资源简介

第6讲　质量与密度
1.[本地特色](2025·广州黄埔区一模)小念在某地古港游览的过程中品尝了一碗姜撞奶，如图所示，请你估计一碗姜撞奶(不含碗)的质量约为(B)
A.2 g B.200 g
C.2 kg D.200 kg
2.节日放飞的氢气球在上升的过程中(气球不漏气且在爆炸前)，关于气球内气体质量和密度的变化情况，下列说法中正确的是(B)
A.质量变大，密度变大 B.质量不变，密度变小
C.质量变小，密度不变 D.质量不变，密度变大
3.广州市很多市民喜欢收藏奇石，某兴趣小组的同学在老师指导下测量了某种形状不规则的奇石的密度.下列说法正确的是(C)
A.称量时左盘放砝码，右盘放奇石
B.在测量过程中，指针如图甲所示，接下来应将平衡螺母向右调
C.奇石的密度是2.65×103 kg/m3
D.若先测奇石体积再测质量，则计算的密度偏小
4.(2025·广州增城区二模)小明在调平好的托盘天平左右盘上分别放上甲、乙两个球比较它们的质量，甲球比乙球的体积大.他往右盘放入砝码，并调节游码的位置，最后托盘天平横梁平衡时如图所示，则甲球(B)
A.质量为37.4 g 　　B.比乙球质量大37.4 g
C.密度一定比乙小 　　D.密度一定比乙大
5.小安研究液体密度时，用两个完全相同的容器分别装入甲、乙两种液体，并绘制出总质量m与液体体积V的关系如图所示，由图像可知：
(1)容器的质量为　20　g.
(2)体积为40 cm3甲液体的质量为　60　g.
(3)若容器装入的是密度为1.1×103 kg/m3的盐水，绘制出的图像应在　Ⅱ　(选填“Ⅰ”“Ⅱ”或“Ⅲ”)区.
6.小聪和小明为了探究温度和物态对同种物质密度的影响，在一定条件下，对质量为1 g的冰加热，忽略水和冰的质量变化，分别记录其温度和对应体积的数据，利用描点法得到了如图所示的图像，回答以下问题：
(1)冰在温度从－4 ℃上升到0 ℃的过程中密度　变小　(选填“变小”“变大”或“不变”)，你的依据是　在－4~0 ℃，冰的体积随着温度的升高而变大，根据ρ＝可得，在质量一定的情况下，体积变大，密度变小　.
(2)水在　0~4　℃之间具有热缩冷胀的性质.
7.[科学探究](2025·遂宁)小明学习密度知识时，发现课本密度表中没有酱油的密度，于是利用家庭实验室的器材进行测量.
器材：烧杯、托盘天平和量筒.
步骤：(1)将装有酱油的烧杯放在已调好的天平左盘里，用镊子在右盘里加(或减)砝码，并调节游码在标尺上的位置使天平再次平衡，盘里的砝码和游码位置如图甲所示，此时烧杯和酱油的总质量为　87.4　g.
(2)将烧杯中的部分酱油倒入量筒中，测得体积为40 mL.
(3)测量烧杯和剩余酱油的总质量为39.4 g.
(4)计算出酱油的密度为　1.2　g/cm3.
(5)整理器材时，他发现量筒侧壁沾有少许酱油，于是推断出测量结果比真实值偏　大　.
(6)他想重新测量时，不小心损坏了量筒.经过思考，他想出了另一种测量酱油密度的方法.
①在两个相同烧杯的同一高度作标记线，如图乙所示；
②测出一个空烧杯的质量为20 g；
③分别将水和酱油倒入两个烧杯，液面均到达标记位置，如图丙所示；
④测出装水烧杯的总质量为100 g，装酱油烧杯的总质量为114.4 g；
⑤计算出酱油的密度为　1.18　g/cm3.(ρ水＝1.0×103 kg/m3)
8.[科学思维]同一针筒内装有不同体积的同种液体，电子秤分别测量其质量，如图甲、乙所示.以下不能推算出的物理量是(D)
A.针筒中液体的质量 　B.空针筒的质量
C.针筒中液体的密度 　D.空针筒的密度第6讲　质量与密度
1.[本地特色](2025·广州黄埔区一模)小念在某地古港游览的过程中品尝了一碗姜撞奶，如图所示，请你估计一碗姜撞奶(不含碗)的质量约为( )
A.2 g B.200 g
C.2 kg D.200 kg
2.节日放飞的氢气球在上升的过程中(气球不漏气且在爆炸前)，关于气球内气体质量和密度的变化情况，下列说法中正确的是( )
A.质量变大，密度变大 B.质量不变，密度变小
C.质量变小，密度不变 D.质量不变，密度变大
3.广州市很多市民喜欢收藏奇石，某兴趣小组的同学在老师指导下测量了某种形状不规则的奇石的密度.下列说法正确的是( )
A.称量时左盘放砝码，右盘放奇石
B.在测量过程中，指针如图甲所示，接下来应将平衡螺母向右调
C.奇石的密度是2.65×103 kg/m3
D.若先测奇石体积再测质量，则计算的密度偏小
4.(2025·广州增城区二模)小明在调平好的托盘天平左右盘上分别放上甲、乙两个球比较它们的质量，甲球比乙球的体积大.他往右盘放入砝码，并调节游码的位置，最后托盘天平横梁平衡时如图所示，则甲球( )
A.质量为37.4 g 　　B.比乙球质量大37.4 g
C.密度一定比乙小 　　D.密度一定比乙大
5.小安研究液体密度时，用两个完全相同的容器分别装入甲、乙两种液体，并绘制出总质量m与液体体积V的关系如图所示，由图像可知：
(1)容器的质量为 g.
(2)体积为40 cm3甲液体的质量为 g.
(3)若容器装入的是密度为1.1×103 kg/m3的盐水，绘制出的图像应在 (选填“Ⅰ”“Ⅱ”或“Ⅲ”)区.
6.小聪和小明为了探究温度和物态对同种物质密度的影响，在一定条件下，对质量为1 g的冰加热，忽略水和冰的质量变化，分别记录其温度和对应体积的数据，利用描点法得到了如图所示的图像，回答以下问题：
(1)冰在温度从－4 ℃上升到0 ℃的过程中密度 (选填“变小”“变大”或“不变”)，你的依据是 .
(2)水在 ℃之间具有热缩冷胀的性质.
7.[科学探究](2025·遂宁)小明学习密度知识时，发现课本密度表中没有酱油的密度，于是利用家庭实验室的器材进行测量.
器材：烧杯、托盘天平和量筒.
步骤：(1)将装有酱油的烧杯放在已调好的天平左盘里，用镊子在右盘里加(或减)砝码，并调节游码在标尺上的位置使天平再次平衡，盘里的砝码和游码位置如图甲所示，此时烧杯和酱油的总质量为 g.
(2)将烧杯中的部分酱油倒入量筒中，测得体积为40 mL.
(3)测量烧杯和剩余酱油的总质量为39.4 g.
(4)计算出酱油的密度为 g/cm3.
(5)整理器材时，他发现量筒侧壁沾有少许酱油，于是推断出测量结果比真实值偏 .
(6)他想重新测量时，不小心损坏了量筒.经过思考，他想出了另一种测量酱油密度的方法.
①在两个相同烧杯的同一高度作标记线，如图乙所示；
②测出一个空烧杯的质量为20 g；
③分别将水和酱油倒入两个烧杯，液面均到达标记位置，如图丙所示；
④测出装水烧杯的总质量为100 g，装酱油烧杯的总质量为114.4 g；
⑤计算出酱油的密度为 g/cm3.(ρ水＝1.0×103 kg/m3)
8.[科学思维]同一针筒内装有不同体积的同种液体，电子秤分别测量其质量，如图甲、乙所示.以下不能推算出的物理量是( )
A.针筒中液体的质量 　B.空针筒的质量
C.针筒中液体的密度 　D.空针筒的密度

展开更多......

收起↑