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2025-2026学年第一学期期中学业质量监测
九年级历史(开卷)
注意事项：答题全部答在答题卡指定区域，答在本卷或答题卡规定区域之外无效。
一、单项选择题：本项共25题，每题1分，共25分。每题中只有一个选项最符合题意。
1.据右图可知古埃及
A. 金字塔地区位于下埃及 B. 公元前3100年左右上下埃及未统一
C. 公元前15世纪疆域地跨亚非欧 D. 文明诞生于幼发拉底河流域
2.它实行君主专制，分拥有公民权的自由民、无公民权的自由民和奴隶三个等级，家庭奴隶制是它一大特征，商品经济比较活跃，它是
A. 古埃及 B. 古巴比伦 C. 古印度 D. 古希腊
3.南亚地区出土的石柱刻有：“天爱善见王（孔雀王朝阿育王自称）于即位二十年后，亲临佛陀诞生之地蓝毗尼朝拜，免除蓝毗尼村税赋。”该石柱的历史价值主要是
A. 展示雕刻艺术美感 B. 体现佛教受到推崇 C. 反映种姓制度森严 D. 折射建筑技术高超
4.约公元前16世纪的爱琴海地区克里特文明浮雕，描绘了歌唱队领唱者留着埃及发式并使用埃及乐器的景象。该文物证实了
A. 古希腊是西方文明之源 B. 雅典民主政治有历史渊源
C. 亚历山大东征占领埃及 D. 早期文明有互动性兼容性
5.伯里克利主政时期，雅典奴隶制民主政治发展到高峰，他将政治权利扩大到
A. 贫穷公民 B. 外邦人 C. 奴隶 D. 妇女
6.罗马建立共和国的时间在
A. 公元前5世纪初 B. 公元前5世纪末
C. 公元前6世纪初 D. 公元前6世纪末
7.“至桓帝延熹九年（166年），大秦王安敦遣使自日南徼外献象牙、犀角、玳瑁，始乃通焉 ”“大秦”指
A. 罗马共和国 B. 罗马帝国
C. 西罗马帝国 D. 东罗马帝国
8.他是雅典公民，和中国“百家争鸣”处于同一时期，他指出，求得知识的最好办法是有系统的问答。他是
A. 墨子 B. 荷马 C. 苏格拉底 D. 莎士比亚
9.以下对西欧封建封臣制度解读正确的是
A. 国王无偿赏赐土地 B. 封君固定收取“什一税”
C. 封臣也可以是封君 D. 大小封臣都需效忠国王
10.800年，他成为“罗马人的皇帝”。他是
A. 凯撒 B. 屋大维 C. 克洛维 D. 查理曼
11.13世纪的庄园法庭有如下记录：佃户因为没有认真耕种领主的田地，被罚款6便士；佃户的家畜误入领主的园子，被罚款6便士。这说明
A. 庄园法庭维护领主利益 B. 领主同时也是法官
C. 庄园法庭限制领主特权 D. 佃户没有自己土地
12.庄园以村庄为基础，有住房、作坊、耕地等，衣服自己制作，还有铁匠、金银匠等。材料体现了庄园
A. 以农业为主 B. 经济自给自足
C. 面积比较大 D. 政治独立自治
13.城市取得自由和自治权的形式是
A. 行“臣服礼” B. 行“授职礼”
C. 取得“特许状” D. 行“加冕礼”
14.“文学三杰”之一的彼特拉克怀着崇敬的心情谈到拜占庭学者巴尔拉姆，称他为“激起我无限希望”和“使我加深理解希腊文化……的老师”。材料意在说明
A. 彼特拉克和巴尔拉姆是师徒
B. 拜占庭帝国促进了东西方文化交流
C. 拜占庭文化创新了古典文化
D. 拜占庭文化为文艺复兴提供了养料
15.6-9世纪，直接影响着日本的是
A. 中国文化 B. 波斯文化
C. 基督教文化 D. 阿拉伯文化
16.他集政权、军权和神权于一身，他认为“人最美的装饰是知识”，他设立的“智慧宫”集科学院、图书馆、翻译馆于一体。他是
A. 法老 B. 执政官
C. 穆罕默德 D. 哈里发
17.《蒙娜丽莎》以现实人物为主题，人物嘴角含着一丝微笑，富有生命的活力。与其蕴含的时代精神一致的是
A. 万神庙 B. 《天方夜谭》
C. 《哈姆雷特》 D. 《人权宣言》
18.他在书中提到“汗八里（即大都）是世界上最宏伟的城市，其宫殿墙壁皆满涂金”，称南京大报恩寺琉璃塔“全身覆盖彩色琉璃，堪比世界七大奇观。”这激起了
A. 丝绸之路开辟 B. 文艺复兴兴起
C. 新航路开辟 D. 早期殖民争霸
19.“这是人类史上第一次完成从西欧绕非洲来到东方的航行，从而开创了东西方之间最短的海上航路。”开辟这条航路的航海家是
A. 迪亚士 B. 达·伽马
C. 哥伦布 D. 麦哲伦
20.“行政、立法、司法三个政府机关各司其职，并都有牵制其他两个机关的权力；总统和议员均由选举产生。”材料体现的立法原则是
A. 王权有限 B. 分权制衡
C. 人民主权 D. 保护私有财产
21.“由于受到17世纪自然科学，尤其是牛顿万有引力定律的影响，启蒙思想家们深信‘自然法则’。他们从自然法则出发，强调人的自然权利。”材料体现了
A. 科学发展推动思想进步 B. 思想解放推动政治革命
C. 法国是启蒙思想发源地 D. 牛顿成就推动工业革命
22.法国政治家评价拿破仑：“没有多少人能够在自己的有生之年以外还影响着如此许多人，他帮助塑造了现代法国。”最能佐证这一观点的是
A. 多次打败反法联盟 B. 建立法兰西共和国
C. 推翻雅各宾派专政 D. 实施《拿破仑法典》
23.以下事件按时间先后顺序排列正确的是
①瓦尔密战役 ②萨拉托加大捷 ③光荣革命 ④来克星顿的枪声
A. ③④②① B. ④③②① C. ①④②③ D. ③②①④
24.由于水力受地理条件和季节的极大限制。于是，发明一种打破这些限制、适应性更强的动力机成为工业发展的迫切需求。”打破“限制”的机器是
A. 飞梭 B. 珍妮机 C. 蒸汽机 D. 火车
25.“一路喷吐黑色烟雾的机车，满载着货物于英伦三岛；远洋货轮把英国的消费商品运输到世界每个角落，又把英国所需要的各种工业原料、生活用品运回。”材料体现了
A. 黑奴贸易的兴盛 B. 蒸汽机的广泛应用
C. 工厂制度的出现 D. 世界市场初步形成
二、非选择题：本项共3题，第26题10分，第27题12分，第28题13分，共35分。
26.阅读材料，回答问题。
时期 社会现象
11世纪 封君封臣制和庄园普及。垦殖运动出现，新开垦地区成为具有独立司法权和行政自治权的地区。农奴用货币购买劳役豁免权、缴纳迁徙税，离开庄园。
12世纪 琅城市民坚持斗争，从贪婪的主教手中取得自治地位。巴黎出现了许多教会和教师私人办的学校。
13世纪 农民在家里用自己的生产工具从事手工业生产，后来商人统一提供工具，雇佣工人在同一个地点集中劳动。巴黎教师行会得到教皇和国王的支持，自治权利得到保证，学生学完文法、算数等基础课程之后学习法学、医学、神学专业课程，打破了教会对知识的垄断。
14世纪 大多数贵族将自己的地产抵押或变卖，富裕农民、骑士通过市场等手段不断集中土地，并逐渐建立起自己的新型地产；他们还控制了乡村行政事务，是农村中富有生气的阶级力量。市民阶层分化出富裕的大手工业作坊主、商人和银行家等。但丁发表长篇诗作《神曲》，在诗中将教皇打入地狱。
——摘编自《世界历史》九年级上册
（1）结合表格和所学，选择政治、经济、文化中任意两个领域说明社会发展状况。（7分）
（2）概括上述表格的主题（3分）
27.阅读材料，回答问题。
材料一 哥伦布打开大西洋的航线之后，西方资产阶级走遍全球，南北美洲、撒哈拉以南的非洲、大洋洲，都加入以亚欧大陆为主体的文明世界。历史发展到这个时期，才开始成为世界的历史。……美洲和东欧生产原材料，非洲提供劳动力（奴隶），亚洲提供奢侈品，而西欧则在指挥着这些全球性地贸易。到1760年为止，世界地区之间的联系加强了。这是世界联系加强的第二步。
——摘编自《世界史·近代史编》
（1）写出“世界的历史”开始形成时间。结合材料和所学说明世界“联系加强”的条件。（6分）
材料二 从1775年到19世纪前期，大西洋两岸革命浪潮此起彼伏，构成一个“大西洋革命”时代。……英国在北美建立了殖民地，1774年“第一届大陆会议”号召殖民地人民抵制英国产品，要求英王废除各项高压法令。……18世纪法国商业和海外贸易发展迅猛，但“旧制度”让资产阶级被排斥在高官显爵之外，农民承担了最大部分的赋税和劳役，生活非常贫困。1789年，为解决严重的财政危机，路易十六召集三级会议开会筹款。
——摘编自《简明世界历史读本》
（2）写出材料中两个“大西洋革命”名称。结合材料和所学，以“大西洋革命”为例说明世界联系加强的影响。
（6分）
28.阅读材料，回答问题。
材料 资产阶级时代，整个社会日益分裂。……最初是单个的工人，然后是某一工厂的工人，然后是某一地方的某一劳动部门的工人，同直接剥削他们的单个资产者作斗争。他们毁坏那些来竞争的外国商品，捣毁机器，烧毁工厂，……冲突愈来愈具有两个阶级冲突的性质。工人开始成立反对资产者的同盟；他们联合起来保卫自己的工资。他们公开宣布：他们的目的只有用暴力推翻全部现存的社会制度才能达到。让统治阶级在共产主义革命面前发抖吧。无产者在这个革命中失去的只是锁链。他们获得的将是整个世界。
——《共产党宣言》
（1）材料体现了何种社会矛盾？归纳“斗争”方式的变化。指出社会形态的发展趋势。（8分）
（2）结合史实，阐释该文件发表的历史意义。（5分）
2025-2026学年第一学期期中学业质量监测
九年级历史(开卷)参考答案
一、单项选择题：本项共25题，每题1分，共25分。每题中只有一个选项最符合题意。
1.C 2.B 3.B 4.D 5.A
6.D 7.B 8.C 9.C 10.D
11.A 12.B 13.C 14.D 15.A
16.D 17.C 18.C 19.B 20.B
21.A 22.D 23.A 24.C 25.B
二、非选择题：本项共3题，第26题10分，第27题12分，第28题13分，共35分。
26.
（1）政治领域：
11 世纪：封君封臣制是西欧主要政治制度，但垦殖运动催生的新垦区获得独立司法、行政权，庄园的政治控制开始松动；
12 世纪：琅城等城市通过斗争取得自治权，冲击了封建领主的政治垄断；
13 - 14 世纪：巴黎教师行会获教皇、国王支持，取得自治权利；
14 世纪富裕农民、骑士控制乡村行政，市民阶层分化出的新群体逐渐参与社会治理，西欧封建政治秩序逐渐多元化。
经济领域：
11 世纪：庄园是核心经济组织，但农奴用货币购买劳役豁免权、缴纳迁徙税，说明商品货币关系渗透庄园，庄园经济开始瓦解；
13 世纪：手工业从农民家庭生产发展为商人提供工具的集中雇佣劳动，资本主义生产关系的萌芽出现；
14 世纪：贵族变卖地产，富裕农民、骑士通过市场集中土地建立新型地产，市民阶层分化出大手工工场主、银行家，商品经济和资本主义生产关系进一步发展。
（2）表格的主题：西欧中世纪后期（11-14 世纪），封建制度逐渐瓦解，社会在政治、经济、文化领域向近代社会转型。
27.（1）世界的历史"开始形成的时间是15世纪末（哥伦布航行的时间）。
世界联系加强的条件包括：
①新航路的开辟：哥伦布等航海家的航行打破了区域隔绝，使各大洲开始互通。
②殖民扩张：西欧国家在美洲、非洲等地建立殖民地，推动了全球贸易。
③商品与劳动力的全球流动：美洲提供原材料，非洲提供奴隶，亚洲提供奢侈品，形成了全球贸易网络。
④资本主义的发展：西欧资产阶级通过全球贸易积累财富，推动了经济全球化。
（2）两个"大西洋革命"是：①美国独立战争 ②法国大革命
"大西洋革命"为例，世界联系加强的影响包括：
①思想传播：美国独立战争和法国大革命传播了自由、平等、民主等启蒙思想，影响了全球政治制度的变革。
②经济联系：革命推动了资本主义制度的确立，加强了大西洋两岸的经济联系，促进了全球贸易的发展。
③殖民地独立：美国独立战争成为殖民地争取独立的榜样，激励了拉美等地区的独立运动。
④国际局变化：革命改变了欧洲和美洲的政治格局，推动了世界历史进程的加速。
28.（1）材料体现的是资产阶级与无产阶级之间的矛盾。
斗争方式从毁坏商品、捣毁机器、烧毁工厂等破坏性行为，发展为成立同盟、用暴力推翻现存制度的有组织斗争。
社会形态的发展趋势是从资本主义向社会主义、共产主义过渡。
（2）《共产党宣言》发表于1848年，是马克思主义诞生的标志。它系统阐述了无产阶级革命的理论基础，为国际共产主义运动提供了科学指导。推动了俄国十月革命、中国新民主主义革命等重大历史事件，深刻影响了世界历史进程。

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