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济南市长清区济南市长清区实验中学2025-2026学年八年级上学期12月月考语文试题
总分：150分 时间:120分钟
一、(16分)
阅读下面语段，完成1~3题。(9分)
团圆与坚守，如同年的两翼。周而复始地在岁月长河中出现。
每至岁末，无论身在何方，人们总会长途跋涉。向着家的方向前行。城市的车站里，人群如潮水般涌动，摩肩接踵，行色匆匆却眼神坚定。①游子迈进家门的那一刻，尘世的喧嚣与疲惫便如轻烟般散去。母亲仔细地擦拭着家具，父亲则忙着准备年货。一幅幅遒劲有力的春联，书写着对新春的美好期许;一盘盘鲜腴, 慰藉着归家游子的味蕾乡愁。阖家欢愉，巧妙绝伦，其乐融融。
然而，在这团圆的主旋律中，总有一些激昂的变奏。②医护人员在医院里忙碌穿梭, 为患者点燃了希望之火的光芒；③外卖小哥骑着车在大街小获中飞驰，传递着人与人的温暖；武警战士们以挺拔的身姿。缄默中屹立。捍卫着国家的安宁……④他们用行动诠释着使命，以“一人孤寂”换取“万家灯火”，成为团圆画卷中独特的风景。
1.文段中加点词的读音和书写，不正确的一项是(3分)（ ）
A.擦拭 B.遒劲(qiú) C.鲜腴 D.慰藉(jí)
2.文段中画横线的词语使用不当的一项是(3分)（ ）
A.周而复始 B.长途跋涉 C.摩肩接踵 D.巧妙绝伦
3.文段中画波浪线的句子有语病的一项是(3分)（ ）
A.① B.② C.③ D.④
4.学校开展“书房文化”活动，作为本次活动的学生志愿者，请你根据要求完成以下任务。(7分)
我国文人有给自己的书房命名的雅好。梁启超变法维新，面对国家的内忧外患。临危受命，遂将自己的书斋取名“饮冰①室”。鲁迅先生因支持学生爱国运动而被反动当局诬为“学匪”，先生针锋相对，索性把书房取名为“绿林②书屋”。
【注释】①饮冰：出于《庄子》“今吾朝受命而夕饮冰，我其内热欤”。②绿林：指绿林好汉，除暴安良、劫富济贫的英雄人物，如《水浒传》中的梁山好汉
(1)阅读材料，请你从“饮冰室”和“绿林书屋”中任选一个，结合语境及注释，说说室主人如此命名的用意。(4分)
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(2)下面是志愿者在”书厉文化”洁动结束后与的对联，请你补全对联。(3分)
上联：品百家文墨 下联： .
二、(37分)
（一）阅读下面的文言文，完成5~10题。(21分)
【甲】上自劳军。至霸上及棘门军,直驰入,将以下骑送迎。已而之细柳军,军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。天子先驱至，不得入。先驱曰：“天子且至!”军门都尉曰：“将军令曰‘军中闻将军令，不闻天子之诏’。”居无何，上至，又不得入。于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰，“将军约，军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营，将军亚夫持兵揖曰：“介胃之士不拜，请以军礼见。”天子为动，改容式车。使人称谢：“皇帝敬劳将军。”成礼而去。
既出军门，群臣皆惊。文帝曰：“嗟乎，此真将军矣!曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也。至于亚夫，可得而犯邪!”称善者久之。
（节选自《周亚夫军细柳》）
【乙】康定元年，元昊反，延州诸砦多失守，仲淹自请行。
先是①，诏分边兵：总管领万人，钤辖②领五千人，都监领三千人。寇至御之，则官卑者先出。仲淹曰：“将不择人。以官为先后，取败之道也。”于是大阅州兵，得万八千人，分为六，各将三千人，分部教之量贼众寡使更出御贼。
明年正月，诏诸路入讨，仲淹曰：“正月塞外大寒。我军暴露，不如俟③春深入，贼马瘦人饥，势易制也。当据要害，拓疆御寇，策之上也。”帝皆用其议。
仲淹又请修承平、永平等砦，稍招还流亡、城十二砦、羌汉之民，相踵归业。诸羌来者，仲淹皆推心接之。仲淹为将，贼不敢辄犯其境。 （节选自《宋史·范仲淹传》，有改动）
【注释】①先是：指范仲淹到延州之前。②钤辖：地方统兵官。③俟：等待、等到。
5.下列对词语的理解，不正确的一项是(3分)（ ）
A.“周亚夫军细柳”与“我军暴露”中的两个“军”，意思不同。
B.“于是天子乃按辔徐行”与“仲淹自请行”中的两个“行”，意思不同。
C.“其将固可袭而虏也”与“各将三千人”中的两个“将”，意思不同。
D.“取败之道也”与“得道者多助”中的两个“道”，意思相同。
6.下列对文中词语及相关内容的解说，不正确的一项是(3分)（ ）
A.“请以军礼见”与“以官为先后”中的两个“以”，意义和用法不同。
B.“称善者久之”与“仲淹皆推心接之”中的两个“之”，意义和用法相同。
C.“揖”与“拜”都是古代礼节，“揖”是拱手行礼，“拜”常为跪拜之礼。
D.“不闻天子之诏”与“诏分边兵”中的“诏”，都是古代皇帝发布的命令。
7.下列对甲、乙两文相关内容的理解与分析，不正确的一项是(3分)（ ）
A.甲文中汉文帝在细柳军不仅未得到至尊待遇，而且两次受阻，处处都要服从军令。
B.乙文运用语言、动作、神态等描写，讲述范仲淹阅兵用兵、招还流亡等多个事件。
C.甲、乙两文分别写到两位帝王对两位将军的态度。运用侧面描写表现将军的形象。
D.甲文写将军以侧面描写为主，正面描写为辅；乙文则以正面描写为主，侧面描写为辅。
8.乙文画波浪线句有两处需要断句，请在需要断句的选项标号下画“√”。(2分)
分部【A】教之【B】量贼【C】众寡【D】使更出【E】御贼
9.用现代汉语翻译下面的句子。(6分)
(1)将不择人。以官为先后，取败之道也。
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（2）当据要害，拓量御寇，策之上也。
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10.中、乙网又均运用__________的写作手法（人物描写除外），塑造了两位“真将军”的形象，周亚夫让匈奴不可“得而犯”，在于他的__________；范仲淹让敌寇“不敢辄犯其境”，在于他的__________和__________ (4分)
（二）阅读下面的古诗，完成11~12题。（7分)
登金陵凤凰台①
[唐]李 白
凤凰台上凤凰游，凤去台空江自流。吴宫②花草埋幽径，晋代衣冠③成古丘④。
三山半落青天外⑤，一水中分白鹭洲⑥。总为浮云⑦能蔽日，长安不见使人愁。
【注释】①此诗一说是天宝年间诗人被小人诬陷，遭受排挤，离开长安，南游金陵时所作。凤凰台故址在今南京凤凰山。②吴宫：三国孙吴建都金陵所筑宫殿。③衣冠：世族士绅、达官贵人、社会名流。④古丘：古坟。⑤半落青天外：形容极远，看不大清楚。⑥此句一作“二水中分白鹭洲”。⑦浮云:既指诗人西北望长安所见实景,又比喻皇帝身边搬弄是非、蒙蔽皇帝的奸邪小人
11.下列对本诗的理解与赏析不正确的一项是(3分)（ ）
A.首联写风凰台的传说，凤凰游去无踪、江水自流，暗含下联六朝的繁华一去不复返。
B.领联描写了眼前吴宫的荒芜和曾经的晋代名流，主要表现了诗人的无限赞美。
C.颈联诗人再次把目光投向不尽的江水，三山半隐半现，江水横截白鹭洲，气象壮丽。
D 本诗登临吊古，诗人把典故与眼前的景物交织在一起，抒发了自己的情怀。
12.尾联“浮云蔽日”含义深刻，请谈谈你对此的理解，并从语速的角度为“长安不见使人愁”一句进行朗读设计。（4分）
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13.将下面的古诗文名句补充完整。(9分)
古人常常借秋冬抒写爱怨悲欢。苏轼与友人夜游承天寺，欣赏月光下“庭下如积水空明，(1)_________________，_________________”的空明澄澈(《记承天寺夜游》)；刘桢借物寓意，赞美君子“(2)_______________ 松柏有本性”的刚劲坚贞《赠从弟》（其二）]；朱敦儒登上金陵城楼，远眺夕阳大地，感受到“（3）________________________”的苍凉零落(《相见欢》)。
守住心中风景，就是实现了人生追求。在硝烟滚滚的雁门，李贺守住那份慷慨，表达了将士“报君黄金台上意，(4)_________________”的铿锵决心(《雁门太守行》)；在喧嚣尘世，陶渊明守住那份淡泊，享受了“(5)___________________________”的闲适人生[《饮酒》（其五）]；在茫茫边塞，王维守住那份超然，领略了“(6)________________，________________”的壮美景象(《使至塞上》)。
三、(7分)
14.班级要开展《红岩》专题探究活动，请你参与并完成下列任务。(7分)
(1)根据提示，完成阅读任务单。(3分)
专题
探究 读书
方法 内容呈现 阅读记录
关注
人物 精读 轻轻抱起“监狱之花”,把深切的爱意，和那些自己未必能实现的理想，尽情灌注在幼小的花朵上：“孩子，心爱的孩子！你看红旗，这是你爸爸妈妈留下来的……”她连连亲着“监狱之花”的脸，又爱怜地凝视着孩子亮晶晶的眼睛，她似乎觉得幼稚的孩子完全能够听懂她的话…… 通过动作、语言描写，
刻画了① (人名)慈爱、坚定的形象
关注
情节 圈点与
批注 “同志们太好了。这算不了什么！……毒刑拷打，那是太小的考验。……竹签子是竹子做的，共产党员的
意志是钢铁铸成的！” 面对敌人的酷刑，“她”能严守党的秘密，这是因为② 。
(2)《红岩》是一部用烈士鲜血写成的英雄史诗，作者塑造了众多革命战士的英雄群像。读完《红岩》这本名著后，同学们对共产党人坚定的革命信念、不懈奋斗的精神深有感触。请你仿照示例，从《红岩》中任选一位英雄，为其写一则介绍语。(4分)
【示例】许云峰。介绍语：他顽强不屈，对革命拥有必胜的信念。他赤手空拳挖通了监狱通向外界的洞口，并把它留给战友，自己从容就义。
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四、(30分)
（一）阅读下面几则材料，完成15~17题。(12分)
【材料一】①北京中轴线是中国现存最为完整的传统都城中轴线建筑群，始建于13世纪，形成于16世纪，此后经不断演进发展，形成今天世界上最长的城市轴线。它集中展现了中华文明在城市规划建设上的想象力和创造力, 见证了影响中国都城营建传统两千余年的理想都城秩序。
②故宫、鼓楼、钟楼等众多知名古建在这里纵向排列,构成一条长7.8公里的超级轴线， 古都北京就此对称展开，天安门、人民大会堂、人民英雄纪念碑等重量级建筑也依次浮现。
③它自北向南，依次经过钟鼓楼、万宁桥、景山、故宫、端门、天安门、外金水桥、天安门广场及建筑群、正阳门、中轴线南段道路遗存。至南端永定门。堪称中国都城秩序最理想的杰作。太庙和社稷坛、天坛和先农坛东西对称布局于两侧。著名建筑学家梁思成先生曾说：“北京独有的壮美秩序就由这条中轴的建立而产生。”随着历史的进程、文明的演进，北京中轴线已经成为连通历史、现在与未来的“文化之脊”。
【材料二】①作为中国历史文化的见证和标识，北京中轴线具有深厚的历史文化底蕴，蕴含着中华文明的智慧和特点。
②致中和的哲学理念。《中庸》载：“致中和，天地位焉，万物育焉。”“中”表达的是不偏不倚，“和”追求的是和谐有序。北京中轴线统领古都老城的规划格局，承载着中华文明“致中和”的精神追求。诸如中轴线两边太庙和社稷坛、天坛和先农坛等建筑物，各得其所，极富中正平衡之美。
③多元一体的文化特征。传承至今的北京中轴线，是中国各民族共同创造的伟大作品。北京中轴线最早诞生于元代，历经元、明、清三个多民族大一统王朝。无论是汉族，还是蒙古族、满族，都对中轴线的规划理念和格局尊崇有加，承接有序 北京中轴线不仅体现多民族文化元素，而且呈现中华先民多样的精神信仰。
④天人合一的理想追求。在区域选址上，北京中轴线体现了我国先人因应自然之势，巧借自然之力的天人合一的智慧和理念。其背靠燕山山脉，借山势而为其坚实屏陵 区域内多条自然和人工水道交相环绕, 为都城提供水源和河障，是中华传统建筑理念中依山傍水、山水环抱的典型范例。
【材料三】①2024年7月，“北京中轴线——中国理想都城秩序的木作”被正式列入《世界遗产名录》，截至2024年7月，我国世界遗产数量达到59项。
②北京中轴线申遗成功既是一座里程碑，也是一个新起点，标志着北京中轴线文化遗产保护进入新阶段, 可以更好地传承和弘扬中华优秀传统文化。北京中轴线体现了历史性继承与可持续发展的高度统一,为世界各国提供了文脉传承与文明创造相融合的中国案例。
③北京中轴线深度融入了当代中国的社会生活,重新焕发光彩，为文化遗产的保护与传承开辟了一条新路径。通过对它的研究, 我们不仅能更好地理解和保护这条古老的“城市脊梁”。还能从中汲取智慧。指导未来城市的规划和建设。
④北京中轴线是一条能全面体现古都文化、红色文化、京味文化的中心轴。更是一条“美食轴”，一条“文化消费轴”，一条“city walk轴”。如今它已成为最具北京特色的文化旅游金名片，中轴线非遗主题旅游备受人们推崇。
15.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是(3分)（ ）
A.北京中轴线蕴含着中华文明的智慧和特点，集中展现了中华文明在城市规划建设上的想象力和创造力。
B.北京中轴线始建于13世纪，形成于16世纪，历经元、明、清三朝，足见其历史悠久。
C.背靠燕山、区域内多条自然和人工水道交相环绕，是北京中轴线天人合一理念的体现。
D.北京中轴线文化遗产保护进入新阶段，更好地弘扬了中华优秀传统文化，所以其申遗成功。
16.根据材料内容，下列说法正确的一项是(3分)（ ）
A.北京中轴线是中国历史文化的见证和标识，是中国最为完整的传统都城中轴线建筑群。
B.影响中国传统都城营建秩序两千余年的北京中轴线，是世界上最长的城市轴线之一。
C.材料一画线句运用举例子的说明方法，说明中轴线上的建筑极富中正平衡之美和对称之美。
D.只要能更好地理解和保护北京中轴线这条古老的“城市脊梁”，就能指导未来城市的规划和建设。
17.北京中轴线是一条有生命力的轴线，请你结合三则材料，为北京中轴线遗产的宣传写三条措施。(6分)
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（二）阅读下面的文章，完成18~21题。(18分)
粗瓷碗
①碗是盛放食品的器具。我们吃饭时经常用碗，可是，很少有人留意到它们。其实，碗里大有乾坤。它可盛岁月，可盛历史，可盛生活。碗里有情、有世界。我家橱柜里有四个外形粗犷的粗瓷碗，是当年爷爷因为家里添丁而购置的。如今它们盛着满满的光阴，无语也无声，固守着家的温度。
②粗瓷碗是那种最普通的白瓷碗，碗边有两圈蓝色的釉纹，口大肚浅，一副大腹便便的样子。自从我有记忆开始，家里有一条规矩，饭做好后，第一碗要盛给爷爷。奶奶给爷爷盛饭时总是说：“你爷爷是家里的大劳力，家里的活儿全指望他干呢，饭做好了就得先给他吃。”奶奶离世时，号称“铁打汉子”的爷爷痛哭流涕，一个劲儿地用手拍打着奶奶的棺木念叨：“你走了，谁给我盛第一碗饭啊!”那副悲恸欲绝的神情，让前来吊唁的人无不动容。
③粗瓷碗也见证了父母几十年的相濡以沫。他们之间没有浪漫的事，有的只是每日三餐、添饭夹菜，虽朴实平淡，却无限温暖。每天早晨，母亲会雷打不动地给父亲冲鸡蛋茶。在粗瓷碗里，打上两枚鸡蛋，滴上几滴香油，再加一勺白砂糖，用筷子搅和均匀，将刚烧开的水慢慢地冲到碗里 边冲边用筷子搅动，那碗里就慢慢形成了一梭又一梭的鸡蛋穗，略微沉淀后，上面变成稀清的蛋汤。下面是稠状的蛋花。这是母亲最熟练也最拿手的活儿，原因很简单：父亲最好这一口。
④当时，我对母亲的这种做法很不以为然。后来，看到某位作家写道：“我每看见有人当街亲热，竟也熟视无睹，但每看到一对人手牵手提着一把青菜、一条鱼从菜场走出来，一颗心就忍不住恻恻地痛了起来，一蔬一饭里的天长地久，原是如此味永难言啊!”原来，碗可盛爱啊!所谓白头到老的爱情，所谓的天长地久，就蕴藏在寻常的一日三餐中，蕴藏在精心盛好的一碗饭里。那一刻，我才明白，粗瓷碗中的爱情，因为有日日的惦念，才有天长地久的丰盈。
⑤粗瓷碗里除了有爱情，还有满满的亲情。有一次，我生病了，一直高烧不退。母亲觉得服用汤剂比打针副作用小，就开了一大包中草药回家煎。她守在厨房的煤炉前，严格按照老中医的要求去煎药，先用大火将汤药煮沸，然后用文火细细地熬。随着母亲的辛劳，那带着苦涩味儿的药香弥漫了整个房间。
⑥近两个小时的工夫，那碗黑褐色泛着泡沫的汤药被端到了床前，我只呷了一口。便受不了那份沁入心脾的苦，不由得呕吐起来。母亲慌忙为我捶背，清扫秽物，焦急万分。望着她忙碌而辛劳的身影，我内疚极了，觉得自己真白费了她煎中草药的苦心。
⑦粗瓷碗原本有十个，后来只剩下了四个。再后来，这四个碗也很少用了，取而代之的是一套又一套精美的细瓷碗。有一次，朋友来家里做客，碗不够，碰巧前段时间碗被女儿打碎了几个，我一直没去购买。这时，我突然想起了橱柜里的粗瓷碗，便把它们拿出来用以解燃眉之急。端着那早已退出了生活圈子的粗瓷碗，朋友顿时乐了。那天晚上，我和朋友之间的话题没有离开过粗瓷碗，碗里还藏着友情
⑧粗瓷碗里有美好的回忆，那是逝去的懵懂岁月，那是千金不换的温情与美好。因为它，家的概念更加清晰。每逢节假日，我便拖家带口去田间乡野，过几天农家生活，用粗瓷大碗吃饭、喝粥。夜晚坐在农家小院里，天上一轮明月，碗中似乎有月光在荡漾，让人心醉。
⑨人生很复杂，又何其简单，简单到成为只由两个动作组成的一条线。一个动作是捧起碗，另一个动作是放下碗。在捧起与放下的过程中，生命一点一点变得绚烂。
（作者：吕峰，有改动）
18.下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是(3分)（ ）
A.文章开篇点题，交代了“我”家粗瓷碗的来历，起到总领全文的作用。
B.奶奶去世时，爷爷痛哭流涕只是因为他认为没人会给他盛第一碗饭了。
C.“粗瓷碗”已经不再单单是一只普通的碗，而是一种精神的寄托了。
D.文章以蕴藏在粗瓷碗里的各种情感为线索，将相关事件组织在一起。
19.粗瓷碗里盛满了温情与美好的回忆，请结合文章内容，简要概括粗瓷碗中有哪些温情与美好。(6分)
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20.请从人物描写的角度赏析第3段中画线句的表达效果。(4分)
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21.本文使用大量的笔墨，用不同的事件来描写母亲，下面的两联诗句中哪联更适合用来形容作者的母亲 请结合诗句和本文内容，说明理由。(5分)
①春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 ②随风潜入夜，润物细无声。
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五、(60分)
22.按要求作文。
看到冉冉升起的五星红旗，听到雄壮的国歌，你心中的敬意油然而生；冥思苦想，解出了一道难题，你会欣喜不已；在漫长的跑道上坚持前行，你会为你的毅力而自豪；听着音乐，漫步林中，你会惊讶于自然界这一幅幅美景；参加社会实践，你会明白，劳动的果实最香甜。在生活中你一定学到了很多，思想也越来越成熟，相信你一定也是收获满满。
请根据上面的材料，自拟题目，写一篇600字以上的文章。
要求：①内容具体充实，文体不限；②文中不得出现真实的人名、校名、地名。答案
1.D[慰藉(jiè)]
2.D(D.有误，“巧妙绝伦”意思是指精巧奇妙到了极点，在同类事物中没有能与之相比的。本句是表达家庭团聚共享天伦之乐，该词与本句语境不符。可用“共享天伦”）
3.B(B.有误，搭配不当，“点燃”与“光芒”不能搭配，可把“的光芒”删掉)
4.(1)示例一：“饮冰室”：梁启超先生将书斋取名“饮冰室”，寓意对国家危难的忧虑焦灼之情，表达忧国忧民的情怀。示例二：“绿林书屋”；鲁迅先生用“绿林”来讽刺反动当局的污蔑，以示反击，亮明态度，表现了“横眉冷对千夫指”的战斗精神。(2)读万卷诗书
5.D(D.“取败之道也”中“道”的意思是“途径、方法”，这句话是说这是自取失败的方法。“得道者多助”中的“道”是指“正义、道义”，意思是施行仁政、坚守正义的人会得到很多人的帮助。两个“道”的意思不同）
6.B(B.“称善者久之”中的“之”是音节助词，无实义，在句中起补足音节的作用。“仲淹皆推心接之”中的“之”是代词，指代“诸羌来者”。两个“之”的意义和用法是不同的）
7.B(B.在乙文中并没有使用神态描写来讲述范仲淹的事迹。文章主要通过语言描写，如“将不择人。以官为先后，取败之道也”“正月塞外大寒，我军暴露，不如俟春深入，贼马瘦人饥，势易制也。当据要害，拓疆御寇，策之上也”来展现范仲淹的军事谋略；通过动作描写“于是大阅州兵”“仲淹又请修承平、水平等砦，稍招还流亡，城十二砦”等来体现范仲淹的军事行动和治理措施, 没有涉及神态描写来塑造范仲淹的形象)
8.BD[此句意思是分部训练士兵，估量敌军的多少，派遣（他们)轮换出战抵御敌人。“分部教之”表达对士兵按不同部分进行教导：“量贼众寡”说明要估量敌军人数；“使更出御贼”则是基于前两者安排士兵轮流御敌，所以在“之”“寡”后断句。故选B、D]
9.(1)(派遣)将领不选择合适的人, 而按照官职(等级的高低）来安排（出兵的）先后顺序，这是自取失败的方法啊。(2)(我们)应当占据险要之地，开拓疆土抵御敌寇，这是上等的策略。
10.对比 治军严明（恪尽职守、刚正不阿等） 谋略过人关心百姓
【参考译文】
（乙】康定元年, 元昊谋反, 延州各寨大多失陷,范伸淹主动请求前往（延州）御敌。
范仲淹到延州之前，皇帝下诏命令（将领）分别统辖边境驻军;总管统辖一万人, 地方统兵官统辖五千人,都监统辖三千人。敌人来了要抵御时， 就派官位低的将领首先出击。范仲淹说：“（派遣）将领不选择合适的人，而
按照官职（等级的高低）来安排（出兵的）先后顺序，这是自取失败的方法啊。”于是（他）大规模检阅本州军队，理到一万八千人, 分为六部， （每位将领）各自率领三千人, 分部训练士兵, 估量敌军的多少, 派遣（他们）轮换出战抵御敌人。
第二年正月, 皇帝下诏命令各路军队讨伐西夏, 范仲淹说：“正月时塞外十分寒冷，我们的军队露宿（挨冻），不如等春天再深入（敌境），敌军战马瘦弱，士兵饥饿，（凭借我军的）势力容易制服（敌军）。（我们）应当占据险要之地, 开拓疆土抵御敌寇, 这是上等的策略。”皇帝全部采纳了他的建议。
范仲淹又（上奏）请求（朝廷）修筑承平、永平等塞、逐渐召回流亡在外的百姓, 给十二座寨修筑城墙，（于是）羌族和汉族（流亡在外）的百姓, 先后回归家园, 恢复正常生产。对众多（各部）到来（归顺）的羌人, 范仲淹都能推心置腹接纳他们。范仲淹担任将领, 敌军就不敢侵犯他（所统辖)的地区。
11.B(B.吴国曾经繁华的宫殿已经荒芜, 晋代的风流人物也早已作古, 六朝的繁华也如凤凰台一样消失在历史的浪涛中。颔联两句主要表现了诗人对于历史兴亡、朝代更迭的感慨)
12.理解：运用比喻（象征、双关）手法，把奸臣、小人比作“浮云”，把皇帝比作“日”，形象地写出了诗人面对奸臣当道却无法被皇帝重用的悲惨处境。朗读设计：“长安不见使人愁”在朗读时语速应放缓，表达出诗人无法为国建功立业的愁闷、悲愤之情。
【诗歌大意】
凤凰台上曾经有凤凰来悠游,风去台空只有江水依旧奔流。吴国宫殿的鲜花芳草遮没荒凉小径, 晋代多少名流已成荒冢古丘。三山云雾中隐现如落青天外, 江水被白鹭洲分成两条河流。那些悠悠浮云总是遮蔽太阳的光辉，登高不见长安城，怎能不让人内心沉痛忧郁
13.(1)水中藻、荇交横 盖竹柏影也 (2)岂不罹凝寒 (3)万里夕阳垂地大江流 (4)提携玉龙为君死 (5)采菊东篱下 悠然见南山 (6)大漠孤烟直 长河落日圆
14.(1)①江姐 ②江姐有着执着坚定的革命信仰，她信念坚定，心向光明 (2)示例一：华子良。介绍语：他忍辱负重，是潜伏最深的共产党员。他采取装疯卖傻的办法麻痹看守的特务，为越狱计划做出了巨大的贡献。 示例二；齐晓轩。介绍语：他无限忠诚和机智勇敢。他多次挫败敌人阴谋，抵制“连坐法”，克敌制胜，为战友挺身而出，英勇就义。
15.D(D.有误，根据材料三第②段“北京中轴线申遗成功既是一座里程碑，也是一个新起点，标志着北京中轴线文化遗产保护进入新阶段，可以更好地传承和弘扬中华优秀传统文化”可知，D项因果颠倒，北京中轴线申遗成功是其文化遗产保护进入新阶段的标志，而不是因为文化遗产保护进入新阶段才申遗成功）
16.C(A.有误, 根据材料一第①段“北京中轴线是中国现存最为完整的传统都城中轴线建筑群”可知，“是中国最为完整的传统都城中轴线建筑群”表述错误，缺少了“现存”这一限制词。B.有误，根据材料一第1段“形成今天世界上最长的城市轴线”可知，北京中轴线是“世界上最长的 城市轴线”，而不是“之一”，该项表述错误。D.有误，根据材料三第3段“通过对它的研究，我们不仅能更好地理解和保护这条古老的‘城市脊梁’，还能从中汲取智慧，指导未来城市的规划和建设”可知，“只要能更好地理解和保护……就能指导……”表述过于绝对，原文“不仅……还……”是递进关系，不是条件关系，该项表述错误)
17.①举办北京中轴线相关展览和文化活动，如非遗展示、传统节庆活动等，增强公众对北京中轴线的认识和了解。②开发北京中轴线特色旅游产品，如“美食轴”“文化消费轴”“city walk轴”等，吸引游客体验中轴线的独特魅力。③加强北京中轴线的保护和修缮工作，确保中轴线的历史风貌和文化遗产得到妥善保存，同时融入现代城市功能，让中轴线焕发新的生命力。
18.B（结合第②段“奶奶离世时，号称‘铁打汉子’的爷爷痛哭流涕，一个劲儿地用手拍打着奶奶的棺木念叨：‘你走了，谁给我盛第一碗饭啊!’那副悲恸欲绝的神情，让前来吊唁的人无不动容”以及第④段“所谓白头到老的爱情，所谓的天长地久，就蕴藏在寻常的一日三餐中，蕴藏在精心盛好的一碗饭里”可知，爷爷的悲痛源于对奶奶深切的思念和失去亲人的痛苦。奶奶在世时, 每天都为爷爷盛第一碗饭，这是一种深深的关爱和尊重。奶奶的离世让爷爷失去了这份日常的关爱和陪伴，所以他才会感到如此悲痛。该选项没有全面理解文章中的情感内涵，分析错误)
19.①盛着祖父辈质朴深厚、相濡以沫的爱情；②盛着母亲满满的爱子之情；③藏着“我”和朋友真挚的友情。
20.运用了动作描写，“打”“滴”“加”“搅和”“冲”“搅动”等动词生动传神地写出母亲冲鸡蛋茶的熟练和有条不素。表现了母亲对父亲细水长流的爱和照顾。
21.示例一：①更合适。该诗句借用春蚕到死才停止吐丝，蜡烛烧尽时才停止“流泪”来形容人们为某种理想执着追求、无私奉献的精神。而文中的母亲质朴平凡，给人温暖，与父亲相濡以沫，疼爱自己的孩子，她将自己的一生都无私奉献给了这个家庭，不求回报，与诗句相吻合。示例二：②更合适。该诗句借用春雨随着春风在夜里悄悄地落下, 悄然无声地滋润着大地万物来形容默默奉献的人或事。而文中的母亲每天给父亲冲鸡蛋茶，悉心照顾生病的“我”，这些看似平常的小事，却悄无声息地浸润、温暖了整个家庭，与诗句相吻合。
22.【写作指导】这是一篇材料作文。阅读材料可知，此文写作范围十分宽泛，“生活”一词，留给我们广阔的写作空间，可以自由灵活发挥，创作时游刃有余。结合“在生活中你一定学到了很多，思想也越来越成熟,相信你一定也是收获满满”可以确定，要写的内容一定是给我们以欣喜、感动、美好等之类的事物，一定是最深刻、最感人的事物。生活中的一切都是那么美妙，鲜花、笑脸、汗水、眼泪……即使是最平淡的，只要用心感受，每天都充满诗意。行文构思时，可以用小标题贯穿全文。组织结构的方法有很多，只要我们敢于创新，就一定能写出美文佳作来。

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