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期末素养测试卷（试卷）
2025-2026学年三年级语文上册统编版
时间：90分钟 满分:100分
一、校园阅读节红星小学正在举办阅读节，活动内容丰富多彩，请你来参加活动吧。(22分)
1.活动一：快乐开幕式。(7分)
清早，同学们穿着校服，带着红领巾，来到操场。参观阅读节开幕式。
gào su fēng jǐng
老师我们，阅读可以让我们欣赏到优美的，感受到人物
jīng shén chōng mǎn lè qù
崇高的，让我们的童年无穷无尽的。
(1)根据拼音，在田字格内写出相应的词语。(5分)
(2)画线句子中有1处语病、1个错别字，请用正确的修改符号在原句上修改。(2分)
2.活动二：诗词大比拼。(5分)
(1)三年级(1)班组队参加“诗词大会”，请你为他们选择一个恰当的队名。( )(1分)
A.猎豹队 B.诗韵队 C.巧手队
(2)古诗词中有很多和“水”有关的诗句。李白的诗句“天门中断楚江开， ”写出了长江的雄奇之美；刘禹锡的诗句“ ，潭面无风镜未磨”体现了洞庭湖的宁静之美。请你再写一句和“水”有关的诗句： , 。(4分)
3.活动三：美文善积累。(10分)
(1)秋天的雨，有一盒五彩缤纷的 。你看，它把黄色给了 ，黄黄的叶子像 、 。它把红色给了 像一枚枚邮票。 是给田野的，看，田野像 。
(2)水，也是大自然的音乐家。下雨的时候，他喜欢玩 。小雨滴 。小雨滴 便开始了。
二、根据要求，完成下列各题。(16分)
1.下列每组词语中都有一个加点字的读音是错误的，请把它选出来，将序号填在括号里。(4分)
(1)A. 假装(jiǎ) B. 凌乱(líng)
C. 窗舍(shě) D. 火焰(yàn) ( )
(2)A. 喷香(pèn) B. 眼泪(lèi)
C. 挨打(āi) D. 海参(shěn) ( )
(3)A. 鹦鹉(yīn) B. 呢喃(ní)
C.处罚(chǔ) D. 偶尔(ǒu) ( )
(4)A. 大夫(dài) B. 答应(dā)
C. 姿态(zī) D. 窗明几净(jǐ) ( )
2.先用“ ”画出句子中的错别字，再把正确的字写在括号里。(3分)
(1)出海的渔船满栽而归，海滩上立刻热闲起来。( )
(2)“下雪啦！”我击动地叫起来。 ( )
(3)蒲公英胜开的时候，草地就变成金色的了。 ( )
3.“一个人要想获得成功，自然离不开努力和坚持。”这句话中“自然”的意思是( )。(2分)
A.自然界。
B.自由发展；不经人力干预。
C.表示理所当然。
4.下列句子中，加点的四字词语运用最恰当的一项是( )。(2分)
A.人们爱春天，爱它的春暖花开，也爱它的五谷丰登。
B.小明一本正经地站在讲台上，好像一位老师。
C.看到“神舟十五号”发射成功的画面，人们激动得提心吊胆。
5.《荀子》中有一句话告诉我们：和人说善意的话，比布帛还要温暖；出言伤人，比长矛利戟的伤害还要大。这句话与下列表述意思相对应的一项是( )。(2分)
A.不迁怒，不贰过。
B.仁者爱人，有礼者敬人。
C.与人善言，暖于布帛；伤人以言，深于矛戟。
6. 选词填空。(3分)
陆续 连续 继续
诗词大会就要开始了，同学们( )走进多功能教室。我的同伴只答对了五道题，接下来由我( )答题。我( )答对了十道题后，成功晋级。
三、按要求完成句子练习。(3分)
2023年5月30日，“神舟十六号”与“神舟十五号”航天员乘组在空间站“胜利会师”。请你从下面的词语中选择一个，写一写你眼前浮现的“会师”画面。
慢腾腾 淘哄哄 兴冲冲
:
四、阅读短文，完成练习。(34分)
(一)身怀绝技的海参
①说到海参，起初我对它的印象是胖乎乎的，看起来呆呆笨笨的。通过课
外阅读我才知道，海参还身怀好多绝技呢！
②海参自身的溶解能力很强。当它离开水后，十几分钟就会溶成水；即使不离开水，在海洋中生长大约8年后也会溶解在海洋里。所以人们捕捉到了海参，( )不立即处理，它( )会自动溶解。
③海参是一种“夏眠”的动物。它专门食用海洋中的微小生物。到了夏季，海水的表面温度升高，喜欢温暖的微小生物就浮到海面上进行繁殖。而生活在海底的海参，由于没有了食物，就只好选择睡觉了。
④海参还是一种会变色的动物。比如生活在岩礁旁的海参，它的身体颜色为棕色；而生活在海藻、海草中的海参却是绿色，很神奇吧 海参的身体为什么会随着生活环境的变化而变化呢 原来是为了生存，将自己的皮肤和周围的环境融为一体，这样敌人就很难发现它的存在，它就会躲过敌人的伤害了。
⑤在海参的家族中，有一种叫刺参的海参，一遇上敌人，就会把身体的内脏和大量体腔液抛出体外，迷惑敌人。在它将体腔液喷出的瞬间，身体借着反作用力迅速逃跑。也许你会感到奇怪，没有内脏的刺参，还能活吗 其实它的内脏具有很强的再生能力，只要处在适合的环境中，就会再生出新的了。
⑥知道了这些，我不禁对肥嘟嘟的海参刮目相看。
1.第②自然段中，括号里应填入的关联词语是( )。(1分)
A. 如果……就…… B. 因为……所以……
2.第④自然段是围绕哪句话写的 请用“ ”画出来。(2分)
3.没有内脏的刺参还能活下来的原因是什么 请你在文中用“ ”画出来。(2分)
4.联系短文内容想一想，“绝技”的意思是 。(2分)
5.判断正误,正确的打“√”,错误的打“×”。(3分)
(1)第⑤自然段中“瞬间”的意思是转眼之间。 ( )
(2)海参怕热，所以它一到夏天，就只好选择睡觉了。 ( )
(3)海参会变色，刺参还能抛出内脏，这些行为都是为了躲过敌人的伤。( )
6.对“我不禁对海参刮目相看”的原因的表述最恰当的一项是( )。(2分)
A.海参胖乎乎的，肥嘟嘟的，十分可爱。
B.没有内脏的刺参，还能活下来。
C.看上去呆呆笨笨的海参身怀好多绝技。
7.如果请你结合短文内容向同学们介绍海参，你想介绍什么 请完成下面的图表。(2分)
(二)
①春风劲儿真大，把一粒花种子吹落在一堵大墙的阴影里。不久，种子变成了一株小花苗。大墙阴影的外边，好多小树、小草都长得生机勃勃，只有小花苗又瘦又小，它难过得哭起来。
②□咦□小花苗□你哭什么呀□小蜜蜂飞过来问□“我见不到阳光，长得太小了。”“别难过，我替你把大墙推倒吧！”小蜜蜂用力推起来。可是哪里推得动啊！小蜜蜂叹了口气，飞走了。
③“你不是也有手和脚吗 靠自己的力量，攀到阳光里去呀！”噢，是墙顶上的小蜗牛在说话。是呀，自己细细的膝儿，这就是手和脚呀！小花苗擦去泪水，鼓足勇气，沿着墙壁开始往上爬了……
④终于，在一天上午，它爬过了高高的墙顶。“啊，阳光下多么温暖！”在阳光的照耀下，小花苗长得可快了。它满身披上绿叶，开出金黄色的花朵。
⑤孩子们从大墙下走过，都说：“瞧，这株小花能爬上那么高的大墙，真勇敢！”
1.给短文第②自然段的第一句话加上合适的标点符号。(5分)
2.短文中的词语“生机勃勃”是指小树、小草 ，“攀”的意思就是文中“ ”字的意思。小花苗的“手和脚”指 。(3分)
3.短文先写小花苗在大墙的阴影里长得 ，再写小蜜蜂 ，接着写小花苗在小蜗牛的鼓励下 ，最后写孩子们夸小花苗 。(4分)
4.“终于，在一天上午，它爬过了高高的墙顶。”这句话中的“终于”写出了 。(2分)
5.假如我是小花苗，爬过了高高的墙顶，我会感谢小蜜蜂对我的 ，感谢小蜗牛给我方法的指引，还会感谢自己的 。(2分)
6.给短文选一个恰当的题目。( )(1分)
A.一粒花种子 B.小花苗爬墙
C.勇敢的小花苗 D.小蜗牛的鼓励
7.你最喜欢小花苗、小蜜蜂还是小蜗牛 结合短文内容说说你的理由。(3分)
五、根据要求，完成习作。(请另附纸)(25分)
生活中，很多人让你印象深刻，亲人、朋友、同学、老师……请选择一个人写一篇习作。
要求：(1)从外貌、性格、爱好、品质等方面选择一两点，写清楚他(她)的特别之处：(2)题目自拟，不少于250字。
参考答案与解析
一、校园阅读节（22分）
活动一：快乐开幕式（7分）
根据拼音写出词语
告诉 风景 精神 充满 乐趣
（2）修改病句与错别字：
原句：“清早，同学们穿着校服，带着红领巾，来到操场。”
修改：
错别字：“带”改为“戴”（佩戴红领巾）。
语病：缺少主语或谓语不完整，可改为“同学们穿着校服，戴着红领巾，来到操场参加阅读节开幕式。”
活动二：诗词大比拼（5分）
队名选择：B.诗韵队（贴合诗词大会主题）
（2）诗词填空：
李白诗句：“天门中断楚江开，碧水东流至此回。”
补充写水诗句示例：“水光潋滟晴方好”（苏轼）或“黄河远上白云间”（王之涣）。
活动三：美文善积累（10分）
（1）按课文《秋天的雨》填空：
五彩缤纷的颜料；黄黄的叶子像一把把小扇子；红色给了枫树，像一枚枚邮票；金黄色是给田野的，田野像金色的海洋。
（2）按课文《大自然的声音》填空：
玩打击乐器；小雨滴敲敲打打；便开始了热闹的音乐会。
二、基础知识（16分）
选出错误读音（4分）
C.窗舍（shě）→正确读音应为“shè”（屋舍）
A.喷香（pen）→正确读音“pèn”（喷香）
B.呢喃（ni）→正确读音“ní”（呢喃）
（4）B.答应（da）→正确读音“dā”（答应）
改正错别字（3分）
“满栽而归”改为“满载而归”；“热闲”改为“热闹”。
“击动”改为“激动”。
（3）“胜开”改为“盛开”。
词语理解（2分）“自然”的意思：C.表示理所当然。
词语运用（2分）最恰当的一项：B.小明一本正经地站在讲台上（形容严肃认真）。
A.五谷丰登多形容秋季，与春暖花开矛盾；C.提心吊胆用于形容担心，与激动语境不符。
名句理解（2分）对应句子：C.与人善言，暖于布帛；伤人以言，深于矛戟。
选词填空（3分）
同学们陆续走进教室；
由我继续答题；
连续答对十道题。
句子练习（3分）
【示例】选择“兴冲冲”：航天员们兴冲冲地打开舱门，紧紧拥抱在一起，每个人的脸上都洋溢着胜利的喜悦。
阅读理解（34分）
(一) 《身怀绝技的海参》（14分）
关联词：A.如果……就……（表假设关系）
中心句：海参还是一种会变色的动物。
原因句：其实它的内脏具有很强的再生能力。
“绝技”指独特的生存本领（如溶解、夏眠、变色、抛内脏等）。
判断正误：（1）√ （2）×（因缺少食物而夏眠，非怕热） （3）√
原因：C.看上去呆呆笨笨的海参身怀好多绝技。
介绍内容（示例）：
绝技一：会溶解 → 离开水会溶化；
绝技二：会夏眠 → 夏天缺食物时睡觉。
(二) 《小花苗》（20分）
加标点：“咦，小花苗，你哭什么呀？”小蜜蜂飞过来问。
词语理解：
生机勃勃：生长旺盛，充满活力；
“攀”即“爬”；
“手和脚”指细细的藤儿。
短文脉络：
长得又瘦又小；
小蜜蜂推墙失败；
努力向上爬；
真勇敢。
“终于”写出爬墙的艰难与坚持不懈的过程。
感谢小蜜蜂的关心，感谢自己的坚持。
题目：C.勇敢的小花苗（突出主题）。
喜欢角色理由（示例）：
喜欢小蜗牛，因为它用智慧鼓励小花苗靠自己努力成长。
五、习作（25分）【评分要点】
围绕人物特点（外貌、性格、品质等）展开描写，内容具体；
语句通顺，结构清晰；
题目自拟，字数达标。【示例题目】《我的“书虫”同桌》《爱笑的妈妈》

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