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龙川一中2025-2026学年第一学期高一年级12月考 (
制
)试
历史试卷
一、选择题：本题共20小题，每小题3分，共60分。在每小题列出的四个选项中，只有一项符合题目要求。
1．有学者认为距今5000年左右，原始公社氏族部落制的发展产生了凌驾于公社之上的高一级的组织形式，即原始国家已经产生。下列能佐证其观点的是( )
A.河姆渡骨耜B.司母戊鼎C.良渚玉琮D.仰韶陶罐
2．西周青铜礼器中属周王室和王臣制作的占大多数，属诸侯国的为数甚少，到了春秋时期，王室、王臣的礼器几乎消失，代之而起的是列国诸侯、卿大夫甚至卿大夫家臣铸造的器物。这反映了春秋时期()
A.中央集权受到挑战B.分封制的逐渐瓦解
C.争霸战争更加频繁D.青铜铸造技术传播
3．商鞅变法规定“民有二男以上不分异者，倍其赋”，即依户按人口征收赋税，如果男子成年后不分家设新户者，要加倍征收赋税，由此确保了一夫一妇为一个生产单位。这一经济形态产生的根源是( )
A.统治者改变赋税政策B.铁犁牛耕技术的推广
C.农民获得土地所有权D.礼崩乐坏的社会环境
4．春秋战国时期某思想家主张“得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之；多助之至，天下顺之。”下列主张与之属于同一学派的是( )
A.“隆礼尊贤而王，重法爱民而霸”
B.“道生一，一生二，二生三，三生万物”
C.“赏莫如厚而信，罚莫如重而必”
D.“兼相爱，交相利”
5．下列选项中史实与结论对应准确的是( )
史实 结论
A 秦国灭掉了东方六国 建立起中国历史上第一个王朝
B 秦朝修筑长城 强化了对越族地区的有效控制
C 秦朝修筑驰道、直道 有助于加强对全国的控制
D 秦朝在全国推广郡县 分封制彻底退出了历史舞台
《汉书·食货志》记载：“汉兴，接秦之敝，诸侯并起，民失作业，而大饥馑。凡米石五千，人相食，死者过半。”为了改变这一现状，西汉王朝实施的政策是( )
A.盐铁官营B.释放奴婢C.休养生息D.改革币制
7．为配合对匈奴的战争，汉武帝派遣张骞两次出使西域。司马迁在《史记》中称赞张骞两次出使西域的意义为“凿空”，依据的是该事件使西汉( )
A.实现联络大月氏夹击匈奴B.增加了西汉政府的财政收入
C.西域正式归属中央政权D.开辟了中西交通道路
8．南朝时期，王奂因过继给官阶三品的王球，得以摆脱寒士身份，直接担任官阶六品的著作佐郎。其堂弟王蕴却只能任官品较低的广德县令，并希望靠当将领来提升地位。据此可知( )
A.军功入仕成为主流B.阶层流动方式多样
C.门阀士族势力强大D.基层治理不受重视
9．南北朝末期的思想家颜之推指出，佛教的五种禁戒与儒家所强调的仁、义、礼、智、信等德行都相符，“仁者，不杀之禁也；义者，不盗之禁也；礼者，不邪之禁也；智者，不酒之禁也；信者，不妄之禁也”。据此可推知，颜之推主张( )
A.调和儒佛思想B.加强南北方的交流
C.推广家庭教育D.实行三教并行政策
10．朱绍侯在《中国古代史》中指出，“隋炀帝即位后，开通了以洛阳为中心，北抵涿郡，南至余杭的大运河。一方面，这加强了洛阳与江南地区的联系；另一方面，因关中和河洛地区的物资不足以供应隋中央政府的需要，大运河可用来转运南方的物资”。由此可见，隋朝大运河的开通( )
A.暴露了隋炀帝奢侈腐化的生活B.适应了巩固国家统一的需要
C.提高了南方的政治地位D.推动了运河沿岸城镇的形成
11．唐朝时期，每一政令的下达，都必须经过中书出令、门下审议、尚书执行的程序。然而，由于三省分工不同，观点难免有异，致使政令不能及时下达，贻误事机。为此创设政事堂，让多位宰相共同参与决策，实行宰相集议制度。这种制度设计旨在( )
A.遏制官员腐败B.明确宰相职责和权限
C.提高行政效率D.鼓励进言，虚怀纳谏
12．唐朝前期实行租庸调制，强调“以人丁为本”，“有田则有租，有身则有庸”。780年实行两税法，规定“人无丁中，以贫富为差”，以“贫富”作为征税之出发点和标准。这一变化( )
A.缓解了土地兼并之风B.解决了政府财政困难
C.放松了农民人身控制D.推动了农业经济发展
13．唐开元年间，朝廷所需丝织品多取自河南、河北，当时河南的丝织业水平首屈一指，其次为河北，淮南、江南的丝织品难以与之匹敌。到了唐后期，朝廷所需丝织品转而取自淮、浙等地。这种转变源于( )
A.长途贩运得到发展B.中央政府实力萎缩
C.南方经济超过北方D.海上丝绸之路兴起
14．下表为曹魏到北宋《入仕群体中寒门子弟所占比例变化表》，对表格解读正确的是( )
朝代 曹魏 西晋 东晋 隋 唐 北宋
比例 26% 15% 4% 17.2% 24.5% 46.1%
A.分裂政权下寒门子弟入仕完全依赖军功爵制
B.东晋寒门比例低迷是察举制“唯门第”的直接结果
C.隋代寒门比例回升说明科举制度已经完善
D.北宋寒门入仕比例激增与科举完善及社会流动加速相关
15．《辽史·百官志》载：“契丹．．．．．．官分南北，以国制治契丹，以汉制待汉人．．．．．．北面治官帐、部族、属国之政，南面治汉人州县、租赋、军马之事。”这一制度( )
A.体现了因俗而治的特征B.消除了境内的民族分歧
C.模仿唐宋政治管理方法D.加速了契丹的全面汉化
16．宋代种植经济作物和从事商业性农业比种植粮食作物获利更多。一些地方将田地改成桑田或改种酿造酒曲用的糯米、制糖用的甘蔗等，甚至还出现了固定种植经济作物的农户。这说明宋代( )
A.传统自然经济结构有所突破B.重农抑商政策发生转变
C.耕地面积以及粮食产量减少D.经济重心南移已经完成
17．朱熹在《大学章句》中说，人的本心原本清明通透、灵明不昧，其中本就含藏着万事万物的道理，足以应对各种情况；只是这份本心会受到先天禀赋的局限，被后天的私欲所蒙蔽，因此才会出现昏昧不清的状态。基于此，他主张( )
A.格物致知B.存天理，灭人欲C.知行合一D.致良知
18．宋元时期，一些大城市里出现了比较集中的游艺场所，称瓦舍或瓦子。“说话”是瓦舍伎艺中颇受欢迎的一种，话本就是说话艺人的底本。说话的听众大多是下层民众，而话本中的人物有许多是手工业者、中小商人、婢女、江湖侠士等。这反映出宋元时期( )
A.小说和戏曲的成就突出B.市民文化较为繁荣
C.民众物质生活水平较高D.文化知识逐步普及
19．“我朝阁臣，只备论思顾问，原非宰相！中有一二权势稍重者，皆上窃君上威灵下侵六曹之职掌，终以贾祸。”这表明，明朝内阁( )
A.内阁学士都是宰相B.掌握实际决策权
C.成为最高行政机构D.权力来源于皇帝
20．关于郑和下西洋的动机与目的，史学界长期存在不同解读。范文澜认为主要目的是寻找建文帝下落；吴晗强调经济目的和贸易性质；梁启超则赞同《明史·郑和传》中“耀兵异域，示中国富强”的说法。这些分歧本质上反映了( )
A.历史解释受研究者立场与时代背景影响
B.官方史料与民间记载必然存在对立
C.明代对外交往始终奉行开放开明的政策
D.郑和航海活动缺乏明确的历史目标
二、非选择题：本题共2大题，共40分。
21．阅读材料并结合所学知识，完成下列要求。（20分）
材料一
公元前221年，秦朝统一六国。公元前219年，秦始皇命监御史禄掌管军需供应，督率士兵、民夫在今兴安境内的湘江与漓江之间修建一条人工运河。灵渠的凿通，首次连通了长江、珠江水系，打通了南北水上通道。大批粮草经水路运往岭南，秦兵于公元前214年攻克岭南，随即设立桂林、象郡、南海三郡，将岭南正式纳入秦朝的版图。
-摘编自李儒齐《天下灵渠：中原与岭南融合发展的见证》
材料二
岭南属扬州之域，气候湿润，草木茂盛，竹林遍地，土地为黏质湿土。《尚书·大传》记载，“交趾之南，有越裳国。周公居摄六年，制礼作乐，天下和平。越裳以三象重译而献白雉。”春秋至两汉，岭南的人口在大量增加，居民多达284208户1652748口。岭南地区山脉纵横，矿藏资源丰富。加之岭南陆路、水路的不断开辟，至两汉，与东、北、西相邻地区及海外都有了经济往来，使岭南的经济、文化在夏、商、周低落的情况下，历春秋、战国至秦汉，一跃而赶上了岭北地区。
-摘编自杨东晨《论先秦至秦汉时期岭南的民族及其经济》
（1）根据材料一，概括秦朝凿通灵渠的作用。（8分）
（2）根据上述材料，分析秦汉时期岭南赶上岭北的有利条件。（12分）
22．阅读材料，回答问题。（20分）
材料一
汉代察举制以“乡举里选”为核心，确实选拔出如董仲舒、公孙弘等寒门贤才。但选拔权依赖地方长官与乡绅评议，缺乏客观标准，为门阀干预埋下隐患。曹魏创立九品中正制，初衷是“革察举之弊”，设中正官“品评人才，定其品级”。初期曾选拔出司马懿、陈群等有识之士，一定程度上打破了东汉门阀垄断。但西晋以后，九品中正制彻底变质。琅琊王氏、陈郡谢氏等士族子弟，仅凭门第便可获“上品”，官至公卿；寒门子弟即便才华出众，也只能被评为“下品”，终生任地方小吏。
-摘编自唐长孺《魏晋南北朝隋唐史三论》等
材料二
隋代创立的科举制，在唐代迎来真正的发展。无论是江南寒门书生，还是关中没落贵族，只要能通过州县试、省试，就能获得做官资格。武则天时期还进一步拓宽选官渠道。科举制像一道曙光，照亮了寒门子弟的上升之路，也让唐代官僚体系注入了更多新鲜血液，为“贞观之治”“开元盛世”提供了人才支撑。
-苏明远《科举初创：打破门阀的“制度曙光”》
材料三
宋代商品经济的勃兴，叠加科举制的完善（糊名、誊录制度杜绝舞弊），彻底瓦解了魏晋以来的门第权威。昔日的门阀士族，若子孙科举失利，便会迅速衰落；而平民子弟如吕蒙正、范仲淹，凭借科举一举成名，跻身宰辅；连商人、手工业者也能通过捐纳或科举改变身份，甚至与士大夫联姻。社会评价标准从“出身门第”转向“学识、财富、能力”，“士农工商”不再是不可逾越的鸿沟。
-叶景行《宋代：门第褪色后的“能力社会”》
（1）根据材料一并结合所学，分析曹魏创立九品中正制的原因，并指出九品中正制选拔人才的标准的变化。（6分）
（2）根据材料二并结合所学，指出唐代科举“迎来真正的发展”的表现。（6分）
（3）根据材料三并结合所学，指出宋代科举制比唐朝更为完善的表现，并概括其对宋朝社会带来的影响。（8分）
历史试卷评分参考
一、选择题
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 C B B A C C D C A B
题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
答案 C C B D A A B B D A
二、非选择题
21．【答案】（20分）
（1）作用：沟通水系与保障粮运；巩固国家统一，促进多民族国家的发展（配合军事扩张）；推动经济文化交流；发挥灌溉功能，促进农业发展。（8分）
（2）有利条件：自然条件优越，资源丰富；统治者实行开明的民族政策；中原政治文化的影响；人口不断增长，劳动力充足；发达的海外贸易与交通条件；相对稳定的政治环境。（12分）
22．【答案】（20分）
（1）原因：革除察举制依赖地方长官与乡绅评议的弊端；汉末社会动荡，人才流离迁徙，察举制所依赖的乡里清议（乡举里选）失去了社会基础；选官多操纵在地方大族名士手中，严重干扰了人才选拔。（任答2点得4分）
变化：选官标准从初创时期的重视家世、道德和才能演变为西晋时期主要看重家世。（2分）
（2）表现：打破门第限制，允许平民子弟通过考试获得做官资格；唐太宗增加了考试科目，以进士和明经两科为主；武则天扩大科举取士的人数，首创了武举和殿试；唐玄宗任用高官主持考试，提高了科举考试的地位。（任答3点得6分）
（3）表现：原则上面向全社会开放（或允许商人、手工业者等参加，扩大取士范围）；更加强调公平竞争（或实行糊名、誊录制度杜绝舞弊）。（4分）
影响：彻底瓦解了魏晋以来的门第权威或门第观念淡化或“取士不问家世，婚姻不问阀阅”；促进社会阶层流动；推动社会评价标准转型。（社会评价标准从“出身门第”转向“学识、能力”）（任意答对两点4分）

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