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期末常考易错检测卷-2025-2026学年历史七年级上册统编版（2024）
一、选择题
1．“东汉末年分三国，烽火连天不休……”歌词中的“分三国”是指历史上的三国鼎立，其形成的标志是（　　）
A．208年，赤壁之战 B．220年，曹丕称帝
C．221年，刘备称帝 D．229年，孙权称帝
2．夏、商、西周是中华文明和早期国家进一步形成与发展时期，也是奴隶社会的形成、发展与繁荣时期。这一时期的政治特征是（　　）
A．经济发展迅速 B．中华传统文化奠基时期
C．奴隶制王朝的更替 D．以分封巩固疆域
3．据西晋史料记载，从北方迁入内地的少数民族中，鲜卑族说自己是黄帝后代（　　）
A．北方地区出现了民族大交融 B．少数民族对中原文化产生认同
C．鲜卑族匈奴族完全融入汉族 D．内迁民族受到西晋的残暴统治
4．下图是山西省襄汾县陶寺都城遗址考古发掘的实物（复原物），能够共同佐证当时（　　）
1号宫殿墓址 复原后的观象台 象征军权的玉钺 朱书符号陶壶
A．手工业水平已较为发达 B．出现了明显的阶级分化
C．代表农耕文明最高水平 D．具备了早期国家的形态
5．2024 年巴黎奥运会和残奥会的吉祥物是弗里热，弗里热是法国传统的弗里吉亚帽的拟人化形象，象征着奥运精神中的团结与和平理念。下列思想最契合巴黎奥运会精神的是（　　）
A．道家思想的“顺应自然” B．儒家思想的“克己复礼”
C．墨家思想的“兼爱非攻” D．法家思想的“以法治国”
6．北魏统治者重视书法艺术，流传下来的魏碑书体成为中国书法艺术的一种重要形式。这种书体带有汉隶笔法，融温文尔雅与粗犷彪悍于一体，结体方严，笔画沉着，变化多端，美不胜收。（如下图所示）这表明魏碑艺术（　　）
魏碑《张猛龙碑》（拓片）
A．是我国北方民族交融的时代结晶
B．是书法开始成为专门艺术的标志
C．被称誉“飘若浮云，矫若惊龙”
D．其书法名家的代表为锺繇和胡昭
7．博物馆参观展览是学习历史的方式。了解商周时期的历史，参观下列哪一展览（　　）
A．瓷器 清淡含蓄 故宫博物馆汝窑瓷器展
B．壁画 交流互鉴 敦煌石窟与河西走廊丝路艺术展
C．鼎 鼎盛千秋 上海博物馆铜器特展
D．陶 远古回声 半坡遗址与半坡文化展
8．据史书记载，西汉建立之初，到处是残破荒凉的景色，皇帝的马车配不齐毛色相同的四匹马，有些将相出行只能乘牛车。为改变这种局面，稳定社会局势，汉高祖刘邦采取的政策是
A．增加赋税 B．休养生息 C．严刑峻法 D．加重徭役
9．下侧地图表现的史实是 （　　）
A．秦灭六国 B．陈胜、吴广起义
C．楚汉之争 D．西汉的建立
10．2024年是中国甲辰龙年。远古时期，中华大地上就普遍流行着对龙的崇拜。下列出土于不同地区史前时期文化遗址中的龙形器物，共同印证了（　　）
A．中原地区较高的文明程度 B．玉器制造业的水平高超
C．中华文化多元一体的特点 D．黄河流域孕育早期国家
11．统一货币是加强中央集权的重要措施。汉武帝时，为加强朝廷对社会经济的控制，统一铸造了（　　）
A．圆形方孔半两钱 B．五铢钱
C．开元通宝 D．交子
12．历史漫画往往能简明地反映一定的历史现象。以下漫画反映出东汉（　　）
A．豪强大族势力膨胀 B．外戚与宦官交替专权
C．宦官集团独掌大权 D．中央与地方矛盾尖锐
13．某班同学在排练历史剧时，扮演开国皇帝的同学说：“大汉之难，无国能敌。今王谋反，吾身为皇亲国戚，怎能在此观望？大汉有我，必定中兴！”该开国皇帝最有可能是（　　）
A．齐桓公小白 B．汉高祖刘邦
C．光武帝刘秀 D．晋武帝司马炎
14．《诗经·秦风》中的诗句“岂曰无衣？与子同裳。王于兴师，修我甲兵，与子偕行。”反映了（　　）
A．春秋时期的王室衰微状况 B．秦国团结互助的尚武精神
C．战国时期物资匮乏的现象 D．秦朝建立了中央集权制度
15．秦朝廷尉李斯曾经指出，周文、武所封子弟，同姓甚众，然后属疏远，相攻击如仇雠；诸侯更相诛伐，周天子弗能禁止。由此可知，周朝（　　）
A．分封制逐渐瓦解 B．诸侯实力不均
C．郡县制有名无实 D．皇帝制度衰落
16．根据以下表格信息可推知（　　）
　 制作工具 用火状况
元谋人 发现一些粗糙石器 发现碳屑和烧骨
北京人 能够制成不同类型的工具 学会使用火和保存火种
山顶洞人 掌握了磨光和钻孔技术 知道人工取火
A．元谋人是最早的人类 B．北京人懂得人工取火
C．山顶洞人会使用耒耜 D．古人类不断进步演化
17．社会矛盾的激化使北魏境内各族人民反抗斗争不断发生。仅孝文帝即位后的16年中，就发生农民起义29次，甚至在首都平城也发生了反抗北魏统治者的斗争。这体现出孝文帝改革旨在（　　）
A．壮大军事实力 B．加速文化融合
C．缓和社会矛盾 D．强化中央集权
18．如图是学者统计的中国古代人口变化。据此推知，战国时期（　　）
（数据来源：王育民《先秦时期人口刍议》，《上海师范大学学报》1990年第2期）
A．生产力快速发展 B．生态环境得到保护
C．铁农具广泛使用 D．诸侯战争日益减少
19． 许多成语典故如退避三舍、卧薪尝胆、围魏救赵、纸上谈兵等均来源于历史。这些成语反映了春秋战国时期的特点是（　　）
A．封建制度确立 B．诸侯兼并争霸
C．生产力飞速发展 D．奴隶制开始瓦解
20． “以封地连同居民分贫王室子弟和功臣，诸侯在其封国内享有世袭统治权，也有服从天子命令、定期朝贡、提供军赋和力役、维护周王室安全的责任。”这描述的制度是 （　　）
A．禅让制 B．世袭制 C．分封制 D．郡县制
二、非选择题
21．阅读下列材料，回答问题。
材料一 汉兴，接秦之敝，诸侯并起，民失作业，而大饥谨。凡米石五千，人相食，死者过半。……天下既定……自天子不能具醇驷(四匹毛色一样的马)，而将相或乘牛车。
——《汉书·食货志(上)》
材料二 他(汉高祖)下令“兵皆罢归家”，让士兵还乡务农，并将那些因战乱、饥荒而成为奴婢的人释放为平民，以增加农业劳动力……鼓励人民致力农业生产；采取轻徭薄赋的政策，减轻农民的赋税，相应地减免徭役及兵役。
——摘编自《中国历史》七年级上册
材料三 汉文帝和汉景帝注重农业生产，提倡以农为本，要求各级官吏关心农桑、并进一步减轻赋税和徭役，把田赋降到了三十税一。文帝和景帝时期、重视“以德化民”，废除了一些严刑峻法，如断残肢体的肉刑。他们还提倡勤俭治国，反对奢侈浮华。
——摘编自《中国历史》七年级上册
（1）根据材料一，指出西汉初期的社会状况。请结合材料说明导致这一状况的原因
（2）根据材料二指出汉初统治者采取了什么样的政策？
（3）比较材料二、材料三，汉高祖、汉文帝、汉景帝统治措施的相同之处。(答出两点)历史上把材料三时期的统治局面称为什么？
22． 阅读材料，完成下列要求。
材料一 同公教或王说，你得用心考察众诸侯谁纳贡、谁不纳贡。纳贡的如果礼貌不好即是侮慢王朝，等于不贪。
————摘编自范文澜《中国通史》
材料二 平王之时，周室衰微，诸侯强并弱，齐、楚、秦、晋始大，政由方伯。
————《史记·周本纪》
材料三 春秋时期，山东诸小国为齐所并，河北、山西诸小国为晋所并，江淮，汉水诸小国为楚所并，西北诸小国为秦所并，使春秋初年百十个国家，缩减成几个大国。周边的蛮、夷、戎、狄不断袭抚中原，中原霸主也以“攘夷”相号召，与之进行斗争 华夏族与其他少数民族彼此犬牙交错，杂居共处。
材料四 枯竭的土壤，渴求生长的力量；生存的压力，能否铸就磨新的国家。探索者们开始走到一起。一个外来者，掀起改革的浪潮。一个旧制度的挑战者，为君王的信念而战。机遇、开拓、质疑、争斗，古老的秦国在变法中成为东方霸主。
————摘编自《历史的拐点》解说词
（1）比较材料一、二，东周时，周王室的政治、经济地位与西周初期相比发生了什么变化？
（2）材料三反映了当时怎样的社会状况？有人说，“春秋无义战”。请结合材料和所学知识，说说你对春秋时期战争的看法。
（3）材料四中的“变法”指的是什么？结合所学知识，为铸就“崭新的国家”，其在经济方面采取了哪些措施？
（4）综上所述，概括这一时期的最主要特征。
23．中国是个农业大国，农耕文明源远流长。阅读材料，回答问题。
材料一经过2000多年的发展，稻作和粟作农业在我国南北方逐渐推广，原始农业由最初的刀耕火种，发展到用骨耜等翻土工具进行耕种，农业在人们生活中所占地位逐渐提升。同时，家畜的饲养也开始出现。农作物种植、家畜饲养的出现以及聚落、磨制石器的发展，是原始农业兴起和发展的标志。
——摘编自《中国通史》
材料二战国时期，农业生产力水平实现巨大飞跃，促进这一巨大飞跃的，便是铁制农具的广泛使用。随着铁制农具的推广，牛耕在农业中得到更普遍的运用。牛耕不仅能较大程度地提高农业耕作效率，而且可以做到深耕，有利于农作物生长。
——摘编自赵毅、赵铁峰主编《中国古代史》
材料三战国时期，秦国郡守李冰为根治岷江水患，发展川西农业，率蜀地人民远择高山与平原的交接处，利用地势和河道，建造了都江堰。在途经灌县的岷江修鱼嘴，分为内、外江，调节两江水量，枯水季节将水调入内江，以利灌溉，涨水季节将水调往外江，保证灌县县城的安全。
材料四文景时期继续推行休养生息政策，注重“农为本，更关桑，减赋税，三十一、德化民，倡勤俭”。
（1）根据材料一、指出原始农业兴起的标志和当时我国南北方的代表性农作物分别是什么？结合所学知识，说出我国最早种植水稻的原始居民及他们使用的农具；
（2）根据材料二概括这一时期“农业生产力水平实现巨大飞跃”的原因。
（3）根据材料三、指出建造都江堰的目的；并分析都江堰的主要作用是什么？
（4）根据材料四分析，文帝景帝统治时期，为促进农业发展采取了哪些措施，这一时期出现了哪一治世局面。
（5）综合上述材料，请你谈谈影响古代农业的发展的因素有哪些。
24．阅读下列材料，回答问题。
材料一3000多年以前，周武王决定起兵去打倒暴君纣王，就在出兵的那天，天忽然下起雨来了，许多人都觉得不吉利，建议武王改期。这时候，管占卜的人出来了，他说这不是坏事，是“天洗兵”……
材料二
材料三周天子把土地和平民、奴隶给亲属、功臣等，封他们为诸侯。
材料四周公教成王说：“你得用心考察众诸侯谁纳贡，谁不纳贡。纳贡的如果礼貌不好，就是侮慢王朝，等于不贡。”
——范文澜《中国通史》
材料五幽王为烽燧大鼓，有寇至则举烽火。诸侯悉至……
——《史记·周本纪》
（1）说出材料一中的“3000多年以前”的时间和战役名称。
（2）材料二显示的是西周实行的什么制度？实施的目的是什么？这种制度在当时起了什么作用？
（3）根据材料三、四、五，概括诸侯从周天子那里得到什么权力，又对周天子承担哪些义务？
（4）这种制度没能使西周的统治千秋万代地延续下去，在西周后期，政局混乱，出现了“国人暴动”。“国人”指材料二中哪个等级的人？哪一年西周最终走完了它的统治历程？
历史犹如长河，随着夏商周断代工程的新发现，我们看到了中华文明源头的壮美景象，让我们沿着历史深处的一圈圈年轮，去领略中华文明童年时期独有的懵懂色彩吧。
答案解析部分
1．【答案】D
2．【答案】C
3．【答案】B
4．【答案】D
5．【答案】C
6．【答案】A
7．【答案】C
8．【答案】B
9．【答案】B
10．【答案】C
11．【答案】B
12．【答案】B
13．【答案】C
14．【答案】B
15．【答案】A
16．【答案】D
17．【答案】C
18．【答案】A
19．【答案】B
20．【答案】C
21．【答案】（1）状况：人民流离失所、土地荒芜，出现饥荒，人口锐减，经济残破。原因：秦朝暴政；多年战乱（战争）。
（2）政策：休养生息。
（3）相同之处：都重视发展农业（或以农为本）；都减轻赋税和徭役。统治局面：文景之治。
22．【答案】（1）①周王室的政治、经济地位下降；②统治力减弱，无力控制备诸侯国。
（2）诸侯争霸。春秋时期的争霸战争，给社会带来种种灾难；但在争霸过程中，有些诸侯国被消灭，出现了一些疆域较大的国家，加速了统一的步伐，促进了民族交融。
（3）商鞅变法。①废除井田制；②鼓励耕织，生产粮食、布帛多的人可免除徭役：③统一度量衡。
（4）战争与变革。
23．【答案】（1）标志：农作物种植、家畜饲养的出现以及聚落、磨制石器的发展；
农作物：南方是水稻；北方是粟；
原始居民：河姆渡居民；
农具：磨制石器、骨耜。
（2）原因：铁制农具和牛耕的广泛使用
（3）目的：根治岷江水患；作用：灌溉；防洪。
（4）措施：以农为本、减轻赋税。局面：文景之治。
（5）因素：生产工具不断改进，重视兴修水利，以农为本等。
24．【答案】（1）公元前1046年；牧野之战。
（2）分封制。巩固统治。开发了边远地区，加强了统治，使西周成为一个强盛的国家。
（3）管理土地和人民的权力。向天子交纳贡品，服从天子的命令，带兵随从天子作战。
（4）平民。公元前771年。
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