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福建省厦门市2025-2026学年七年级上学期历史期末达标测试题（一）
（考试时间：60分钟 满分：100分）
班级：________ 姓名：________ 学号：________ 分数：________
注意事项
答卷前，考生务必用黑色字迹钢笔或签字笔将自己的姓名、考生号、考场号和座位号填写在答题卡上。
作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔在答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。
非选择题必须用黑色字迹钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答无效。
考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。
一、选择题（本大题共28小题，每小题2分，共56分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的）
考古学家在某遗址发现了大量打制石器、烧骨和烧石，以及3枚牙齿化石，经鉴定该远古人类生活在距今约70万—20万年。该远古人类是（ ）
A．元谋人 B．北京人 C．河姆渡人 D．山顶洞人
原始农业的兴起是人类历史上的一次重大变革，下列农作物中，最早在我国黄河流域种植的是（ ）
A．水稻 B．玉米 C．粟 D．花生
“炎黄子孙”这一称谓的由来与传说中的炎帝和黄帝有关，他们被尊为中华民族的（ ）
A．人文初祖 B．治水英雄 C．一代天骄 D．开国之君
夏朝是我国历史上第一个王朝，其建立标志着（ ）
A．原始社会的结束 B．资本主义社会的开始
C．封建社会的开始 D．奴隶社会的结束
西周时期，诸侯对周天子应尽的义务不包括（ ）
A．服从命令 B．缴纳贡赋 C．镇守疆土 D．建立军队
甲骨文是我国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的文字，其主要记载的是（ ）
A．夏朝历史 B．商朝历史 C．西周历史 D．东周历史
春秋时期，“卧薪尝胆”的典故与下列哪位诸侯有关（ ）
A．齐桓公 B．晋文公 C．越王勾践 D．吴王夫差
战国时期，主张“兼爱”“非攻”，反对相互攻伐兼并、残害生命的思想家是（ ）
A．孔子 B．墨子 C．老子 D．韩非
商鞅变法中，有利于加强中央集权的措施是（ ）
A．奖励耕织 B．奖励军功 C．确立县制 D．承认土地私有
“治世不一道，便国不法古”是商鞅变法的指导思想，这一思想属于哪家学派（ ）
A．儒家 B．道家 C．法家 D．墨家
秦始皇为消除文字上的差异，命人制定的标准文字是（ ）
A．甲骨文 B．金文 C．小篆 D．隶书
秦末农民大起义中，率军攻入咸阳，推翻秦朝统治的是（ ）
A．陈胜 B．吴广 C．刘邦 D．项羽
西汉初期，推行休养生息政策，使社会经济得到恢复和发展的皇帝是（ ）
A．秦始皇 B．汉高祖 C．汉武帝 D．光武帝
汉武帝时期，为加强中央对地方的控制，实施的措施是（ ）
A．分封诸侯 B．设立郡县 C．颁布“推恩令” D．焚书坑儒
张骞出使西域后，西域的多种物产传入中原，下列不属于西域传入的是（ ）
A．葡萄 B．胡萝卜 C．水稻 D．苜蓿
东汉时期，发明了“麻沸散”，擅长外科手术的医学家是（ ）
A．华佗 B．张仲景 C．扁鹊 D．李时珍
标志着三国鼎立局面正式形成的事件是（ ）
A．曹操劫持汉献帝 B．官渡之战
C．赤壁之战 D．孙权称王，建立吴国
西晋灭亡后，北方各族统治者先后建立了许多政权，历史上称为（ ）
A．南朝 B．北朝 C．十六国 D．三国
东晋时期，率军北伐，收复黄河以南部分地区的将领是（ ）
A．祖逖 B．苻坚 C．谢玄 D．刘裕
北魏孝文帝改革中，促进民族交融的关键措施是（ ）
A．迁都洛阳 B．穿汉服 C．说汉话 D．与汉族通婚
我国现存最早的一部完整的农书是（ ）
A．《齐民要术》 B．《农政全书》
C．《天工开物》 D．《本草纲目》
下列历史人物中，被后人誉为“医圣”的是（ ）
A．华佗 B．张仲景 C．张衡 D．祖冲之
三国时期，派卫温率船队到达夷洲（今台湾）的是（ ）
A．曹操 B．刘备 C．孙权 D．诸葛亮
下列关于甲骨文的说法，不正确的是（ ）
A．刻在龟甲和兽骨上 B．是一种比较成熟的文字
C．记载了商朝的社会生活 D．是我国最早的文字
秦朝修筑的万里长城，其主要作用是（ ）
A．抵御匈奴 B．旅游观光 C．划分疆域 D．灌溉农田
汉武帝时期，在长安兴办的全国最高学府是（ ）
A．太学 B．国子监 C．书院 D．私塾
丝绸之路的开辟，对汉朝的影响是（ ）
A．使汉朝成为世界上最强大的国家 B．促进了汉朝经济文化的发展 C．导致了汉朝的衰落 D．使汉朝统一了西域
下列艺术作品中，属于东晋时期的是（ ）
A．《兰亭集序》 B．《清明上河图》
C．《蒙娜丽莎》 D．《向日葵》
二、非选择题（本大题共4小题，第29题12分，第30题12分，第31题8分，第32题12分，共44分）
29．阅读材料，回答问题。（12分）
材料一 大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养。
材料二 今大道既隐，天下为家。各亲其亲，各子其子，货力为己；大人世及以为礼，城郭沟池以为固，礼义以为纪。
（1）材料一描述的是哪种制度下的社会状况？“选贤与能”的具体方式是什么？（4分）
（2）材料二反映的社会制度发生了什么变化？这一变化开始于哪个朝代？（4分）
（3）结合所学知识，谈谈这一制度变化的历史意义。（4分）
30．阅读材料，回答问题。（12分）
材料一 秦始皇统一六国后，采取了一系列巩固统一的措施：统一文字、统一货币、统一度量衡、修筑长城、开凿灵渠等。这些措施对中国历史的发展产生了深远影响。
材料二 汉兴，扫除烦苛，与民休息。至于孝文，加之以恭俭，孝景遵业，五六十载之间，至于移风易俗，黎民醇厚。周云成康，汉言文景，美哉！
（1）根据材料一，任选两项秦始皇巩固统一的措施，说明其作用。（6分）
（2）材料二描述的是哪一历史时期的治世局面？结合材料和所学知识，分析这一局面出现的原因。（4分）
（3）综合上述材料，谈谈秦汉时期统治者治国措施的启示。（2分）
31．阅读材料，回答问题。（8分）
材料一 公元前138年，张骞第一次出使西域，历时13年，了解了西域各国的情况，以及他们想和汉朝往来的愿望。公元前119年，张骞第二次出使西域，访问了西域许多国家，西域各国也派使节回访长安。
材料二 丝绸之路以商队运输形式从中国到古罗马，连接了亚欧大陆的两端。丝绸之路流通着大量的、品种多样的手工业品和农产品。商人、传教士和其他一些旅行者，也带着他们的信仰、价值观念和宗教信念来自远方。
（1）根据材料一，概括张骞出使西域的历史意义。（4分）
（2）根据材料二，指出丝绸之路的作用。（2分）
（3）结合所学知识，说说丝绸之路在今天的价值。（2分）
32．阅读材料，完成下列要求。（12分）
材料 三国两晋南北朝时期，是我国历史上一个政权分立、民族交融的时期。这一时期，战争频繁，政权更迭不断，但同时也促进了各民族之间的交往、交流与交融。北方少数民族大量内迁，与汉族杂居相处，相互学习，相互影响。北魏孝文帝改革更是加速了民族交融的进程，推动了社会的进步。在文化领域，科技、文学、艺术等方面也取得了显著成就，为中华文明的发展作出了重要贡献。
（1）根据材料，指出三国两晋南北朝时期的时代特征。（2分）
（2）阅读上述材料，提炼一个观点，并结合材料和所学知识加以论述。（要求：观点明确，史论结合，条理清晰）（10分）
参考答案
一、选择题
1．B 2．C 3．A 4．A 5．D 6．B 7．C 8．B 9．C 10．C 11．C 12．C 13．B 14．C 15．C 16．A 17．D 18．C 19．A 20．C 21．A 22．B 23．C 24．D 25．A 26．A 27．B 28．A
二、非选择题
29．（1）制度：原始社会的禅让制。（2分）方式：部落联盟首领通过民主推举产生，选拔贤能之人担任。（2分）
（2）变化：从“天下为公”变为“天下为家”，世袭制取代禅让制。（2分）朝代：夏朝。（2分）
（3）意义：世袭制的确立，标志着我国早期国家的产生，是社会生产力发展的必然结果，推动了历史的进步。（4分，言之有理即可）
30．（1）示例1：统一文字。作用：消除了各地文字差异，便于文化交流和政令传达，巩固了国家统一。（3分）
示例2：统一货币。作用：改变了以往货币混乱的局面，便于商品流通，促进了经济发展，巩固了国家统一。（3分）（任选两项，言之有理即可）
（2）治世局面：文景之治。（2分）原因：西汉初期统治者吸取秦朝速亡的教训，推行休养生息政策；汉文帝、汉景帝重视农业生产，减轻农民负担，提倡节俭，以德化民。（2分，言之有理即可）
（3）启示：治国要顺应民心，重视民生；要根据国情制定合理的治国政策；要注重维护国家统一和稳定等。（2分，言之有理即可）
31．（1）意义：了解了西域各国的情况，促进了汉朝与西域各国的相互了解和友好往来；为丝绸之路的开辟奠定了基础。（4分，言之有理即可）
（2）作用：是古代亚欧互通有无的商贸大道；促进了东西方的经济文化交流和友好往来。（2分，言之有理即可）
（3）价值：是中西交往的重要历史见证；为当今“一带一路”建设提供了历史借鉴；是重要的文化遗产，具有重大的旅游和文化价值等。（2分，言之有理即可）
32．（1）时代特征：政权分立、民族交融。（2分）
（2）观点：民族交融是三国两晋南北朝时期的重要历史趋势，推动了社会进步。（2分）
论述：三国两晋南北朝时期，北方少数民族大量内迁，如匈奴、鲜卑、羯、氐、羌等，他们与汉族杂居相处，相互学习。汉族向少数民族传授农耕技术和先进文化，少数民族的生产生活方式也影响了汉族。北魏孝文帝改革推行一系列汉化措施，如说汉话、穿汉服、改汉姓、与汉族通婚等，主动学习汉族先进文化，加速了北方民族交融的进程，促进了北方经济的恢复和发展。在民族交融的过程中，各民族的文化相互碰撞、融合，推动了科技、文学、艺术等领域的发展，为中华文明的丰富和发展作出了重要贡献。（6分，言之有理即可）
结论：综上所述，三国两晋南北朝时期的民族交融是历史发展的必然趋势，它打破了民族间的隔阂，促进了社会的进步和中华文明的发展。（2分，言之有理即可）
其他观点：政权分立是三国两晋南北朝时期的重要特征；三国两晋南北朝时期文化成就显著，推动了中华文明的发展等。（言之有理即可）

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