资源简介

(共38张PPT)
第四单元 追求美好人生
统编版（2024）七年级上册单元复习
期末考点大串讲
01
05
03
04
content
构建知识体系
核心考点梳理
易混易错点辨析
考点综合演练
02
单元考情导航
01
单元考情导航
单元课标解读
【课标要求】
道德修养：感知劳动创造的成就感、幸福感，领会劳动对个人和社会的价值，形成诚实劳动、劳动创造美好生活的意识。
健全人格：理解人生目标对个人发展的导向作用，学会结合自身实际与社会需求确立合理人生目标；辨析不同人生态度的影响，培育乐观向上、认真务实、勤奋进取的积极人生态度；懂得劳动是创造人生价值的根本途径，理解奉献对个人成长与社会发展的意义，树立“在奉献中实现人生价值”的观念。
【单元分析】
本单元以“确立人生目标—端正人生态度—实现人生价值”为逻辑主线，构建了从认知到实践的完整育人体系，契合七年级学生自我意识觉醒、开始探索人生方向的心理发展特点。在内容设计上，确立人生目标板块衔接了自我认知与社会需求，引导学生在个人理想与社会发展的统一中锚定方向，夯实人生观的根基；端正人生态度板块要求学生具备惰绪调节和应对挫折的能力，能够在不同的人生境過中保持乐观向上、勤奋进取的心态。实现人生价值板块则紧扣劳动与奉献的核心，强调劳动的重要性，同时鼓励学生立足岗位作奉献，以实际行动为社会作出贡献。
单元考情导航
课程名称 核心知识点 高频考点 考查题型
第十一课 确立人生目标 1.人的生命活动的有意识性与目的性 2. 人生目标的重要性 3. 长远目标与近期目标的关系 4. 树立正确人生目标（自身实际、与国家、民族和人民的利益相结合、与人类的福祉相统一） 1. 人生目标的重要性 2. 正确树立人生目标的方法 选择题、简答题、材料分析题
第十二课 端正人生态度 1. 人生态度的含义与影响 2. 积极人生态度的三大体现（乐观向上、认真务实、勤奋进取） 3. 正确认识顺境和逆境 4. 正确对待顺境与逆境的方法（顺境不骄、珍惜、抓住机遇、有忧患意识、保持谦虚谨慎）（逆境不馁、迎难而上） 5.顺逆关系：顺境和逆境在一定条件下可以相互转化 1. 积极人生态度的三大体现 2. 正确对待顺境和逆境 选择题、辨析题、材料分析题
第十三课 实现人生价值 1.如何实现人生价值（在劳动中创造人生价值、在奉献中成就精彩人生） 2. 人生价值的内涵 3. 劳动是创造人生价值的根本途径 4. 劳动的重要性（物质财富、精神财富、各种各样的愿望、人世间美好、每一项成就、美好愿景） 5. 对他人和社会的贡献是衡量其人生价值的尺度 6. 在奉献中成就精彩人生的原因 7. 在奉献中成就精彩人生的方法（立足岗位作贡献、踏实奋进、在奉献中走向伟大） 1. 劳动的重要性 2. 在奉献中成就精彩人生的方法 选择题、材料分析题、探究题
02
构建知识体系
确立人生目标
单元思维导图
03
核心考点梳理
时事素材
【知识链接】1.树立人生目标的意义；2.树立正确的人生目标；3.树立长远目标和近期目标以及理解二者的关系。
南京大学博士杨金龙：回归西北反哺家乡
杨金龙从甘肃大山深处走出，考入南京大学并一路读到博士。
2020年博士毕业，他拒绝了大城市高薪工作，在毕业典礼上喊出 “回到大西北是我迈出大山就坚定的梦想”，毅然扎根西北师范大学。他还发起“回哺行动”帮扶家乡学子，走遍甘肃14市州助力农户增收，其报国兴乡的抉择获共青团中央点赞，成寒门学子典范。
航天员王杰：从牧羊少年到太空使者
王杰出生于半农半牧家庭，儿时仰望天空便埋下飞天梦想。2003年杨利伟飞天的消息，让他确立了成为航天人的人生目标。
此后他报考沈阳航空航天大学飞行器制造工程专业，又到北航深造力学，博士毕业后投身飞行器研制，后续通过层层选拔成为航天员，最终在2025年搭载神舟二十号成功飞天。
考点梳理
第十一课 确立人生目标
★1.为什么要树立人生目标（意义）？P85
①人生目标体现着人在社会实践中对____________________，决定着____________________。
②正确的人生目标会带来稳定而持久的_______________，让我们排除干扰，_______________，坚定前行，_______________，指引我们走上正确的人生道路。
★2.如何树立正确的人生目标？P87-89
①树立人生目标，应当从____________________。
②树立人生目标，应当与___________________________。
③树立人生目标，应当与___________________________。
未来的向往和追求
人生道路的发展方向
内在激励
克服困难
少走弯路
自身实际出发
国家、民族和人民的利益相结合
人类的福祉相统一
人生目标分类：长远目标和近期目标。
关系：①只有分阶段实现一个个近期目标，才能实现长远目标。
②所有近期目标都是围绕长远目标展开的。
③实现每一个近期目标带来的成就感和喜悦感，鼓舞我们继续奋发向上，朝着实现长远目标迈进。
时事素材
【知识链接】1.积极人生态度的体现；2.积极的人生态度，会令人看到事物好的一面，从而热爱生活，对未来充满信心。
“外卖诗人”王计兵
王计兵是一名普通外卖员，日常风里来雨里去，奔波于城市的大街小巷送外卖，但他从未被琐碎辛苦的工作磨灭对生活的热爱。工作间隙，他会把所见所闻、内心感悟写成诗歌，累计创作超2000首，其诗集《赶时间的人》出版后引发广泛关注，他也从外卖员变成了备受认可的诗人，用文字治愈了无数为生活奔波的人。
“大国工匠”徐立平
徐立平是中国航天科技集团的火药雕刻师，从事的是固体火箭发动机火药微整形工作，该工序精度要求极高，误差需控制在0.2毫米以内，且火药易燃易爆，堪称“在炸药堆里绣花”。30多年来，他始终秉持认真务实的态度，每一刀都精准把控，先后参与完成数十项国家重点型号研制任务，从未出现过一次质量问题，用极致的严谨守护航天事业的安全。
乐观向上
认真务实、勤奋进取
考点梳理
第十二课 端正人生态度
★1.积极的人生态度体现在哪些方面？P91-P92
①积极的人生态度体现为________________。
②积极的人生态度体现为________________。
③积极的人生态度体现为________________。
★2.如何对待顺境和逆境？P93-P94
（1）对待顺境：
①_____________。身处顺境时，我们应______________________，顺势而为；
②同时，我们要有__________，警惕优越条件滋生的骄傲、懈怠等不良心态，时刻保持____________的态度。
（2）对待逆境：
①_____________。每个人都希望自己的人生一帆风顺，但是生活中难免会遇到各种各样的困难。
②在逆境中前行，需要____________________________。
乐观向上
认真务实
勤奋进取
顺境不骄
逆境不馁
忧患意识
谦虚谨慎
珍惜美好时光，抓住机遇
鼓足勇气，迎难而上
时事素材
【知识链接】1.正确对待顺境和逆境；2.顺境和逆境在一定的条件下可以相互转化。
铅球传奇名将——巩立姣
巩立姣10岁因偶然机会接触铅球，12岁进入体校开启专业训练。2016年里约奥运会，她赛前投出当年世界最好成绩，却最终仅获第四，赛后把自己关在屋里三天，甚至对日复一日重复的投掷训练产生厌倦。但她未沉沦，靠极致自律重返训练场，东京奥运会前负重深蹲达240公斤，日投掷量保持100次以上，最终以20米58的个人最佳成绩斩获中国田赛首枚奥运金牌。
自2017-2019年，巩立姣迎来运动生涯顺境，斩获世锦赛两连冠、钻石联赛总决赛三连冠，连续三年世界排名第一，2021年东京奥运会夺冠后成为“大满贯”得主。面对荣誉，她毫无骄傲懈怠，始终保持忧患意识，以突破21米大关为目标，持续打磨技术。
2025年11月16日的第十五届全运会女子铅球决赛上，36岁的巩立姣以19米68的成绩夺冠，一举实现该项目全运会五连冠的传奇战绩。
顺境时
逆境时
时事素材
【知识链接】1.在劳动中创造人生价值；2.在奉献中成就精彩人生。
时代楷模——徐淙祥
2025年7月徐淙祥被授予“时代楷模”称号。
徐淙祥作为安徽太和县现代农业科技试验示范基地党支部书记，他长期扎根黄淮农村，深耕农业领域，培育优良品种、改良栽培方法，让众多“望天田”变身“高产田”。他累计推广100余项农业新技术，还成立劳模创新工作室并牵头组建种粮大户协会，带动2.3万户农民户均年增收超2000元，同时积极引导年轻人投身“三农”，为乡村振兴注入动力，此前还获评全国劳动模范、全国十佳农民。
考点梳理
第十三课 实现人生价值
★1.为什么要在劳动中创造人生价值？（劳动的重要性/意义）P96-97
个人：①人生价值是通过____________________的。人们通过劳动创造_____________和_____________。
②人们___________________都是在劳动中实现的，人们在劳动中感受到幸福和愉悦，体会到人生的价值和美好。
社会：③_______________________都是通过劳动来创造的。
④我们所取得的___________________，都是广大人民用辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动换来的。
⑤______________________________________都要靠劳动来实现。
劳动创造
物质财富
精神财富
各种各样的愿望
人世间的一切美好生活
每一项成就
国家富强、民族复兴、人民幸福的美好愿景
考点梳理
第十三课 实现人生价值
★2.如何在奉献中成就精彩人生？P98-99
①___________________________。
②在________________中绽放人生的光彩。
③___________________________，成就精彩人生。当我们将个人的命运和他人、集体、民族、国家乃至人类的命运联系在一起，并为之奉献时，人生就会闪耀出伟大的光辉。
★3.如何实现人生价值？（P95+P97标题）9
①___________________________。
②___________________________。
立足岗位作贡献
踏实奋进
在奉献中走向伟大
在劳动中创造人生价值
在奉献中成就精彩人生
04
易混易错点辨析
纠正：积极的人生态度，会令人看到事物好的一面，从而热爱生活，对未来充满信心；消极的人生态度，往往使人看到事物坏的一面，从而心灰意懒、消极懈怠。我们应当努力拥有积极的人生态度。
1.普通人有没有生活目标都无所谓。( )
2.个人的发展目标是个人的事情，与社会没有关系。（ ）
3.人生态度无论积极还是消极其实都一样。（ ）
×
×
×
纠正：人的活动是有目标的活动。目标就是人的生活方向，每个人都需要有生活目标，有生活的方向。
纠正：个人与社会是相互联系的。社会是由个人组成的，个人的发展离不开社会。我们只有在个人与社会的统一中明确人生目标，才能沿着正确的方向走好人生道路。
4.顺境对我们人生的发展只有好处，没有坏处。（ ）
5.奉献是成功人士的事，与我们这些普通人无关。（ ）
7.衡量一个人的价值是看他的社会地位。( )
纠正：人人都可以奉献，都可以奉献国家、社会、民族以及他人。我们要将个人的命运和他人、集体、民族、国家乃至人类的命运联系在一起，并为之奉献。
×
×
×
纠正：顺境中的有利因素，使我们更容易接近和实现目标。身处顺境时，我们应珍惜美好时光，抓住机遇，顺势而为；同时，我们也要有忧患意识，警惕优越条件滋生的骄傲、懈怠等不良心态，时刻保持谦虚谨慎的态度。
纠正：一个人对他人和社会的贡献是衡量其人生价值的尺度。一般来说，一个人通过劳动为他人和社会作出的贡献越大，他的价值就越大。人们的职业不同、岗位有别，但只要为社会进步作出了贡献，就是为社会创造了价值，也就创造和实现了人生价值，就应当得到社会的尊重和积极评价。
05
考点综合演练
1. （25-26七年级上·湖北武汉·期中）司马迁年轻时便立下编写一部“通古今之变”史书的目标，为此遍访名山大川、搜集史料。此后13年里，每天以“完成《史记》”为信念支撑，哪怕病痛缠身、也从未停下笔。最终，他不仅实现了个人目标，更留下了被誉为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”的千古典籍。这启示我们（ ）
A．制定行动方案，就可以成功
B．目标必须远大，否则没有意义
C．只要有聪明才智，就能实现个人理想
D．实现个人目标需要持之以恒的坚持
D
【详解】本题考查实现个人目标的要求。
A：制定行动方案，有利于成功，故A说法错误；
B：目标不一定远大，但要切合自己的实际，故B说法错误；
C：只要...就能，夸大了聪明才智的作用，故C说法错误；
D：司马迁年轻时立志，每天坚持，最终实现目标，启示我们实现个人目需要持之以恒的坚持，故D说法正确；
故本题选D。
一、选择题
2. （24-25七年级上·湖北武汉·期末）习近平总书记寄语广大青年：“要在强国建设，民族复兴的历史潮流中确立正确的人生目标，为一生的奋斗奠定基石。”青少年应当胸怀天下，志存高远的原因是（ ）
A．人生目标会给我们带来稳定而持久的外在激励
B．树立人生目标，应当与国家、民族和人民的利益相结合
C．人生目标是一种对未来的向往和追求，会经常发生变化
D．正确的人生目标可以帮助我们克服困难，坚定前行
D
【详解】本题考查正确人生目标的重要性。
A：人生目标会给我们带来稳定而持久的内在激励，故A错误；
B：选项讲述的是树立人生目标考虑的因素，不是青少年志存高远的原因，故B不符合题意；
C：“胸怀天下、志存高远”指向的是相对稳定、具有长远性的人生方向，故C错误；
D：正确的人生目标能为青少年提供面对挫折时的精神支撑，帮助我们克服困难，坚定前行，故D正确；
故本题选D。
3. “感动中国人物”、著名地球物理学家、国家“千人计划”专家黄大年，为中国的航空地球物理领域研究开拓新局面奉献了一生。他曾说：“中国要由大国变强国，需要有一批‘科研疯子’，这其中能有我，余愿足矣！”这启示我们（ ）
①个人理想的实现完全靠自身的努力和聪明才智
②树立人生目标，应与国家和人民的利益相结合
③中国梦的实现取决于科学家等高层次人才的不懈努力
④我们要把个人的发展植根于中华民族伟大复兴的事业
A．①③ B．②④ C．③④ D．①②
B
【详解】本题考查对人生目标的认识。
②④：题文中，“中国要由大国变强国，需要有一批科研疯子’，这其中能有我，余愿足矣！”这启示我们树立人生目标，应与国家和人民的利益相结合，要把个人的发展植根于中华民族伟大复兴的事业，肩负起民族复兴的历史使命，故②④说法正确；
①：完全靠，说法绝对化，个人理想的实现也需要一定的社会条件，故①说法错误；
③：取决于，说法绝对化，中国梦的实现离不开科学家等高层次人才的不懈努力，故③说法错误；
故本题选B。
4. (25-26七年级上·广东佛山·期中)用青春拥抱时代，用生命点燃未来。“90后”新农人陈凡放弃稳定的国企工作，毅然返乡投身家乡养蜂的传统行业，扛起了乡村振兴的担子。陈凡用行动告诉我们（ ）
A．持之以恒，向着既定目标前进
B．人们的就业方式越来越多样化
C．选择职业只考虑自己的兴趣爱好
D．做好生活规划应当结合社会需要
D
【详解】本题考查树立人生目标，做好职业准备、规划职业生涯。
A：题干中陈凡“毅然返乡”并“扛起乡村振兴的担子”，体现了他坚持目标，但未具体描述其长期坚持的行动（如研发技术），因此“持之以恒”的表述不够直接，故A不符合题意；
B：题干未涉及就业方式多样化的内容，仅体现个人职业选择，故B不符合题意；
C：职业选择需结合社会需要，而非仅考虑兴趣爱好，故C说法错误；
D：陈凡放弃国企工作投身乡村振兴，将个人规划与社会需求紧密结合，故D符合题意；
故本题选D。
5.小冬和小阳都参加了校园书法大赛，且并列第三名，小冬很开心；而小阳很沮丧，觉得这个成绩不够好，之前的努力都白费了。下列对小冬和小阳截然不同的态度理解正确的有（ ）
①人生态度决定人的行为倾向
②消极的人生态度会取代积极的人生态度
③消极的人生态度使人看到事物坏的一面
④积极的人生态度使我们对未来充满信心
A．①② B．①③ C．③④ D．②④
C
【详解】本题考查人生态度的影响。
①：人生态度影响而非决定行为倾向，“决定”一词过于绝对，故①说法错误；
②：消极态度不会取代积极态度，两者可能并存或交替，故②说法错误；
③：小阳因消极态度只关注成绩不足，说明消极态度使人看到事物坏的一面，故③正确；
④：小冬积极面对结果并对未来有信心，说明积极态度带来信心，故④正确；
故本题选C。
6. 李白在《行路难·其一》中写道：“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”诗句的描述（ ）
A．体现了他真挚的爱国之情和真挚的友情
B．表达他乐观豁达、积极向上的人生态度
C．说明他自尊自爱，勇于面对人生的顺境
D．启示我们要学会回避挫折从而免受打击
B
【详解】本题考查积极的人生态度。
B：题干中“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”意思是相信总有一天，能乘长风破万里浪，高高挂起云帆，在沧海中勇往直前！表达了诗人乐观豁达、积极向上的人生态度，故B符合题意；
A：诗句未提及友情，爱国之情也不明显，故A不符合题意；
C：“勇于面对顺境”与诗句中克服逆境的情境不符，故C不符合题意；
D：我们要直面挫折，不是回避挫折，故D说法错误；
故本题选B。
7. “天行健，君子以自强不息”，这句话启示我们面对挫折要（ ）
A．逃避退缩，消极等待
B．自强不息，积极应对
C．抱怨命运，放弃努力
D．依赖他人，寻求庇护
B
【详解】本题考查正确对待挫折。
B：这句话出自《周易》，意思是“天（自然）的运行刚强劲健，君子应该效仿这种精神，不断自我努力，永不停息”，强调的是面对困难和挫折时，我们应该发扬自强不息、积极进取的精神，通过自身努力去克服，故B说法正确；
A：“逃避退缩，消极等待”与“自强不息”的积极精神相悖，故A说法错误；
C：“抱怨命运，放弃努力”现消极心态，违背了“自强不息”的含义，故C说法错误；
D：“依赖他人，寻求庇护”强调依赖外部，而句子提倡的是自我努力，故D说法错误；
故本题选B。
8. “顺境使我们的精力闲散无用，使我们感觉不到自己的力量，但是障碍却唤醒这种力量而加以运用。”这句话主要告诉我们（ ）
A．逆境也可以成为我们人生成长的阶梯
B．顺境和逆境一定会相互转化
C．顺境中的有利因素使我们更容易实现目标
D．身处逆境一定可以激发潜能，取得成功
D
【详解】本题考查正确面对顺境与逆境。
A：题干指出逆境能“唤醒力量而加以运用”，表明逆境可以激发潜能、促进个人成长，故A符合题意；
B：“一定会”的说法太绝对，不符合现实，故B错误；
C：题干对顺境的描述是负面的（“精力闲散无用”），而选项强调顺境的积极面，故C不符合题意；
D：题干说逆境能“唤醒力量”，但未保证“一定”成功，“一定”过于绝对，忽略了逆境也可能带来失败，故D错误；
9. 精准投递、快速送达，快递小哥练就“快、精、稳”独门绝技，用汗水辛勤打拼；世界技能大赛的赛场上，年轻的中国“小匠”以非凡技艺登上领奖台，践行技能成才的青春誓言；迈向星辰大海的征途上，中国科技工作者勇挑重担、勇攀高峰，不断创新突破……这表明（ ）
①只有劳动才能促进人的发展
②体力劳动者是不需要学习课本知识的
③平凡铸就伟大，劳动者都了不起
④今天的美好生活是劳动者创造的
A．①② B．①④ C．③④ D．②③
C
【详解】本题考查在劳动中创造人生价值、劳动的价值、尊重劳动者。
①：促进人的发展有多种途径，如学习、实践等，劳动是重要途径而非唯一，故①说法错误；
②：体力劳动者同样需要学习课本知识以提高技能，故②说法错误；
③：快递小哥、技能工匠等普通劳动者通过努力取得成就，体现平凡岗位也能创造伟大，故③符合题意；
④：不同劳动者用劳动创造社会价值，推动社会发展，说明美好生活由劳动者创造，故④符合题意；
故本题选C。
10. (24-25七年级上·青海西宁·期末 )“七一勋章”获得者吴天一院士，推动高原医学从无到有、从弱到强，用漫长艰辛的奋斗历程，向世人展现出医务工作者的“医者仁心”。他的事迹告诉我们（ ）
①只有牺牲个人的利益才能实现生命的价值
②生命的意义在于为社会作出贡献
③提升生命价值的目的就是赢得他人的赞誉
④要在为人民服务中提升生命价值
A．①② B．①④ C．②④ D．③④
C
【详解】本题考查生命的意义和价值、在平凡中创造伟大。
②④：题文中的吴天一院士，推动高原医学从无到有、从弱到强，体现了医务工作者的“医者仁心”，说明生命的意义在于为社会作出贡献，启示我们要在为人民服务中提升生命价值。故②④说法正确；
①：“只有...才能...错误。生命的价值在于创造和贡献，但不一定要牺牲个人利益，故①说法错误；
③：提升生命价值的目的，是为了让自己的人生更加有意义，而不是为赢得他人的赞誉，故③说法错误；
故本题选C。
11. (24-25六年级下·山东烟台·期末 )教师教书育人、医生救死扶伤、军人保家卫国……没有建筑工人的风吹日晒，就没有我们的安身之所；没有环卫工人的起早贪黑，就没有城市的干净整洁……下列说法正确的有（ ）
①工作有高低贵贱之分，脑力劳动者的社会地位要高于体力劳动者
②在平凡的岗位上也能实现人生价值
③任何一项工作都是社会存在和发展的需要
④我们要立足岗位作奉献，在奉献社会中创造自身价值
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
D
【详解】本题考查正确认识不同职业的价值、实现人生价值的做法。
②③④：“没有建筑工人的风吹日晒，就没有我们的安身之所”等说明平凡岗位的重要性，平凡岗位也能创造价值、实现人生价值，社会需要不同职业共同维持运转，任何一项工作都是社会存在和发展的需要，我们要立足岗位作奉献，在奉献社会中创造自身价值，故②③④说法正确；
①：工作无高低贵贱之分，无论是脑力劳动者还是体力劳动者，都是国家的建设者，都值得我们尊敬和学习，故①说法错误；
故本题选D。
12. 2025年新年贺词提到：“无数劳动者、建设者、创业者，都在为梦想拼搏。我为国家勋章和国家荣誉称号获得者颁奖，光荣属于他们，也属于每一个挺膺担当的奋斗者。”这告诉我们（ ）
A．伟大的生命才是有意义和价值
B．伟大在于做出惊天动地的大事
C．生命可以从平凡中闪耀出伟大
D．平凡还是伟大取决于地位高低
C
【详解】本题考查生命价值。
A：强调“伟大的生命才有意义和价值”，但题干中肯定每一个奋斗者的贡献，故A说法错误；
B：认为伟大必须“做出惊天动地的大事”，而题干中劳动者、建设者的平凡工作也被认可，故B说法错误；
C：题干强调普通人的奋斗也能成就伟大，符合“平凡中闪耀伟大”的观点，故C符合题意；
D：将生命价值与地位高低挂钩，与题干中强调奋斗和担当无关，故D说法错误；
故本题选C。
阅读材料，回答问题。(24-25七年级上·安徽淮南·期末)
材料一 在我们党的历史上，很多卓越的领导人在青少年时期就确立了远大理想，毛泽东立志献身中华民族强盛，周恩来立志为中华之崛起而读书，邓小平16岁赴法国勤工俭学并于两年后加入旅欧中国少年共产党。
材料二 习近平总书记曾说，15岁来到黄土地时，我迷茫、彷徨；22岁离开黄土地时，我已经有着坚定的人生目标，充满自信。作为一个人民公仆，陕北高原是我的根，因为这里培养出了我不变的信念：要为人民做实事！。
(1)请结合材料，谈一谈一个人为什么要树立人生目标？
(2)人生目标可以分为长远目标和近期目标。二者是什么关系呢？
(3)明天的中国，希望寄予青年。青年兴则国家兴，广大青少年要不负时代，不负韶华，要担责任、勇担当。我们在树立自己的人生目标时，需要注意什么？
【答案】（1)①人生目标体现着人在社会实践中对未来的向往和追求，决定着人生道路的发展方向。②正确的人生目标会带来稳定而持久的内在激励，让我们排除干扰，克服困难，坚定前行，少走弯路，指引我们走上正确的人生道路。
（2）①只有分阶段实现一个个近期目标，才能实现长远目标。②所有近期目标都是围绕长远目标展开的。③实现每一个近期目标带来的成就感和喜悦感，鼓舞我们继续奋发向上，朝着实现长远目标迈进。
（3)①正确认识个人与社会的关系，是我们树立人生目标的必要前提。②树立人生目标，应当从自身实际出发。③树立人生目标，应当与国家、民族和人民的利益相结合。④树立人生目标，应当与人类的福祉相统一。
二、非选择题
考点考查：人生目标的重要性、人生目标的设立、树立人生目标应考虑的因素
【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为公民，需要运用人生目标的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词①：习近平总书记曾说，15岁来到黄土地时，我迷茫、仿徨；22岁离开黄土地时，我已经有着坚定的人生目标，充满自信→链接人生目标体现着人在社会实践中对未来的向往和追求，决定着人生道路的发展方向。
关键词②：很多卓越的领导人在青少年时期就确立了远大理想，毛泽东立志献身中华民族强盛，周恩来立志为中华之崛起而读书，邓小平16岁赴法国勤工俭学并于两年后加入旅欧中国少年共产党→链接正确的人生目标会带来稳定而持久的内在激励，让我们排除干扰，克服困难，坚定前行，少走弯路，指引我们走上正确的人生道路。
第三步：整合信息，组织答案。
（2）本题考查长远目标和近期目标的关系，可结合教材知识作答。
（3）本题考查如何树立正确的人生目标，可结合教材知识作答。
本题解析
阅读材料，运用所学回答问题。(24-25七年级上·海南三亚·期末)
宝剑赠英雄，英雄配勋章。“八一勋章”获得者杜富国入伍以后，主动请缨征战“雷场”，他在申请书中写道：“我思索着怎样的人生才是真正有意义有价值的，衡量的唯一标准是真正为国家做了些什么，为百姓做了些什么……我感到这就是我的使命……”
杜富国积极报名参加边境扫雷行动，先后进出雷场1000余次，累计排除爆炸物2400余枚，为掩护战友，被待清除的手榴弹炸伤，失去了双眼和双手、身负重伤、严重残疾，对任何人来说都是沉重的打击，但杜富国凭着超人般的意志、乐观向上的心态、永不言弃的韧劲，战胜了伤痛。他能自己穿衣、洗漱、叠被子、开门、跑步、用盲杖走路……他说：“虽然没了双手，但我还有一双腿，可以继续为梦想奔跑；虽然失去光明，但只要心中升起太阳，我的世界依然五彩缤纷。”
(1)英雄杜富国的身上有哪些精神品质值得我们学习
(2)结合材料，分析杜富国负伤后对待逆境的人生态度 这对你有什么启示
【答案】（1)①爱国奉献，他主动请缨征战“雷场”，为国家和百姓排除爆炸物；
②勇敢担当，在危险面前不退缩，积极承担扫雷任务；
③意志坚强，在身负重伤后凭借顽强意志克服困难，自理生活；
④乐观向上，虽失去双眼和双手，但仍保持积极心态面对生活。
（2）人生态度：杜富国在负伤后保持乐观向上、坚强不屈、永不言弃的人生态度。
启示：①我们要正确认识逆境，逆境是人生中不可避免的一部分，它能让我们成长和进步；
②要以积极的心态面对逆境，保持乐观、坚强的态度，不气馁、不放弃；
③要在逆境中寻找机会，激发自己的斗志，发挥自己的潜力；
④要从逆境中汲取经验教训，总结方法，不断调整自己，努力克服困难。
考点考查：积极的人生态度的表现、对待顺境和逆境的正确态度。
【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为公民，需要运用积极的人生态度的表现相关知识，从说明类题目的角度作答；
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词①：主动请缨征战“雷场”，为国家和百姓排除爆炸物一爱国奉献；
关键词②：在危险面前不退缩，积极承担扫雷任务→勇敢担当；
关键词③：身负重伤后凭借顽强意志克服困难，自理生活→意志坚强；
关键词④：虽失去双眼和双手，但仍保持积极心态面对生活→乐观向上；
第三步：整合信息，组织答案。
(2） 小问 （1） ：
第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为公民，需要运用积极的人生态度的表现相关知识，从说明类题目的角度作答；
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：“虽然失去光明，但只要心中升起太阳，我的世界依然五彩缤纷”→乐观向上、坚强不屈、永不言弃的人生态度；
第三步：整合信息，组织答案。
小问 （2) ：
第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为学生，需要运用对待顺境和逆境的正确态度相关知识，从启示类题目的角度作答；
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词①：凭着超人般的意志、乐观向上的心态、永不言弃的韧劲，战胜伤痛→我们要正确认识逆境，逆境是人生中不可避免的一部分，它能让我们成长和进步；
关键词②：能自己穿衣、洗漱、叠被子、开门、跑步、用盲杖走路一要以积极的心态面对逆境，保持乐观、坚强的态度，不气馁、不放弃；
关键词③：“但我还有一双腿，可以继续为梦想奔跑”→要在逆境中寻找机会，激发自己的斗志，发挥自己的潜力；
关键词④：“只要心中升起太阳，我的世界依然五彩缤纷”→要从逆境中汲取经验教训，总结方法，不断调整自己，努力克服困难；
第三步：整合信息，组织答案。
本题解析
阅读材料，运用所学回答问题。(24-25七年级上·吉林延边·期末 )
实干才能兴邦，劳动创造辉煌，党和国家历来十分重视学校劳动教育。近年来，延边州不少中小学校通过开辟劳动实践基地，开设综合实践课，不断加强学生的劳动教育，转变学生的劳动观念。对此小吉和小林分别发表了自己的观点。
小吉：劳动不能实现我的梦想，我不愿意接受劳动教育。
小林：劳动可以创造幸福生活，我愿意参加劳动教育。
(1)你赞成哪位同学的观点 结合所学知识说明理由。
(2)培养劳动观念，我们可以从哪些小事做起
【答案】（1)我赞成小林的观点。劳动不仅能够创造物质财富，也能培养人的意志品质，促进全面发展，实现个人价值和社会贡献。
（2)可以从日常生活中的小事做起，比如整理房间、帮助家人做饭等。
考点考查：劳动的作用。
【详解】（1)第一步：读题，提炼辩题。
观点①：劳动不能实现我的梦想，我不愿意接受劳动教育。
观点②：劳动可以创造幸福生活，我愿意参加劳动教育。
第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。
正误判断：观点①错误，观点②正确。
论据：劳动不仅能够创造物质财富，也能培养人的意志品质，促进全面发展，实现个人价值和社会贡献。
第三步：整合信息，组织答案。
（2）本题要求回答如何培养劳动观念，属于开放性试题，言之有理即可。
本题解析

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