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主题09　近代化的早期探索与民族危机的加剧
一、选择题
1.(2025·辽宁)他们在“求强”的实践中得出“必先富而后能强”的结论，随后又提出“求富”的口号，大力发展民用工业。材料中“他们”的活动 (　A　)
A.开启了中国近代化的进程 B.宣传了民主与科学的思想
C.拉开了民族民主革命的序幕 D.推动了全国工人运动的高涨
2.(2025·广东)19世纪60年代左宗棠创办福州船政学堂，后来张之洞等人也在各地相继建立军事学堂，尤以海军学堂为多。这体现了洋务派 (　A　)
A.注重近代军事教育 B.践行“求富”主张
C.动摇清朝统治基础 D.支持民主革命
3.(2025·海南)对下表内容解读正确的是(　B　)
时间 事件
1872年 派遣三十名少年学童赴美留学
1875年 派遣福州船政局的学生留学法国
1876年 从福州船政局选送三十名学生和艺徒赴英法两国
A.时间均发生在第二次鸦片战争期间
B.适应了清政府“自强”“求富”的需求
C.所派遣的留学生遍布亚欧非三大洲
D.彻底改变了近代中国落后挨打的局面
4.(2025·泰安)在以“传承民族气节·崇尚英雄气概”为主题的历史情景剧演出中，剧中主人公吟诵了清朝诗人杨昌浚的诗句“大将筹边尚未还，湖湘子弟满天山”。这句诗盛赞的民族英雄是 (　D　)
A.郑成功 B.林则徐 C.邓世昌 D.左宗棠
5.(2025·连云港)中法战争爆发后，业已退职的老将被清政府起用，参与抗法。他率清军于1885年3月取得镇南关大捷。这员“老将”是 (　B　)
A.葛云飞 B.冯子材 C.左宗棠 D.聂士成
6.(2025·威海)2024年5月18日，“纪念甲午海战130周年暨山东省水下考古成果展”在北洋舰队全军覆没地举办，定远舰、来远舰等甲午沉舰出水文物首次面向公众开放。据此，该成果展的举办地是 (　A　)
A.威海 B.旅顺 C.青岛 D.大连
7.(2025·河南)19世纪末，全国各地许多爱国知识分子利用诗歌、散文、小说、漫画等多种形式，号召人民起来进行反割台斗争。与这一斗争史事相关的条约是 (　C　)
A.《南京条约》 B.《北京条约》
C.《马关条约》 D.《辛丑条约》
8.(2025·陕西)刘古愚是近代陕西维新变法运动的代表人物之一。他办学校、出书报，认为只有行君主立宪之法，中国才能走上强国之路。这说明以刘古愚为代表的维新人士主张 (　C　)
A.自强求富 B.实业救国
C.变法图强 D.民主共和
9.(2025·重庆)史料实证《马关条约》签订后第三天，光绪皇帝下诏，表示“嗣我君臣上下，惟期坚苦一心，痛除积弊，于练兵筹饷两大端尽力研求，详筹兴革。”材料表明 (　B　)
A.洋务派筹建海军举步维艰 B.民族危机刺激了革新意识
C.列强在中国掀起瓜分狂潮 D.实业救国的团体纷纷涌现
10.(2025·扬州)“改总理衙门为外务部，班列六部之首，由清朝近支王公主管。”该情形的出现主要是由于 (　D　)
A.太平天国运动的兴起 B.第二次鸦片战争爆发
C.戊戌变法运动的失败 D.《辛丑条约》的签订
11.(2025·安徽)19世纪末，清政府遴选驻外使臣的标准，由科举正途和洋务能力并重向注重西学素养和出洋阅历转变。这表明清政府 (　A　)
A.改变用人观念，以应对困局
B.废除科举制度，回应社会诉求
C.完全成为“洋人的朝廷”
D.推进洋务运动到“求富”阶段
二、综合题
12.(2025·天津)如果仅从一个城市的形成和发展来看，天津还不足以称为历史悠久；但从其进入近代社会后的急速变化来考察，近代天津无疑是近代中国的缩影。阅读材料，回答问题。
【雏形：得名记】
A.民间传说：天津因“天子渡津”之地而得名。
B.《重修天津三官庙记》石碑：1967年在天津旧城南门外发现此碑，刻有“我朝成祖文皇帝入靖内难，圣驾尝由此济渡沧州，因赐名天津”。
C.《明成祖实录》记载：“己未(永乐二年十一月二十一日)，设天津卫。”
(1)上述材料中，哪一则是实物史料？(写出相应字母即可)三则材料相互印证出怎样的历史结论？
实物史料：B。　结论：天津得名在明代，与朱棣有关。　
【转型：近代化】
图一　《新刻天津紫竹林跑自行洋车》
图二　《闹龙舟》
(2)杨柳青年画能反映天津城市近代化的转型，从年画中找出两处社会生活的新变化。并结合所学，分析变化的原因。
变化：
交通方面：出现自行车；服饰方面：出现穿西装；建筑方面：出现西洋式建筑。　
原因：外来文化的冲击；社会政局的影响等。　
【先行：教育篇】
时间 概况
19世纪80年代 李鸿章在天津创办北洋水师学堂、北洋电报学堂、天津武备学堂(这是中国第一所陆军学校)
19世纪90年代 甲午中日战争后，清政府创办北洋西学堂，后更名为北洋大学堂(天津大学前身)
20世纪初 1905年清政府谕令停止科举考试，通令兴办学堂。1907年，爱国教育家严修、张伯苓在天津建成私立南开学校
(3)依据表中信息并结合所学知识，分析天津近代教育不同阶段的发展原因有哪些。
洋务运动中，洋务派在天津创办新式学校，培养人才；受甲午中日战争和维新思想的影响，清政府在天津创办近代大学；清政府废除科举制度，兴办近代教育；爱国人士在天津兴办私立教育等。　主题09　近代化的早期探索与民族危机的加剧
一、选择题
1.(2025·辽宁)他们在“求强”的实践中得出“必先富而后能强”的结论，随后又提出“求富”的口号，大力发展民用工业。材料中“他们”的活动 (　 　)
A.开启了中国近代化的进程 B.宣传了民主与科学的思想
C.拉开了民族民主革命的序幕 D.推动了全国工人运动的高涨
2.(2025·广东)19世纪60年代左宗棠创办福州船政学堂，后来张之洞等人也在各地相继建立军事学堂，尤以海军学堂为多。这体现了洋务派 (　 　)
A.注重近代军事教育 B.践行“求富”主张
C.动摇清朝统治基础 D.支持民主革命
3.(2025·海南)对下表内容解读正确的是(　 　)
时间 事件
1872年 派遣三十名少年学童赴美留学
1875年 派遣福州船政局的学生留学法国
1876年 从福州船政局选送三十名学生和艺徒赴英法两国
A.时间均发生在第二次鸦片战争期间
B.适应了清政府“自强”“求富”的需求
C.所派遣的留学生遍布亚欧非三大洲
D.彻底改变了近代中国落后挨打的局面
4.(2025·泰安)在以“传承民族气节·崇尚英雄气概”为主题的历史情景剧演出中，剧中主人公吟诵了清朝诗人杨昌浚的诗句“大将筹边尚未还，湖湘子弟满天山”。这句诗盛赞的民族英雄是 (　 　)
A.郑成功 B.林则徐 C.邓世昌 D.左宗棠
5.(2025·连云港)中法战争爆发后，业已退职的老将被清政府起用，参与抗法。他率清军于1885年3月取得镇南关大捷。这员“老将”是 (　 　)
A.葛云飞 B.冯子材 C.左宗棠 D.聂士成
6.(2025·威海)2024年5月18日，“纪念甲午海战130周年暨山东省水下考古成果展”在北洋舰队全军覆没地举办，定远舰、来远舰等甲午沉舰出水文物首次面向公众开放。据此，该成果展的举办地是 (　 　)
A.威海 B.旅顺 C.青岛 D.大连
7.(2025·河南)19世纪末，全国各地许多爱国知识分子利用诗歌、散文、小说、漫画等多种形式，号召人民起来进行反割台斗争。与这一斗争史事相关的条约是 (　 　)
A.《南京条约》 B.《北京条约》
C.《马关条约》 D.《辛丑条约》
8.(2025·陕西)刘古愚是近代陕西维新变法运动的代表人物之一。他办学校、出书报，认为只有行君主立宪之法，中国才能走上强国之路。这说明以刘古愚为代表的维新人士主张 (　 　)
A.自强求富 B.实业救国
C.变法图强 D.民主共和
9.(2025·重庆)史料实证《马关条约》签订后第三天，光绪皇帝下诏，表示“嗣我君臣上下，惟期坚苦一心，痛除积弊，于练兵筹饷两大端尽力研求，详筹兴革。”材料表明 (　 　)
A.洋务派筹建海军举步维艰 B.民族危机刺激了革新意识
C.列强在中国掀起瓜分狂潮 D.实业救国的团体纷纷涌现
10.(2025·扬州)“改总理衙门为外务部，班列六部之首，由清朝近支王公主管。”该情形的出现主要是由于 (　 　)
A.太平天国运动的兴起 B.第二次鸦片战争爆发
C.戊戌变法运动的失败 D.《辛丑条约》的签订
11.(2025·安徽)19世纪末，清政府遴选驻外使臣的标准，由科举正途和洋务能力并重向注重西学素养和出洋阅历转变。这表明清政府 (　 　)
A.改变用人观念，以应对困局
B.废除科举制度，回应社会诉求
C.完全成为“洋人的朝廷”
D.推进洋务运动到“求富”阶段
二、综合题
12.(2025·天津)如果仅从一个城市的形成和发展来看，天津还不足以称为历史悠久；但从其进入近代社会后的急速变化来考察，近代天津无疑是近代中国的缩影。阅读材料，回答问题。
【雏形：得名记】
A.民间传说：天津因“天子渡津”之地而得名。
B.《重修天津三官庙记》石碑：1967年在天津旧城南门外发现此碑，刻有“我朝成祖文皇帝入靖内难，圣驾尝由此济渡沧州，因赐名天津”。
C.《明成祖实录》记载：“己未(永乐二年十一月二十一日)，设天津卫。”
(1)上述材料中，哪一则是实物史料？(写出相应字母即可)三则材料相互印证出怎样的历史结论？
【转型：近代化】
图一　《新刻天津紫竹林跑自行洋车》
图二　《闹龙舟》
(2)杨柳青年画能反映天津城市近代化的转型，从年画中找出两处社会生活的新变化。并结合所学，分析变化的原因。
【先行：教育篇】
时间 概况
19世纪80年代 李鸿章在天津创办北洋水师学堂、北洋电报学堂、天津武备学堂(这是中国第一所陆军学校)
19世纪90年代 甲午中日战争后，清政府创办北洋西学堂，后更名为北洋大学堂(天津大学前身)
20世纪初 1905年清政府谕令停止科举考试，通令兴办学堂。1907年，爱国教育家严修、张伯苓在天津建成私立南开学校
(3)依据表中信息并结合所学知识，分析天津近代教育不同阶段的发展原因有哪些。

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