资源简介

部编版三年级上册语文阅读理解专项训练卷（五）
试卷标识：2025-2026学年部编版三年级上册语文阅读理解专项训练（含答案解析+答题技巧+教学辅助包）
适用场景：单元复习、期末专项冲刺、课堂小测、家庭培优
难度系数：中等
资源类型：原创卷（课内重点篇目节选+课外优质短文改编+2024多地名校真题）
素养导向：聚焦信息提取、文意理解、词句赏析、情感体悟四大语文核心素养
卷首核心考点清单
1. 课内阅读重点：《富饶的西沙群岛》《美丽的小兴安岭》《海滨小城》等写景状物类课文的结构梳理、景物特点概括、修辞手法赏析。
2. 课外阅读常考类型：童话寓言、写景散文、生活小故事，侧重训练“找关键词句”“概括段落大意”“体会人物情感”的能力。
3. 基础题型模板：“联系上下文理解词语”“根据短文内容填空”“判断对错”，掌握“定位原文—提取信息—组织语言”三步答题法。
4. 提升题型要点：“赏析句子”“概括主要内容”“联系生活谈感悟”，学会结合文本内容分析，不脱离原文空谈。
一、课内阅读（40分）
素养目标：巩固课内重点课文知识，掌握写景文的阅读方法，提升信息提取与文意理解能力。
（一）阅读《富饶的西沙群岛》节选，完成练习（20分）
西沙群岛一带海水五光十色，瑰丽无比：有深蓝的，淡青的，浅绿的，杏黄的。一块块，一条条，相互交错着。因为海底高低不平，有山崖，有峡谷，海水有深有浅，从海面看，色彩就不同了。
海底的岩石上生长着各种各样的珊瑚，有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角。海参到处都是，在海底懒洋洋地蠕动。大龙虾全身披甲，划过来，划过去，样子挺威武。
鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了。有的全身布满彩色的条纹；有的头上长着一簇红缨；有的周身像插着好些扇子，游动的时候飘飘摇摇；有的眼睛圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起气来像皮球一样圆。各种各样的鱼多得数不清。正像人们说的那样，西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。
1. 联系上下文解释词语（4分）
（1）五光十色：________________________
（2）成群结队：________________________
2. 根据短文内容填空（6分）
（1）海水呈现出______、______、______、______等颜色，原因是__________________。
（2）作者描写海底的生物，先写______，再写______，最后写______，展现了海底的生机勃勃。
3. 判断下列说法是否正确，对的打√，错的打×（4分）
（1）“西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼”这句话是说海里的鱼非常多。（）
（2）短文第二段运用了比喻的修辞手法，把珊瑚比作花朵和鹿角。（）
（3）海参在海底“威武地蠕动”，大龙虾“懒洋洋地划来划去”。（）
（4）短文主要写了西沙群岛海水的颜色和海底的生物。（）
4. 文中画横线的句子描写了鱼的不同样子，请你仿照这个句式，写一写公园里的花（6分）
公园里的花好看极了。有的________________；有的________________；有的________________。
答题小贴士：解释词语题，先找词语在文中的位置，再结合前后句子理解意思；仿写题要注意句式一致，用上不同的形容词哦！
（二）阅读《美丽的小兴安岭》节选，完成练习（20分）
秋天，白桦和栎树的叶子变黄了，松柏显得更苍翠了。秋风吹来，落叶在林间飞舞。这时候，森林向人们献出了酸甜可口的山葡萄，又香又脆的榛子，鲜嫩的蘑菇和木耳，还有人参等名贵药材。
冬天，雪花在空中飞舞。树上积满了白雪。地上的雪厚厚的，又松又软，常常没过膝盖。西北风呼呼地刮过树梢。紫貂和黑熊不得不躲进各自的洞里。紫貂捕到一只野兔当美餐，黑熊只好用舌头舔着自己又肥又厚的脚掌。松鼠靠秋天收藏在树洞里的松子过日子，有时候还到枝头散散步，看看春天是不是快要来临。
1. 选文写了小兴安岭______和______两个季节的景色（4分）。
2. 秋天的小兴安岭，树木的颜色有______、______、______；森林向人们献出的物产有______、______、______、______和人参（6分）。
3. 文中“落叶在林间飞舞”的“飞舞”一词用得好吗？为什么？（5分）
_______________________________________________________________________________
4. 冬天，小兴安岭的动物们是怎样过冬的？请用简短的话概括（5分）
______________________________________________________________________________
答题小贴士：赏析词语题，先回答“好”，再解释词语的意思，最后说这个词写出了景物的什么特点；概括题要抓住关键词，语言要简洁！
二、课外阅读（60分）
素养目标：拓展阅读视野，掌握不同文体的阅读技巧，提升词句赏析与情感体悟能力。
（一）童话寓言类：《小蚂蚁搬家》（20分）
天阴沉沉的，乌云布满了天空。小蚂蚁丁丁抬头看了看天，着急地对伙伴们说：“要下雨啦！我们赶紧把家搬到高处去吧！”
可是，有的小蚂蚁懒洋洋的，不愿意动。它们说：“现在还没下雨呢，急什么呀？”丁丁叹了口气，只好和勤快的伙伴们一起搬东西。它们把粮食一袋一袋扛在肩上，把树叶一片一片顶在头上，朝着山坡上的新洞穴走去。
刚搬完家，“哗啦啦——”大雨就下了起来。原来的洞穴很快就被雨水淹没了。那些偷懒的小蚂蚁后悔极了，它们感激地对丁丁说：“谢谢你，丁丁！要不是你，我们今天就遭殃啦！”丁丁笑着说：“不用谢，我们是伙伴呀！以后遇到事情，一定要提前做好准备哦！”
1. 联系上下文，写出下列词语的反义词（4分）
（1）勤快——（） （2）感激——（）
2. 小蚂蚁丁丁为什么要搬家？用“______”在文中画出相关句子（3分）
3. 面对搬家这件事，小蚂蚁们有两种不同的态度：一种是______，另一种是______（4分）
4. 偷懒的小蚂蚁为什么后悔？（4分）_______________________________________________________________________________

5. 读了这个故事，你明白了什么道理？（5分）
______________________________________________________________________________
（二）写景散文类：《秋天的田野》（20分）
秋天的田野，像一幅五彩斑斓的画卷。
你看，稻田里的稻子熟了，金灿灿的，像铺了一地的金子。稻穗沉甸甸的，弯着腰，像是在向勤劳的农民伯伯鞠躬问好。棉花地里，雪白的棉花一朵朵绽开了，像天上落下的云朵，又像一个个胖乎乎的小棉球，可爱极了。高粱地里，高粱涨红了脸，穗子沉甸甸的，像是在乐呵呵地笑。
田埂上，开满了五颜六色的野花，红的、黄的、蓝的、紫的……蝴蝶在花丛中翩翩起舞，蜜蜂在花朵上嗡嗡地采蜜。一阵秋风吹过，田野里飘来一阵阵淡淡的清香，让人陶醉。
秋天的田野，真美啊！我爱这丰收的秋天！
1. 短文共有______个自然段，主要描写了秋天田野里的______、______、______和野花（5分）。
2. 文中运用了大量的比喻句，请你找出一句，抄写在下面的横线上（3分）
_______________________________________________________________________________
3.文中画横线的句子运用了什么修辞手法？有什么作用？（6分）______________________________________________________________________________
4. 作者为什么说“秋天的田野，像一幅五彩斑斓的画卷”？（6分）
_______________________________________________________________________________
（三）生活小故事类：《妈妈的礼物》（20分）
母亲节那天，小敏想给妈妈准备一份礼物。她翻遍了自己的小抽屉，找到了一颗漂亮的鹅卵石，那是她在海边捡的；还找到了一张画，那是她画的妈妈的笑脸。
可是，小敏觉得这些礼物不够好。她想了想，决定帮妈妈做一件事。她先把客厅的地板扫得干干净净，又把桌子擦得一尘不染，最后还把妈妈的衣服洗得干干净净，晾在了阳台上。
妈妈下班回家，看到整洁的客厅和干净的衣服，又看了看小敏递过来的鹅卵石和画，感动得流下了眼泪。她一把抱住小敏，说：“宝贝，这是妈妈收到过的最好的礼物！”
1. 小敏给妈妈准备了哪些礼物？（6分）_______________________________________________________________________________

2. 小敏为什么觉得原来的礼物不够好？（4分）_______________________________________________________________________________

3. 妈妈为什么说小敏的礼物是“最好的礼物”？（5分）_______________________________________________________________________________

4. 如果你是小敏，母亲节你会给妈妈准备什么礼物？为什么？（5分）
_______________________________________________________________________________
答题小贴士：做课外阅读题，先通读全文，了解文章主要内容；再看题目，带着问题回原文找答案；最后检查答案是否符合题意！
三、答题方法总结（附加10分）
1. 信息提取题：先______题目中的关键词，再______原文中对应的句子，最后______句子中的信息作答。
2. 词句赏析题：先判断句子运用的______，再分析它写出了事物的______特点，最后体会作者的______。
3. 感悟启示题：先结合______内容，再联系______实际，最后写出自己的想法。
亲子互动任务（附加趣味题）
1. 和家长一起朗读《秋天的田野》，找出文中的比喻句和拟人句，比赛谁找得又快又准。
2. 让家长读一篇短文，你来提问，互相考一考，看看谁的阅读能力更强。
3. 选择一篇你喜欢的短文，和家长一起表演文中的小故事。

参考答案及详细解析（附分级评分标准）
一、课内阅读（40分）
（一）《富饶的西沙群岛》节选（20分）
1. 联系上下文解释词语（每题2分，解释准确得2分，意思相近得1分）
（1）五光十色：文中指海水的颜色多种多样，十分鲜艳。
（2）成群结队：文中指鱼很多，聚集在一起活动。
解析：解释词语要结合语境，不能只写词典里的意思，要突出词语在文中描写的对象特点。
2. 根据短文内容填空（每空1分，错字不得分）
（1）深蓝的、淡青的、浅绿的、杏黄的；海底高低不平，海水有深有浅
（2）珊瑚、海参、大龙虾、鱼（后三空顺序可换）
解析：本题考查信息提取能力，带着问题读原文，就能找到对应的答案，注意不要遗漏要点。
3. 判断对错（每题1分）
（1）√ （2）√ （3）× （4）√
解析：第（3）题错误，原文是“海参懒洋洋地蠕动，大龙虾样子挺威武”，注意区分两种生物的特点。
4. 仿写句子（6分，分级评分）
- 一等（5-6分）：句式一致，运用不同的形容词描写花的样子，语言生动。
示例：公园里的花好看极了。有的花瓣层层叠叠，像小姑娘的裙摆；有的含苞待放，像害羞的娃娃；有的颜色鲜艳，像燃烧的火焰。
- 二等（3-4分）：句式基本一致，能描写出花的样子，语言通顺。
- 三等（0-2分）：句式不一致，内容与花无关，表达不通顺。
解析：仿写题要注意“有的……有的……有的……”的排比句式，围绕“花好看”展开描写。
评分标准：客观题按答案批改，主观题按分级标准打分，错别字每3个扣1分。
（二）《美丽的小兴安岭》节选（20分）
1. 季节填空（4分）：秋天、冬天
解析：选文两段的开头分别点明了季节，直接提取即可。
2. 内容填空（每空1分）：黄色、苍翠；山葡萄、榛子、蘑菇、木耳
解析：注意“苍翠”是松柏的颜色，不要遗漏森林献出的物产。
3. 词语赏析（5分，分级评分）
- 一等（4-5分）：回答“好”，解释“飞舞”的意思（落叶随风飘动，像跳舞一样），分析出这个词写出了落叶飘落的动态美，表达了作者的喜爱之情。
- 二等（2-3分）：回答“好”，能解释词语意思，但未分析表达效果。
- 三等（0-1分）：只回答“好”，没有任何解释。
解析：“飞舞”是拟人化的写法，比“飘落”更生动，突出了落叶的轻盈。
4. 概括内容（5分，分级评分）
- 一等（4-5分）：语言简洁，概括全面。示例：紫貂捕野兔当美餐，黑熊舔脚掌，松鼠靠松子过日子。
- 二等（2-3分）：能概括出部分动物的过冬方式，但不全面。
- 三等（0-1分）：概括内容与原文不符，表达不通顺。
解析：概括题要抓住每种动物的过冬行为，用“谁做什么”的句式总结。
评分标准：主观题按分级标准打分，语言不简洁、啰嗦酌情扣分。
二、课外阅读（60分）
（一）《小蚂蚁搬家》（20分）
1. 写反义词（每题2分）：（1）偷懒 （2）埋怨
解析：结合文中“勤快的伙伴们”“偷懒的小蚂蚁”等句子，就能找到反义词。
2. 画出句子（3分）：天阴沉沉的，乌云布满了天空。要下雨啦！我们赶紧把家搬到高处去吧！
解析：题目问的是搬家的原因，找到小蚂蚁丁丁说的话即可。
3. 态度填空（每题2分）：勤快，主动搬家；偷懒，不愿意动
解析：根据文中“有的小蚂蚁懒洋洋的，不愿意动”“丁丁只好和勤快的伙伴们一起搬东西”提炼答案。
4. 原因分析（4分）：因为它们偷懒没搬家，原来的洞穴被雨水淹没了，差点遭殃。
解析：结合“原来的洞穴很快就被雨水淹没了”这句话分析，语言要通顺。
5. 道理感悟（5分，分级评分）
- 一等（4-5分）：结合故事内容，道理明确。示例：做事情要提前做好准备，不能偷懒，要听从别人的善意提醒。
- 二等（2-3分）：道理基本正确，但未结合故事内容。
- 三等（0-1分）：道理与故事无关，表达不通顺。
（二）《秋天的田野》（20分）
1. 内容填空（5分）：4；稻子、棉花、高粱
解析：自然段以开头空两格为标志，数清楚即可；田野里的作物从第二段提取。
2. 抄写比喻句（3分）：示例：稻田里的稻子熟了，金灿灿的，像铺了一地的金子。
解析：文中的比喻句很多，任选一句抄写，注意不要抄错字。
3. 修辞手法赏析（6分，分级评分）
- 一等（5-6分）：判断出拟人手法，分析出“鞠躬问好”写出了稻穗沉甸甸的样子，表达了作者对稻子和农民伯伯的赞美之情。
- 二等（3-4分）：判断出拟人手法，但未分析表达效果。
- 三等（0-2分）：修辞手法判断错误。
解析：“弯着腰”“鞠躬问好”是把稻穗当作人来写，属于拟人手法。
4. 原因分析（6分，分级评分）
- 一等（5-6分）：结合文中描写的稻子、棉花、高粱、野花等景物，说明它们颜色多样，景色美丽，像一幅画。
- 二等（3-4分）：能说出田野里的景物美丽，但未结合具体内容。
- 三等（0-2分）：回答与原文无关。
解析：“五彩斑斓的画卷”突出了田野景色的美丽和色彩丰富，结合文中的景物描写分析即可。
（三）《妈妈的礼物》（20分）
1. 礼物概括（6分）：一颗鹅卵石、一张画、打扫客厅、擦桌子、洗衣服。
解析：注意小敏后来做的家务也是礼物的一部分，不要遗漏。
2. 原因分析（4分）：因为她觉得这些礼物不够好，想给妈妈一份更特别的礼物。
解析：根据文中“可是，小敏觉得这些礼物不够好。她想了想，决定帮妈妈做一件事”提炼答案。
3. 原因分析（5分，分级评分）
- 一等（4-5分）：结合小敏的行为，说明礼物虽然不贵重，但包含了小敏对妈妈的爱，妈妈很感动。
- 二等（2-3分）：能说出妈妈很感动，但未分析礼物的意义。
- 三等（0-1分）：回答与原文无关。
4. 拓展回答（5分，分级评分）
- 一等（4-5分）：礼物合理，理由充分，表达真情实感。示例：我会给妈妈捶背，因为妈妈每天上班很辛苦，捶背可以让她放松。
- 二等（2-3分）：礼物合理，但理由不充分。
- 三等（0-1分）：礼物不合适，表达不通顺。
三、答题方法总结（附加10分）
1. 圈出；找到；提取
2. 修辞手法；样子；情感
3. 短文；生活
解析：本题考查阅读答题技巧，结合平时的做题经验填写即可。

展开更多......

收起↑