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(共36张PPT)
2024/统编版/单元复习课件
走进社会生活
2025/新教材/八年级/上册
道法
Morality and Law
道 德
与
法 治
第一单元
01
04
03
02
素养引领
脉络构建
夯实基础
05
典题演练
考点指导
目 录
CONTENTS
道法
素养引领
【政治认同】感受社会生活，培养热爱家乡、热爱祖国的家国情怀。
【道德修养】感受劳动的艰辛，学会感恩，热爱劳动，培养亲社会行为。明辨是非，恪守道德，传播正能量，共建网络美好家园。
【法治观念】网络生活遵守法律，对自己的网络言论负责，不泄露他人隐私，不恶意攻击他人，做一名负责的网络参与者。
【健全人格】理解个人与社会的关系，培养学生适应社会、参与社会的能力。正确认识互联网，培养对网络生活的正确态度，提升网络媒介素养。
【责任意识】关心社会，服务社会，主动参与志愿服务活动、社区服务活动，具有奉献精神、担当精神；
道法
网络空间
我与社会
在社会中成长
认识网络
利用网络
认识社会生活
我是社会的一员
社会化
亲社会行为
丰富生活、推动进步
双刃剑
理性参与
传播正能量
认识
认识、利用
个人与社会的关系
走进社会生活
现实社会
虚拟社会
脉络构建
道法
第一课 丰富的社会生活
第一单元 走进社会生活
1. 社会生活的表现？P3①②③④⑤
①走进农村，我们看到农民在田间辛勤劳动；
②来到工厂，我们看到工人在有条不紊地工作；
③步入商场，琳琅满目的商品映入眼帘；
④参观博物馆，丰富的展品令人震撼；
⑤观看升旗仪式，我们感受到身为中国人的自豪。
社会生活构成：
人们从事物质生产活动，满足衣食住行用等物质生活需求；
从事社会政治活动，管理国家和社会事务，有序参与政治生活，推动国家民主法治建设；
从事科学文化活动，进行科学、艺术、教育等精神文化产品创造，不断丰富人们的精神文化生活。
夯实基础
2. ★社会生活的特点有哪些？P5 A.B.C
A.社会生活是丰富多彩的。
B.社会生活是不断变化发展的。
C.社会生活具有公共性。
a.在社会生活中，物质产品和精神食粮种类繁多，为人们提供了多样化选择。b.人们从事着不同的职业，在岗位上发挥着各自的作用。c.人们的交往方式越来越丰富，形成了各种各样的社会关系。
如何理解
原因
生产工具的变革、科学技术的进步、思想观念的更新，是我们的社会生活日新月异。
原因
a.社会生活是在公共空间展开的。
b.在社会生活中，社会公共利益由大家共同享有，社会秩序由大家共同维护，社会发展由大家共同推动。
道法
夯实基础
3. ★丰富多彩的社会生活，对青少年有何要求？P5
面对丰富多彩、日新月异的社会生活，青少年要热爱生活，积极融入社会，将个人发展与社会进步紧密结合起来，共创共享美好生活。
4. 为什么要认识社会生活？P2“引言”（1）（2）
（1）作为社会的一员，我们的生存和发展离不开社会。
（2）随着年龄的增长、能力的增强，我们的社会生活空间和交往范围不断扩大。
道法
社会生活内涵：指人们在社会中相互交往、相互影响、相互合作的活动。它是人类在社会中生活、工作、学习和娱乐的总和，是人们在社会中互相依存、互相影响、互相支持的一种状态。
夯实基础
5. ★个人与社会的关系？P6-8①②③④
①人是社会的人。我们都是社会的一员，每个人在社会中都有相应的位置。如果把个人看成点，把人与人的关系看成线，那么，由各种关系连接成的线就织成一张“大网“，每个人都是社会这张“大网”上的一个”结点“。
②人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。
③社会为人的生存和发展提供必要条件。每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。
④社会的发展离不开每个人的努力。任何一个社会的存在和发展，都是人们共同努力的结果。
道法
夯实基础
6. ★社会关系的主要类型有哪几种？P7
道法
以血统或生理联系等为基础而形成的社会关系，如家庭、家族成员之间的关系等。
血缘关系
以空间与地理位置为基础而形成的社会关系，如同乡、邻居等。
地缘关系
以人们广泛的社会分工为基础而形成的社会关系，如同行、同事等。
业缘关系
夯实基础
“血”
“业”
“地”
考点指导
道法
个人与社会的关系
“结点”是什么？
“大网”是什么？
“线”是什么？
人的身份是在 ？ 中确定的。在不同的 ？ 中，我们具有 ？ 的身份。
考点指导
道法
“物质支持”与“精神滋养”
“和合共生——故宫 国博藏文物联展”在中国国家博物馆举行，以400余件文物探寻中国“和合”文化的历史渊源。参观这样的活动，给学生提供了？
物质支持
精神滋养
第二课 在社会中健康成长
第一单元 走进社会生活
1. 社会化的含义？P10
社会化是指一个人从最初的自然的生物个体转化为社会人的过程。在社会生活中，我们学习社会知识，了解和认识社会，并从中获得社会经验，形成社会认可的思维和行为方式。
道法
夯实基础
2. 为什么说我们的成长是不断社会化的过程？P10
父母的抚育、老师的教诲、同伴的帮助和社会的关爱等，为我们的成长提供了必要的支持。在社会生活中，我们学习知识，提升能力，锤炼品格，逐步成长为一名合格的社会成员。
3. ★如何实现社会化？（表现）P11-12 ①②③④
①在社会生活中，我们学习生活技能。
②在社会生活中，我们学习行为规范。
③在社会生活中，我们学习扮演社会角色。
①出生后，我们逐渐学会说话、吃饭、走路、穿衣等基本的生活技能。②上学后，我们学习各种科学文化知识和劳动技能。③我们不仅能够照顾自己，而且能够为他人做力所能及的事情，为将来服务社会打下基础。
哪些生活技能
哪些行为规范
在与他人的交往互动中，我们了解风俗习惯，理解伦理道德，遵守法律规范，学会明辨善恶是非，懂得礼义廉耻，形成正确的价值观，从而更好地认识和参与社会生活。
如何
在不同的人生阶段和社会情境中，我们通过参与社会生活，学会与其他社会成员进行有效沟通和良好互动，从而胜任多种社会角色。
夯实基础
④社会化伴随我们一生。我们要通过持续不断的学习，促进自我发展，创造更加美好的未来。
4. 社会为我们的成长提供了哪些更好的条件？P12
今天，知识更新不断加快，社会分工日益精细，新技术新事物层出不穷，这为我们的成长提供了更好的条件。
道法
夯实基础
5. 如何适应社会的发展变化？P12
我们要通过持续不断的学习，促进自我发展，创造更加美好的未来。
1. 亲社会行为的内涵？P13
亲社会行为是人在社会化过程中形成的，是符合社会道德要求、有益于他人和社会的行为。
道法
夯实基础
2. 亲社会行为的表现？P13
谦让、分享、合作、帮助他人、关心社会发展等，都是亲社会行为。
合作
谦让
分享
帮助他人
关心社会发展
3. ★为什么要养成亲社会行为？P13
①青少年阶段是人的社会化的重要时期，我们应该养成亲社会行为。
②亲社会行为促进个人成长和社会进步。亲社会行为有利于我们养成良好的行为习惯，形成正确的价值观，获得他人和社会的接纳与认可；能够为他人带来温暖，使人际关系更融洽，为社会增添正能量。
道法
夯实基础
4. ★如何养成亲社会行为？P14 A.B.C.D
A.亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。
B.我们要主动了解社会，关注社会变化发展。
C.了解风俗习惯，遵守社会公德，积极融入社会生活；
D.热心帮助他人，积极投身于社会实践，以聪明才智贡献国家，以开拓进取服务社会。
考点指导
道法
亲社会行为
“风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心”
主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会，实现自己的 人生价值。
名言哲语蕴含的道理？
考点指导
道法
亲社会行为
“夫喜群而恶独，相扶而相植者，人情之所乐也。”
喜欢聚群，不喜欢独处，彼此之间互相帮助、相互扶持的人，才是发自内心快乐的人。启示我们谦让、分享、帮助他人，养成亲社会行为。
名言哲语蕴含的道理？
第三课 共建网络美好家园
第一单元 走进社会生活
1. ★网络有何积极作用？网络是如何改变世界的 P16-19 A.B.C.D
A.网络深刻改变着我们的生活方式。网络让我们的生活更加丰富、便利和美好。
B.网络促进了人际交往。网络打破了传统人际交往的时空限制，使人际交往更加方便快捷。
网络深刻改变着我们的生活方式。借助网络，不用舟车劳顿，我们就可以便捷地解决生活中的许多问题，从而大大节约成本，提高效率。网络让我们的生活变得更加丰富、便利。
网络对我们的生活有何积极作用？P10
网络如何促进人际交往？P18 ①②
网络打破了传统人际交往的时空限制，使人际交往更加方便快捷。通过网络，我们可以随时随地与地球上任何角落的人交流互动，世界变成地球村，纵使相隔万里，也如近在咫尺。
夯实基础
对个人生活
1. ★网络有何积极作用？网络是如何改变世界的 P16-19 A.B.C.D
C.网络推动了生产方式的深刻变革。
D.网络改进了社会治理方式。
①网络促进人才、资金、技术、物资的流动，不断催生新产业、新业态、新模式，推动传统行业转型升级，提升经济发展水平；②加速各种创新资源的汇聚、融合与共、成为众多新发明和新服务的源泉。
网络如何推动生产方式的深刻变革？P18 ①②
网络改进社会治理有何作用？P19 ①②
①网络推动信息互联互通，有助于完善线上线下一体的智能化、精细化公共服务，提高社会治理水平；
②畅通人们参与社会治理的渠道，有助于人们表达诉求，保障人们的知情权、参与权、表达权和监督权，促进民主政治的进步。
夯实基础
对社会进步
道法
夯实基础
2. ★如何如何理性参与网络生活？P19-22 A.B.C.D.E
A.我们要学会理性参与网络生活，提升媒介素养，积极利用网络获取新知、促进沟通、完善自我。
B.我们要学会选择网络信息。
C.自觉抵制不良信息。我们要提高个人信息保护意识，学会分析判断网络信息，让不良信息止于智者。
D.恪守道德，遵守法律。网络无限，自由有界。网络不是法外之地，每个人都应该对自己的网络言论负责。
E.传播网络正能量。
道法
夯实基础
3. ★如何传播网络正能量？
（1）提高媒介素养，科学、文明、安全、合理使用网络；
（2）践行社会主义核心价值观，积极利用网络贡献向上向善力量，建设网上精神家园；
（3）要通过网络平台积极参与公共事务，投身于公益行动，让网络成为汇聚民智、促进社会和谐与发展的重要渠道；
（4）共同培育积极健康的网络文化，营造清朗的网络空间，高扬主旋律，做网络强国的建设者、创新者。
考点指导
道法
如何抵制网络谣言？
个人层面：
我们要提高个人信息保护意识，学会分析判断网络信息，让不良信息止于智者。
认识到网络不是法外之地，在享受言论自由的同时必须尊重事实，对自己的言行负责，要遵守相关法律规定，坚守法律和道德底线。
社会层面：
加强监管：网警等相关部门始终保持对网络谣言的严打高压态势。
企业履行责任：网络平台应加强对信息的审核管理，及时发现和处理虚假信息。
宣传教育：通过各种渠道宣传网络歪曲事实的危害，提高公众的防范意识。
1．出生时，我们是一张“白纸”，父母、老师和社会不停地在“白纸”上添加“颜料”，如教育、帮助和关爱，逐步将“白纸”描绘成五彩斑斓的图画，从“白纸”到“图画”的蜕变需要学习（ ）
①生活技能 ②行为规范 ③扮演社会角色 ④完善规则
A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①②④
A
典题演练
解析：①：生活技能是个人生存和发展的基础，属于必须学习的内容，①符合题意；②：行为规范是适应社会的基本要求，如道德、法律等，必须学习，②符合题意；③：扮演社会角色是社会化的重要部分，如学生、子女等角色的责任和义务，③符合题意；④：完善规则更多是社会整体或立法者的责任，个人需要遵守而非“完善”，④不符合题意；故本题选A。
道法
2．中国工程院院士杜祥琬说：“年轻一代的舞台非常宽阔，希望他们能把自己的人生价值与国家的进步、时代的进步相融合，不要只看到眼前一点蝇头小利，而是要从国家、人类进步的角度出发，去安排自己的人生。”这启示我们（ ）
①随着身体的成长，我们的生活空间不断延展
②个人是社会中的人，个人的发展离不开社会
③人们在交往中形成了各种各样的社会关系
④我们要在个人与社会的统一中明确人生目标
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
D
典题演练
道法
3．小雪在家是父母的孩子，在学校是八年级学生，在超市是小顾客，在社会是合格的小公民。这些说明了（ ）
A．人的身份是在业缘关系中确定
B．社会关系不同，我们的身份不同
C．每个人身份的角色定位是一样的
D．个人的成长离不开社会提供的各种条件
B
典题演练
解析：B：依据教材知识并分析题干可知，小雪在不同场合的身份变化体现了社会关系不同导致身份不同，故B说法正确；AC：人的身份是在社会关系中确定的，而业缘关系只是其中一种类型，不能涵盖所有情况；每个人的角色定位因社会关系不同而不同；故AC说法错误；D：虽然个人成长需要社会条件，但题干未涉及成长问题，故D说法不符合题意；
故本题选B。
道法
4．个人的成长离不开社会，下列说法能体现这一观点的是（ ）
A．风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心
B．宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来
C．天行健，君子以自强不息
D．书山有路勤为径，学海无涯苦作舟
A
典题演练
解析：A：这体现了个人的成长和发展离不开对社会的关注和参与，个人不能只局限于自身的小圈子，要关注社会、融入社会；B：强调的是一个人要取得成功、获得成就，需要经历艰难困苦的磨炼，侧重于个人在面对困难和挫折时的坚持和努力，没有直接体现个人成长与社会的关系。故B说法错误；C：意思是宇宙不停运转，人应效法天地，永远不断地前进，强调的是个人要不断自我激励、奋发向上，追求自身的进步和发展。故C说法错误；D：强调的是个人在学习过程中需要勤奋和刻苦，关注的是个人学习的方法和态度，与个人成长离不开社会这一观点无关。故D说法错误；故本题选A。
道法
5．习近平总书记在党的二十大报告中指出，全面建设社会主义现代化国家必须充分发挥亿万人民的创造伟力。这反映个人与社会的关系是（ ）
①社会的发展与青少年没有关系 ②社会发展需要每个人积极参与
③每个人都是社会的一员 ④个人的生存和发展与社会关系不大
A．①② B．①③ C．②④ D．②③
D
典题演练
解析：①：社会的发展需要包括青少年在内的全体人民共同努力，故①说法错误；②：题干强调“亿万人民的创造伟力”，说明社会发展需要每个人的参与，故②符合题意；③：“亿万人民”的表述体现每个人都是社会的一员，故③符合题意；④：个人的生存和发展离不开社会，故④说法错误；故本题选D。
道法
6．某演艺明星工作室发布声明谴责网络用户对其恶意攻击，引发全社会呼吁净化网络环境。净化网络环境，网民应该（ ）
①提升媒介素养，遵守网络法律 ②合理使用网络，恪守网络道德
③制裁网暴行为，共建网络文明 ④制定网络法律，维护合法权益
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
A
典题演练
解析：①：提升媒介素养、遵守网络法律是网民的基本义务，有助于净化网络环境，①符合题意；
②：合理使用网络、恪守道德是文明上网的要求，故②符合题意；
③：制裁网暴行为属于国家机关的职责，网民无权直接制裁，故③说法错误；
④：制定网络法律属于立法机关的职权，网民无法制定法律，故④说法错误；
故本题选A。
道法
7．探索运用经济手段强化“自媒体”监管，对违法违规、违背公序良俗骗取网民捐赠、用户打赏，获取流量变现、广告分成等经济收益的“自媒体”，要堵住其“问题流量”和牟利途径；对借此吸粉的账号，要清除粉丝量，坚决遏制“自媒体”违规营利行为。营造风清气正的网络环境，我们可以（ ）
①提高媒介素养，合理利用网络
②遵守道德和法律，传播网络正能量
③坚持言论自由，随意大胆发言
④学会选择信息，依法打击网络违法犯罪
A．②③ B．①③ C．①② D．③④
C
典题演练
道法
8．时政点评
近年来,研学旅游广受欢迎，相关产业也不断完善。浙江东阳某影视城建设国防科技园、红军长征博览城、圆明新园景区等20多个研学基地，专业研学导师队伍超过300人;在海南文昌航天发射场,参加“太空探索”夏令营的师生可以参观集成测试大厅、电磁兼容实验室等重点科研场所，开展科普讲座、太空实验等活动;山东曲阜创新研学旅游模式,探索“文化+教育+旅游”新业态，开发了“跟着孔子去游学”等10多条特色研学线路.... 研学实践让学生们在“行走的课堂”中增长见识、收获新知。
结合材料，运用教材知识，分析“研学热”的意义。
典题演练
道法
典题演练
[答案]上述新闻中“研学热”有利于青少年养成亲社会行为。①青少年阶段是人的社会化的重要时期，我们应该养成亲社会行为。
②亲社会行为促进个人成长和社会进步。亲社会行为有利于我们养成良好的行为习惯，形成正确的价值观，获得他人和社会的接纳与认可；能够为他人带来温暖，使人际关系更融洽，为社会增添正能量。
道法
[详解]第一步:审设问，明确主体，作答范围及作答角度。
本题的设问主体为公民。需要运用养成亲社会行为的作用的有关知识，从作用类习题的角度进行作答。
第二步:审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词:各地完善研学旅游产业，助力学生“行走的课堂”收获新知一可链接养成亲社会行为;塑造健康的人格，形成正确的价值观念;积极融入社会，倾力奉献社会;第三步:整合信息，组织答案。
2024/统编版/单元复习课件
2025/新教材/八年级/上册
道法
Morality and Law
道 德
与
法 治
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