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山东省济南市2025-2026学年七年级上册
期末复习专题练习：诗歌赏析（课内）
（分值：70分，参考时间：70分钟）
学校:________姓名：________班级：________考号：________
阅读下面古诗，完成下面小题。（6分）
观沧海（曹操）
东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。
树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。
日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。
幸甚至哉，歌以咏志。
1．下面对这首诗理解不恰当的一项是（ ）（3分）
A．“东临碣石，以观沧海”开篇点题，交代了观察的方位、地点以及观察的对象。
B．诗中对“海水”“山岛”“草木”“洪波”等自然景物的描写采用动静结合的手法。
C．“秋风萧瑟，洪波涌起”描写了萧瑟的秋风，汹涌的波涛，营造了悲凉伤感的气氛。
D．“幸甚至哉，歌以咏志”这两句是为了合乐而加的，与诗的思想内容没有联系。
2．“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”这句话运用了什么修辞手法？有何作用？（3分）
阅读下面一首诗，完成下面小题。（6分）
次北固山下
王湾
客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。
3．诗歌颔联用词颇为讲究，请分析诗人用“风正”而不用“风顺”的理由。（3分）
4．默写古诗时，同学们常把本诗尾联中的“雁”误写成“燕”。请你根据诗歌内容，解释为什么要写作“雁”？（3分）
阅读下面一首诗，完成小题。（6分）
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
李白
杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。
5．本诗中“杨花”和“子规”有怎样的象征意义。（3分）
6．诗歌最后两句表达了作者怎样的感情？（3分）
阅读马致远的《天净沙·秋思》，完成下面小题。（6分）
天净沙·秋思
枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。
夕阳西下，断肠人在天涯。
7．赏析“古道西风瘦马”中“瘦”字所表达的情感。（3分）
8．这首小令表达了作者怎样的思想感情？（3分）
9．赏读下面诗歌，将点评处横线上空缺的内容填写完整。（2分）
峨眉山月歌
李白
峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。
夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。
点评 本诗的第一句是仰望，写的是高峻的峨眉山前，悬挂着半轮秋月；第二句“影入平羌江水流”是俯视，写的是__________________的景色，刻画了动态美。而五个地名连用，造成空间迅速转换之感，让人感觉到__________________，既传达出诗人江行的独特体验，又抒发了对友人的思念之情。
阅读诗歌，回答问题（6分）
江南逢李龟年
杜甫
岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。
正是江南好风景，落花时节又逢君。
10．从“落花时节”可知诗人与李龟年相逢的时节是在_________；“落花”寓意甚多，主要寓意是___________________________________________。（3分）
11．“正是”和“又”两个词，读来一转一跌，寓藏着诗人无限感慨，请做简要赏析。（3分）
阅读下面这首诗，回答问题。（6分）
行军九日思长安故园
【唐】岑参
强欲登高去，无人送酒来。
遥怜故园菊，应傍战场开。
12．本诗首句中的“强”字用得很好，请你从炼字的角度分析其妙处，补全批注内容。
强欲登高去，无人送酒来。（3分）
批注：此处“强”字_______________________________________
13．“故园菊”这一意象承载着诗人怎样的思想感情？请结合诗歌内容概括。（3分）
阅读下面的唐诗，完成下面小题。（6分）
夜上受降城闻笛
李益
回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜。
不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。
14．下列对诗的理解和分析，不正确的一项是（ ）（3分）
A．这首边塞诗开篇描写诗人登城所见，沙漠如雪，广阔寂寥。
B．凄婉幽怨的芦笛声为诗人被贬之后的迷惘奠定了感情基调。
C．诗中“尽”字将抒情主体由个体扩大到群体，更具感染力。
D．前两句写景，第三句写声，前三句为末句抒发情感做铺垫。
15．本诗与链接材料都巧妙借“月”抒怀，但又有不同。请简要分析。（3分）
链接材料：峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。（李白《峨眉山月歌》）
阅读下面古诗，完成下面小题。（5分）
秋词（其一）
刘禹锡
自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。
晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。
16．下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（ ）（2分）
A．这首诗是唐代诗人因支持变法而遭贬谪时创作的一首七言绝句。
B．第二句用间接抒情的方法，写作者对秋日的喜爱远胜于春天。
C．“排”是“排开”“推开”的意思，生动形象地写出了白鹤一飞冲天的气势。
D．末尾一句写出的秋日神韵，意境开阔，有极强的艺术感染力。
17．《秋词》与《天净沙·秋思》同为以秋景寓情的作品，请你说说二者表达的心境有何不同？（3分）
18．阅读下面诗歌，完成小题。（5分）
夜雨寄北
李商隐
君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。
何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。
(1)下列对诗歌的理解与分析不正确的一项是（ ）（2分）
A．第一句中“问归期”而“未有期”，其中包含着太多的苦涩与无奈。
B．第三句中“何当”指“什么时候”，写出诗人渴望团聚的心情迫切。
C．第三、四句实写诗人回家后，与久别重逢的亲人秉烛夜谈的欢聚场景。
D．诗中“期”“巴山夜雨”重复出现，在时间与空间上构成回环往复之美。
(2)请赏析“巴山夜雨涨秋池”。（3分）
阅读下面的古诗词，完成下面小题。（5分）
十一月四日风雨大作（其二）
陆游
僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。
夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。
19．对这首诗赏析有误的一项是（ ）（2分）
A．“僵卧孤村”四字写出了作者罢官回乡后寂寞、窘迫、冷落的生活现状。
B．“不自哀”三字情绪急转，是作者要坚持的信念，展现出一种乐观豪放之气。
C．“风吹雨”既是现实中风雨交加的情形，又象征南宋朝廷风雨飘摇的现状。
D．最后两句是虚写，诗人听着风雨声，终于实现了自己驰骋沙场的愿望。
20．同样是描绘雨夜情境，本诗和李商隐在《夜雨寄北》中表达的情感有何不同之处？（3分）
21．阅读下面的诗歌，完成问题。（5分）
潼关
谭嗣同
终古高云簇此城，秋风吹散马蹄声。
河流大野犹嫌束，山入潼关不解平。
(1)诗歌前两句描绘了_________、孤城、_________、马蹄声等意象，表现了潼关孤城的寂寥与辽远。（2分）
(2)诗歌的后两句是如何借山水表达思想感情的？请简要分析。（3分）
“爱国”与“革命”是诗歌的常见主题，围绕这两个主题，小语和小文展开一段讨论，请补全对话，完成下面小题。（6分）
十一月四日风雨大作
【南宋】 陆游
僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。
夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。
梅岭三章（其三）
陈毅
投身革命即为家，血雨腥风应有涯。
取义成仁今日事，人间遍种自由花。
22．小语：古今的诗歌中多见“风雨”元素。《十一月四日风雨大作》的“风吹雨”和《梅岭三章》的“血雨腥风”一定也各有其作用吧，请你选一个谈谈。（3分）
小文：我想谈谈________________________________________。
小语：分析得真好！
23．小文：现在制作一期宣传革命乐观主义精神的电影海报，缺少能突出主题的两句诗，你认为上面的诗句中哪两句最合适？请具体说明理由。（3分）
小文：我认为_____________________________________________最合适。因为__________________________________________________。
参考答案
1.C（3分）
解析：C项“营造了悲凉伤感的气氛”错误。秋风洪波展现的是壮阔意境，体现诗人胸襟，非悲凉伤感。
2.修辞手法及作用（3分）
答案：运用夸张和想象，将大海吞吐日月星辰的气势展现出来，表现诗人博大胸襟和统一天下的雄心。
3.“风正”用词分析（3分）
答案：“风正”包含“顺”且“和”的意思，既写出风力适中，又暗示行船顺遂，比“风顺”更精准体现江面平阔、顺风行舟的意境。
4.“雁”字写作原因（3分）
答案：雁是传递书信的意象（“归雁洛阳边”指托雁传书），且雁南飞暗合诗人漂泊思乡之情；“燕”为春鸟，与秋景及思乡主题不符。
5.“杨花”“子规”象征意义（3分）
答案：杨花象征漂泊无定（喻王昌龄被贬远行），子规（杜鹃）啼声哀切，暗含悲痛与牵挂。
6.最后两句情感（3分）
答案：借明月寄托愁心，表达对友人被贬的同情、牵挂及一路相随的慰藉。
7.“瘦”字情感分析（3分）
答案：“瘦”字既写马匹疲惫，更暗喻游子漂泊劳苦、孤寂凄凉，以物衬人，深化悲情。
8.思想感情（3分）
答案：通过秋野萧瑟景物与“断肠人”对比，表达天涯沦落人的孤寂愁苦与思乡之情。
9.点评填空（2分）
答案：
（1）第二句写 月映江水 的景色；
（2）让人感觉 行舟迅疾（或时空流转之快）。
10.“落花时节”分析（3分）
答案：
相逢时节：暮春（或秋季）；
“落花”寓意：国运衰微、身世飘零、盛景不再。
11.“正是”“又”赏析（3分）
答案：“正是”强调江南风景之好，与“落花”形成反差；“又”字突显重逢的偶然与沧桑，暗含对盛世消逝的深沉慨叹。
12.“强”字批注（3分）
答案：“强”意为勉强，写出诗人勉强登高却因战乱无酒助兴的凄凉，暗含思乡之切与处境之艰。
13.“故园菊”情感（3分）
答案：菊花是故乡的象征，开于战场旁，既表达对故园的眷恋，又寄寓对战争摧残家园的痛心。
14.理解不正确项：B（3分）
解析：B项“被贬之后的迷惘”错误，诗歌写边塞征人望乡，非诗人自身境遇。
15.“月”意象对比（3分）
答案：
李益诗：月如霜，渲染边塞凄冷，烘托征人思乡之悲；
李白诗：月入江流，写旅途灵动之美，抒思念友人之情。
18.理解不正确项：B（2分）
解析：B项“间接抒情”错误，第二句是直接抒情，直抒胸臆赞秋胜春。
17.心境对比（3分）
答案：
《秋词》：借鹤冲天展现豪迈乐观，表达昂扬斗志；
《秋思》：以枯藤老树渲染悲凉，尽显游子愁苦。
18.(1) 理解不正确项：C（2分）
解析：C项“实写”错误，第三四句是想象未来团聚场景，属虚写。
(2) “巴山夜雨涨秋池”赏析（3分）
答案：以巴山夜雨注满秋池的景象，烘托羁旅孤寂与归期无望的愁绪，“涨”字暗喻愁思之深。
19.赏析有误项：D（2分）
解析：D项“实现了愿望”错误，末句为梦境，实则愿望未竟，更显悲壮。
20.雨夜情感对比（3分）
答案：
陆游诗：风雨声激发驰骋沙场的报国壮志，悲愤中见豪情；
李商隐诗：夜雨添愁，抒写思归不得的凄苦。
21.(1) 意象填空（2分）
答案：高云、秋风。
(2) 山水抒情分析（3分）
答案：以河流奔涌“犹嫌束”、群山桀骜“不解平”，借山水的奔放不羁，表达诗人冲破束缚、追求自由的少年豪情。
22.“风雨”作用分析（3分）
答案（示例）：
“风吹雨”既实写自然风雨，又象征南宋王朝岌岌可危的时局，烘托诗人忧国忧民的悲愤。
23.革命海报诗句推荐（3分）
答案（示例）：
“取义成仁今日事，人间遍种自由花” 最合适。
因“自由花”以浪漫意象展望革命胜利后的光明未来，呼应“革命乐观主义”主题。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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