
一、选择题。(本大题第1~8小题，每小题的四个选项中有且只有一个选项符合题意，每小题2分，共16分)
1.请选择下面句子中说法正确的一项是( )。
A.“九州生气恃风雷”的“恃”依靠的意思。“风雷”是指自然现象。
B.“西塞山前白鹭飞。”这句诗通过动态描写，表现出宁静水乡的一片生机。
C.民间故事《俄公打赌》中和公打赌的人是蓝采和。
D.分享民间故事的最好办法就是缩编民间故事。
2.下列加点的词语运用不恰当的是( )。
A.巴以战争使许多人流离失所，无家可归。
B.时隔163年，举世闻名的牛首、虎首、猴首、猪首在圆明园与马首相聚。
C.龙年春晚吉祥物“龙辰辰”发布，表达了国泰民安、吉祥如意的美好离意。
D.S2开通后，同学们得意忘形地去乘坐城市轨道，感受温州速度。
3.下列全部是民间故事的一组是( )。
A.《精卫填海》 《女娲补天》 《西游记》
B.《守株待免》 《嫦娥奔月》 《将相和》
C.《狐假虎威》 《滥竽充数》 《田螺姑娘》
D.《田螺姑娘》 《梁山伯与祝英台》 《牛郎织女》
4.不列句子中使用的说明方法，不同于其他三句的一项是( )。
A.太阳距离我们约有一亿五千万千米远。
B.我国发现过一头近四十吨重的鲸，约十八米长。
C.太阳会发光，会发热，是个大火球。
D.白鹭是一种中等体型的水鸟，身长六十厘米左右。
5.对下面文字的主要意思概括全面的一项是( )。
从此以后，牛郎在天河的这边，织女在天河的那边，只能远远地望着，不能生活在一块儿了。他们就成了天河两边的牵牛星和织女星。
A.牛郎和织女被天河分开，成了牵牛星和织女星。
B.牛郎和织女不能生活在一块儿了。
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C.牛郎和织女被天河分开。
D.牛郎和织女成了牵牛星和织女星。
6.下列说法正确的一项是( )。
A.“知之为知之，不知为不知，是知也”这句话中“知”的意思都相同。
B.“学如不及，犹恐失之”意思是学习总怕考试不及格，学习时勤奋又迫切。
C.学习了《古人谈读书》，我发现读书时最重要的就是大声诵谈。
D.“默而识之”的意思是默默地记住所学的知识。
7.下列对文章内容表述无误的是( )
A.《猜人海力布》一文中，海力布为了教乡亲们，违背了与小白蛇之间的约定，说出灾难将至的秘密，结果变成了石头，这教育我们一定要信守承诺。
B.“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。”这句话是说家乡的桂花树品种好其他地方的桂花树品种不如家乡的好。
C.《少年中国说》(节选)一课述说了一百多年前中国社会的真实状况，激励中国少年发愤困强，振兴中华。
D.《宾中的地道战》中，地道战取得成功的原因有：在中国共产党的领导下，人民群众创造了新的斗争方式：地道结构设计精巧，易守难攻：具中人民有抗击敌人的决心和勇气。
8.下列句子中加点词语与引号中的俗语意思不一致的一项是( )。
A.“吃水不忘挖井人”，无论何时何地我们都要谨记饮水思源。
B.“众人拾柴火焰高”，只要我们同心协力，就一定能办好这次活动。
C.“墙倒众人推”，雪中送炭的朋友值得珍惜。
D.面对朋友直言不讳的劝诫，小文也“打开天窗说亮话”，吐露了自己的心声。
第Ⅱ卷(非选择题 共84分)
二、判断题。(本大题第9~13小题，每小题1分；共5分)
9.“火箭最大速度4万千米每小时，是声速的30多倍”只运用了作比较的说明方法。( )
10.“心不在此，则眼/不看仔细，心眼/既/不专一，却/只漫浪诵读，决不能记。”朗读断句完全正确。( )
11.《鸟的天堂》一课运用了动态描写和静态描写，对比强烈，表达了作者巴金对自然和生命的热爱和赞美。( )
12.《水浒传》中景阳冈打虎、大闹野猪林、斗杀西门庆、醉打蒋门神，这四个故事情节都与武松有关。( )
13.《昆虫记》中蝉最初被作者发现是在冬至，蝉有非常清晰的视觉，却感觉不到自己发出的声音。( )
三、填空题。(本大题第14~19小题，共22分)
14.将各组词语中加点字意思相同的归类，并把序号写在括号里。(本题共2小题，
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每小题2分，本题共4分)
(1) A.众星拱月 B.拱门 C.拱卫 D.桥拱
( )和( )加点字意思相同； ( )和( )加点字意思相同。
(2) A.销毁 B.撤销 C.销售 D.畅销
( )和( )加点字意思相同； ( )和( )加点字意思相同。
15.民间故事经常使用俗语，这些俗语和一些成语表达的意思差不多，请你给下面的俗语、成语写出对应的成语或俗语。(本题共4小题，每小题1分，本题共4分)
(1)万喜良一去就杳无消息。孟姜女时常到村口去看，盼星星盼月亮，希望过路的人给捎封信来。()
(2)鲁班一听师傅说让他下山，心就凉了半截。( )
(3)法海冲着许仙嘿嘿一阵冷笑，直言不讳地说：“施主，今天我到你家里来收妖了。”( )
(4)为了劝说打鱼老头让三媳妇在冬天里去弄来鲜鱼虾，渔财主的管家献计说：“钱可通神，只要许他明年不用交船网租，不怕他不动心！”
()
16.将下面的句子排成一段意思连贯的话，把序号填在括号里。(本题共1小题，每空0.5分，本题共3分)
( )当今世界各国汉字、汉语热的兴起，有力地证明了这一大趋势已经到来。
( )汉字在世界文字丛林中独树一帜，具有优越性。
( )此外，汉字还特具简短明确的优点，其音节少，最适合未来声控计算机使用。
( )相信在今日和未来的中国与世界，作为中华民族瑰宝的汉字，必将绽放自己的光彩！
( )唯有它的书写能发展为一门“书法艺术”。
( )随着我国经济飞速发展和国际交流日益频繁，汉字必将成为世界通用文字之一。
17.根据对语段的理解选填相应的句子，填序号。(本题共1小题，每空1分，本题共4分)
春日踏青，青芜如毯， ；夏日听雨，雨声淅沥， ；秋日看花，花叶相辉， ；冬日观雪，雪意阑珊， 。好诗如四季，岁岁不相同。
①诗是千缕缤纷下那一丝虚幻的朦胧
②诗是玉田琼屋上那一份惊艳的洁白
③诗是绿茵遍野时那一抹久违的清新
④诗是红叶清风里那一派无尽的潇洒
18.请在横线上补全诗句，括号内选择填空。(本题共1小题，每空1分，共7分)
①强国梦想 ②思乡之情 ③忧虑之心
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纳兰性德借词句“风一更，雪一更， ，故园无此声。”抒发远征将士( )；林升借诗句“暖风熏得游人醉， 。”表达对国家命运的( )；梁启超借诗句“ ， 。前途似海，来日方长。”说出了中国人的( )。
四、阅读理解。(本题分为三道大题，第19~33小题，共37分)
(一)文言文阅读，完成第20~23小题。(本题共10分)
豺烹羊
盘古初，鸟兽皆能言。一日，豺①与羊同涧②饮水，豺欲烹③其羊，自念无以措辞④，乃⑤强责之曰：“汝(rǔ)混浊此水，使老夫不能饮，该杀！”羊对曰：“大王在上流，羊在下流，虽浊无碍。”豺复责曰：“①”羊曰：“大王误矣。去年某日，羊未出世，安⑥能得罪大王 ”豺则变羞为怒，责之曰：“②”遂⑦烹之。谚云：欲加之罪，何患⑧无辞。即此之谓⑨也。
【注释】①豺(chái)：与狼相近的动物。②涧：小溪流。
③烹(pēng)：煮了吃掉④措辞：这里指理由、借口。⑤乃：于是。⑥安：怎么。⑦遂：于是。⑧患：担心。⑨之谓：说的就是……
19. (2分)联系上下文，选择合适的语句填在文中①②两个空白处。(填序号)。
A.汝之父母得罪于我，亦汝之罪也。
B.汝去年某日，出言得罪于我，亦该杀！
20. (2分)文中的豺故意找茬的原因是( )。
A.豺欲烹其羊 B.羊混浊此水 C.羊出言得罪于豺
21. (2分)选出和文中“欲加之罪，何患无辞”意思一致的一项( )。
A.要想得罪于人，不用担心找不到借口。
B.要想加罪于人，不用担心找不到机会。
C.要想加罪于人，不用担心找不到借口。
22. (2分)面对豺的第三次强责，羊如果有机会反驳，它会怎么说
23. (2分)读完短文，你怎么评价文中的“豺”或“羊” (任选一个即可)
(二)阅读短文，完成第24~28小题。(本题共17分)
第十一筐青菜
(1)在暖暖的春光里，花儿已绽放，草儿已生长，村里平展展的土地上，一大片时令蔬菜在阳光下泛着油绿的光。
(2)午饭过后，我戴着口罩走进村子。街道两旁的商铺大门紧闭，负责疫情防控的镇村干部，手持话筒沿街走过，他们嗓音有些沙哑。兴许是听见熟悉的声音有住户推开窗子和他们招一招手。这就算是新年的问候吧，彼此用眼神道一声保重。正在
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村中走着，突然发现，在临近村道的一块菜地里，半蹲着一位老农。黄色的胶布鞋，裤管沾着泥土，黑色的棉衣拉链敞开，抬起头的那一瞬间，额头淌下的汗水已经浸湿了贴合在鼻梁上的蓝色口罩。
(3)“摘菜哩 ”村千部远远打招呼。
(4)他点点头，没吱声，继续忙活。随行的干部捉醒了一句：“注意防护啊。”老人又点了点头，依旧没吱声，回头友善地望着我们。
(5)“这几天还能上街卖菜 ”我问。
(6)“不卖！不卖！这菜不卖！”他一口气重复了三遍，很着急的样子，生怕造成误会。“这青菜，我送人呢！”他补了一句。
(7)见我没作店，他索性从园子里走出来，站在离我不远处的田田塍上，掰着指头数了数：“整整第十天了！”
(8)这菜到底送到哪儿？安全吗？接触了哪些人？一长串的问号在我脑子里打旋儿。
(9)村干部隔着口翠喊话：“说说嘛，没事，你说说嘛。”
(10)原来，他的女儿是一名护士，就在离家不远的吕河中心卫生院上班，这些日子正在护理悲者，已经十几天没有回家。尽管女儿闲下来的时候，总不忘向家里报一声平安，但是他和老伴依旧惦念。女儿反复叮嘱：待在家里别出门，照顾好自己……顿了顿，他反问道：“可哪有不惦记儿女的父母呢？”老两口心里发慌，于是就想出这个法子。每天从自家菜园摘一大筐青菜，推着小车送到女儿所在的医院门外-想给医院尽点力，是真的；想女儿，也是真的。
(11)怕医院不要，担心这菜不卫生，他就在筐子里写了一个纸条，告诉医院，菜是自己种的，新鲜着呢。
(12)“女儿知道吗，知道你每天送菜吗？”我问。
(13)“没说，怕她担心俺老两口，纸条落款我写着’老菜农’。这点东西不值钱是我和老伴的一点心意，只想让那些和我女儿一起忙碌的医生护士们能吃到一口自家园子的青菜。”老人诚恳地说。
(14)“已经送出第十筐青菜了。加上今天的，就是第十一筐了。”老人补充道。
(15)我一时间不知说什么好。“要不，我们搭把手，一起将今天的筐子装满吧！”我提议。
(16)那个下午，在暖暖的春光里，第十一筐青菜就这样装满了。我们站在菜园边，一起目送着老人，看着他推着独轮车，载着满满一筐青菜，渐行渐远……
24.(2分)要想用较快的速度读完本文，以下哪种方法不可取( )。
A.看到文章的题目，我产生了疑问：为什么以“第十一筐青菜”为题，讲了一个什么故事？带着这些问题读。
B.读第②自然段的时候，有不少细节的描写，很值得品味，我要多读几遍，好好体会一下。
C.读到“原来，他的女儿是一名护士”，我就知道这段话要讲什么，所以可以抓、住关键语句读。
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D.读到第⑦自然段“田塍”的“塍”不认识，我跳过继续往下读。
25.(4分)读2-15自然段，梳理发展过程，用简洁的语言填写。
()→误以为老农要上街卖菜→()→帮助老农装菜
26. (7分) 句子赏析。
(1)黄色的胶布鞋，裤管沾着泥土，黑色的棉衣拉链敞开，抬起头的那一瞬间，额头淌下的汗水已经浸湿了贴合在鼻梁上的蓝色口罩。
这句话抓住了人物的 进行描写，“淌”“浸湿”等词生动形象地写出了老农满头大汗的情形，表现了老人的 。
(2)见我没作声，他索性从园子里走出来，站在离我不远处的田上，掰着指头数了数：“整整第十天了！”
这句话抓住了人物的 和 进行描写，联系下文想一想，这段话写出了老人对女儿 ，对持续的疫情的 ，突出了老农的 。
27.(2分)本文的主人公是老人，除老人外，短文还写到其他人用自己的方式为抗击疫情做贡献，请你用简洁的语言写一写短文中其他人抗击疫情的一种方式。
28.(2分)本文的结尾和下列已学课文的哪个结尾的写法最接近 在()里打“ ”。
()①白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。(《白鹭》)
()②于是，我又想起了在故乡童年时代的“摇花乐”，还有那摇落的阵阵桂花雨。(《桂花雨》)
()③一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感。(《搭石》)
(三)阅读短文，完成第29~32小题。(本题共8分)
耐 力
鸽子，在天空飞着。人们把哨子拴在它的尾羽上，从天空中，便飞来悠扬的哨响。
天是睛朗的，只有一两片白云。鸽子在空中盘旋。鸽子的翻腾，从哨子发声的波折中，也可以听出来。
鸽子一群一群地飞着，在罗马的古堡上飞着，当但丁第一次和碧蒂利采相遇的时候，鸽子就在那儿飞着。
鸽子在天安门前飞着，在北京城刚刚建造起来的时候，它们就在这儿飞着。
鸽子有凤头的，有黑翅的，有纯白的，还有带芝麻点儿的。但，翅膀都同样矫健。
鸽子的眼睛，透着爱的光。它会把食物用嘴吐出来喂养小鸽子，据说鸽子老
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了，它养的鸽子，也会来喂养它……
鸽子的翅膀，没有海鸥的那么长，也没有鹞子的那么大，更没有鹰的那么会在空中滑翔……
但它的翅膀却比它们的都强。
鸽子是喜欢群居的，但也能单独飞行，在它完成最远的行程的时候，常常是在单独的情况下做到的。
在这个远程的飞行里，它几乎没有东西吃，也没有水喝，就是不停地飞，不到达目的地不停止。鸽子横渡海洋，白天和黑夜都不停地飞行。在海面上没有什么可吃的，海水也是不能喝的，中途也没有地方歇息，要是有岩石的地方，那已是到了海的那一边了……
骆驼能征服沙漠，鸽子能征服天空……
骆驼不会像马那样奔驰，鸽子也不会像海燕那样遨游。但鸽子和骆驼相比，同样都有耐力。它们的耐力是坚强的，漫卷的黄沙和凶猛的台风在它们面前，都为之失色……
它们的耐力，使它们总是能到达它们要去的地方，在沙漠里几乎找不到中途倒在沙里的，在海洋里，也看不到中途跌落的鸽子。
骆驼和鸽子，同样没有剑拔弩张的样子，它们的眼睛都含着羞怯的光。但是它们的眼睛，从不被沙子迷住，也从不怕狂风的吹打……
骆驼的峰就是一座拱桥，它沟通了东方和西方的文化，驼铃是最可靠的信使，最动人的信息。
鸽子是最忠诚的，它能把军事机密准确无误地带到指挥员的手中…鸽哨又在我的头上响起来了，我听到它，并不感到它的声音大，而是觉得整个天空都在它的声音里变小了……
29.(2分)“鸽子在空中盘旋”中“盘旋”一词写出了鸽子( )。
A.飞得很高、很快 B.飞得很低、很慢
C.动作优雅，飞翔缓慢 D.动作灵活，飞翔自由
30.(2分)最能体现鸽子的耐力的是( )。
A.能远程飞行
B.在远程飞行时，它几乎没有东西吃，也没有水喝，但它不到达目的地不停止
C.横渡海洋时，白天和黑夜都不停地飞行
D.在海洋里，看不到中途跌落的鸽子
31.(2分)下列说法错误的一项是( )。
A.文中用海鸥、鹞子、鹰与鸽子对比，突出鸽子的翅膀“比它们都强”的特点
B.文中用我们熟悉的骆驼和鸽子相比，表现鸽子的耐力，加深读者的印象
C.文中用我们熟悉的骆驼来强调鸽子的耐力，加深读者的印象
32.(2分)对“整个天空都在它的声音里变小了”理解正确的一项是( )。
A.“我”还沉浸在对鸽子的遥想里，这是“我”的幻觉
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B.当时周围寂静，衬托出了鸽哨的声音亮
C.鸽子的精神之伟大，让作者产生了这样的感觉
D.鸽子在天空中越飞越高，越飞越远
五、习作。(本大题第33小题，共20分)
33.题目：夜幕降临，博物馆里逐渐安静下来，只能听到墙壁上钟摆的声。突然一个低沉的声音打破了宁静……接下来又会发生哪些神奇的故事呢？
要求：1.请你展开想象，完成一篇习作。
2.注意把题目补充完整，把内容写清楚。
3.字数不少于 450 字。
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【参考答案】
第Ⅰ卷(选择题 共16分)
一、选择题。(本大题第1~8小题，每小题的四个选项中有且只有一个选项符合题意，每小题2分，共16分)
1.请选择下面句子中说法正确的一项是(B)。
A.“九州生气恃风雷”的“恃”依靠的意思。“风雷”是指自然现象。
B.“西塞山前白鹭飞。”这句诗通过动态描写，表现出宁静水乡的一片生机。
C.民间故事《俄公打赌》中和公打赌的人是蓝采和。
D.分享民问故事的最好办法就是缩编民间故事。
2.下列加点的词语运用不恰当的是(D)。
A.巴以战争使许多人流离失所，无家可归。
B.时隔163年，举世闻名的牛首、虎首、猴首、猪首在圆明园与马首相聚。
C.龙年春晚吉祥物“龙辰辰”发布，表达了国泰民安、吉祥如意的美好离意。
D.S2开通后，同学们得意忘形地去乘坐城市轨道，感受温州速度。
3.下列全部是民间故事的一组是(D)。
A.《精卫填海》 《女娲补天》 《西游记》
B.《守株待兔》 《嫦娥奔月》 《将相和》
C.《狐假虎威》 《滥竽充数》 《田螺姑娘》
D.《田螺姑娘》 《梁山伯与祝英台》 《牛郎织女》
4.不列句子中使用的说明方法，不同于其他三句的一项是(C)。
A.太阳距离我们约有一亿五千万千米远。
B.我国发现过一头近四十吨重的鲸，约十八米长。
C.太阳会发光，会发热，是个大火球。
D.白鹭是一种中等体型的水鸟，身长六十厘米左右。
5.对下面文字的主要意思概括全面的一项是(A)。
从此以后，牛郎在天河的这边，织女在天河的那边，只能远远地望着，不能生活在一块儿了。他们就成了天河两边的牵牛星和织女星。
A.牛郎和织女被天河分开，成了牵牛星和织女星。
B.牛郎和织女不能生活在一块儿了。
C.牛郎和织女被天河分开。
D.牛郎和织女成了牵牛星和织女星。
6.下列说法正确的一项是(D)。
A.“知之为知之，不知为不知，是知也”这句话中“知”的意思都相同。
B.“学如不及，犹恐失之”意思是学习总怕考试不及格，学习时勤奋又迫切。
C.学习了《古人谈读书》，我发现读书时最重要的就是大声诵谈。
D.“默而识之”的意思是默默地记住所学的知识。
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7.下列对文章内容表述无误的是(D)
A.《猜人海力布》一文中，海力布为了教乡亲们，违背了与小白蛇之间的约定，说出灾难将至的秘密，结果变成了石头，这教育我们一定要信守承诺。
B.“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。”这句话是说家乡的桂花树品种好其他地方的桂花树品种不如家乡的好。
C.《少年中国说》(节选)一课述说了一百多年前中国社会的真实状况，激励中国少年发愤困强，振兴中华。
D.《宾中的地道战》中，地道战取得成功的原因有：在中国共产党的领导下，人民群众创造了新的斗争方式：地道结构设计精巧，易守难攻：具中人民有抗击敌人的决心和勇气。
8.下列句子中加点词语与引号中的俗语意思不一致的一项是(C)。
A.“吃水不忘挖井人”，无论何时何地我们都要谨记饮水思源。
B.“众人拾柴火焰高”，只要我们同心协力，就一定能办好这次活动。
C.“墙倒众人推”，雪中送炭的朋友值得珍惜。
D.面对朋友直言不讳的劝诫，小文也“打开天窗说亮话”，吐露了自己的心声。
第Ⅱ卷(非选择题 共84分)
三、判断题。(本大题第9~13小题，每小题1分；共5分)
9.“火箭最大速度4万千米每小时，是声速的30多倍”只运用了作比较的说明方法。(√)
10.“心不在此，则眼/不看仔细，心眼/既/不专一，却/只漫浪诵读，决不能记。”朗读断句完全正确。(×)
11.《鸟的天堂》一课运用了动态描写和静态描写，对比强烈，表达了作者巴金对自然和生命的热爱和赞美。(√)
12.《水浒传》中景阳冈打虎、大闹野猪林、斗杀西门庆、醉打蒋门神，这四个故事情节都与武松有关。(×)
13.《昆虫记》中蝉最初被作者发现是在冬至，蝉有非常清晰的视觉，却感觉不到自己发出的声音。(×)
三、填空题。(本大题第14~19小题，共22分)
14.将各组词语中加点字意思相同的归类，并把序号写在括号里。(本题共2小题，每小题2分，本题共4分)
(1) A.众星拱月 B.拱门 C.拱卫 D.桥拱
(A)和(C)加点字意思相同； (B)和(D)加点字意思相同。
(2) A.销毁 B.撤销 C.销售 D.畅销
(A)和(B)加点字意思相同； (C)和(D)加点字意思相同
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15.民间故事经常使用俗语，这些俗语和一些成语表达的意思差不多，请你给下面的俗语、成语写出对应的成语或俗语。(本题共4小题，每小题1分，本题共4分)
(1)万喜良一去就杳无消息。孟姜女时常到村口去看，盼星星盼月亮，希望过路的人给捎封信来。(望 眼欲穿)
(2)鲁班一听师傅说让他下山，心就凉了半截。(冷水浇头)
(3)法海冲着许仙嘿嘿一阵冷笑，直言不讳地说：“施主，今天我到你家里来收妖了。”(打开天窗说亮话)
(4)为了劝说打鱼老头让三媳妇在冬天里去弄来鲜鱼虾，渔财主的管家献计说：“钱可通神，只要许他明年不用交船网租，不怕他不动心！”(有钱能使鬼推磨)
16.将下面的句子排成一段意思连贯的话，把序号填在括号里。(本题共1小题，每空0.5分，本题共3分)
(6)当今世界各国汉字、汉语热的兴起，有力地证明了这一大趋势已经到来。
(1)汉字在世界文字丛林中独树一帜，具有优越性。
(3)此外，汉字还特具简短明确的优点，其音节少，最适合未来声控计算机使用。
(5)相信在今日和未来的中国与世界，作为中华民族瑰宝的汉字，必将绽放自己的光彩！
(2)唯有它的书写能发展为一门“书法艺术”。
(4)随着我国经济飞速发展和国际交流日益频繁，汉字必将成为世界通用文字之一。
17.根据对语段的理解选填相应的句子，填序号。(本题共1小题，每空1分，本题共4分)
春日踏青，青芜如毯， ③ ；夏日听雨，雨声淅沥，
① ；秋日看花，花叶相辉， ④ ；冬日观雪，雪意阑珊， ② 。好诗如四季，岁岁不相同。
①诗是千缕缤纷下那一丝虚幻的朦胧
②诗是玉田琼屋上那一份惊艳的洁白
③诗是绿茵遍野时那一抹久违的清新
④诗是红叶清风里那一派无尽的潇洒
18.请在横线上补全诗句，括号内选择填空。(本题共1小题，每空1分，共7分)
①强国梦想 ②思乡之情 ③忧虑之心
纳兰性德借词句“风一更，雪一更， 聒碎乡心梦不成 ，故园无此声。”抒发远征将士(②)；林升借诗句“暖风熏得游人醉， 直把杭州作汴州 。”表达对国家命运的(③)；梁启超借诗句“ 纵有千古 ， 横有八荒 。前途似海，来日方长。”说出了中国人的(①)。
四、阅读理解。(本题分为三道大题，第19~33小题，共37分)
(一)文言文阅读，完成第20~23小题。(本题共10分)
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豺烹羊
盘古初，鸟兽皆能言。一日，豺①与羊同润②饮水，豺欲烹③其羊，自念无以措辞④，乃⑤强责之曰：“汝(rǔ)混浊此水，使老夫不能饮，该杀！”羊对曰：“大王在上流，羊在下流，虽浊无碍。”豺复责曰：“①B”羊曰：“大王误矣。去年某日，羊未出世，安⑥能得罪大王 ”豺则变羞为怒，责之曰：“②A”遂⑦烹之。谚云：欲加之罪，何患⑧无辞。即此之谓⑨也。
【注释】①豺(chái)：与狼相近的动物。②涧：小溪流。
③烹(pēng)：煮了吃掉④措辞：这里指理由、借口。⑤乃：于是。⑥安：怎么。⑦遂：于是。⑧患：担心。⑨之谓：说的就是……
19. (2分)联系上下文，选择合适的语句填在文中①②两个空白处。(填序号)。
A.汝之父母得罪于我，亦汝之罪也。
B.汝去年某日，出言得罪于我，亦该杀！
20. (2分)文中的豺故意找茬的原因是(A)。
A.豺欲烹其羊 B.羊混浊此水 C.羊出言得罪于豺
21. (2分)选出和文中“欲加之罪，何患无辞”意思一致的一项(C)。
A.要想得罪于人，不用担心找不到借口。
B.要想加罪于人，不用担心找不到机会。
C.要想加罪于人，不用担心找不到借口。
22. (2分)面对豺的第三次强责，羊如果有机会反驳，它会怎么说？
我和父母是今年刚搬到这里来的
23. (2分)读完短文，你怎么评价文中的“豺”或“羊” (任选一个即可)
豺：为了达到自己的目的，总是千方百计找理由。文中的“豺”蛮不讲理，凶狠恶毒
(二)阅读短文，完成第24~28小题。(本题共17分)
第十一筐青菜
(1)在暖暖的春光里，花儿已绽放，草儿已生长，村里平展展的土地上，一大片时令蔬菜在阳光下泛着油绿的光。
(2)午饭过后，我戴着口罩走进村子。街道两旁的商铺大门紧闭，负责疫情防控的镇村干部，手持话筒沿街走过，他们嗓音有些沙哑。兴许是听见熟悉的声音有住户推开窗子和他们招一招手。这就算是新年的问候吧，彼此用眼神道一声保重。正在村中走着，突然发现，在临近村道的一块菜地里，半蹲着一位老农。黄色的胶布鞋，裤管沾着泥土，黑色的棉衣拉链敞开，抬起头的那一瞬间，额头淌下的汗水已经浸湿了贴合在鼻梁上的蓝色口罩。
(3)“摘菜哩 ”村千部远远打招呼。
(4)他点点头，没吱声，继续忙活。随行的干部捉醒了一句：“注意防护啊。”老人又点了点头，依旧没吱声，回头友善地望着我们。
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(5)“这几天还能上街卖菜 ”我问。
(6)“不卖！不卖！这菜不卖！”他一口气重复了三遍，很着急的样子，生怕造成误会。“这青菜，我送人呢！”他补了一句。
(7)见我没作店，他索性从园子里走出来，站在离我不远处的田田塍上，掰着指头数了数：“整整第十天了！”
(8)这菜到底送到哪儿？安全吗？接触了哪些人？一长串的问号在我脑子里打旋儿。
(9)村干部隔着口翠喊话：“说说嘛，没事，你说说嘛。”
(10)原来，他的女儿是一名护士，就在离家不远的吕河中心卫生院上班，这些日子正在护理悲者，已经十几天没有回家。尽管女儿闲下来的时候，总不忘向家里报一声平安，但是他和老伴依旧惦念。女儿反复叮嘱：待在家里别出门，照顾好自己……顿了顿，他反问道：“可哪有不惦记儿女的父母呢？”老两口心里发慌，于是就想出这个法子。每天从自家菜园摘一大筐青菜，推着小车送到女儿所在的医院门外-想给医院尽点力，是真的；想女儿，也是真的。
(11)怕医院不要，担心这菜不卫生，他就在筐子里写了一个纸条，告诉医院，菜是自己种的，新鲜着呢。
(12)“女儿知道吗，知道你每天送菜吗？”我问。
(13)“没说，怕她担心俺老两口，纸条落款我写着’老菜农’。这点东西不值钱是我和老伴的一点心意，只想让那些和我女儿一起忙碌的医生护士们能吃到一口自家园子的青菜。”老人诚恳地说。
(14)“已经送出第十筐青菜了。加上今天的，就是第十一筐了。”老人补充道。
(15)我一时间不知说什么好。“要不，我们搭把手，一起将今天的筐子装满吧！”我提议。
(16)那个下午，在暖暖的春光里，第十一筐青菜就这样装满了。我们站在菜园边，一起目送着老人，看着他推着独轮车，载着满满一筐青菜，渐行渐远……
24.(2分)要想用较快的速度读完本文，以下哪种方法不可取(B)。
A.看到文章的题目，我产生了疑问：为什么以“第十一筐青菜”为题，讲了一个什么故事？带着这些问题读。
B.读第②自然段的时候，有不少细节的描写，很值得品味，我要多读几遍，好好体会一下。
C.读到“原来，他的女儿是一名护士”，我就知道这段话要讲什么，所以可以抓、住关键语句读。
D.读到第⑦自然段“田塍”的“塍”不认识，我跳过继续往下读。
25.(4分)读2-15自然段，梳理发展过程，用简洁的语言填写。
(发现老农在摘菜 )→误以为老农要上街卖菜→(知道了老农摘菜的真相)
→帮助老农装菜
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26. (7分)句子赏析。
(1)黄色的胶布鞋，裤管沾着泥土，黑色的棉衣拉链敞开，抬起头的那一瞬间，额头淌下的汗水已经浸湿了贴合在鼻梁上的蓝色口罩。
这句话抓住了人物的动作进行描写，“淌”“浸湿”等词生动形象地写出了老农满头大汗的情形，表现了老人的辛苦、劳累。
(2)见我没作声，他索性从园子里走出来，站在离我不远处的田上，掰着指头数了数：“整整第十天了！”
这句话抓住了人物的动作和语言进行描写，联系下文想一想，这段话写出了老人对女儿关爱，对持续的疫情的担忧，突出了老农的善良、淳朴。
27. (2分)本文的主人公是老人，除老人外，短文还写到其他人用自己的方式为抗击疫情做贡献，请你用简洁的语言写一写短文中其他人抗击疫情的一种方式。
镇村干部在外巡逻，提醒村民防范，共同克服困难。
28.(2分)本文的结尾和下列已学课文的哪个结尾的写法最接近？在( )里打“√”。
( )①白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。(《白鹭》)
( )②于是，我又想起了在故乡童年时代的“摇花乐”，还有那摇落的阵阵桂花雨。(《桂花雨》)
(√)③一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感。(《搭石》)
(三)阅读短文，完成第29~32小题。(本题共8分)
耐 力
鸽子，在天空飞着。人们把哨子拴在它的尾羽上，从天空中，便飞来悠扬的哨响。
天是睛朗的，只有一两片白云。鸽子在空中盘旋。鸽子的翻腾，从哨子发声的波折中，也可以听出来。
鸽子一群一群地飞着，在罗马的古堡上飞着，当但丁第一次和碧蒂利采相遇的时候，鸽子就在那儿飞着。
鸽子在天安门前飞着，在北京城刚刚建造起来的时候，它们就在这儿飞着。
鸽子有凤头的，有黑翅的，有纯白的，还有带芝麻点儿的。但，翅膀都同样矫健。
鸽子的眼睛，透着爱的光。它会把食物用嘴吐出来喂养小鸽子，据说鸽子老了，它养的鸽子，也会来喂养它……
鸽子的翅膀，没有海鸥的那么长，也没有鹞子的那么大，更没有鹰的那么会在空中滑翔……
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但它的翅膀却比它们的都强。
鸽子是喜欢群居的，但也能单独飞行，在它完成最远的行程的时侯，常常是在单独的情况下做到的。
在这个远程的飞行里，它几乎没有东西吃，也没有水喝，就是不停地飞，不到达目的地不停止。鸽子横渡海洋，白天和黑夜都不停地飞行。在海面上没有什么可吃的，海水也是不能喝的，中途也没有地方歇息，要是有岩石的地方，那已是到了海的那一边了……
骆驼能征服沙漠，鸽子能征服天空……
骆驼不会像马那样奔驰，鸽子也不会像海燕那样遨游。但鸽子和骆驼相比，同样都有耐力。它们的耐力是坚强的，漫卷的黄沙和凶猛的台风在它们面前，都为之失色……
它们的耐力，使它们总是能到达它们要去的地方，在沙漠里几乎找不到中途倒在沙里的，在海洋里，也看不到中途跌落的鸽子。
骆驼和鸽子，同样没有剑拔弩张的样子，它们的眼睛都含着羞怯的光。但是它们的眼睛，从不被沙子迷住，也从不怕狂风的吹打……
骆驼的峰就是一座拱桥，它沟通了东方和西方的文化，驼铃是最可靠的信使，最动人的信息。
鸽子是最忠诚的，它能把军事机密准确无误地带到指挥员的手中…鸽哨又在我的头上响起来了，我听到它，并不感到它的声音大，而是觉得整个天空都在它的声音里变小了……
29. (2分)“鸽子在空中盘旋”中“盘旋”一词写出了鸽子(D)。
A.飞得很高、很快 B.飞得很低、很慢
C.动作优雅，飞翔缓慢 D.动作灵活，飞翔自由
30. (2分)最能体现鸽子的耐力的是(B)。
A.能远程飞行
B.在远程飞行时，它几乎没有东西吃，也没有水喝，但它不到达目的地不停止
C.横渡海洋时，白天和黑夜都不停地飞行
D.在海洋里，看不到中途跌落的鸽子
31. (2分)下列说法错误的一项是(A)。
A.文中用海鸥、鹞子、鹰与鸽子对比，突出鸽子的翅膀“比它们都强”的特点
B.文中用我们熟悉的骆驼和鸽子相比，表现鸽子的耐力，加深读者的印象
C.文中用我们熟悉的骆驼来强调鸽子的耐力，加深读者的印象
32. (2分)对“整个天空都在它的声音里变小了”理解正确的一项是(C)。
A.“我”还沉浸在对鸽子的遥想里，这是“我”的幻觉
B.当时周围寂静，衬托出了鸽哨的声音亮
C.鸽子的精神之伟大，让作者产生了这样的感觉
D.鸽子在天空中越飞越高，越飞越远
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五、习作【答案】略
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