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福建省泉州市“泉州一中、厦外石狮分校、泉港一中、德化一中”四校联盟2025-2026学年九年级上学期期中语文试题
一、默写
1．课本中不乏体现自强不息精神的诗文，请你根据语境补写。
自强不息，是李白面对“将登太行雪满山”的困顿仍能高歌“① ，② ”的坚定信念（《行路难（其一）》）；是刘禹锡面对世事变迁和仕宦升沉，仍能发出“③ ，④ ”的豁达襟怀（《酬乐天扬州初逢席上见赠》）；是苏轼面对政治失意、兄弟别离的现实仍能给出“⑤ ，⑥ ”的美好祝福（《水调歌头·明月几时有》）；是范仲淹面对革新失败、贬谪他乡的境遇仍能表达“⑦ ，⑧ ”的“先忧后乐”和以天下为己任的情怀。（《岳阳楼记》）
二、积累运用
2．阅读下面的文字，按要求作答。
中国文人的精神行走，不仅体现在笔墨山河间，更凝练于诗文书画中。郑板桥以竹石明志，“千磨万击还坚劲”展现遒jìng ① 风骨；于谦借石灰抒怀，“粉骨碎身全不怕”彰显赤胆忠心；郑思肖托寒菊言志，“宁可枝头抱香死”诠释气节操守。这些作品蕴含的艺术真谛 甲 （不用说就可以明白），其中深厚的文化底蕴长久地rú②养着后世心灵。文人艺术家始终kè ③ 守创作初心，以其独特方式延续着精神血脉。（乙）通过品读这些作品，我们得到了深刻的精神世界的洗礼。
(1)根据拼音，依次写出①②③处相应的汉字。（正楷字或行楷字）
(2)根据提示，在文中甲处填入相应成语。
(3)文中乙处画线句有语病，请写出修改后的句子，但不得改变句子原意。
三、整本书阅读
3．班级开展以“《水浒传》人物的困境与突围”为主题的读书分享活动，要求从《水浒传》中下面四个人物任选一个人物，按照“困境”“突围”“人生智慧”这三个方面进行梳理。请根据要求写一段话，参与交流。
提示：“人生智慧”可以是书中人物在这个过程中领悟出的人生智慧，也可以是你在阅读过程中自己体悟出的人生智慧。
A．林冲 B．鲁智深 C．宋江 D．武松
四、诗歌阅读
阅读下面的古诗，完成下面小题。
初到黄州①
（苏 轼）
自笑平生为口忙，老来事业转荒唐。
长江绕郭知鱼美，好竹连山觉笋香。
逐客不妨员外置②，诗人例作水曹郎③。
只惭无补丝毫事，尚费官家压酒囊④。
注：①这首诗是苏轼初贬黄州时所作。②员外置：古代较清闲的官职。③水曹郎：古代较清闲的官职。④压酒囊：这里指俸禄。
4．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A．首联“自笑”“荒唐”以自嘲口吻，回顾人生轨迹，隐含其对仕途挫折的无奈与辛酸。
B．颔联将视觉之景转化为味觉想象，表现诗人善于发现生活之美、苦中作乐的豁达襟怀。
C．颈联“不妨”“例作”表明诗人对贬官遭遇的坦然接受，体现其随遇而安的人生态度。
D．尾联“尚费官家压酒囊”暗含了对朝廷的不满，表明诗人意欲辞官归隐的决绝态度。
5．苏轼的《初到黄州》与《水调歌头·明月几时有》，均体现了其面对人生困境时的豁达，但具体内涵不同。请结合内容简要分析。
五、文言文阅读
阅读下面的文言文，完成小题。
松痴老人，家黄山。黄山产异松，常命童负糇粮①，策杖信步往探松。稍佳者，辄徘徊之。……一日，独携酒入深山曲折迷岩壑青猿跃其前导之得出。至老兴益豪。胸次高旷，不婴名利，和易坦直，好善乐施。渊渊然②，莫测其量也。庭外植异松百余株，朝夕觞咏。月夜着素袍，步松影，如鹤。喜吹笛，笛已，或抚琴。笛声琴韵与松籁相有无。问得异松者，虽百里访焉。购之弗获，则吹笛于其下而去。因自号松痴老人。郡守额其居曰：“怀葛遗风”。童孺妇女及贩夫佣仆，无不颂老人者。
——节选自史震林《松痴》[注]①糇粮：干粮。②渊渊然：深不可测的样子。
6．文中画波浪线部分有三处需要断句，请把字母写在答题卡上相应的位置。
独携酒入深山A曲折B迷岩壑C青猿跃其前D导之得E出。
7．根据“方法提示”，解释下列句中加点字词。
加点字词 方法提示 释义（填文字）
常命童负糇粮 联系成语解释：负荆请罪 （1）负：
策杖信步往探松。 查阅词典。信：①音讯；②实在；③随意。 （2）信：
辄徘徊之 联系课本语句解释。饮少辄醉《醉翁亭记》 （3）辄：
8．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）喜吹笛，笛已，或抚琴。
（2）购之弗获，则吹笛于其下而去。
9．《湖心亭看雪》中的“痴”表现了主人公“痴迷于山水，痴迷世俗之外的闲情雅致，遗世独立”的意趣。上述材料中“松痴老人”的“痴”又体现了他怎样的意趣呢？请用自己的话概述。
六、现代文阅读
阅读下面的小说，完成小题。
皮影二
吕志军
①韩虎让人讨厌。幕间休息时，他钻进后台摸铙摸钹、动签子，嬉皮笑脸的，撵都撵不走。每次演皮影他都来。锣鼓未响，早早坐戏场了；开演，白纱前看得不过瘾，还挤到幕后，看艺人手中的签儿上翻下撩，左杵右抖。激动起来，韩虎也跟着手舞足蹈。戏演结束，他抢着拔电线收音箱整戏筐，挡手挡脚。善存师傅拨开他，说：“迟早滚蛋。五十刚出头儿，正是家里好劳力，这不是游手好闲吗？”
②善存师傅是皮影戏“非遗”传承人，县城唱影戏“一把手”，戏班的台柱子。皮影戏始于战国，兴于汉朝，盛于宋代，元代时期传至西亚和欧洲，可谓历史悠久，源远流长，可近些年不可避免地衰落了。但善存师傅不信这个邪，他要求戏班“没有观众也开戏”。传了多少代了嘛，好东西得留下。“要是真没人看呢？”有人打趣。“那就给老天爷演！”善存师傅心想，咋能没人呢？不是有韩虎吗？
③时代变化太快啦，眨眼剧团一个接一个没了。不说演皮影，就是看皮影的也没有几个了，都去刨钱了。——白天刨，晚上回来想着第二天怎么刨。
④善存师傅观察着呢。说是不景气，皮影戏还是有人看，尤其是上了年纪的人。越来越多的老年人进了城，对新潮的娱乐不感兴趣，除了抱孙子带孩子又没其他去处，便慢慢聚集了些皮影戏的观众来。老人们听腔儿看影儿，图的是消磨时间，怀念过去的味儿嘛。这让善存师傅高兴。他领着戏班在文化广场演戏，一周一次，棒打不挪。精彩处，稀稀拉拉的观众热烈鼓掌，戏班演得更来劲儿。
⑤近段更不一样，观众里添了几张陌生面孔，还有个年轻人，多难得啊！善存师傅对戏班说：“一定要把他们牢牢吸引住！”
⑥可是这当口儿，善存师傅在回家的路上摔了一跤，胳膊折了。
⑦影戏全靠两只胳膊“挑签子”，折了胳膊怎么挑嘛！
⑧戏班艺人眉头一皱，计上心来：“让皮影二上。”
⑨皮影二就是令人讨厌的韩虎。他次次都来，时间久了，戏班人都叫他“皮影二”。“皮影一”是谁？当然是善存师傅。
⑩让皮影二上，善存师傅坚决不同意。为啥？韩虎正值壮年，上有老下有小，是撑家的柱子。现在演影戏可是一分钱挣不着，要赔上大量时间学技术、记唱词，戏班人少，还得兼锣鼓铙钹。善存师傅的三个哥哥就是顾着养家，先后放弃了。把韩虎这个撑家的柱子拉来弄这不刨钱还要出钱付电费置买“家当”的营生是害人家嘛。
可是又不能不演，善存师傅一咬牙：“他挑签子，我唱。伤好了撵他走。”
这周演《兄妹开荒》。鼓先响了三下。这是提醒，听戏的停下喧嚣，演戏的准备好手脚。善存师傅看看韩虎。韩虎一头的汗，也斜眼瞟他。
“你又不是没鼓捣过。”平素戏班小憩，韩虎偷偷拿了签子比画来比画去，善存师傅没少瞪他，有时也装作没看见。
“我怕……怕坏了师傅名声。”
“我不是你师傅。”善存师傅踢踢韩虎的脚后跟儿，“脚扎稳，胳膊放松。”
点儿起来，善存师傅开了口：“雄鸡雄鸡高呀么高声叫，叫得太阳红又红，身强力壮的小伙子，怎么能躺在炕上做呀懒虫！”
韩虎左手的签子挑动“哥哥”的身段。
善存师傅继续唱道：“扛起锄头上呀么上山岗，上呀……”看到韩虎手中晃动“哥哥”的草帽，肩上的锄头却歪了，善存师傅急忙要去纠正，由不得“呀”一声低叫——胳膊打着石膏，一伸手便钻心地疼。
“上呀么上山岗，岗上好呀么好风光。我站得高来望得远那么依呀嗨。”韩虎吼着嗓子接上，把善存师傅那“呀”的一声掩盖了。
哇，这个讨厌的家伙唱腔粗犷豪放，明明是练过的嘛，善存师傅瞪大了眼睛：唱戏念做一体，只以为他会舞弄个签子，原来还藏着副好嗓子。
纱幕上，那淳朴的妹子高高举起 头挖那厚实的地；那懒惰的陕北汉子在妹妹的开导劝诫下，终于挥舞起锄头，撑起边区艳阳天。哥哥妹妹卖力地开荒，深情地歌唱。
观众一齐鼓起掌来，看戏的年轻人也热烈地拍起了手。
善存师傅伤好后举办了收徒仪式，赐了韩虎艺名。仪式上，韩虎呈出一个筐子，说：“妻子儿女都很支持我，给我买了牛皮、刻刀、颜料。”善存师傅打开，是韩虎一笔一画抄的几厚本唱词，还有一摞摞雕了半截或者已经雕好了的皮子。
再过一年，省城“非遗”文化调演，名单里有影戏班。善存师傅在回执主演一栏，庄重地写下三个字：皮影二。
（选自《小说选刊》，有删节）
10．下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A．善存师傅最初反对收韩虎为徒，既担心影响韩虎养家，也暗含对非遗传承“耗时无利”的现实顾虑。
B．韩虎“偷偷比画签子”“抄写唱词”等细节，铺垫了他登台成功的必然性，体现其潜藏的热爱与积累。
C．皮影戏“给老天爷演”的话语，既表现出善存师傅的执着，也隐喻非遗在时代浪潮中孤立无援的困境。
D．结尾善存师傅写“皮影二”时“没有带‘嘛’”，仅因正式场合需庄重，与人物情感及传承意义无关。
11．请从矛盾冲突的角度梳理小说内容，请将下面内容补充完整。
12．
谁是小说的主角，请结合小说具体情节阐述理由。
A皮影二 B．善存师傅
13．小说中画横线的句子都是社会环境描写，共出现三次，是否多余呢？请结合全文简要分析。
14．你认为哪个主题最合适这篇小说？请结合文章内容简要分析。
A．文化传承 B．凡人伟事 C．匠心独守 D．逐梦人
阅读下面的文字，完成下面小题。
天赋只是“入场券”
陈鲁民
①人有天赋，绝对是个好事，但千万别以为有了天赋就能百战百胜，畅通无阻。天赋其实是人生建功立业的入场券——这的确很重要，因为毕竟要有入场资格。但是否优秀，还要看入场后的表现。
②拿到网球“入场券”的郑钦文，不负众望，夺得巴黎奥运会网球女单冠军，掌声四起，大家都说她有过人天赋，是天才型选手。她却不以为然地说：“如果一定要说我有天赋，那就是我对网球的无比热爱。我是通过一点点的累积，一步一步打到这个位置的。”
③拿到跳水“入场券”的奥运会冠军全红婵，人称“百年一遇”的天才，出道即巅峰。不过，小姑娘没有被赞扬冲昏头脑，她对记者说：“我很笨的，学习不好，就跳水还行。”因为她知道，自己这个“天才”是怎么练出来的，为此付出了多少代价。其中有一个数字是，她每年训练要翻至少十万个跟头。
④拿到诗歌“入场券”的李白，才华横溢，出口成章，斗酒诗百篇，“绣口一吐，就半个盛唐”，因而被誉为“诗仙”。可是别忘了他拿到“入场券”后的努力程度，他曾自语“三万六千日，夜夜当秉烛”，也就是说没有一天不是秉烛夜读，博览群书或雕琢诗歌。
⑤拿到丹青“入场券”的齐白石，十分珍惜这来之不易的机会，其座右铭是“不教一日闲过”，正因为如此，他才成为闻名遐迩的大画家。直到九十多岁时，他仍每日坚持作画，若因有事或身体不适耽搁了，第二天一定会加倍补上。
⑥推而广之，那些在方方面面大放异彩的“天才”，也都在拿到“入场券”后奋力拼搏，自强不息。他们付出巨大代价，流过成吨汗水，忍受着艰苦劳作带来的病痛，在寂寞枯燥、周而复始的工作中默默地坚持着，数十年如一日，才有了一鸣惊人的辉煌、技压群雄的骄傲。在不少人眼中，这样的生活缺少“生活情趣”与“幸福指数”，远不如追剧、朋友聚会等来得轻松愉快。但既然踏上人生竞争跑道，如果想实现人生价值，只有这条奋斗拼搏之路可走，绝不会有什么终南捷径。
⑦“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”从古至今，不论任何领域的“天才”，大体都是从这个路子艰辛走来。用大文豪高尔基的话来说：“天才，就其本质而说，只不过是一种对事业、对工作过盛的热爱而已。”
⑧无数“天才”的奋斗史，给我们讲述了一个个“天才”背后的故事，告诉我们什么叫天道酬勤，功不唐捐；什么叫水滴石穿，千锤百炼。古今中外都是一个道理，天才出于勤奋，成就来自拼搏，没人可以随随便便成功，“不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香”。要想成为人生赢家，别无他途，唯有奋斗！
（选自《今晚报》2024 年 12 月 5日，有删改）
15．下面对全文的分析和理解，不正确的一项是（ ）
A．有天赋对一个人的确很重要，但绝不能认为有了天赋就可以百战百胜，畅通无阻。
B．全红婵、李白、齐白石等“天才”，都在拿到“入场券”后继续奋力拼搏，自强不息。
C．本文综合了运用举例论证、道理论证等论证方法，论证有力，具有说服力和权威性。
D．天才在寂寞枯燥、周而复始的工作中奋起，虽成功但缺少“生活情趣”与“幸福指数 ”。
16．同学们在划分本文的结构时有两种不同意见，你认为哪一种更合理？请简要分析。
A．①/②③④⑤/⑥⑦/⑧ B．①/②③④⑤⑥/⑦/⑧
17．下面的材料能作为第⑥段的佐证材料吗？请简要说明理由。
在巴黎奥运会艺术体操集体全能决赛中，王澜静与队友们协力拼搏，夺得中国奥运史上首枚艺术体操项目金牌。艺术体操是一个追求细节的项目，少不了长时间打磨。想成为一个顶尖选手，枯燥训练是常态，王澜静却乐在其中。
对“比赛中努力更重要还是天赋更重要”的提问，王澜静的回答是：“天赋是门槛，在入门初期优势特别明显；后期参加国际比赛，需要每天经历成千上万次的重复和磨炼，努力就显得更为重要。”
阅读下面的文字，完成下面小题。
【材料一】
①山西古建，何以在众多历史文化遗迹中“出圈”？
②高平市，位于山西省东南部。厚重的历史，在这片土地上留下了丰富的古建遗存。为了保护这些珍贵的文化遗产，高平市政府搭台，完善管理体系，将古村古建保护作为首要任务。高平市文物保护中心副主任李斌介绍：“部分窗户以前严重缺失要件。我们本着不破坏风貌的原则，参考其他古院落的构件和设计，按图索骥修复。”
③2018年起，高平市制定人居环境整治三年行动方案。“在这个山美水美之地，只有人居环境好起来、生态环境亮起来，才能让古村落和古建筑焕发新的生机活力。”高平市住房和城乡建设局村镇科科长牛中兴说。
④高平每个古村都根据其自身的历史文化特色和资源禀赋，制定了不同的发展策略。例如，苏庄村主打“喜镇”品牌，依托清代晋商大院和丰富的婚俗文化，发展婚庆旅游；良户村则以“太行人家书香良户”为主题，创建“良好家风+治理有效”的特色品牌。
（摘编自《人民网》2024年7月30日）
【材料二】
中国古代建筑的屋顶被称为中国建筑之冠冕，极具美观价值。层层叠叠的飞檐，营造出壮观的气势，宫殿屋顶转角处，四角翘伸，如凤鸟展翅，雍容富丽，在空中伸展出浓郁的古典风范。除造型美观外，古建还兼具实用价值，有遮阳、挡雨、保暖、排水、避雷、防风等效用。比如著名的故宫古建屋顶则采用曲面形式，屋面坡度设计陡峭，促使雨水快速流下，屋檐部位则水平排出，具备优秀的排水性能。
（信息来源：《文化遗产保护研究》）
【材料三】
闽南古厝建筑是福建传统民居的典型代表，其屋顶形式多样，常见的有关刀脊、燕尾脊等，墙体有马背山墙等，不仅美观，还适应南方多雨的气候。燕尾脊如燕子尾巴般轻盈上翘，寓意吉祥；马背山墙则形似马背，曲线优美，兼具防风防火功能。这些设计体现了闽南人民的智慧与地域文化特色。
18．下列对以上材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A．高平市在古建修复中参考古构件并按图索骥，旨在保护原有风貌。
B．我国古代建筑屋顶兼具美观与实用，如故宫屋顶便利于快速排水。
C．闽南古厝的燕尾脊与马背山墙均为屋顶设计，兼具美观与实用性。
D．从山西到闽南，古建筑的保护利用均注重结合本地特色文化资源。
19．材料二介绍了中国古代建筑屋顶的哪些价值？请简要概括。
20．结合材料一和材料三，分析高平市和闽南地区在古建筑保护与利用上的共同点。
七、写作
21．阅读材料，按要求完成作文。
“天行健，君子以自强不息。”这句源自《周易》的箴言，揭示出宇宙运转刚健不息的根本法则，而君子为人，也应效法天道，奋发进取、永不停歇。无论是中华民族象征中的“龙”，还是作为“龙的传人”的我们，血脉中始终流淌着这样一种自强不息的精神。它不仅是中华传统文化的核心基因，更是支撑我们这个民族历经风雨而依然茁壮的精神脊梁。自强不息，意味着坚定自信、立志远大，在逆境中始终保持尊严与力量，不低头、不放弃。它召唤我们不断超越自我、勇于担当。这则材料给你带来怎样的启示？请以《逆风成长》为题，写一篇文章。
要求：①文体不限，诗歌除外；②不得抄袭、套作，字数不少于600字；③文中不得出现真实的人名、地名、校名。
参考答案
1． 长风破浪会有时 直挂云帆济沧海 沉舟侧畔千帆过 病树前头万木春 但愿人长久 千里共婵娟 先天下之忧而忧 后天下之乐而乐
2．(1)①劲 ②濡 ③恪
(2)不言而喻
(3)通过品读这些作品，我们的精神世界得到了深刻的洗礼。
3．
示例一：选择林冲。困境：高衙内看上林冲之妻，设计骗林冲带宝刀入白虎节堂，林冲被判刺配沧州。高衙内又派人买通公人在途中要杀害林冲。突围：幸有鲁智深暗中保护，在野猪林相救，林冲才幸免一死。后在沧州草料场，陆谦等人欲纵火灭口，林冲忍无可忍，怒杀仇敌，最终雪夜上梁山，完成彻底突围。人生智慧：面对欺压，林冲逐渐明白一味忍让只会让自己陷入更危险境地。
示例二：选择宋江。困境：因怒杀阎婆惜而被发配到江州，又在浔阳楼题反诗，被判死罪；突围：处决之日梁山好汉劫法场救出宋江；人生智慧：我觉得宋江平日里为人仗义，救人于危难之中，被称为“及时雨”，在自己落难之际能够得到众人对他的救助和回报。
4．D 5．①《初到黄州》的豁达，体现为对贬谪生活的接纳与安顿。诗人通过“知鱼美”“觉笋香”发现生活之美，以“不妨”“例作”进行自我宽慰，是一种于逆境中随遇而安、苦中作乐的智慧。②《水调歌头》的豁达，则体现为对人生规律的洞悉与超脱。诗人从月的圆缺中悟出悲欢离合的必然，并将其升华为“千里共婵娟”的普遍祝福，展现了通透旷达的胸襟。（意对即可）
6．ACD 7． 背着 随意 就 8．（1）（他）喜欢吹笛子，吹笛结束，有时还会弹奏古琴。（2）（他）想买松树却没买到的，就会在树下吹笛之后才离开。 9．上述材料体现“松痴老人”喜爱松树，像松树一样胸怀宽广，淡泊名利，平和亲和，坦率正直，乐善好施。
10．D 11．①韩虎在后台听戏学戏；②善存勉强答应；③善存师傅纠正时失误；④韩虎接上唱词，观众鼓掌。 12．示例1：我认为是善存是主角。故事讲述了善存师傅坚守皮影文化，坚持演出皮影戏的善存师傅收徒弟的故事，体现了他对传承传统文化的担当。善存师傅嘴硬心善，为了让韩虎养家糊口，拒绝韩虎拜师学艺，体现了他的善良。最后，善存师傅亲手写下“皮影二”，体现了对传承文化的传承。
示例2：我认为是皮影二是主角。故事主要讲述了看似游手好闲的韩虎热衷于学习皮影戏。不折不扣的跟着善存学皮影。摘抄了好几本厚唱词，雕了皮影皮子，体现了他的坚持与执着。文章题目为“皮影二”，文中大家称呼韩虎为“皮影二”。文末善存师傅亲手写下“皮影二”，象征着“皮影二”这类人对传统文化的坚守传承。 13．不赞同。因为这三处画线句分别写了皮影戏的发展过程。交代了皮影戏历史悠久的背景和逐渐走向衰落的现状，推动情节发展，衬托出善存师傅对皮影文化的坚守，以及韩虎对皮影的热爱。 14．示例1：我觉得“文化传承”这个宣传主题最合适。文章写了韩虎热心学习皮影，从坚守非遗文化的善存师傅那里传承非遗文化皮影戏，是对韩虎积极传承传统文化行为的肯定，也是对韩虎热爱传统文化精神的赞美。
示例2：我觉得“凡人伟事”这个宣传主题最合适。县城平凡普通人韩虎在演出收入低、观众少、不受关注的现状下，仍然醉心学习皮影戏，努力成为了皮影戏的传承人，他这种放弃个人利益，勇挑使命有责任担当的品质高尚而伟大，令人敬佩。
示例3：我选觉得“匠心独守”这个宣传主题最合适。文章中随着时代发展，皮影戏无人问津，落寞衰败。但是善存老师作为皮影文化的传承人，唱影戏技艺高，无论观众多少，都要坚持唱好戏，追求卓越，有工匠精神。
示例4：我觉得“逐梦人”这个宣传主题最合适，身边很多人追求利益，热衷刨钱，放弃皮影传承，善存师傅和韩虎依然心存皮影梦，肩负使命，坚持表演皮影戏，把皮影文化传承发扬下去。他们都是坚持不懈的追梦人。
15．D 16．A项更合理。第①段提出文章的中心论点：天赋是人生建功立业的入场券，是否优秀还要看入场后的表现。第②——⑤段分别举郑钦文、全红婵、李白、齐白石的事例，具体论证天赋虽然是成功的起点，但后天的努力和坚持才是决定性因素。第⑥⑦两段进而论述从古至今，任何领域的“天才”都在拿到“入场券”后奋力拼搏，自强不息。第⑧段得出结论：要想成为人生赢家，唯有奋斗。这种划分方式和文章的思路一致，更为合理。 17．能作为第⑥段的佐证材料。材料讲述了王澜静在日复一日的枯燥训练中坚持下来，与队友协力拼搏，夺得中国奥运史上首枚艺术体操项目金牌，具体有力地证明了“‘天才’也都在拿到‘入场券’后奋力拼搏，自强不息”的论点。
18．C 19．①介绍了中国古代建筑屋顶的美观价值和实用价值。②美观价值体现在造型优美，如飞檐翘角等；③实用价值体现在具备排水、防风、遮雨、避雷等功能。（意对即可） 20．（1）都遵循不破坏原有风貌的原则。如高平市“按图索骥修复”，闽南古厝保留传统样式。（2）都注重建筑的实用功能（如排水、防风）与生态适应性。如高平市改善人居环境，闽南古厝适应多雨气候。（3）都能结合本地文化特色进行保护与开发利用。如高平市苏庄村发展婚庆旅游，闽南古厝体现吉祥寓意和地域文化。（4）都旨在传承文化并提升其社会与经济价值。
21．
例文：
逆风成长
“天行健，君子以自强不息。”自强不息的精神，如璀璨星辰，照亮我们前行的道路，让我们在逆风中也能茁壮成长。
我曾有过一段在逆风中挣扎的日子。那是一次重要的绘画比赛，我满怀信心地准备，日夜苦练，每一笔每一划都倾注了我的心血。然而，比赛结果却如同一盆冷水，无情地浇灭了我的热情——我落选了。
得知结果的那一刻，我仿佛置身于黑暗的深渊，周围的一切都变得黯淡无光。我开始怀疑自己的能力，觉得自己根本不是画画的料，甚至产生了放弃的念头。
就在我几乎要被挫折打倒的时候，老师找到了我。她没有过多的安慰，只是轻轻地拍了拍我的肩膀，说：“孩子，一次的失败算不了什么，重要的是你要有自强不息的精神，从哪里跌倒，就从哪里爬起来。”老师的话如同一束光，穿透了我心中的阴霾。
从那以后，我重新振作起来。每天放学后，我都会留在画室里，反复练习各种绘画技巧。遇到难题时，我不再逃避，而是主动向老师和同学请教。手指因为长时间握笔磨出了茧子，眼睛也因为长时间盯着画布而酸痛不已，但我没有喊过一声苦，叫过一声累。
终于，又迎来了一次绘画比赛。这一次，我带着自信和从容走进考场。当画笔在纸上飞舞，我仿佛看到了自己一路走来的艰辛与坚持。最终，我获得了比赛的一等奖。
站在领奖台上，我感慨万千。是自强不息的精神，让我在逆风中勇敢前行；是它，让我在挫折面前不低头、不放弃；也是它，让我实现了自我超越，收获了成长。
未来的路还很长，还会有更多的逆风等待着我。但我相信，只要秉持自强不息的精神，我定能在逆风中展翅高飞，书写属于自己的精彩人生。

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