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2025-2026学年统编版三年级语文上册期末质量检测卷
时间:80分钟 满分:100分
充满无限生机的大自然，仿佛是一幅波澜壮阔的画卷。山川河流、鸟兽虫鱼，这是大自然赐予我们的礼物。学校将开展以“探索大自然”为主题的研学活动，请你参与。
自然·书写(3分)
1.书写端正，卷面整洁，字迹清楚。(2分)
2.将下面的句子抄写在横线上，注意格式正确。(1分)
大自然是一本看不完的大画册，也是一部永远读不完的大书。
自然·日记(32分)
3.“探索大自然”主题研学活动鼓励同学们自由探索。下面是第一小组的组员写的研学日记，请你帮忙补全。(20分)
11月 15日 星期六 晴 今天,我和同学们去fēng jǐng( ) yōu měi( )的山中聆听大自然的声音。我们看见草丛里有几只小虫子，它们 地鸣叫着；继续往前走，我们听见了 的瀑布声;绕过瀑布,我们还(huán hái)听见了 的流水声! wàn wù( )在大自然里hé zòu( )着,送给我们wú qióng( )的兴(xìngxīng)味。 □多么美丽的大自然□我们不禁赞叹道□
(1)看拼音写词语，并用“ ”给加点字选择正确的读音。(14分)
(2)选择合适的词语填在日记的横线处。(填序号)(3分)
①轰隆隆 ②淙淙 ③唧哩哩
(3)请给日记中画“ ”的句子加上标点符号。(3分)
4.各研学小组展开了日记分享活动，请你参与。(12分)
(1)下列选项中，加点字的读音完全正确的一项是 ( )
A. 摇晃(huǎng) 伟大(wěi) 音韵(yùn)
B. 葵花(kuí) 焰火(yān) 路途(tú)
C. 培植(péi) 大夫(dài) 抹布(mǒ)
D. 幻彩(huàn) 旋转(xuán) 鲨鱼(shā)
(2)下列选项中，加点词语运用不正确的一项是 ( )
A.探索大自然的途中，我们还尝过各种各样的美食。
B.我的爷爷是植物学家，他虽然平时爱开玩笑，但一说起植物，就会立刻变得一本正经，仿佛那些与自然为伴的日子就在眼前。
C.距离校车到达还有半小时，我们时间充裕，你完全可以争分夺秒。
D.森林公园大门口，工作人员引导游客凭二维码入场，现场井然有序。
(3)下列与“夜色里，风在池塘边散步，听青蛙的歌唱”写法相同的一项是 ( )
A.春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。
B.我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧，这多像两只棕红色的小鸟。
C.原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。
D.树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。
自然·语言(16分)
5.美丽的大自然带给同学们别样的感受。班级准备布置自然角，请你参与。(5分)
(1)遥远的夜空有一个弯弯的月亮，弯弯的月亮下面是那弯弯的小桥，弯弯的小桥旁边是那弯弯的小船。(仿照加点的部分写句子)
风儿吹醒了池塘，池塘 ， ， 。(3分)
(2)花园里开了很多花，有牡丹、玫瑰、桃树等，美丽及了！(用修改符号修改病句)(2分)
6.根据课文内容及目录填空。(11分)
(1)赏美景。深秋，看到红红的枫叶，不禁使人想起唐代诗人杜牧的诗句“停车坐爱枫林晚， ”；《望天门山》中“ ，碧水东流至此回”描绘了长江从天门山奔流东去的雄壮景象。(4分)
(2)品人性。《司马光》中的“众皆 ，光 击瓮破之，水迸，儿得活”让我感受到司马光是个 的孩子。(3分)
(3)根据目录可知，这本童话故事书的书名是《 》。除了这本童话故事书，我还读过其他童话故事，如《 》。如果我要把它推荐给同学们，我会这样写推荐理由： 。(4分)
自然·活动(24分)
小蜗牛的春天
刘保法
春天来了，大象老师要大家去野外走走，看看春天，还可以比一比谁看到的春天最美丽。
同学们欢呼起来，有的说要去爬山，有的说要去划船……只有小蜗牛闷闷不乐。你想想，小蜗牛爬得那么慢，怎么跟得上大家呢 别人已经跑了好远了，也许他才刚刚爬出家门口。
长颈鹿同情地说：“我的脖子长，你就抱住我的脖子，让我带着你去春游吧。”
“不行不行，”小蜗牛摇着头说，“你带着我，还有心思看风景吗 ”
小燕子说：“我是一架小飞机，你就坐在我背上，让我飞着带你去春游吧。”
“不行不行，”小蜗牛摇着头说，“我恐高呀。”
小松鼠听见了，说：“那么你抓住我的尾巴，让我的尾巴带着你去春游吧。”
小蜗牛苦笑着说：“这更不行，我在你的尾巴上一荡一荡的，就像荡秋千，我会害怕的。”
回到家里，小蜗牛把事情告诉了妈妈。妈妈对他说：“明天我会让你看到最美丽的春天！”
“真的吗 ”小蜗牛脸上露出了笑容，但那一点儿笑容很快就没了，“可妈妈，您爬得也不快呀……”
第二天母子俩出发了。爬呀爬呀，他们刚爬到家门口，就看见门外土丘里爬出许多蚂蚁。蜗牛妈妈想了想说：“天暖了，大地醒了，蚂蚁们也要开始工作了。好吧，现在就让我们把耳朵贴在土丘上，看看能听见些什么。”
小蜗牛学着妈妈的样子，把耳朵贴在土丘上——“可我没听见什么呀！”
“能听见的，孩子。把眼睛闭起来，露出微笑，静静地听，仔细地听，用心地听。”“哈哈，听见了，真的听见了！”小蜗牛惊喜地说，“我听见了种子发芽的声音，我听见了桃花开放的声音……”
只要用心听，最美的春天在每个角落里。
(选自《中国儿童文学年选 2012》，有改动)
7.默读短文，小伙伴们为了帮助小蜗牛春游想了哪些办法 完成下图。(8分)
8.根据文章内容预测，小蜗牛还会遇到谁 它为了帮助小蜗牛春游想出了什么办法 写在批注框里。(4分)
9.读读下面的句子，完成练习。(8分)
只有小蜗牛闷闷不乐。你想想，小蜗牛爬得那么慢，怎么跟得上大家呢
①这句话应该读出 (填“开心”“激动”或“失望”)的语气。(4分)
②句子中的“闷闷不乐”可以换成 ( )(4分)
A.兴高采烈 B.悲痛欲绝 C.愁眉苦脸
10.故事中，蜗牛妈妈用什么办法让小蜗牛找到了最美的春天 (4分)
自然·表达(25分)
11.习作。(25分)
亲爱的同学，大自然千姿百态：身背重壳的小蜗牛，会织网的小蜘蛛；味道甜美的水果，破土而出的小草；天空变化的云朵，东边美丽的日出……真的是无处不精彩。这些你都留意观察过吗 请你选择最有趣的一次观察写下来。题目自拟，不少于200字。
第一学期期末质量检测卷
略。2.大自然是一本看不完的大画册，也是一部永远读不完的大书。
(1)风景 优美 hái 万物合奏无穷 xìng (2)③ ① ② (3)“ !”。
4.(1)D(2)C (3)D
5.(1)示例：摇醒了青蛙 青蛙叫醒了睡莲 睡莲晃醒了水珠
(2)
6.(1)霜叶红于二月花 天门中断楚江开 (2)弃去 持石 聪明勇敢 (3)安徒生童话 示例：稻草人 这本书中的童话故事很有趣，稻草人的奉献精神值得我们学习
7.(1)抱住脖子 (2)小燕子 (3)小松鼠 (4)抓住尾巴
8.示例：金鱼 让小蜗牛待在它吐出的泡泡里 9.①失望②C 10.把耳朵贴在土丘上，把眼睛闭起来，露出微笑，静静地听，仔细地听，用心地听。11.略。

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