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第12课《红领巾相约中国梦》教学设计
课题 红领巾相约中国梦 课时 第12课 学科 综合实践活动 年级 五年级
教材分析 《红领巾相约中国梦》是人民版五年级上册第五单元第 12 课，本课通过探究中国梦内涵、设计实践活动、分享展示成果等系列活动，引导学生理解中国梦与自身的联系，培养学生的民族自豪感、责任担当意识与实践创新能力。
核心素养目标 价值体认：认同中国梦的内涵，增强民族自豪感与使命感。责任担当：明确少先队员在实现中国梦中的角色与责任。解决问题：能通过小组讨论设计主题活动，落实行动路径。创意物化：能用手抄报、影集等形式展示活动成果，外化认知。
重点 理解中国梦的内涵与实现途径，明确少先队员的担当与行动方向
难点 将中国梦的宏大理想转化为自身可践行的具体行动，深化责任意识。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 同学们，你们知道自己胸前的红领巾代表什么吗？我们是少先队员，肩负着怎样的责任呢？其实，我们的成长和祖国的梦想紧密相连，这个梦想就是中国梦。今天，我们就一起学习《红领巾相约中国梦》，看看我们能为中国梦做些什么。 出示课题。 思考、讨论。 通过设置疑问活动，激发学生的兴趣，引出本课教学主题。
讲授新课 一、探究竟（一）了解中国梦中国梦是什么？中国梦就是我们中华民族伟大复兴的伟大梦想。中华民族的复兴离不开我们每一个人的奋斗和努力。作为少先队员的我们，应该了解中国梦的基本内涵是什么，还要知道实现中国梦的途径有哪些。 中国梦的基本内涵：实现国家富强、民族振兴、人民幸福。国家富强就是让祖国变得更强大，科技更发达、经济更繁荣；民族振兴就是让我们中华民族重新站在世界民族之林的前列，重拾曾经的辉煌；人民幸福就是让每个中国人都能过上快乐、富足、有尊严的生活。中国梦实现的途径：走中国特色社会主义道路，弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，凝聚全国各族人民的力量，大家心往一处想、劲往一处使。二、相约中国梦作为少先队员，我们能为实现中国梦做些什么呢？和小组同学一起讨论一下，并制定小组活动方案吧！学生1：我们可以讲一讲中国的历史故事，说一说中国梦的由来。学生2：我们还可以展望祖国未来。学生3：我们还可以走出校门看看祖国的发展变化。学生4：我们可以画一幅“我的中国梦”主题绘画，用画笔展现对祖国的祝福。学生5：我们可以给身边的长辈采访，听听他们眼中祖国的变化，记录下来分享给同学。红领巾相约中国梦活动方案小组名称：红领巾追梦小队 组长：李明活动课题： 探寻祖国变化，践行少年担当活动时间： 周末2天（周六采访+参观，周日整理资料）人员分工： 组长李明：统筹安排活动，协调组员分工；王芳：负责采访长辈，记录采访内容；张伟：负责参观科技馆，拍摄照片、视频；刘红：负责整理采访和参观资料，撰写活动小结；陈丽：负责制作活动手抄报，展示活动成果。活动方式： 1. 采访身边的爷爷奶奶、爸爸妈妈，了解他们成长过程中祖国的变化；2. 走进市科技馆，参观科技成果展，感受祖国科技发展；3. 整理收集到的资料，制作主题手抄报。（三）走进中国梦我们可以将搜集到的材料和讨论的成果加以整理归纳，做成“红领巾相约中国梦”的小册子，也可以制作手抄报向全校同学进行宣讲，还可以开展关于中国梦的讲故事比赛、演讲比赛等，激发每个人内心深处对中国梦的畅想。 通过此次活动，我的收获是：我知道了中国梦不是遥远的梦想，而是和我们每个人的生活息息相关的。通过采访长辈和参观科技馆，我真切感受到了祖国这些年的快速发展，比如从长辈口中的“自行车时代”到现在的“高铁时代”，从以前的“科技落后”到现在的“航天强国”，这些变化都离不开大家的努力。作为少先队员，我要好好学习科学文化知识，培养良好品德，从小事做起，比如爱护环境、帮助同学，将来为实现中国梦贡献自己的力量。（四）红领巾与中国梦作为少先队员，我们还可以组织形式多样的少先队主题活动，充分发挥少先队员的模范作用，用我们的努力为身边人、为学校、为家乡，更为我们的祖国作出贡献！我们的主题活动我们的主题活动：1. “中国梦故事会”：收集爱国英雄、时代楷模的故事，在队会上分享，学习他们的奋斗精神；2. “校园文明小卫士”行动：组织队员维护校园环境，劝导不文明行为，用实际行动践行担当；3. “给未来祖国的一封信”：写下对祖国未来的祝福和自己的奋斗承诺，封存在学校档案室，约定长大后再开启。二、创新园伟大的中国梦由我们每一个人的小梦想汇聚而成。你的梦想是什么？为什么会有这样的梦想？你打算如何实现自己的梦想呢？学生1：为了实现梦想，唯有努力拼搏，以勇于开拓的奋斗姿态向前挺进。学生2：我想在有限的生命里活出无限的精彩。学生3：我要到知名学府深造。学生4：我的梦想是成为一名医生。因为疫情期间，我看到医生们不顾危险救助病人，他们是守护生命的英雄。我打算从现在开始，好好学习生物、化学等知识，培养细心、耐心的品质，将来考上医学院，救死扶伤。学生5：我的梦想是成为一名乡村教师。因为我听说有些偏远地区的孩子缺少优秀的老师，我想把学到的知识教给他们，让他们也能有机会实现自己的梦想。我现在要努力学习，提高自己的成绩，同时锻炼自己的表达能力，将来去帮助更多乡村的孩子。三、展评台（一）成果展示在本次活动过程中，你一定有很多收获。将你在活动过程中的收获以手抄报的形式展现出来吧！你也可以通过制作活动影集、写征文等形式与大家分享你的收获。 我的收获：通过这次“红领巾相约中国梦”活动，我不仅清楚地了解了中国梦的内涵，更明白了少年强则国强的道理。以前我觉得中国梦很宏大，和自己没关系，现在我知道，我们每个人的小梦想加起来就是伟大的中国梦。在小组活动中，我学会了和同学分工合作，一起完成采访和资料整理，锻炼了我的沟通能力和团队协作能力。今后，我会把对祖国的热爱转化为学习的动力，养成良好的习惯，争做一名优秀的少先队员，为实现中国梦时刻准备着。 （二）总结评价“红领巾相约中国梦”主题活动结束了，你对自己在本次活动中的表现满意吗？老师和同学们对你的表现又有怎样的评价呢？填写评价卡，总结经验吧！自我评价：很好 一般 不好反思：这次活动我积极参与了小组的每一项任务，认真完成了采访和资料整理工作。但在制作手抄报时，我的绘画技巧还有些不足，导致成果不够精美。以后我会多练习绘画，同时在收集资料时更细致一些，让成果更完善。老师评价：很好一般不好评语：你在本次活动中表现非常积极，主动承担小组分工任务，采访和资料整理都很认真，在分享收获时表达清晰、情感真挚，充分展现了少先队员的责任与担当。希望你继续保持这份热情，在今后的活动中不断提升自己的综合能力。3.同学评价：很好一般 不好评语：你在小组活动中很有责任心，主动帮助组员解决采访时遇到的问题，整理的资料也很详细，和你合作非常愉快。如果在讨论环节能多主动引导大家发言就更好啦！ 五、拓展延伸1.说说中国梦和我们小学生的日常生活有什么联系？中国梦和我们小学生的生活息息相关。比如，中国梦要求国家富强，我们校园里的多媒体教室、便捷的交通都是国家富强的体现，让我们的学习和生活更加方便；我们好好学习、养成良好品德，将来才能成为建设祖国的力量，助力中国梦的实现；我们爱护环境、帮助同学，也是在为营造美好的社会氛围出力，间接为中国梦贡献力量。2.课文中提到可以通过讲历史故事了解中国梦的由来，你能举一个你知道的、能体现中国梦由来的历史故事，并简单说说它和中国梦的关系吗？我知道“钱学森回国”的故事。钱学森放弃了国外优厚的待遇，冲破重重阻碍回到祖国，带领团队研制出原子弹、氢弹，让祖国的国防力量极大增强。这个故事体现了老一辈人对祖国富强的追求，而祖国富强正是中国梦的重要内涵，他们的奋斗为中国梦的实现打下了基础，也让我们明白中国梦的实现需要一代代人的努力。3.为什么说“伟大的中国梦由我们每一个人的小梦想汇聚而成”？请结合自己的梦想说说你的理解。因为中国梦是国家、民族的大梦想，而每个人的小梦想都和大梦想紧密相关。比如我的梦想是成为一名医生，想要治好更多人的病，让人们健康生活；很多人的小梦想加起来，有的想建设祖国，有的想守护大家的安全，有的想传播知识，这些小梦想的实现，就能让国家更富强、人民更幸福，也就推动了中国梦的实现。所以说，每个人的小梦想都是中国梦的一部分。 了解中国梦。 讨论、制定活动方案。分享收获。实践、主题活动。思考、个人梦想的内涵、成因与实现路径 展示收获、总结评价。 知识拓展 引导学生明确中国梦概念，促使其理解并掌握中国梦基本内涵与实现途径，强化其作为少先队员助力民族复兴的责任意识 。通过小组讨论启发少先队员思考自身能为实现中国梦做的具体之事，培养其责任意识与行动力；制定活动方案则锻炼其组织策划、团队协作能力，深化对中国梦的践行认知 。引导学生对前期学习成果进行整理运用，通过多样化活动形式深化对中国梦的理解与感悟，同时促使学生反思总结收获，提升综合素养与对中国梦的情感认同 。通过组织多元主题活动展现模范风采，增强其服务集体、奉献社会的意识，深化对中国梦的践行担当 。引导学生将个人梦想与中国梦相联系，启发思考个人梦想的内涵、成因与实现路径，激发奋斗精神与自我提升意识，强化对中国梦的情感共鸣与责任担当 。通过多样化成果展示形式，促学生梳理总结活动收获，强化对中国梦相关学习内容的理解与感悟；借助多元评价环节，引导学生自我反思、接受他人反馈，总结经验，提升自我认知与能力，进一步深化对中国梦主题活动的参与体验与情感升华 。 引导学生理解中国梦与小学生日常生活的紧密联系，强化其对国家发展与个人生活的关联认知；借助历史故事加深对中国梦内涵及由来的理解，传承先辈精神；通过结合自身梦想阐述小梦想与中国梦的关系，激发学生树立个人梦想并明确个人努力对实现中国梦的重要意义，培养责任担当意识 。
课堂练习 一、选择题1. 中国梦的基本内涵不包括以下哪一项？（ ）A. 国家富强 B. 民族振兴 C. 个人享乐 D. 人民幸福 2. 下列哪种行为不属于少先队员为实现中国梦可以做的事？（ ）A. 讲中国历史故事 B. 破坏校园环境 C. 参观科技馆了解祖国发展 D. 帮助身边同学 二、填空题1. 中国梦就是我们中华民族________的伟大梦想。2. 实现中国梦需要汇聚________的力量，我们作为少先队员，既是社会主义伟大事业的________，又是社会主义的________。3. 我们可以通过制作________、开展讲故事比赛等形式，向同学们宣讲中国梦。三、判断正误题1. 中国梦和我们小学生没有关系，是大人们的事。（ ）2. 实现中国梦需要走中国特色社会主义道路，弘扬民族精神和时代精神。（ ）3. 伟大的中国梦是由每个人的小梦想汇聚而成的。（ ） 做一做 帮助学生及时巩固知识与技能。
课堂小结 通过这堂课的学习，我们不仅了解了中国梦的基本内涵和实现途径，还明确了作为少先队员在实现中国梦中的责任，懂得了要从身边小事做起为中国梦出力。 总结回顾 对本节课内容进行总结概括。
板书 红领巾相约中国梦一、探究竟1.了解中国梦2.相约中国梦3.走进中国梦4.红领巾与中国梦二、创新园三、展评台1.成果展示2.总结评价 四、知识拓展 观看板书 回顾已讲知识点，观察学生对知识的掌握情况。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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12. 红领巾相约中国梦
01
教学目标
02
新知导入
03
新知讲解
04
拓展延伸
05
课堂练习
06
课堂小结
07
作业布置
08
板书设计
01
教学目标
价值体认：认同中国梦的内涵，增强民族自豪感与使命感。
责任担当：明确少先队员在实现中国梦中的角色与责任。
解决问题：能通过小组讨论设计主题活动，落实行动路径。
创意物化：能用手抄报、影集等形式展示活动成果，外化认知。
02
新知导入
同学们，你们知道自己胸前的红领巾代表什么吗？我们是少先队员，关于实现中国梦的伟大理想，我们能做些什么呢？
03
新知讲解
中国梦是什么？
中国梦就是我们中华民族伟大复兴的伟大梦想。中华民族的复兴离不开我们每一个人的奋斗和努力。作为少先队员的我们，应该了解中国梦的基本内涵是什么，还要知道实现中国梦的途径有哪些。
探
究
竟
了
解
中
国
梦
03
新知讲解
中国梦的基本内涵：实现国家富强、民族振兴、人民幸福。国家富强就是让祖国变得更强大，科技更发达、经济更繁荣；民族振兴就是让我们中华民族重新站在世界民族之林的前列；人民幸福就是让每个中国人都能过上快乐、富足、有尊严的生活。
中国梦实现的途径：走中国特色社会主义道路，弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，凝聚全国各族人民的力量，大家心往一处想、劲往一处使。
了
解
中
国
梦
03
新知讲解
作为少先队员，我们能为实现中国梦做些什么呢？和小组同学一起讨论一下，并制定小组活动方案吧！
我们可以讲一讲中国的历史故事，说一说中国梦的由来。
我们还可以展望祖国未来。
我们还可以走出校门看看祖国的发展变化。
我们可以画一幅“我的中国梦”主题绘画，用画笔展现对祖国的祝福。
相
约
中
国
梦
我们可以给身边的长辈采访，听听他们眼中祖国的变化，记录下来分享给同学。
03
新知讲解
红领巾相约中国梦活动方案
小组名称：红领巾追梦小队 组长：李明
活动课题： 探寻祖国变化，践行少年担当
活动时间： 周末2天（周六采访+参观，周日整理资料）
人员分工： 组长李明：统筹安排活动，协调组员分工；王芳：负责采访长辈，记录采访内容；张伟：负责参观科技馆，拍摄照片、视频；刘红：负责整理采访和参观资料，撰写活动小结；陈丽：负责制作活动手抄报，展示活动成果。
活动方式： 1. 采访身边的爷爷奶奶、爸爸妈妈，了解他们成长过程中祖国的变化；
2. 走进市科技馆，参观科技成果展，感受祖国科技发展；
3. 整理收集到的资料，制作主题手抄报。
相
约
中
国
梦
03
新知讲解
我们可以将搜集到的材料和讨论的成果加以整理归纳，做成“红领巾相约中国梦”的小册子，也可以制作手抄报向全校同学进行宣讲，还可以开展关于中国梦的讲故事比赛、演讲比赛等，激发每个人内心深处对中国梦的畅想。
走
近
中
国
梦
03
新知讲解
通过此次活动，我的收获是：我知道了中国梦不是遥远的梦想，而是和我们每个人的生活息息相关的。通过采访长辈和参观科技馆，我真切感受到了祖国这些年的快速发展，比如从长辈口中的“自行车时代”到现在的“高铁时代”，从以前的“科技落后”到现在的“航天强国”，这些变化都离不开大家的努力。作为少先队员，我要好好学习科学文化知识，培养良好品德，从小事做起，比如爱护环境、帮助同学，将来为实现中国梦贡献自己的力量。
走
近
中
国
梦
03
新知讲解
作为少先队员，我们还可以组织形式多样的少先队主题活动，充分发挥少先队员的模范作用，用我们的努力为身边人、为学校、为家乡，更为我们的祖国作出贡献！
红
领
巾
和
中
国
梦
03
新知讲解
我们的主题活动：
1. “中国梦故事会”：收集爱国英雄、时代楷模的故事，在队会上分享，学习他们的奋斗精神；
2. “校园文明小卫士”行动：组织队员维护校园环境，劝导不文明行为，用实际行动践行担当；
3. “给未来祖国的一封信”：写下对祖国未来的祝福和自己的奋斗承诺，封存在学校档案室，约定长大后再开启。
红
领
巾
和
中
国
梦
03
新知讲解
伟大的中国梦由我们每一个人的小梦想汇聚而成。你的梦想是什么？为什么会有这样的梦想？你打算如何实现自己的梦想呢？
为了实现梦想，唯有努力拼搏，以勇于开拓的奋斗姿态向前挺进。
我想在有限的生命里活出无限的精彩。
我要到知名学府深造。
我的梦想是成为一名医生。因为疫情期间，我看到医生们不顾危险救助病人，他们是守护生命的英雄。我打算从现在开始，好好学习生物、化学等知识，培养细心、耐心的品质，将来考上医学院，救死扶伤。
创
新
园
我的梦想是成为一名乡村教师。因为我听说有些偏远地区的孩子缺少优秀的老师，我想把学到的知识教给他们，让他们也能有机会实现自己的梦想。我现在要努力学习，提高自己的成绩，同时锻炼自己的表达能力，将来去帮助更多乡村的孩子。
03
新知讲解
在本次活动过程中，你一定有很多收获。将你在活动过程中的收获以手抄报的形式展现出来吧！你也可以通过制作活动影集、写征文等形式与大家分享你的收获。
我的收获：通过这次“红领巾相约中国梦”活动，我不仅清楚地了解了中国梦的内涵，更明白了少年强则国强的道理。以前我觉得中国梦很宏大，和自己没关系，现在我知道，我们每个人的小梦想加起来就是伟大的中国梦。在小组活动中，我学会了和同学分工合作，锻炼了沟通能力和团队协作能力。今后，我会把对祖国的热爱转化为学习的动力，为实现中国梦时刻准备着。
展
评
台
成
果
展
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03
新知讲解
“红领巾相约中国梦”主题活动结束了，你对自己在本次活动中的表现满意吗？老师和同学们对你的表现又有怎样的评价呢？填写评价卡，总结经验吧！
1.自我评价：很好 一般 不好
反思：这次活动我积极参与了小组的每一项任务，认真完成了采访和资料整理工作。但在制作手抄报时，我的绘画技巧还有些不足，导致成果不够精美。以后我会多练习绘画，同时在收集资料时更细致一些，让成果更完善。
总
结
评
价

03
新知讲解
2.老师评价：很好 一般 不好
评语：你在本次活动中表现非常积极，主动承担小组分工任务，采访和资料整理都很认真，在分享收获时表达清晰、情感真挚，充分展现了少先队员的责任与担当。希望你继续保持这份热情，在今后的活动中不断提升自己的综合能力。
3.同学评价：很好 一般 不好
评语：你在小组活动中很有责任心，主动帮助组员解决采访时遇到的问题，整理的资料也很详细，和你合作非常愉快。如果在讨论环节能多主动引导大家发言就更好啦！
总
结
评
价


04
拓展延伸
说说中国梦和我们小学生的日常生活有什么联系？
中国梦和我们小学生的生活息息相关。比如，中国梦要求国家富强，我们校园里的多媒体教室、便捷的交通都是国家富强的体现，让我们的学习和生活更加方便；我们好好学习、养成良好品德，将来才能成为建设祖国的力量，助力中国梦的实现；我们爱护环境、帮助同学，也是在为营造美好的社会氛围出力，间接为中国梦贡献力量。
04
拓展延伸
课文中提到可以通过讲历史故事了解中国梦的由来，你能举一个你知道的、能体现中国梦由来的历史故事，并简单说说它和中国梦的关系吗？
我知道“钱学森回国”的故事。钱学森放弃了国外优厚的待遇，冲破重重阻碍回到祖国，带领团队研制出原子弹、氢弹，让祖国的国防力量极大增强。这个故事体现了老一辈人对祖国富强的追求，而祖国富强正是中国梦的重要内涵，他们的奋斗为中国梦的实现打下了基础，也让我们明白中国梦的实现需要一代代人的努力。
04
拓展延伸
为什么说“伟大的中国梦由我们每一个人的小梦想汇聚而成”？请结合自己的梦想说说你的理解。
因为中国梦是国家、民族的大梦想，而每个人的小梦想都和大梦想紧密相关。比如我的梦想是成为一名医生，想要治好更多人的病，让人们健康生活；很多人的小梦想加起来，有的想建设祖国，有的想守护大家的安全，有的想传播知识，这些小梦想的实现，就能让国家更富强、人民更幸福，也就推动了中国梦的实现。所以说，每个人的小梦想都是中国梦的一部分。
05
课堂练习
一、选择题
1. 中国梦的基本内涵不包括以下哪一项？（ ）
A. 国家富强 B. 民族振兴 C. 个人享乐 D. 人民幸福
2. 下列哪种行为不属于少先队员为实现中国梦可以做的事？（ ）
A. 讲中国历史故事 B. 破坏校园环境
C. 参观科技馆了解祖国发展 D. 帮助身边同学
C
B
05
课堂练习
二、填空题
1. 中国梦就是我们中华民族________的伟大梦想。
2. 实现中国梦需要汇聚________的力量，我们作为少先队员，既是社会主义伟大事业的________，又是社会主义的________。
3. 我们可以通过制作________、开展讲故事比赛等形式，向同学们宣讲中国梦。
每个人
接班人 建设者
复兴
手抄报
05
课堂练习
三、判断题
1. 中国梦和我们小学生没有关系，是大人们的事。（ ）
2. 实现中国梦需要走中国特色社会主义道路，弘扬民族精神和时代精神。（ ）
3. 伟大的中国梦是由每个人的小梦想汇聚而成的。（ ）



06
课堂小结
通过这堂课的学习，我们不仅了解了中国梦的基本内涵和实现途径，还明确了作为少先队员在实现中国梦中的责任，懂得了要从身边小事做起为中国梦出力。
07
作业布置
和家人一起完成一次“祖国发展变化”小调查，可以通过询问长辈、查看老照片等方式，记录3个你感受到的祖国变化，并用一段话写下你的感受（不少于100字）。
08
板书设计
红领巾相约中国梦
一、探究竟
1.了解中国梦 2.相约中国梦
3.走进中国梦 4.红领巾与中国梦
二、创新园
三、展评台
1.成果展示2.总结评价
四、知识拓展
Thanks!
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