第6课 全球航路的开辟 同步课件(共26张PPT)

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第6课 全球航路的开辟 同步课件(共26张PPT)

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(共26张PPT)
第6课
全球航路的开辟
课程标准:通过了解新航路开辟所引发的全球性流动、人类认识世界的视野和能力的改变,以及对世界各区域文明的不同影响,理解新航路开辟是人类历史从分散走向整体过程中的重要节点。

——新航路开辟的动因和条件——
一、新航路开辟的动因和条件
肉食在中世纪西欧人的饮食中占较大比重,肉的储藏主要靠盐腌制,而香料(丁香、胡椒、肉桂、肉豆蔻、姜、辣椒等来自东方物产的总称)则是很好的防腐剂和调味品。
——周一良、吴于廑《世界通史》
一切只是为了香料吗?
15世纪末期的欧洲,社会分工不断扩大,资本主义萌芽出现,城镇迅速增多,商品经济日益发展,货币的需求量大大增加。于是,西欧的国王、贵族和商人到处追求黄金白银,形成一股贵金属热。
——王斯德《世界通史》
1493—1520 年间 , 欧洲产银共4.5万公斤 ,年产量只有1600公斤。在同东方的贸易中,欧洲又是入超逆差,当时欧洲的贵金属是极度的匾乏。
— 杰里·本特利《新全球史》
放高利贷者和他的妻子
放贷者和他的妻子
去哪找黄金?
经济根源:西欧商品经济发展和资本主义萌芽出现,对金银财富的需求
一、新航路开辟的动因和条件
材料:秦海(中国南海)中“共有7459座岛……其中一切富源,或为黄金宝石,或为一切种类香料,多至不可思议。”东方是金瓦盖顶,金砖铺地,门窗都是黄金装饰,连河道里都有滚动的矿石,东方简直是一个灿烂辉煌的黄金世界,冒险家的乐园。 ——《马可·波罗行纪》
——《马可·波罗行纪》
哥伦布读过的《马可·波罗行记》,页边上的拉丁文为他的手迹。
材料:黄金是一切商品中最宝贵的,黄金是财富,谁占有黄金,谁就能获得他在世界上所需要的一切。
——《哥伦布致西班牙国王和王后书》
社会原因:《马可波罗行纪》诱导了西欧人到东方寻金
一、新航路开辟的动因和条件
为何需要“新”路,以前的路走不通了吗?
当时的欧洲,大量肉类需用香料进行保存,而香料的贵重只有黄金可以比拟。……在印度花不到3杜卡的胡椒,在开罗涨到68杜卡,而到了威尼斯,已经是印度的50倍。
——《大国崛起》
直接原因:奥斯曼帝国垄断东西方传统商路,商路不畅导致商业危机。
一、新航路开辟的动因和条件
跨越未知的大海,难道没有恐惧吗?
(海上探险)是为了像所有的男子汉都欲做到的那样,为上帝和陛下服务,将光明带给那些尚处于黑暗中的人们。
——迪亚士
宗教动力:希望通过向海外扩张来传播基督教
14-17世纪文艺复兴运动的核心——人文主义提倡人们对现实生活的追求,追求人的个性解放和自由平等,推崇人的经验和理性,提倡人类认识自然、征服自然,以造福人生。
——徐蓝《世界近代现代史》
思想根源:文艺复兴推崇的人文主义鼓励冒险精神
一、新航路开辟的动因和条件
经济根源
新航路开辟的动因
西欧商品经济发展和资本主义萌芽出现,对金银财富的需求以及开拓新市场的意愿日益迫切;
社会因素:
《马可·波罗行纪》诱导了西欧人到东方寻金的社会热潮;
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思想动力:
文艺复兴推崇的人文主义鼓励冒险精神;
宗教动力:
西欧人希望通过海外扩张来传播基督教;
直接原因:
奥斯曼帝国控制了东西方之间传统商路,引发了商业危机;
历史合力论
一、新航路开辟的动因和条件
当时的西欧具备了哪些远洋航行的条件?
多桅大帆船,具三角帆,可逆水航行
长27米,宽3.5米,载重85吨
船上装有大炮
「教材研读」
“维多利亚”号帆船上可能会有哪些重要物品?
13-14世纪新型航海图
罗 盘
星 盘
财 物
「教材研读」
造船技术
航海经验
航海技术
王室支持
(15世纪)西班牙和葡萄牙先后完成了政治统一进程,建立起中央集权的专制统治,具有相当雄厚的物质力量和必要的组织能力。
——朱寰主编《世界上古中古史》(下)
▲“维多利亚”号
一、新航路开辟的动因和条件

——全球航路开辟的过程——
一、全球航路开辟的过程
1487
1498
1492
1519-1522
在这个“发现的时代”,有几位人物像接力赛跑一样,开拓了人类认识世界的视野,也打破了孤立。
哥伦布
恩里克王子
迪亚士
达·伽马
麦哲伦
二、全球航路开辟的过程
(一)新航路的开辟
二、新航路开辟的过程
主要标志航路开辟的概况
思考:结合视频和预习内容,回答:西班牙和葡萄牙支持的航海家在什么时间,分别前往哪个方向航行?这对后来的世界历史产生了什么影响?
航海家 时间 资助国家 方向 到达地 意义
迪亚士
达 伽马
哥伦布
麦哲伦
第一个远洋航行成功的航海家
开辟了第一条通往东方
(印度)新航路
开辟了由欧洲到美洲的新航路
完成了人类历史上第一次环球航行
葡萄牙
1487年
1497年

1498年
1492年
1519年

1522年
向东
好望角
葡萄牙
向东
印度
西班牙
西班牙
向西
向西
美洲
环球航行
【自主学习】根据所学知识填写以下表格
自主研学
二、全球航路开辟的过程
(一)新航路的开辟
新航路开辟示意图1487迪亚士1497-1498达·伽马1492哥伦布1519-1522麦哲伦
太 平 洋

西

太平洋
印度洋
亚 洲
欧 洲
非洲
大洋洲
北美洲
哥伦布
迪亚士
麦哲伦
达 · 伽马
两个方向
一个中心
西欧
四个人物
西
西欧
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美洲
|
亚洲
|
西欧

西欧
|
非洲
(好望角)
|
亚洲
迪亚士达伽马
哥伦布
麦哲伦
一个中心:欧洲
两个方向:向东(葡萄牙)、向西(西班牙)
两条航线:西欧——美洲——亚洲——西欧;西欧——非洲——印度;
四个人物:迪亚士、达伽马、哥伦布、麦哲伦。
二、新航路的开辟
亚洲
非洲
欧洲
葡萄牙、西班牙最先开辟新航路的原因:
①都在大西洋沿岸、地理位置优越。
②都是中央集权制的封建国家,方便利用国家力量支持探险活动。
③热衷于传播天主教。
④都重视航海事业,掌握了先进的航海技术。
合作探究:为什么是西班牙和葡萄牙最先开辟新航路?
材料一: 在伊比利亚半岛,历时8个世纪之久的再征服运动到15世纪逐渐结束。西班牙和葡萄牙先后完成了政治统一进程,建立起中央集权的专制统治,具有相当雄厚的物质力量和必要的组织能力。
——朱寰主编《世界上古中古史》
英国在都铎王朝建立后才形成统一的政权,此外持续百年的英法“百年战争”也使得英国和法国在海洋的探索上落后于葡萄牙和西班牙。
落后的英国法国
如果地球是球体?
是不是往北走也可以?
——英国航海家卡伯特
二、全球航路开辟的过程
(二)其他航路的开辟
二、全球航路开辟的过程
(二)其他航路的开辟
航线 时间 国家 航海家 到达地区
北大西洋新航线
通往南半球新航线
航线 时间 国家 航海家 到达地区
1497 英国 卡伯特 父子 发现一块“新发现的大陆”,即纽芬兰岛。
16世纪 法国 卡蒂埃 北美洲东部的拉布拉多半岛
荷兰 巴伦支 三次航行北冰洋地区,留下详细的航行记录和准确的航海图。
17世纪初 英国 哈得逊 多次向西北航行,探索经北冰洋通向亚洲的航路。
俄罗斯 开辟了北太平洋到北冰洋的航线。
1578 英国 德雷克 到达美洲南端的一个岬角,即合恩角。
1642-1643 荷兰 塔斯曼 环航澳大利亚时,到达新西兰和塔斯马尼亚岛。
北大西洋新航线
通往南半球新航线
在航行方向上侧重于南北方向,并向人际罕至的高纬度和南半球探索,探索的地理意义明显增强。
二、纵览:勇士与航海

——全球航路开辟的意义——
三、全球航路开辟的意义
郑和下西洋算不算是对世界图卷的重绘呢?
它和全球航路的开辟又有何不同之处?
目的:宣扬国威,是封建制度下的政治行为和不计经济效益的贡赐贸易。
意义:很大程度上加强了世界各地的联系、宣扬了明朝的国威。
结果:七次远航使得国力不堪重负,难以为继,后续中国航海业发展衰落。
影响力极其有限
全球航路的开辟是资本主义经济发展下的经济行为,使得全球范围内的物质文化沟通大大增强。
思考:郑和下西洋与新航路开辟有何差别?
比较项 郑和下西洋 全球航路的开辟
不同点 目的
性质
影响 经济
政治
相同点 扬国威于海外,以朝贡贸易推动中外交流
海外寻金;打破商路封锁;传播宗教
政治行为
——封建制度下的政治活动
经济行为
——资本主义的海外殖民
七次远航使国力不堪重负,被迫中止,后续航海业发展衰落
促进资本主义发展,世界市场也初现雏形;航海业后续发展蒸蒸日上
促进了东南亚的繁荣与稳定,增高了明朝的影响力
掀起了殖民热潮,对亚非美地区人民造成严重伤害
人类航海史上的壮举
当时中国还是以小农经济为主,郑和下西洋的深层去动力不足,无长远目标。
西方资本主义经济发展迅速,强烈追逐物质利益,内部驱动力较大,具有持久性。
历史纵横:麦哲伦船队在太平洋上的艰苦生活
麦哲伦船队在环球航行的过程中历尽艰辛。一位船员记述了他们在横渡太平洋期间的苦难:“我们所吃的饼干不再能称为食物,它们只不过是些粉末和吞噬了饼干的蛆虫,而且,粉末浸透了耗子撒的尿, 散发着叫人无法忍受的臭气 我们不得不喝的水是同样恶臭、令人作呕……实际上,我们常不得不靠吃木屑过活,就连耗子这种极叫人憎恶的食物,大家都在贪婪地寻找,一个耗子能卖得半个达卡金币”。 但是,这些早期航海家也是欧洲第一批殖民者开辟新航路的过程,也是掠夺和奴役当地人民的过程。
传播宗教
殖民掠夺
随着走向世界的深入,航海的目的从对外界的探索,获得市场、黄金,传播宗教 逐渐走向
——在世界范围内争夺殖民地
三、全球航路开辟的意义
全球航路的开辟
一、动因与条件
二、勇士与航海
三、西方与东方:
动因:经济根源、社会根源、直接原因、思想根源、精神动力
条件:经验积累、科技发展、政治条件
迪亚士、达·伽马、哥伦布、麦哲伦
对北大西洋高纬度地区的探索:卡伯特、卡蒂埃、巴伦支、哈德逊
对南半球的探索:德雷克、塔斯曼
郑和下西洋与新航路开辟对比
本课小结

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