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第11课《我是小交警》教学设计
课题 我是小交警 课时 第11课 学科 综合实践活动 年级 五年级
教材分析 《 我是小交警 》是人民版五年级上册第五单元第 11 课，本课通过交通现象调查、走近交警学习、模拟交警执勤、交通安全知识竞赛及手抄报展评等实践活动，让同学们走近我们身边的交警，了解交通规则，增强安全意识，做文明守规则的好少年，同时为自己的职业梦想助力。今后我们要将交通安全常识传递给更多的人，提醒身边的人遵守交通法规，安全文明出行。
核心素养目标 价值体认：体会交警工作的艰辛与责任，树立尊重他人劳动、遵守交通规则的意识。责任担当：增强交通安全责任感，主动践行文明交通行为，乐于监督身边不文明交通现象。解决问题：初步掌握基础交通安全知识，能在模拟执勤中识别并初步应对简单交通不规范行为。创意物化：通过手抄报、知识竞赛等形式，创意呈现交通安全知识与活动心得，提升信息整合与表达能力。
重点 通过实践体验理解交警工作价值，掌握基础交通安全知识，增强文明交通意识与责任担当。
难点 将体验感悟转化为长期遵守交通规则的自觉行为，主动承担监督身边交通行为的责任。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 欣赏视频：指挥交通视频里，交警叔叔凭借娴熟的指挥动作，让原本可能拥堵的道路变得井然有序，车辆都能顺畅通行。看完这段视频，相信大家都对交警的工作有了初步的感受。今天，我们就来变身“小交警”，亲身感受交警叔叔的工作日常！让我们一同开启这场特别的体验之旅，走进《我是小交警》这一课吧！出示课题。 欣赏视频、讨论。 通过欣赏视频活动，激发学生的兴趣，引出本课教学主题。
讲授新课 一、探究竟（一）观察交通现象我们每天出行的路上，你一定见过不少违反交通秩序的现象，经历过道路拥堵、车辆违章等。要想做一名小交警，首先要了解我们身边不规范的交通行为主要有哪些。身边的交通情况调查观察人：李明观察路段：学校门口十字路口（朝阳路与育才街交叉口）违反交通规则的情况：1. 有电动车骑行者闯红灯，尤其是早晚高峰学生上下学时段；2. 部分家长开车接送孩子时，在学校门口随意停车占道，导致交通拥堵；3. 少数行人过马路不走斑马线，直接横穿马路；4. 有骑自行车的同学逆行，还边骑车边看手机。（二）走近交警观察了我们身边存在的不文明交通现象后，让我们一起走近交警，学习交通规范，学习如何处理违反交通规则的行为。交警叔叔为我们介绍交通状况和常见交通标志，还指导我们在体验交警活动时应注意的问题。交警叔叔提醒我们：1. 体验执勤时一定要站在人行道的安全区域，不要靠近机动车道，避免被车辆碰到；2. 遇到不配合的行人或车主，不要跟对方争吵，要耐心讲解交通规则，实在解决不了就找身边的交警叔叔帮忙；3. 要认清“禁止闯红灯”“礼让行人”“限速30”这些常见交通标志，才能准确提醒他人；4. 执勤时要保持站姿端正，说话要有礼貌，让大家愿意听我们的引导。（三）体验“今天我是小交警”在交警叔叔的帮助下，让我们以小组为单位做一天小交警吧。（一）正式上岗前，要接受严格的岗前培训，避免活动过程中意外情况的发生。活动照片一 跟着交警叔叔学习交通指挥手势（二）让我们走到街上，做一名小交警，维持交通秩序，规范行人、车辆的行为吧！活动照片二引导老人过斑马线一日执勤收获执勤路段： 学校门口朝阳路与育才街交叉口我发现： 1. 早晚高峰时段，学校门口的交通压力特别大，很多交通违章都是因为大家着急赶路；2. 大部分人在我们提醒后都会主动改正不文明交通行为，比如原本想闯红灯的行人会停下等待绿灯；3. 有些低年级同学过马路时会追逐打闹，需要我们重点引导。我的处理： 1. 看到有阿姨骑着电动车想闯红灯，我主动上前说：“阿姨您好，现在是红灯，过马路不安全，麻烦您等绿灯亮了再走哦。”阿姨笑着停下了；2. 发现有两个小同学边跑边过马路，我赶紧喊住他们，跟他们说：“过马路要慢慢走，不能跑，不然容易被车碰到，我们一起排队等斑马线绿灯吧。”然后陪着他们安全过了马路；3. 遇到有家长在门口随意停车，我和组员一起上前提醒，告诉家长可以把车停到附近的停车场，避免挡住其他车辆和同学通行。我的总结： 原来交警叔叔每天的工作这么辛苦，要一直站在路边指挥交通，不管刮风下雨都要坚守岗位。维持交通秩序不仅需要勇气，还需要耐心和礼貌。我们每个人都遵守交通规则，道路才能更通畅、更安全。小贴士1.在做小交警执勤过程中，请按照要求穿戴醒目衣物，佩戴相关标识，注意自身安全。2.在执勤过程中要反思自己平日的行为是否规范。3.要有责任感，对不文明交通行为坚决制止。二、创新园在体验小交警活动中，你一定学习了很多关于交通安全的知识，让我们展开一场有关交通安全的知识竞赛，比一比谁是交通安全知识小达人！出示比赛照片。三、展评台（一）交通安全手抄报大比拼体验小交警活动告一段落，将你的所见所闻、所思所想用手抄报表现出来，总结活动心得，普及交通安全知识，看看谁做得最棒！出示手抄报。（二）组织一次角色体验总结会学生1：在活动中我掌握了交通安全知识。在日常生活中，我要规范自己日常生活中的行为，做文明守规则的好少年，同时也提醒、监督身边的人遵守交通规则。学生2：以前我以为交警只是负责处理违章行为和罚款，没想到他们还肩负了很多社会责任。通过体验活动我真正体会到了交警工作的不容易和交警叔叔的辛苦。以后我们不但要多学交通安全知识，而且要自觉遵守，配合好交警叔叔的工作。学生3：这次体验让我印象特别深，原来提醒别人遵守交通规则并不是一件容易的事，需要勇敢地开口，还要有耐心。之前我自己也有过过马路不看红绿灯的情况，现在觉得特别危险。以后我不仅自己要严格遵守交通规则，还要当家里的“交通安全小老师”，提醒爸爸妈妈开车慢一点，礼让行人。学生4：通过这次活动，我认识到交通规则不是用来约束我们的，而是用来保护我们的。在执勤时，看到大家因为我们的提醒而安全过马路，我觉得特别有成就感。我还学会了很多交通指挥手势和交通标志，以后在路上看到这些标志，就能马上明白意思，更好地保护自己。三、填写评价卡1.自我评价：很好 一般 不好反思：在执勤过程中，一开始我有点害羞，不敢主动提醒别人，后来在组员的鼓励下才勇敢开口。以后遇到类似的情况，我要更主动一点。另外，我对有些不太常见的交通标志还不太熟悉，后续要多学习相关知识。同学评价：很好一般 不好评语：李明在执勤时特别认真负责，遇到不文明交通行为会主动、礼貌地提醒，还主动照顾小组里胆小的同学，和大家分工合作得很默契。在知识竞赛和手抄报制作中也很积极，为小组贡献了很多力量。老师评价：很好一般 不好评语：你在本次“我是小交警”活动中表现出色，全程积极参与，认真完成了观察调查、岗前培训、执勤体验等各项任务。在执勤时能坚守岗位，用礼貌的语言引导他人遵守交通规则，展现了强烈的责任感。通过活动，你不仅掌握了交通安全知识，还深刻体会到了交警工作的艰辛，树立了正确的规则意识。希望你能将活动中的感悟转化为实际行动，一直做文明出行的践行者和传播者。五、拓展延伸 1.说说交通警察的工作对我们的生活有什么重要意义？ 交通警察的工作能维护道路上的交通秩序，避免道路拥堵；能纠正违章行为、处理交通事故，保护行人和车辆的安全；还能引导大家遵守交通规则，让我们的出行更有序、更安心，他们是道路上的安全守护员。2.如果在路口看到有小朋友闯红灯，你作为“小交警”会怎么劝说？请写出具体的劝说语言。 小朋友你好呀！红灯亮的时候是不能过马路的，马路上的车很多，这样走过去很危险。我们要等绿灯亮了，走在斑马线上慢慢过马路才安全哦，我陪你一起等吧！ 3.通过体验“小交警”执勤，你发现身边哪些交通不文明行为最常见？这些行为可能会带来什么危害？ 常见的交通不文明行为有电动车闯红灯、行人横穿马路不走斑马线、家长接送孩子时随意占道停车、骑自行车逆行等。这些行为可能会导致交通拥堵，还容易引发交通事故，伤害自己和他人的生命安全。4.除了交通警察，还有哪些力量可以帮助维护道路交通安全？我们小学生能做些什么？还有交通志愿者、路口的监控设备、交通标志标线等能帮助维护交通安全。我们小学生可以自觉遵守交通规则，过马路走斑马线、不闯红灯；还可以提醒身边的家长和同学遵守交通规则，做交通安全的小小宣传员。 观察交通现象。 走进交警，学习处理违反交通规则的行为。实践、体验。 巩固交通知识。展示手抄报。分享角色体验总结，填写评价卡。 知识拓展 引导学生结合生活经验观察身边交通现象，主动识别不规范交通行为，为后续小交警角色体验、学习交通规范奠定认知基础，培养观察能力与规则意识。引导学生主动走近交警获取专业交通知识与活动指导，明确交通规范及体验活动注意事项，为后续小交警实践体验筑牢安全知识基础。通过小组合作式小交警实践体验，让学生在岗前培训、实地执勤中深化交通规范认知，提升实践能力与责任意识；借助执勤收获梳理与反思，实现知行合一，体会交警工作价值，强化文明交通践行自觉。以知识竞赛为载体，巩固学生在小交警体验活动中习得的交通安全知识，激发学习积极性与竞争意识，同时强化知识应用能力，营造主动学习交通安全知识的氛围。通过手抄报创作、角色体验总结会，引导学生梳理活动感悟、深化交通安全认知与责任意识，实现成果展示与情感共鸣；借助多元评价（自评、互评、师评），促进学生自我反思与相互学习，巩固活动成效，强化文明交通践行自觉。 通过系列情境化、生活化的简答题，引导学生深化对交通安全的认知，梳理小交警体验活动中的所学所感；同时锻炼学生的语言表达、问题分析与实践应用能力，强化规则意识与社会责任感，推动交通安全知识内化与践行。
课堂练习 一、选择题 1. 遇到交通拥堵或交通事故时，我们应该找（ ）帮忙。A. 环卫工人 B. 交通警察 C. 消防员2. 以下哪种行为是遵守交通规则的表现？（ ）A. 走斑马线过马路 B. 电动车闯红灯 C. 在路口随意停车3. 小交警执勤时，以下做法正确的是（ ）A. 靠近机动车道指挥交通 B. 耐心劝说不文明交通行为 C. 跟不配合的人争吵二、填空题1. 交通警察的工作包括（ ）、维护交通秩序、纠正交通违章行为、处理交通事故等。2. 小交警执勤时，要按照要求穿戴（ ）衣物，佩戴相关标识，注意自身安全。3. 体验小交警活动后，我们可以通过（ ）、角色体验总结会等形式分享自己的所见所闻和心得。三、判断正误题1. 交通警察只负责罚款，不用维护交通秩序。（ ）2. 执勤时发现不文明交通行为，要勇敢制止并耐心讲解规则。（ ）3. 过马路时，只要没有车，不管是红灯还是绿灯都可以走。（ ） 做一做 帮助学生及时巩固知识与技能。
课堂小结 通过这堂课的学习，我们不仅体验了交警工作的苦与乐，还有了对自身交通行为的反思，懂得了要以实际行动遵守交通规则，守护自己和他人的出行安全。 总结回顾 对本节课内容进行总结概括。
板书 我是小交警探究竟观察交通现象2.走近交警3.体验“今天我是小交警” 二、创新园三、展评台1.交通安全手抄报大比拼2.组织一次角色体验总结会3.填写评价表 四、知识拓展 观看板书 回顾已讲知识点，观察学生对知识的掌握情况。
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11. 我是小交警
01
教学目标
02
新知导入
03
新知讲解
04
拓展延伸
05
课堂练习
06
课堂小结
07
作业布置
08
板书设计
01
教学目标
价值体认：体会交警工作的艰辛与责任，树立尊重他人劳动、遵守交通规则的意识。
责任担当：增强交通安全责任感，主动践行文明交通行为，乐于监督身边不文明交通现象。
解决问题：初步掌握基础交通安全知识，能在模拟执勤中识别并初步应对简单交通不规范行为。
创意物化：通过手抄报、知识竞赛等形式，创意呈现交通安全知识与活动心得，提升信息整合与表达能力。
02
新知导入
欣赏视频：指挥交通
03
新知讲解
我们每天出行的路上，你一定见过不少违反交通秩序的现象，经历过道路拥堵、车辆违章等。要想做一名小交警，首先要了解我们身边不规范的交通行为主要有哪些。
探
究
竟
观
查
交
通
现
象
03
新知讲解
身边的交通情况调查
观察人：李明
观察路段：学校门口十字路口（朝阳路与育才街交叉口）
违反交通规则的情况：
1. 有电动车骑行者闯红灯，尤其是早晚高峰学生上下学时段；
2. 部分家长开车接送孩子时，在学校门口随意停车占道，导致交通拥堵；
3. 少数行人过马路不走斑马线，直接横穿马路；
4. 有骑自行车的同学逆行，还边骑车边看手机。
观
查
交
通
现
象
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新知讲解
观察了我们身边存在的不文明交通现象后，让我们一起走近交警，学习交通规范，学习如何处理违反交通规则的行为。
交警叔叔为我们介绍交通状况和常见交通标志，还指导我们在体验交警活动时应注意的问题。交警叔叔提醒我们：
1. 体验执勤时一定要站在人行道的安全区域，不要靠近机动车道，避免被车辆碰到；
2. 遇到不配合的行人或车主，不要跟对方争吵，要耐心讲解交通规则，实在解决不了就找身边的交警叔叔帮忙；
3. 要认清“禁止闯红灯”“礼让行人”“限速30”这些常见交通标志，才能准确提醒他人；
4. 执勤时要保持站姿端正，说话要有礼貌，让大家愿意听我们的引导。
走
近
交
警
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新知讲解
在交警叔叔的帮助下，让我们以小组为单位做一天小交警吧。
（一）正式上岗前，要接受严格的岗前培训，避免活动过程中意外情况的发生。
活动照片一
体
验
“今
天
我
是
小
交
警”
跟着交警叔叔学习交通指挥手势
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新知讲解
（二）让我们走到街上，做一名小交警，维持交通秩序，规范行人、车辆的行为吧！
活动照片二
体
验
“今
天
我
是
小
交
警”
引导老人过斑马线
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新知讲解
一日执勤收获
执勤路段： 学校门口朝阳路与育才街交叉口
我发现： 1. 早晚高峰时段，学校门口的交通压力特别大，很多交通违章都是因为大家着急赶路；
2. 大部分人在我们提醒后都会主动改正不文明交通行为，比如原本想闯红灯的行人会停下等待绿灯；
3. 有些低年级同学过马路时会追逐打闹，需要我们重点引导。
体
验
“今
天
我
是
小
交
警”
03
新知讲解
我的处理：
1. 看到有阿姨骑着电动车想闯红灯，我主动上前说：“阿姨您好，现在是红灯，过马路不安全，麻烦您等绿灯亮了再走哦。”阿姨笑着停下了；
2. 发现有两个小同学边跑边过马路，我赶紧喊住他们，跟他们说：“过马路要慢慢走，不能跑，不然容易被车碰到，我们一起排队等斑马线绿灯吧。”然后陪着他们安全过了马路；
3. 遇到有家长在门口随意停车，我和组员上前提醒，告诉家长可以把车停到附近停车场，避免挡住其他车辆和同学通行。
体
验
“今
天
我
是
小
交
警”
03
新知讲解
我的总结： 原来交警叔叔每天的工作这么辛苦，要一直站在路边指挥交通，不管刮风下雨都要坚守岗位。维持交通秩序不仅需要勇气，还需要耐心和礼貌。我们每个人都遵守交通规则，道路才能更通畅、更安全。
体
验
“今
天
我
是
小
交
警”
03
新知讲解
1.在做小交警执勤过程中，请按照要求穿戴醒目衣物，佩戴相关标识，注意自身安全。
2.在执勤过程中要反思自己平日的行为是否规范。
3.要有责任感，对不文明交通行为坚决制止。
体
验
“今
天
我
是
小
交
警”
小贴士
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新知讲解
在体验小交警活动中，你一定学习了很多关于交通安全的知识，让我们展开一场有关交通安全的知识竞赛，比一比谁是交通安全知识小达人！
创
新
园
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新知讲解
体验小交警活动告一段落，将你的所见所闻、所思所想用手抄报表现出来，总结活动心得，普及交通安全知识，看看谁做得最棒！
展
评
台
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通
安
全
手
抄
报
大
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新知讲解
展
评
台
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通
安
全
手
抄
报
大
比
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新知讲解
在活动中我掌握了交通安全知识。在日常生活中，我要规范自己日常生活中的行为，做文明守规则的好少年，同时也提醒、监督身边的人遵守交通规则。
以前我以为交警只是负责处理违章行为和罚款，没想到他们还肩负了很多社会责任。通过体验活动我真正体会到了交警工作的不容易和交警叔叔的辛苦。以后我们不但要多学交通安全知识，而且要自觉遵守，配合好交警叔叔的工作。
这次体验让我印象特别深，原来提醒别人遵守交通规则并不是一件容易的事，需要勇敢地开口，还要有耐心。之前我自己也有过过马路不看红绿灯的情况，现在觉得特别危险。以后我不仅自己要严格遵守交通规则，还要当家里的“交通安全小老师”，提醒爸爸妈妈开车慢一点，礼让行人。
通过这次活动，我认识到交通规则不是用来约束我们的，而是用来保护我们的。在执勤时，看到大家因为我们的提醒而安全过马路，我觉得特别有成就感。我还学会了很多交通指挥手势和交通标志，以后在路上看到这些标志，就能马上明白意思，更好地保护自己。
组
织
一
次
角
色
体
验
总
结
会
03
新知讲解
1.自我评价：很好 一般 不好
反思：在执勤过程中，一开始我有点害羞，不敢主动提醒别人，后来在组员的鼓励下才勇敢开口。以后遇到类似的情况，我要更主动一点。另外，我对有些不太常见的交通标志还不太熟悉，后续要多学习相关知识。 。
填
写
评
价
卡

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新知讲解
2.同学评价：很好 一般 不好
评语：李明在执勤时特别认真负责，遇到不文明交通行为会主动、礼貌地提醒，和大家分工合作得很默契。在知识竞赛和手抄报制作中也很积极，为小组贡献了很多力量。
3.老师评价：很好 一般 不好
评语：你在本次“我是小交警”活动中表现出色，全程积极参与，认真完成任务。在执勤时能坚守岗位，用礼貌的语言引导他人遵守交通规则，展现了强烈的责任感。希望你能将活动中的感悟转化为实际行动，一直做文明出行的践行者和传播者。
填
写
评
价
卡


04
拓展延伸
说说交通警察的工作对我们的生活有什么重要意义？
交通警察的工作能维护道路上的交通秩序，避免道路拥堵；能纠正违章行为、处理交通事故，保护行人和车辆的安全；还能引导大家遵守交通规则，让我们的出行更有序、更安心，他们是道路上的安全守护员。
04
拓展延伸
如果在路口看到有小朋友闯红灯，你作为“小交警”会怎么劝说？请写出具体的劝说语言。
小朋友你好呀！红灯亮的时候是不能过马路的，马路上的车很多，这样走过去很危险。我们要等绿灯亮了，走在斑马线上慢慢过马路才安全哦，我陪你一起等吧！
04
拓展延伸
通过体验“小交警”执勤，你发现身边哪些交通不文明行为最常见？这些行为可能会带来什么危害？
常见的交通不文明行为有电动车闯红灯、行人横穿马路不走斑马线、家长接送孩子时随意占道停车、骑自行车逆行等。这些行为可能会导致交通拥堵，还容易引发交通事故，伤害自己和他人的生命安全。
04
拓展延伸
除了交通警察，还有哪些力量可以帮助维护道路交通安全？我们小学生能做些什么？
还有交通志愿者、路口的监控设备、交通标志标线等能帮助维护交通安全。
我们小学生可以自觉遵守交通规则，过马路走斑马线、不闯红灯；还可以提醒身边的家长和同学遵守交通规则，做交通安全的小小宣传员。
05
课堂练习
一、选择题
1. 遇到交通拥堵或交通事故时，我们应该找（ ）帮忙。
A. 环卫工人 B. 交通警察 C. 消防员
2. 以下哪种行为是遵守交通规则的表现？（ ）
A. 走斑马线过马路 B. 电动车闯红灯 C. 在路口随意停车
3. 小交警执勤时，以下做法正确的是（ ）
A. 靠近机动车道指挥交通 B. 耐心劝说不文明交通行为
C. 跟不配合的人争吵
B
A
B
05
课堂练习
二、填空题
1. 交通警察的工作包括（ ）、维护交通秩序、纠正交通违章行为、处理交通事故等。
2. 小交警执勤时，要按照要求穿戴（ ）衣物，佩戴相关标识，注意自身安全。
3. 体验小交警活动后，我们可以通过（ ）、角色体验总结会等形式分享自己的所见所闻和心得。
醒目
执行交通指挥
交通安全手抄报
05
课堂练习
三、判断题
1. 交通警察只负责罚款，不用维护交通秩序。（ ）
2. 执勤时发现不文明交通行为，要勇敢制止并耐心讲解规则。（ ）
3. 过马路时，只要没有车，不管是红灯还是绿灯都可以走。（ ）



06
课堂小结
通过这堂课的学习，我们不仅体验了交警工作的苦与乐，还有了对自身交通行为的反思，懂得了要以实际行动遵守交通规则，守护自己和他人的出行安全。
07
作业布置
结合本次“小交警”执勤体验和自己的日常出行，完成一篇250字左右的短文，题目为《我是文明出行小卫士》。要求：
① 写清楚自己曾经有过的1个不规范交通行为（如过马路不看灯、骑车打闹等）；
② 说明参加小交警活动后，对这个行为的新认识；
③ 承诺今后会如何做到文明出行，以及如何提醒家人遵守交通规则。
08
板书设计
我是小交警
一、探究竟
1.观察交通现象 2.走近交警
3.体验“今天我是小交警”
二、创新园
三、展评台
1.交通安全手抄报大比拼
2.组织一次角色体验总结会
3.填写评价表
四、知识拓展
Thanks!
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