安徽省宣城市2024-2025学年高二上学期期末调研测试历史试卷(含答案)

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安徽省宣城市2024-2025学年高二上学期期末调研测试历史试卷(含答案)

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安徽省宣城市2024-2025学年高二上学期期末调研测试历史试题
一、单选题
1.秦襄公时代的《诗·秦风·驷驖》有“驷驖孔阜”之句,“驖”言马色黑如铁,以铁形容马的颜色;《老子》中有“天地之间,其犹橐籥(指多个鼓风皮囊)乎”的话;卫国一地名叫铁丘,或与产铁有关。这些可以印证( )
A.西周末期的主要劳动工具为铁器 B.铁器在当时社会生活中已出现
C.官府主持的冶铁规模已相当宏大 D.春秋时期已发明生铁冶炼技术
2.西汉前期,诸侯王就国时间以分封制的基本要求为依据。西汉中期至东汉,皇帝开始倾向于以其个人喜好来决定诸侯王的就国时间。诸侯王不再需要承担王国管理的职责,往往也选择授封后暂不就国,常常是由臣僚上书请求派遣诸侯王就国。材料所述变化主要缘于汉代( )
A.选官制度的创新 B.刺史制度的实施
C.中枢机构的调整 D.中央集权的加强
3.南北朝末期,各少数民族在经济生活、文化语言、风俗习惯等方面和汉族基本一样,如大将高欢对军士讲话,时而用鲜卑语,时而又用汉语;当时鲜卑族没有文字,诏令文书都用汉字,因此各级官吏都必须识汉字。这( )
A.源于华夷一体观念的影响 B.呈现出民族交融趋势
C.削弱了少数民族贵族特权 D.导致鲜卑族文化丧失
4.北宋时期游学现象比较普遍。嘉祐二年(1057)上封者言:“四方士子客京师以待试者六七千人,一有喧噪,其徒众多,势莫之禁。”北宋中期以后,虽然两京仍是游学的首选,但江浙一带同样可以吸引很多游士。材料所述变化反映了当时( )
A.士人主流价值观嬗变 B.政治环境较为宽松 C.南方社会影响力提升 D.社会成员身份平等
5.在王安石变法的措施中,青苗法是按户等(如表,按财力划分的民户等级,财力最多者为一等户,依次递减为二、三、四、五等户)发放贷款。该规定( )
户等 一等户 二等户 三等户 四等户 五等户
可发放钱额 ≤十五贯文 ≤十贯文 ≤六贯文 ≤三贯文 ≤一贯五百文
A.赢得了各阶层的支持 B.加重了民户的经济负担
C.阻断了高利贷者剥削 D.体现出一定的理性色彩
6.下列为清代的一份徽州文书。
立承佃人潘有义,今承到程名下山壹号,六保江祥坑,小土名外大弯,其山悉照老佃约,是身承去锄种苞芦(即玉米),递年交纳苞芦壹佰陆十斤正,约至十月内付还。如过期,加价,行罚。存照。 乾隆三十五年二月二十日
该文书可以佐证当地( )
A.农民的赋役负担较为沉重 B.生态环境保护意识浓厚
C.玉米已成为较重要的食物 D.小农业经济已面临瓦解
7.进入宣统朝以后,清廷基于防范“地方势力坐大”的考虑,一味在财政、军政、司法等领域加强集权行动,政治上也推出“皇族内阁”。这些做法( )
A.旨在推动社会近代化 B.挽救了清朝的统治
C.导致了辛亥革命爆发 D.加快了清廷的覆亡
8.从1928年至1930年间,南京国民政府与美、日、英等国通过谈判废除了这些国家在关税方面的特权,并以国定关税代替协定关税。国定关税对一些大宗出口物品予以减免税,并对发展国内工业所必需的原料、设备减轻其进口税。这( )
A.说明中国的社会性质有了改变 B.加速了官僚资本的膨胀
C.表明中国关税自主权完全收回 D.有利于民族工业的发展
9.20世纪60年代初,毛泽东提出“两个中间地带”战略思想,他指出“中间地带有两部分:一部分是指亚洲、非洲和拉丁美洲的广大经济落后的国家,一部分是指以欧洲为代表的帝国主义国家和发达的资本主义国家。这两部分都反对美国的控制。在东欧各国则发生反对苏联控制的问题”。这一战略思想( )
A.改变了新中国外交基本方针 B.表明中国打开了外交新局面
C.为当时中国外交指明了方向 D.直接促成了中法两国的建交
10.下表为十三届和十四届全国人大代表中55个少数民族代表人数及占比情况,55个少数民族均有自己的代表。这体现了我国( )
名称 总数(人) 少数民族代表(人) 占比(%)
第十三届全国人民代表大会 2980 438 14.7
第十四届全国人民代表大会 2977 442 14.85
A.积极铸牢中华民族共同体意识 B.促进少数民族地区经济发展
C.坚持和完善民族区域自治制度 D.保障少数民族人民当家作主权利
11.改革开放以来,我国在增加粮食产量、保障粮食安全方面取得了巨大成就;1978年粮食总产量为30476.5万吨,2022年达到68653万吨。这( )
A.缘于农村土地所有权的变革 B.表明我国粮食安全问题已解决
C.得益于制度创新和科技进步 D.体现出社会主义制度的优越性
12.据统计,当今世界的植物食品中,约有1/3的品种源自美洲。但是,哥伦布大交换也带来了物种入侵,有人说“哥伦布大交换留给我们的不是一个更丰富多样的基因池,而是使它愈变枯涸贫乏。”材料意在突出哥伦布大交换( )
A.具有破坏生态环境的影响 B.推动了世界市场的形成
C.改变了美洲居民饮食结构 D.导致全球物种广泛交流
13.阅读下表,对此理解最准确的是( )
英国固定式动力源装机容量统计表(1760-1907年)(单位:千马力)
1760年 1800年 1830年 1870年 1907年
蒸汽机 5000 35000 160000 2060000 9659000
水车 70000 120000 160000 230000 178000
风车 10000 15000 20000 10000 5000
总计 85000 170000 340000 2300000 9842000
A.自然动力所占比例持续增长 B.英国工业革命逐步深入
C.英国成为当时世界科技中心 D.工厂制度得到广泛推广
14.1881年12月,美国总统阿瑟就《彭德尔顿法》指出,“法案应符合英国业已存在的文官制度的一般规则”,同时又强调“即使那些一直十分主张文官制度改革的人也不会接受英国文官制度体系的一些规则”。这些看法说明《彭德尔顿法》( )
A.借鉴了英国文官制度并有所创新 B.促进了国家治理水平的提高
C.是当时最为完善的文官制度法案 D.消除了西方文官制度的缺陷
15.国际法的存在及其运作,取决于两个因素:第一是各国利益的一致或互补,第二是国家间的权力分配。没有国家间利益的协调与权力的平衡就没有国际法。由此可见,国际法( )
A.可以成功调和一切矛盾与冲突 B.深受国家利益和各国地位影响
C.主要凭借区域组织去执行完成 D.强调大国协调与集体一致原则
16.1962年10月,美国与西欧各国签订了《借款总安排协定》,其中“规定了由‘十国集团’共同出资60亿协助国际货币基金组织稳定国际货币市场,维护布雷顿森林体系的继续运转”。这有助于( )
A.建立世界经济新秩序 B.维护美元在国际金融领域地位
C.西欧摆脱美国的控制 D.欧美利用经济手段与苏联对抗
二、材料题
17.阅读材料,回答问题。
材料一 公元前536年郑国的执政者子产把《刑书》铸在鼎上,公之于众,史称“郑人铸刑书”。晋国大夫叔向提出反对,理由是过去“临事制刑”,现在完全公开,老百姓知道了刑法的规定,就不害怕统治者了;再则发生争论,他们会同刑书对照,可以免去统治者任意惩罚。三十年后,叔向所在的晋国也把他们的《刑书》公布了,这一次引起了孔子的强烈抨击:“晋其亡乎!失其度矣……贵贱不愆,所谓度也……今弃是度也,而为刑鼎,民在鼎矣,何以尊贵?贵何业之守?贵贱无序,何以为国?”
——摘编自张晋藩总主编《中国法制通史》
材料二 《中华民国临时约法》部分条款摘录
第十九条 参议院对于临时大总统认为有谋叛行为时……可决弹劾之。参议院对于国务员认为失职或违法时……可决弹劾之。
第二十九条 临时大总统、副总统由参议院选举之……
第三十条 临时大总统代表临时政府,总揽政务,公布法律。
第三十四条 临时大总统任免文武职员,但任命国务员及外交大使、公使,须得参议院之同意。
第四十四条 国务员辅佐临时大总统负其责任。
第四十五条 国务员于临时大总统提出法律案、公布法律,及发布命令时,须副署之。
附则:第五十五条 本约法由参议院参议员三分二以上,或临时大总统之提议,经参议员五分四以上之出席,出席员四分三之可决,得增修之。
——根据赖骏楠《宪制道路与中国命运——中国近代宪法文献选编:1840-1949》整理
材料三 在中国共产党领导下,坚持中国特色社会主义制度,贯彻中国特色社会主义法治理论,形成完备的法律规范体系、高效的法治实施体系、严密的法治监督体系、有力的法治保障体系,形成完善的党内法规体系,坚持依法治国、依法执政、依法行政共同推进,坚持法治国家、法治政府、法治社会一体建设,实现科学立法、严格执法、公正司法、全民守法,促进国家治理体系和治理能力现代化。
——摘自2014年《中共中央关于全面推进依法治国若干重大问题的决定》
(1)根据材料一概括叔向、孔子反对“铸刑书”的理由,并结合所学知识分析郑国铸刑鼎的历史影响。
(2)根据材料二并结合所学知识,指出《临时约法》在中国“宪制道路”上的贡献。
(3)根据材料三概括我国全面推进依法治国的总目标,并结合所学知识谈谈你对总目标的认识。
18.阅读材料,完成下列要求。
材料一 在古代罗马,城市被划分为若干个区,每个区设有区长,由本区居民选举产生,负责区内的日常事务管理,包括组织公共祭祀、维护治安以及监督公共工程建设等。区民大会也会定期召开,居民们在此讨论并决定与本区相关的重要事务,如税收分配、公共福利等问题。罗马法中的一些规定也保障了区民在基层事务中的一定权利和义务,维护了基层社会的秩序和稳定。
——摘编自《罗马城市史研究》
材料二 15-18世纪英国从农业社会过渡到工业社会,19-20世纪英国从自由资本主义发展到垄断资本主义。与现代化进程相伴,英国社会保障制度经历了三个阶段,如下表所示:
时段 主要举措
17-19世纪 针对贫困问题,1601年颁布的《伊丽莎白济贫法》突破了早期民间自发的慈善行为,将救济纳入国家范围。演进至19世纪《新济贫法》阶段,颁布了更大范围济贫立法。
20世纪上半叶 强调个人责任的社会保障思想让位于国家与个人责任相结合的国家干预的保障思想。国家开始承担从失业到养老、工伤、医疗、教育等社会各领域的责任。
二战后至今 某些经济学家从挽救资本主义制度的角度来论证政府干预的必要性。实施“福利国家”政策。最低生活保障作为社会责任被确定下来。原来的救济贫民改为保障国民的最低生活标准。
——摘编自李正焕《英国社会保障制度探析(17世纪-20世纪中叶)》
(1)根据材料一,概括古代罗马城市基层社会治理的特点。
(2)根据材料二,概括近现代英国社会保障在不同阶段所具有的突出特征,并结合所学知识简评二战后英国的社会保障制度。
19.阅读材料,完成下列要求。
材料 社会历史“是一幅由种种联系和相互作用无穷无尽地交织起来的画面”,肇始于19世纪40年代的近代中国社会历史的变迁有着特殊的运动轨迹和独特的发展道路,不仅使近代中国的政治、经济、文化发生深刻的变化,而且引起教育制度革命性的变革。
——摘编自曹寄奴《社会历史的变迁与教育体制的转型》
根据材料并结合所学知识,围绕“晚清教育改革与社会变迁”,自拟论题,加以阐述。(要求:论题明确,史论结合,表述清晰)
参考答案
1.B
2.D
3.B
4.C
5.D
6.C
7.D
8.D
9.C
10.D
11.C
12.A
13.B
14.A
15.B
16.B
17.(1)理由:叔向认为刑书公开后,百姓知晓刑法规定会不再畏惧统治者,且会依据刑书对抗统治者,削弱统治权威;孔子认为刑书公开破坏“贵贱有序”的等级制度,导致“贱不尊贵”,危及国家统治基础。
历史影响:打破了“刑不可知,则威不可测”的传统,使法律公开化、规范化,有利于限制贵族特权,推动司法公平;为后世成文法的发展奠定基础;但也冲击了传统等级秩序,引发统治阶层对制度变革的争议。
(2)贡献:确立了“主权在民”“三权分立”(参议院与临时大总统、国务员相互制衡)的原则,否定了君主专制,推动近代民主政治发展;明确了法律修订程序,体现宪法的规范性与稳定性;是中国近代第一部资产阶级共和国宪法性质的文件,为后世民主宪制建设提供借鉴;赋予公民基本权利(隐含,结合约法精神),提升民众民主意识。
(3)总目标:建设中国特色社会主义法治体系,建设社会主义法治国家(或:形成完备的法律规范、高效的法治实施、严密的法治监督、有力的法治保障、完善的党内法规体系,推进依法治国、依法执政、依法行政,建设法治国家、法治政府、法治社会,促进国家治理体系和治理能力现代化)。
认识:总目标立足中国国情,融合中国特色社会主义制度与法治理论,体现“依法治国”与“党的领导”的统一;有利于维护社会公平正义,保障人民权益;为国家治理现代化提供法治保障,推动国家长治久安和社会主义事业发展。
18.(1)特点:基层治理以“区”为单位,分区管理;区长由居民选举产生,体现一定民主性;区民大会参与基层事务决策,保障居民参与权;罗马法为基层治理提供法律保障;注重维护基层秩序与公共事务(如公共祭祀、治安、工程)。
(2)突出特征:
17-19世纪:救济从民间慈善转向国家主导,立法保障济贫,范围逐步扩大;
20世纪上半叶:国家干预加强,社会保障覆盖失业、养老、医疗等多领域,强调国家与个人责任结合;
二战后至今:确立“福利国家”政策,以保障国民最低生活标准为目标,社会保障制度化、普遍化。
简评:积极方面,保障了低收入群体生活,缓解社会矛盾,促进社会公平,稳定资本主义秩序;推动社会福利事业发展,提升民众生活质量。消极方面,加重国家财政负担,可能导致民众依赖福利、工作积极性下降,不利于经济效率提升。
19.示例
论题:晚清教育改革适应社会转型,推动近代化进程。
阐述:19世纪40年代后,中国面临列强侵略与内部变革需求,社会从传统农业文明向近代工业文明转型,教育改革成为重要突破口。洋务运动时期:为培养外交、军事、科技人才,洋务派创办京师同文馆、福州船政学堂等新式学堂,打破传统儒学教育垄断,开设外语、算学、工程等课程,培养了一批近代技术人才,推动洋务事业发展,开启教育近代化先河。维新变法与清末新政时期:维新派主张废除八股取士,兴办京师大学堂,倡导“西学”与“中学”结合;清末新政废除科举制,颁布《奏定学堂章程》,建立初等、中等、高等三级学堂体系,教育对象扩大,课程设置更贴近近代社会需求(如增设自然科学、社会科学),推动教育普及与民众思想解放,为近代民主革命与社会进步储备人才。
结论:晚清教育改革是社会变迁的产物,既适应了列强侵略下国家对近代人才的需求,也突破了传统教育束缚,推动了中国教育、思想、政治的近代化,为近代中国社会转型提供动力。

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