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部编版小学语文二年级上册第八单元单元测试卷
（考试时间：60分钟 满分：100分）
班级：__________ 姓名：__________ 分数：__________
注意事项：1. 答题前，请将班级、姓名等信息准确填写在对应位置；2. 答题时字迹工整，卷面整洁，不得随意涂改；3. 所有答案均需写在试卷指定区域，超出答题范围无效。
一、积累与运用（43分）
1. 看拼音，写词语，注意书写规范、美观。（10分）
chēng zàn（ ） fēng zheng（ ） kuài lè（ ） zhǐ chuán（ ）
qìng zhù（ ） fǎng fú（ ） xiāng hù（ ） gǔ lì（ ）
yáng guāng（ ） huān lè（ ）
2. 给下列字选择正确的读音，打“√”。（6分）
称赞（chēng chèng） 奔跑（bēn bèn） 折纸（zhē zhé）
快乐（lè yuè） 转圈（zhuǎn zhuàn） 漂流（piāo piào）
3. 比一比，再组词。（8分）
称（ ） 纸（ ） 快（ ） 情（ ）
秤（ ） 底（ ） 块（ ） 清（ ）
4. 选词填空，将正确答案的序号填在括号里。（6分）
A. 快乐 B. 高兴 C. 愉快 D. 欢庆
（1） 小熊收到松鼠的纸船，心里十分（ ）。
（2） 我们在操场上唱歌跳舞，度过了（ ）的一天。
（3） 大家一起（ ）新年的到来。
（4） 听了老师的称赞，小明（ ）地笑了。
5. 照样子，写一写。（6分）
（1） 例：高兴——高高兴兴 快乐——（ ） 明白——（ ）
（2） 例：又大又红 又（ ）又（ ） 又（ ）又（ ）
（3） 例：小河快乐地流淌。 小鸟（ ）地唱歌。
6. 根据课文内容填空。（7分）
（1） 《称赞》中，小刺猬称赞小獾“你真（ ），小板凳做得（ ）！”
（2） 《纸船和风筝》中，（ ）和（ ）通过纸船和风筝成为了好朋友。
（3） 《快乐的小河》中，小河一路上帮助了（ ）和（ ），自己也感到很快乐。
（4） 语文园地八中，我们认识了表示动作的词，比如：（ ）、（ ）。（任写两个）
二、阅读理解（27分）
（一）课内阅读（12分）
《纸船和风筝》（节选）
松鼠和小熊住在一座山上。松鼠住在山顶，小熊住在山脚。山上的小溪往下流，正好从小熊的家门口流过。
松鼠折了一只纸船，放在小溪里。纸船漂呀漂，漂到了小熊家门口。
小熊拿起纸船一看，乐坏了。纸船里放着一个小松果，松果上挂着一张纸条，上面写着：“祝你快乐！”
小熊也想折一只纸船送给松鼠，可是纸船不能漂到山上去。怎么办呢？他想了想，就扎了一只风筝。风筝乘着风，飘呀飘，飘到了松鼠家门口。
1. 松鼠和小熊住在哪里？用“____”在文中画出来。（2分）
2. 松鼠送给小熊的纸船里有什么？（3分）
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3. 小熊为什么不折纸船送给松鼠？他是怎么做的？（4分）
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4. 从选段中，你感受到松鼠和小熊之间的感情是怎样的？（3分）
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（二）课外阅读（15分）
快乐的小蜗牛
雨后的早晨，空气湿漉漉的，小蜗牛背着重重的壳，慢慢悠悠地往前爬。
“小蜗牛，你要去哪里呀？”路边的小蚂蚁问。
“我要去山顶看彩虹。”小蜗牛笑着说。
小蚂蚁摇摇头说：“山顶太远啦，你爬得这么慢，肯定到不了！”小蜗牛没有说话，继续往前爬。
爬着爬着，小蜗牛遇到了一只小蝴蝶。小蝴蝶说：“小蜗牛，别爬啦，草地上的花儿开得正艳，快来看看吧！”
小蜗牛摆摆手说：“谢谢你，我还要去山顶看彩虹呢！”
一路上，小蜗牛累了就歇一会儿，渴了就喝几口露珠。经过不懈的努力，他终于爬到了山顶。此时，一道美丽的彩虹挂在天空，红、橙、黄、绿、青、蓝、紫，真漂亮！
小蜗牛开心地笑了，他觉得所有的努力都是值得的。看着彩虹，小蜗牛心里甜甜的，他感受到了前所未有的快乐。
1. 小蜗牛的目的地是哪里？他要去做什么？（3分）
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2. 路上，小蜗牛遇到了谁？他们分别对小蜗牛说了什么？（4分）
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3. 小蜗牛是怎样爬到山顶的？用“____”在文中画出来。（2分）
4. 小蜗牛爬到山顶后看到了什么？他的心情是怎样的？（3分）
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5. 读了这篇短文，你明白了什么道理？（3分）
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三、习作（30分）
题目：一件快乐的事
要求：1. 围绕“快乐”来写，选取自己亲身经历的一件事；
2. 把事情的经过写清楚，写出自己的真情实感；
3. 语句通顺，标点正确，字数不少于150字；
4. 文中不得出现真实的人名、校名、地名。
参考答案及评分标准
一、积累与运用（43分）
1. 称赞 风筝 快乐 纸船 庆祝 仿佛 相互 鼓励 阳光 欢乐（每词1分，共10分，书写不规范、有错字酌情扣分）
2. chēng√ bēn√ zhé√ lè√ zhuàn√ piāo√（每空1分，共6分）
3. 示例：称赞 秤杆 纸张 底部 快乐 石块 心情 清水（每空1分，共8分，答案合理即可）
4. （1）B （2）A （3）D （4）B（每空1.5分，共6分）
5. （1）快快乐乐 明明白白（每空1分，共2分） （2）示例：又大又圆 又香又甜（每空0.5分，共2分，答案合理即可） （3）示例：高兴（1分，答案合理即可）
6. （1）能干 真好看（每空1分，共2分） （2）松鼠 小熊（每空1分，共2分） （3）示例：小猫 小兔（每空1分，共2分，符合课文内容即可） （4）示例：跑 跳（每空0.5分，共1分，符合要求即可）
二、阅读理解（27分）
（一）课内阅读（12分）
1. 松鼠住在山顶，小熊住在山脚。（2分，画对句子得满分，画错酌情扣分）
2. 纸船里有一个小松果，松果上挂着一张写着“祝你快乐！”的纸条。（3分，答出松果和纸条得2分，答出纸条内容得1分）
3. 因为纸船不能漂到山上去。（2分） 他扎了一只风筝，让风筝乘着风飘到松鼠家门口。（2分）
4. 他们之间的感情很友好、很真挚。（3分，意思对即可）
（二）课外阅读（15分）
1. 目的地是山顶，他要去山顶看彩虹。（3分，答出目的地得1分，答出目的得2分）
2. 遇到了小蚂蚁和小蝴蝶。（2分） 小蚂蚁说山顶太远，小蜗牛爬得慢，肯定到不了；小蝴蝶让小蜗牛别爬了，去看草地上盛开的花儿。（2分，每说对一个得1分）
3. 一路上，小蜗牛累了就歇一会儿，渴了就喝几口露珠。经过不懈的努力，他终于爬到了山顶。（2分，画对句子得满分）
4. 看到了一道美丽的彩虹挂在天空，有红、橙、黄、绿、青、蓝、紫七种颜色。（2分） 他的心情很开心、很甜。（1分）
5. 示例：只要坚持自己的目标，不懈努力，就一定能成功，也能收获快乐。（3分，意思对即可）
三、习作（30分）
评分标准：
1. 一类文（25-30分）：紧扣“快乐”主题，选材具体，能把事情经过写清楚，情感真挚；语句通顺流畅，标点使用正确，无错别字；结构完整，层次清晰；字数不少于150字。
2. 二类文（20-24分）：贴合主题，选材恰当，能把事情经过写明白，有一定情感；语句通顺，标点使用基本正确，错别字较少；结构完整，层次较清晰；字数120-150字。
3. 三类文（15-19分）：主题较明确，选材一般，事情经过写得不够具体，情感不够真实；语句基本通顺，标点有少量错误，错别字较多；结构基本完整，层次不够清晰；字数100-120字。
4. 四类文（14分以下）：偏离主题，选材不当，事情经过不完整；语句不通顺，标点错误多，错别字多；结构不完整，层次混乱；字数不足100字。
（注：文中出现真实人名、校名、地名酌情扣1-2分）

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