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历 史 试 卷
注意事项：
1.答题前，考生务必用黑色碳素笔将自己的姓名、准考证号、考场号、座位号在答题卡上填写清楚。
2.每小题选出答案后，用2B 铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。在试题卷上作答无效。
3.考试结束后，请将大试卷和答题卡一并交回。满分100分，考试用时75分钟
一、选择题(本大题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的)
1.陕西姜寨聚落(仰韶文化典型遗存)考古发现：由五个大家族构成氏族公社，设氏族公共墓地，墓葬随葬品以简单石器、陶器为主，数量与品类差异极小，仅个别墓葬随葬少量家畜骨骼。这表明，当时
A.家庭成为基本生产单位 B.权贵阶层掌控公共事务主导权
C.氏族成员劳动成果共享 D.公共墓地体现早期国家的职能
2.下表是依据考古资料和《史记》整理的战国和秦汉时期货币流通演变情况。
时期 货币类型 流通范围 铸造权限 货币重量/形制
战国 多货币体系 (如刀币、蚁鼻钱等) 区域流通 各国自行铸造 重量不一，形制混乱
秦朝 半两钱 全国统一流通 中央政府垄断 重 12 铢 (约8 克),圆形方孔，
汉初 半两钱 区域流通为主 中央官铸+诸侯国铸+民间私铸 重量不一 (如英钱重3铢)，形制混乱
汉武帝时期 五铢钱 全国统一流通 中央政府垄断 重5铢 (约3.2克)。形制统
据此分析，战国到汉武帝时期货币制度变革旨在
A.强化集权规范 B.降低赋税负担
C.激发地方活力 D.推动经济发展
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3.科举以分科试士为要，别为制举、常举二途。制举者，天子自设科取士；常举则岁行之，其科有秀才、明经、进士之属。而明经、进士二科尤重于世。士人试合格者，仅得为官之资，必待吏部铨选，乃得授官。据材料可知，科举制
A.以常举为官员主要选拔途径
B.凸显中央对官员任用的掌控
C.显著削弱门阀士族的政治影响力
D.标志中国古代选官制度根本变革
4.考古发现，南宋临安太庙遗址位于皇城东南，与北宋开封太庙“在宫城之南”的位置相似；临安御街从皇城北门延伸至城南，虽与开封南北贯通的御街方向不同，但仍模仿开封御街“南北贯通”的布局，保留了中轴线功能。这一考古发现可用于说明南宋
A.借文化象征强化政权认同 B.南方建筑技术超越北方水平
C.放弃收复中原的政治妥协 D.都城规划完全复刻北宋制度
5.王阳明在《答罗整庵少宰书》中提出：“求之于心而非也，虽甚言之出于孔子，不敢以为是也。”其弟子王艮进一步主张“百姓日用即道”，认为普通民众的穿衣吃饭、婚丧嫁娶等日常活动，即是对“天理”的践行。上述二人思想共同反映了陆王心学
A.否定君主专制制度 B.强调物质生产的唯物思想
C.带有平等叛逆色彩 D.突破了传统儒学伦理框架
6.《马关条约》规定“日本可以在通商口岸设厂制造”，此后欧美列强援引“片面最惠国待遇”，纷纷在华设厂，挤压中国本土工商业空间。后，清政府不得不放开民间办企业限制，甲午战后如大生纱厂、保兴面粉厂等一批民族资本主义企业由此发屡起来。清政府的做法，本质上是
A.扶持民族资本主义以对抗外货 B 推行资本主义改革以挽救统治
C.通过放开民间办厂以增加税收 D.放松封建经济管控以应对危机
7.据《胡适日记全编》记载：“本年（1917年）9月归国，抵沪后赴京任北大教职，居京月余，每出门多乘人力车，偶乘电车，见男女同坐一车，神色自若，不以为怪；个光绪末年在上海时，见男女同游公园，众人必群聚指点，诧为异事。”这种变化最能源于
A.电车成为城市新式交通工具 B.北京取代上海成为时尚中心
C.民众普遍接受男女平等理念 D 辛亥革命推动社会观念革新
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11.据考古发现及《古代东方的艺术与建筑》《埃及神庙考古报告》等记载，图2“立[(亚述帝国)王宫大门两侧，铭文称其为‘国王的守护者，驱散敌人与邪恶’“；图3“多柱式大厅的134根石柱均刻有法老献祭铭文，石柱高度随距离主殿的远近逐减，象征法老与神的亲近程度”。图2和图3的这类建筑艺术共同反映了
A.宗教信仰是建筑设计核心动因
B.不同文明的建筑技术高度统一
C.民众审美偏好直接决定建筑的风格
D.建筑成为彰显统治权威的符号载体
12.13世纪法国，腓力二世向城市颁发特许状承认自治，城市以税收支持国王击败割据贵族；在尚未形成中央集权的神圣罗马帝国，境内自治城市联合向皇帝纳贡，换取跨区域贸易特权以对抗地方领主。这体现出城市自治
A.阻碍中央集权形成 B.助力王权强化与秩序整合
C.推动商品经济发展 D.提升了市民阶层社会地位
13.美洲不同地域的自然条件为殖民经济提供条件：英属北美推行“人头权利制”吸引欧洲移民，西属美洲以“封建劳役制”束缚印第安人、葡属巴西种植园依赖黑奴。至18世纪，北美白人占比超80%，拉美(不含加勒比海)混血族群占比50%以上，加勒比海岛屿黑人占比超70%。这种族群结构差异折射出
A.美洲自然环境的决定性作用 B.宗主国经济制度的重要影响
C.移民群体文化认同感的不同 D.殖民扩张暴力程度地域差别
14.有学者指出：“19世纪中后期西方文官制度确立后，将‘政治一行政两分法’付诸实践，政务官负责制定政策，文官负责执行政策，二者的分离实现了政府工作的稳定性；但随着文官体系逐步扩张，文官层次增多，工作层层报批，又会导致推诿扯皮。”这揭示了文官制度
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A.适应了资本主义发展的阶段性需求
B.消除了政党政治对行政的负面影响
C.实现了效率与公平完美平衡
D.背离了社会治理的根本目标
15.1825年英国金融危机爆发，1826年高德施密特公司倒闭。有人称该公司的倒闭给“货币市场和公债带来了极大的恐慌”“几乎没有哪个公司的倒闭……会比它更普遍地让全球每个角落感受到”，因该公司“同时是丹麦、墨西哥、哥伦比亚、葡萄牙等政府贷款的承包商”。这反映了
A.资本主义生产方式的全球扩张
B.政府债务成资本主义危机根源
C.世界市场的形成阻碍了落后国家经济发展
D.资本主义世界经济体系的脆弱性与关联性
16.尼赫鲁在《自传》中回忆：“一战期间，约120万印度士兵为英国作战却未获平等权利；1919年阿姆利则惨案后，我目睹英国士兵向和平示威的印度民众开枪，此前因参战而萌生的对英国‘文明治理’的幻想也彻底破灭。这让印度的‘自治’诉求转向‘完全独立’”这一转向说明
A.阿姆利则惨案是印度独立的根本原因
B.一战中印度士兵牺牲未获得任何回报
C.殖民暴力与权利剥夺激化了民族矛盾
D.诉求仅反映印度民族资产阶级的利益
二、非选择题(本大题共4小题，共52分)
17.(14分)阅读材料，完成下列要求。
材料(东晋南朝时期，户籍混乱成为威胁国家财政的核心问题；一方面，士族凭借特权隐匿依附人口；另一方面，侨民依托“白籍”享受免税优待 双重因素导致国家掌控的编户数量锐减。为缓解这一危机，刘宋政权率先推行“土断”政策，核心是将长期定居的侨民从“白籍”纳入土著“黄籍”，取消其免税特权；同时清理部分士族隐户，一定程度上扩充了赋役来源，但未能彻底解决士族造假问题。南齐建立后，户籍造假愈演愈烈，民众篡改年龄避役、冒认士族门第逃税、虚报丧病脱籍等现象频发。齐高帝萧道成于建元二年(480年)启动“检籍”，设专职检籍官(指派士族官员虞玩之主持清查)，要求民户提交三代族谱、田产契书等“实证”自证身份，颁布“盗易年月者戍边”的重刑，目标直指清除户籍造假、强化黄籍管控。
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然而，检籍执行严重异化；地方官为凑指标，对合规民户滥定“却籍”(别除民户户籍，全罚充远戍、家产充公)，对行贿者则放任其造假，致使三昊地区百姓“怀宽抱屈、非止千百，投诉无门，逃亡遍野”。永明三年(485年)，庶族地主唐宫之率“却籍”民众起义，虽次年被镇压，但南齐统治报基础摇 炎武帝被迫于永明八年(490年)终止检籍，恢复刘宋升明元年(477年刘宋末年，户籍相对规范的时期)户籍；至萧梁，梁武帝放弃南齐“暴力清籍”，转而官方编纂《百家谱》，通过核定士族门第谱系间接规范户籍，避免与庶族直接对抗。
摘编自《宋书》《南齐书》等
(1)根据材料，概括刘宋土断与南齐检籍在“解决户籍问题”上的共同昌标，并对比阐述二者的具体差异。(8分)
(2)结合所学知识，从“制度改革与社会稳定 的关系角度，结合材料中的具体案例，提炼南齐检籍失败给后世带来的历史启示。(6分)
18.(14分)阅读材料，完成下列要求。
材料 19世纪初，工业革命推动下的德国亟须改善内河航运以支撑工业化。1817~1832年，普鲁士政府任命工程师图拉主导菜菌河中游改造工程，核心措施包括“裁弯取直”“筑堤束水”“疏浚河道”。改造后，原长208公里的河道被缩短82公里，水深从1.2米提升至2.5米，可通航300吨级货船，航运效率较改造前提升40%。1835年菜茵河年货运量达120万吨，较1817年增长3倍，沿岸科隆、曼海姆等城市迅速崛起为工业重镇，企业(如克虏伯钢铁、拜耳化工等)沿河岸设厂，到1850年这些城市的工业产值占普鲁士工业总产值的35%。但改造也引发严重生态与社会问题：河道裁弯取直破坏了河流自然湿地，导致鱼类产卵场消失，1832~1850年菜茵河鲑鱼种群减少90%，鳗鱼捕获量下降75%；筑堤束水使河岸地下水位下降2~3米，沿岸15万公顷农田因灌溉不足减产30%，部分村庄被迫迁离。1840年普鲁士议会收到237份来自沿岸农民、渔民的请愿书，抗议工程损害生计，但政府以“服务国家工业化大局”为由驳回诉求，仅对部分农户给予每亩1.5塔勒的微薄补偿(不足农田年收入的1/10)。
——摘编自《莱茵河：一部生态与文化史》《德国工业革命时期的基础设施建设》等
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(1)根据材料并结合所学知识，说明19世纪莱茵河改造对德国工业化的推动作用和对沿岸社会结构的双重影响。(8分)
(2)有观点认为，莱茵河改造是“工业资本主义时期‘发展优先’理念的典型实践”。依据材料并结合所学知识 阐释这一观点的合理性，并简要说明其历史局限。(6分)
19.(12分)阅读材料，完成下列要求。
材料 1940年，晋察冀边区开展村选运动，边区政府颁布《晋察冀边区村民选举条例》，规定“村民选举以普遍、平等、直接、秘密投票为原则”，明确“凡年满十八岁之村民，无论男女、宗教、民族、阶级，除有精神病者及经法庭判决剥夺公民权者外，均有选举权与被选举权”。据边区档案记载，部分偏远乡村因村民文盲较多，创新出“投豆法”“画圈法”“折票法”等选举方式。在村选制度逐步推行的背景下，1941年晋察冀边区25个县的村选实践呈现出显著成效，据统计，1941年晋察冀边区25个县的村选中，村民参选率平均达80%以上，部分村庄超过90%。村选产生的村公所承担着“征收公粮、组织互助组、维护治安、开展扫盲”等职能，部分村庄还建立“村民代表会议”，定期审议村公所工作。时任晋察冀边区领导人的彭真在《关于晋察冀边区民主政权建设的报告》中指出：“村选不是形式，而是让农民真正参与到政权管理中，哪怕是一个不识字的农民，只要他投了豆子，就知道‘政权是自己的’————这是比任何宣传都有效的动员，这是我们在敌后坚持抗战的根本保障。”
————摘编自《晋察冀边区社会调查资料》《彭真文选》等
(1)根据材料，概括晋察冀边区村选制度的特点，并结合所学知识分析其能够普遍推行的主要条件。(6分)
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(2)若以“晋察冀边区村选制度的史料价值”为主题开展研究，指出材料中的“边区档案”与“彭真报告”分别属于哪类史料，并简析这两类史料在研究中的互补作用。(6分)
20.(12分)阅读材料，完成下列要求。
材料一 孔子开创私学，主张“有教无类”，打破贵族对教育的垄断(如招收贫士颜回、商人子贡)；其教学内容以“六经”(《诗》《书》《礼》《易》《乐》《春秋》)为核心，注重“圆树施教”(对德行突出的颜回侧重“仁”的思辨，对擅长政事的冉有强化治国指导)与“学思结合”(提出“学而不思则罔”)，培养兼具道德修养与政治能力的“君子”。
———摘编自郭沫若《十批判书》
材料二 柏拉图在雅典创办“阿卡德米学园”，以“追求真理”为宗旨，教学内容涵盖数学、几何、哲学、政治学，主张“学以致用”，培养掌握理性知识、能治理埔邦的“哲学家王”；亚里士多德创办“吕克昂学园”，以“漫步教学”形式强调“实证观察”(带领学生记录动植物特征、观测天象)，开 创“百科全书式”教学，注？培养学生的逻辑思维与科学探究能力。
———摘编自罗素《西方哲学史
根据材料，结合古代史相关史实，围绕“教育思想”进行中西比较，写一篇史小短文。(要求：自拟标题、角度明确，史论结合、逻辑严谨，表述清晰)(12分
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