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2025学年第一学期六年级语文学科期中调研试卷
（满分100分 考试时间100分钟）
第一部分 文言文阅读（25分）
（一）（8分）
1. 默写
（1）_______，江清月近人。（孟浩然《宿建德江》）
（2）红军不怕远征难，_______。（毛泽东《七律·长征》）
（3）九曲黄河万里沙，_______。（刘禹锡《浪淘沙》）
（4）国庆期间，小申跟着家长去农家乐休闲，他看到农家乐环境优美，农田周围溪水潺潺，远处青山如黛，他不禁想起王安石《书湖阴先生壁》中的诗句：________，________。
（二）（9分）
阅读下面诗歌，完成小题。
【甲】
江南春
千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。
南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。
【乙】
西江月·夜行黄沙道中
明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。
2. 【甲】诗的作者是唐代的________，【乙】词的作者是________代的辛弃疾。【甲】诗中“山郭”的意思是________。
3. 下列对两首诗词赏析不正确的一项是（ ）
A. 【甲】诗的体裁为七言绝句，属于近体诗；【乙】词标题中“西江月”为词牌名，整首词可分为上下两片。
B. 【甲】诗和【乙】词都选取具有地域与时节特点的景物，从视觉、听觉、嗅觉来描绘景物。
C. 【甲】诗中“四百八十”是虚指，强调庙宇之多；【乙】词中“七八个”“两三点”也是虚指，体现星之疏、雨之微。
D. 【甲】诗表达了作者对江南春天的喜爱，同时寄托对历史的反思；【乙】词表达了作者对乡村生活的热爱与迎接丰收的喜悦。
4. 此两首皆为写景抒情的诗词作品，其中都描绘了雨景。着眼不同地域和季节的雨，作者营造的意境也有所不同。“多少楼台烟雨中”烘托出江南春雨________的意境；而“七八个星天外，两三点雨山前”则呈现了农村夏雨________的意境。
（三）（8分）
阅读下面的文言文，完成题目。
余尝谓，读书有三到，谓心到，眼到，口到。心不在此则眼不看仔细，心眼既不专一，却只漫浪①诵读，决不能记，记亦不能久也，三到之中，心到最急②。心既到矣，眼口岂不到乎？
【注释】①漫浪：随随便便。②急：要紧。
5. 用“/”为下面文言句子断句。（只断一处）
心不在此则眼不看仔细
6. 用现代汉语翻译文中画线句
7. 文中认为在这“三到”中最重要是“心到最急”，请结合文本材料，分析原因。
第二部分 现代文阅读（35分）
（一）（16分）
阅读下列以“中国戏曲”为主题的材料，完成问题。
材料一
中国戏曲是由文学、音乐、舞蹈、美术、武术、杂技综合而成的表演艺术，是中国传统文化的瑰宝。中国戏曲的发展经历了先秦的萌芽期，唐代中后期的形成期，宋金的发展期，元代的成熟期，明清的繁荣期这样一个具体过程。经过长期的发展演变，逐步形成了以“京剧、越剧、黄梅戏、评剧、豫剧、昆曲”等剧种为代表的中华戏曲百花苑，现如今，我国已有300多个戏曲剧种。
材料二
乾隆时期，由徽商出面组织的来自南方的四大徽班先后到北京献艺，赢得观众喜爱，一时誉满京城，后来徽调不断吸收昆曲、秦腔、京调、汉调等地方戏的优点，加以创造和改进，在道光年间逐渐形成了一个新的剧种一一京剧。京剧是中国的“国粹”之一，被誉为“国剧”。
材料三
京剧的角色行当有明确划分：生、旦、净、丑四行；“生”扮演男性人物，其中武生扮演擅长武艺的青壮年男子，扮演大将的在装扮上，戴盔，穿厚底靴子，一般使用长柄武器；“旦”扮演女性人物；“净”俗称花脸，扮演性格、气质、相貌上有特异之处的男性角色，或粗犷豪迈，或刚烈耿直，演唱声音要求洪亮宽阔，动作大开大合，是戏曲舞台上风格独特的性格造型；“丑”扮演喜剧滑稽角色。
材料四
中国戏曲表演中的关门、推窗、上马等动作，皆有固定的格式。戏曲从剧本形式、角色当行、音乐唱腔、化妆服装等各个方面，都有一定的程式。在舞台时间和空间处理的灵活性方面，中国戏曲讲究虚拟性，“三五步行遍天下，六七人百万雄兵”也就是这个道理。
材料五
①戏曲是角儿的艺术，人才培养是戏曲传承发展的根本保障。进入新世纪，戏曲艺术在多元文化冲击下陷入发展困境，但戏曲工作者仍在积极探索。
②2009年中国戏曲学院打破单一剧种（京剧）教学体制，开设表演系，设立本科专业，让其它地方戏也有了专业发展的机会。
③2012年起，原文化部启动了“名家传戏当代昆曲名家收徒传艺工程”，上海戏曲学校昆剧班目前已举办七届，让600年昆曲活色生香。
④上海某中学校长认为：戏曲人才培养的秘诀就是“百教不如一练，百练不如一演”，坚持用剧目驱动教学，让学生演学结合，不断在实践中挖掘学生的表演才华，提升学生的表演能力。
⑤青年黄梅戏演员陈霈然接受《光明日报》记者韩业庭采访时说：“过去学艺，没有乐谱，完全靠师父口传心授；今天有了乐谱，我们先教会学生识谱、读谱，他们以后学起戏来可能就会事半功倍。同时应该帮助学生判断各自的嗓音条件，合理选择唱腔，进行科学规范的演唱训练，这样才能少走弯路。”
8. 阅读材料一、二、三，填写京剧的相关信息。
名称 产生时间 角色划分 地位
京剧 （1）________ （2）________ （3）________
9. 下列对材料内容的理解，正确的一项是（ ）
A. 材料二中提到徽班进京后吸收了昆曲、秦腔等剧种的优点，说明京剧的形成是一个博采众长的过程。
B. 材料三详细介绍了“生、旦、净、丑”四大行当，由此可见，在京剧表演中，所有男性角色都由“生”行扮演。
C. 材料四用“三五步行遍天下”形容戏曲的虚拟性，这意味着戏曲表演完全不受任何限制，不需要基本的动作规范。
D. 现如今，我国已有300个戏曲剧种。
10. 学校成立了京剧社团，请你结合材料三中关于“净”角的描述，帮助导演完成下表。
表演曲目 饰演角色 角色性格特点 动作特点 嗓音要求
《桃园三结义》 张飞 （1）________ （2）________ （3）________
11. 材料五指出戏曲人才培养已有多样探索，但大众普及率仍不高。请结合材料一至四中有关戏曲艺术特点的内容，提出一个推动戏曲普及的“金点子”。
结合材料______，我的金点子是：_________________________________________
（二）（19分）
阅读下面的记叙文，完成问题。
一个普通人
李娟
①有一个人，他的名字实在太复杂了，因此我们就忘记了他的脸却长得极寻常，因此我们再也想不起他的模样了——我们实在不知道他是谁，虽然他欠了我们家的钱。
②当时他赶着羊群路过我家商店，进来看了看，赊走了八十块钱的商品，在我家的账本上签了一个名字（几个不认识的阿拉伯字母）。后来我们一有空就翻开账本的那一页反复研究，不知这笔钱该找谁要去。
③在游牧地区放债比较困难，大家都赶着羊群不停地到处跑。今天在这里扎下毡房子住几天，明天又在那里停一宿的。从南至北，绵绵千里逐水草而居，再加之语言不精通，环境不熟悉……我们居然还敢给人赊账！
④幸好牧民都老实巴交的，又有信仰。一般不会赖账。我们给人赊账，看起来风险很大，但从长远考虑还是划得来的。
⑤春天上山之前，大家刚刚离开荒凉的冬牧场，羊群瘦弱，牧民手头都没有现钱，又急需生活用品，不欠债实在无法过日子。而到了秋天，羊群南下，膘肥体壮。大部队路过喀吾图一带时，便是我们收债的好日子。但那段时间我们也总是搬家，害得跑来还债的人找不着地方，得千打听万打听，好不容易才找上门来。等结清了债，亲眼看着我们翻开记账的本子，用笔划去自己的那个名字，他们这才放心离去，一身轻松。在喀吾图，一个浅浅写在薄纸上的名字就能紧紧缚住一个人。
⑥可是，那个老账本上所有人的名字都划去了，唯独这个人的名字还稳稳当当地在那页纸上停留了好几年。
⑦我们急了，开始想法子打听这个家伙的下落。
⑧冬日里的一天，店里来了一个顾客，一看他沉重扎实的缎面皮帽子就知道是牧人。我们正好想起那件事，就拿出账本请他辨认一下是否认识那个人。用我妈的原话说，就是那个“不要脸”的、“加蛮”（不好）的人。
⑨谁知他不看倒罢了，一看之下大吃一惊：“这个，这个，这不是我吗 这是我的名字呀！是我写的字啊！”
⑩我妈更加吃惊，加之几秒钟之前刚骂了人家“不要脸”并且“加蛮”，便非常不好意思，支支吾吾起来：“你？呵呵，是你？嘿嘿，原来就是你……”
这个人揪着胡子想半天，也记不起自己到底什么时候买了这八十块钱的东西，到底买了什么东西，以及为什么要买。
他抱歉地说：“实在想不起来啦！”却并没有一点点要赖账的意思。因为那字迹的确是他的。但字迹这个东西嘛，终究还是他自己说了算，我们又不知道他平时怎么写字的。反正他就是没赖账。
他回家以后，当天晚上立刻送来了二十元钱。后来，他在接下来的八个月时间里，分四次还完了剩下的六十元钱。看来他真的很穷。
选自《阿勒泰的角落》
12. 阅读全文，梳理情节。
（1）________（2）________（3）________
13. 请参照示例，完成下面的朗读设计卡。先从语气、语速、重音等角度设计朗读方案，再说明这样朗读表现了人物怎样的特点。
台词 朗读指导
谁知他不看倒罢了，一看之后大吃一惊：“这个，这个，这不是我吗？这是我的名字呀！是我写的字啊！” “这不是我吗？”读出疑惑的语气，“这是我的名字呀！是我写的字啊！”读出肯定的语气。 在我们不知情情况下，这个人却一下子承认了账本上的名字是自己的名字，丝毫没有要掩饰的意思，表现出他的坦诚、直率。
他抱歉地说：“实在想不起来啦！”却并没有一点点要赖账的意思。 ________
14. 请你联系全文，从内容、主旨、结构等方面分析文章最后一段作用
他回家以后，当天晚上立刻送来了二十元钱。后来，他在接下来的八个月时间里，分四次还完了剩下的六十元钱。看来他真的很穷。
内容：________
主旨：________
结构：________
15. 请结合文章内容，选出理由不正确的一项（ ）
A. 文章开头写到“赊账的这个人”长得极寻常，模糊他的外貌行为，却反复在账本上出现他的名字，为后文埋下伏笔，设置了悬念。
B. “赊账的这个人”第⑧段终于出场，更能引起读者的兴趣，让读者猜测文章的走向，这人最终是否会还钱。
C. 第⑧段写母亲骂他“不要脸”的目的，是让读者感到这人不可能再来还钱，从而猜测这个人不来还钱的种种原因，对他产生怨恨和鄙夷。
D. 后文他主动承认签名并在八个月中还完欠款，令人感到惊叹，更能体现他的正直诚实的美好品质。
第三部分 写作（40分）
16. 文题
生活中有许多值得发现的美好，用心观察体会，你会发现它们有着你意想不到的意义。一件小事中蕴含的道理，父母师长一个举动中的关爱，或让你沉思，或让你温暖，或让你醒悟……
作文题目：发现的快乐
要求：字数不少于600字；不得透露个人信息；不得抄袭阅读文章。
2025学年第一学期六年级语文学科期中调研试卷
（满分100分 考试时间100分钟）
第一部分 文言文阅读（25分）
（一）（8分）
【1题答案】
【答案】 ①. 野旷天低树 ②. 万水千山只等闲 ③. 浪淘风簸自天涯 ④. 一水护田将绿绕 ⑤. 两山排闼送青来
（二）（9分）
【2~4题答案】
【答案】2. ①. 杜牧 ②. 宋 ③. 城镇 3. B
4. ①. 朦胧 ②. 恬静清新
（三）（8分）
【5~7题答案】
【答案】5. 心不在此/则眼不看仔细
6. 心既然到了，眼睛和嘴巴怎么会不到呢？
7. 心不专一，则眼和口无法专注，导致不能记，记亦不能久也。
第二部分 现代文阅读（35分）
（一）（16分）
【8~11题答案】
【答案】8. ①. 道光年间 ②. 生、旦、净、丑四行 ③. 国粹 9. A
10. ①. ①粗犷豪迈、刚烈耿直 ②. ②大开大合 ③. ③洪亮宽阔
11. ①. 四 ②. 开展“虚拟舞台”校园体验活动，设计“三五步行遍天下”互动游戏，让学生通过简单动作模拟戏曲虚拟性，感受戏曲魅力，提升参与兴趣。
（二）（19分）
【12~15题答案】
【答案】12. ①. 好多年，这个人未还钱 ②. 这个人看到签名，马上承认 ③. “我们”四处打听这个人
13. “实在想不起来啦”中“实在”重读，语速稍缓，读出懊恼与抱歉的语气，他并没有因为自己记不清买了什么而抵赖，更能表现出这个人的诚信与负责任。
14. ①. 最后一段展示了普通人的诚信和责任感，使他的形象更加丰满和立体。 ②. 同时，通过描写普通人还清债务的过程，作者表达了对普通人艰辛生活的理解和尊重，并且也展示了对他们诚信品质的赞赏。 ③. 收束全文，呼应了文章开头的悬念，使得整个故事更加完整和连贯。 15. C
第三部分 写作（40分）
【16题答案】
【答案】例文：
发现的快乐
凉爽的傍晚，我踏着昏暗的灯光向家走去。耳边不断传来道边树木的摇曳声，与脚底的沙沙声。
这时，我发现墙角一株不知名的野花儿开了。远远地望去，野花的黄色顽强的裂开暮色，坚持地维护着自己的色调。
我走进了那株野花儿。顿时，一阵沁人心脾的味道扑鼻而来。虽然没有荷花那般香远益清，但野花儿仍努力地散发着属于自己的那份清香。再看它那爱笑的茎儿，虽无菊那般挺拔像个战士一样，但却仍用自己较小的身躯，撑起属于自己的那片天。娇嫩的花瓣儿，没有像玫瑰花那样嫣红，但却保持着自己鹅黄色。
天全黑了，我惊讶地发现那抹黄色，仍然虎虎有力地在流，在黑暗里我闭了眼都能看得见。
我用手轻轻地触碰了一下它那柔嫩的身躯，生怕把这有着倾世容颜的小姑娘弄坏了。突然，我发现，在这多花之下，还有一朵含苞待放的花苞儿，就像个娇羞的小姑娘，不肯把自己那美丽的容颜，暴露在我们这些凡人的目光下。我借着昏暗的灯光，发现，她们的根竟然扎在两个岩石之间。可以想象，这里不能得到充足的水分、营养，可她们还开得这般美丽。我心中暗自佩服。
野花儿的那抹黄色，在我的心底留着留着。我忽然想到了我自己。进入到八年级后，班主任就总是强调这个时段的重要性，爸爸妈妈也总是在耳边唠叨。而我却迷失了方向，不知该如何去努力。心里很是烦躁。就在此刻，那两朵花仿佛在对我说说：“成功的花儿，你只惊羡我现时的明艳。可是，当初我的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。”
我见到这两朵花，那是我的花，属于我的花！我如同醍醐灌顶，心中充满了力量。
于是，我轻轻吟诵：“白日不到处，青春恰自来。苔花如米小，也学牡丹开。”
那一刻，那两朵不起眼的小花儿，在我眼里，竟然是如此美好。那是一种独特的美丽。
至今，我在深思之际，有时也会想起这两朵花儿，她们在我的心之峡谷中，增添了一份色彩，教我如何绽放生命的美。

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