资源简介 莆田第十中学2025~2026学年上学期月考试卷参考答案高一历史1. D 2. B 3. D 4. A 5. B 6. C 7. C8. D 9. C 10. D 11. C 12. B 13. C 14. A15. A 16. A 17. D 18. C 19. B 20. B 21. C22. B 23. D 24. D 25. A 26. C 27. D 28. C29. A 30. C31.(14分)(1)具体表现:①政治上:建立了君主专制和中央集权制度;②思想上:秦朝以法家,汉朝以儒家思想为正统,统一了中国思想;③经济上:以小农经济为主,实行重农抑商政策。(6分,3点即可,言之成理即可)新变化:①三省机构成为象征,并没有实权,改以同中书门下平章事行使宰相职权;②南宋后宰相事权更加集中,效率有所提高;③设置参知政事作为副宰相,牵制宰相;④设立枢密院、三司、审官院等机构,削弱宰相权力;⑤加强对宰相的监察。(8分,4点即可,言之成理即可)32.(14分)(1)努力:①设置专门的管理机构;②加强海陆疆的全面防御;③因地制宜、因俗而治,采取灵活的治理措施;④严禁他族人口进入边疆地区。(6分,3点即可,言之成理即可)(2)主要特点:①历史悠久;②设置官职与机构进行管理;③在继承中发展变革;④因俗而治;⑤治理方式多元;⑥重视对边疆的防卫与开发。(8分,4点即可,言之成理即可)(12分)示例一 论题:政府经济政策影响商业发展。论证:春秋战国时期,商业日益繁荣,官府控制商业的局面被打破,商人社会地位提高,各地出现了许多商品市场和拥有雄厚资产的大商人。自商鞅实施重农抑商政策起,商业发展受到抑制。汉初实行的“无为而治”政策,显示出自由放任精神的复活,出现很多白手起家的巨富。汉武帝将盐铁酒的生产和经营收归国有,政府不仅干预经济活动,而且与民争利。两宋的商业经济空前繁荣,与政府相对宽松的商业政策并鼓励对外贸易密切相关。这一时期,商品种类迅速增加,还出现了世界上最早的纸币——交子,商税收入成为政府的重要财源。明清时期,封建政府固守重农抑商政策,继续实行专卖制度,垄断盐、茶等重要商品的经营,破坏了工商业的正当经营,以致阻碍资本主义萌芽的发展。总之,政府的经济政策影响商业的发展。示例二 论题:中国古代商业虽有发展,但始终未能占据主导地位。论证:战国秦汉时期,铁犁牛耕的出现和推广,小农经济的产生发展,社会变革和封建化转型,国家统一的实现和巩固,以及新兴地主阶级重视农业生产,中央集权的发展等,推动我国古代商业发展出现了第一个高潮时期,“工商食官”被打破,国内统一市场形成,丝绸之路推动中外经济文化交流。魏晋时期,社会动荡、土地兼并、民族矛盾和阶级矛盾尖锐,农耕经济遭到破坏,商品经济在动荡中受到重大挫折。唐宋时期,我国封建社会进入繁荣时期,大一统国家重视农业发展,航海技术进步和农业经济的繁荣,推动第二个商业发展高潮出现,商业活动打破了时空限制,出现了世界上最早的纸币——交子;但由于民族矛盾和阶级矛盾尖锐,农民起义和政治动荡等,元代商业发展走向萎缩。明清时期,手工业生产分工和经营方式的变化,白银增多并加速货币化,长途贩运和商帮、会馆的发展等,均说明中国古代第三次商业发展高潮的出现,但由于封建政府骄傲自大、自然经济占据主导地位、闭关自守和西方殖民侵略活动的冲击等,19世纪前后,中国古代商业逐渐走向衰败。总之,受多种社会因素影响,中国古代商业历经数次曲折发展,始终未能占据主导地位。(“示例”仅供参考,其他答案言之有理亦可)【解析】1. 通过阅读表格内容,结合所学知识可知,两部史籍中关于宋太祖赵匡胤之死的记载虽然有所不同,但“赵光义在太祖灵前接受继位遗诏”和“后来晋王赵光义继位”的说法,可以认定赵光义最终成为继位者是历史事实,D项正确。两则史料都体现出太祖去世前赵光义曾经入宫,排除A项;材料不足以说明赵光义蓄意谋杀了宋太祖,排除B项;赵光义与太祖发生了争执只在李焘的文章中有体现,不能认定其为历史事实,排除C项。故选:D。本题主要考查的是史料的重要作用、文献史料研读。解答本题需要掌握史料的重要作用、文献史料研读的相关知识。本题主要考查的是史料的重要作用、文献史料研读,考查学生解读材料、分析理解、运用所学知识解决问题的能力。2. 《雪夜访普图》创作于明朝,属于后人的加工创造,不可作为一手史料使用,排除A项;据材料“画面展现的是赵匡胤夺取帝位后雪夜走访宰相赵普筹划统一方略的情景”可知,体现的是宋太祖忧心国事求策问计,也赞美明主忠臣之间的融洽关系,歌颂贤君礼贤下士,勤于政事的美德,故选B项;材料未体现相权与皇权孰高孰低,排除C项;陈桥兵变是赵匡胤夺取帝位之前的事情,排除D项。故选:B。本题主要考查的是史料的重要作用,解答本题的关键是对材料信息的获取、理解和所学知识的把握。本题主要考查的是史料的重要作用,主要考查学生解读题干材料,获取有效信息,认识历史事物本质和规律,比较、分析,并作出正确判断的能力。3. 从图中表格可以看出北宋时期至道三年到宣和末年,路级行政单位的设置数量上呈现上升趋势,但是北宋国土面积并无明显的增加,说明路级行政单位辖区面积变小,便于中央对地方的控制,加强了中央集权,D项正确。路级行政单位的设置数量上呈现上升趋势不能说明地方财政状况恶化,排除A项;材料未提及路级长官的职权分配,无法反映职权被削弱;结合所学知识可知,北宋至道三年到宣和末年的疆域范围没有扩大,排除C项。故选D项。4. 根据材料“广泛赐予朝廷重臣、致仕元老、为国捐躯的大将功臣及少数民族首领等,这些节度使职衔的授予,大多作为一种荣誉,以示表彰和激励”可知,北宋政府的这一举措主要目的是削弱了节度使的权力,笼络人心,有利于加强中央集权统治,A项正确。根据材料信息,没有涉及崇文抑武,排除B项;根据所学知识,官僚政治形成于秦朝,秦朝郡县制是官僚政治取代贵族政治的重要标志,排除C项;根据材料可知,节度使职衔的授予是一种荣誉,没有导致宋代“冗官”现象加剧,排除D项。5. 【分析】本题考查王安石变法的影响,要求运用所学分析解读题干信息。【解答】A.王安石变法并没有激化君臣之间的矛盾,故不选A。B.据材料“王安石一方面加强生产,一方面裁抑兼并的改革方式,并未得到所有官僚的支持……在学术理念上更成对立之势”并结合所学知识可知,王安石变法中统治集团内部的矛盾日益尖锐,分裂也日益严重,故B正确。C.王安石变法与北宋灭亡,并没有直接的联系,故不选C。D.材料强调的是王安石变法对统治集团内部的影响,并未提及权力之间的制衡,故不选D。故选B。6. 根据所学知识可知,契丹族两套治理国家的制度具有一定的合理性,既有利于保护汉人先进的生产方式,又适应了契丹人的生活、生产状况,是统治境内政治经济发展不平衡的产物,故C项正确。ABD三项表述片面,均不符合题意,故排除。故选:C。本题考查辽的建立与统治,“主要”原因要从政治经济发展水平进行分析。本题主要通过辽的建立与统治来考查考生阅读史料、获取与解读信息、调动与运用知识等能力。7. 依据题干材料可知,西夏政府有之前的不重视汉学到现在的重视汉学,重用汉人、尊崇儒学、采用汉族礼仪等,说明随着时间的推移,汉学对西夏的影响在加深,这反映了民族文化融合程度的加深,C项正确。材料体现的是西夏政府对汉学的态度不涉及社会生活,排除A项;重用汉人、采用汉族礼仪不能体现西夏政权合法性问题,排除B项;西夏之前是重视蕃学,轻视汉学,没有蕃汉分治,排除D项。故选C项。8. 【分析】本题考查猛安谋克制,要求运用所学解读题干信息。【解答】D.根据题干“把原军事组织的猛安谋克同地域性组织村寨有机地结合起来,变革为地方行政组织”及所学可知,猛安谋克制将军事和地方行政结合起来,这体现了兵民合一的特点,D项正确。A.金朝并没有统一全国,排除A项。B.金朝属于女真族建立的少数民族政权,契丹族建立了辽朝,排除B项。C.猛安谋克制是金代女真族的军事和社会组织单位,并未效仿汉族地方管理制度,排除C项。9. 从材料中可以看出,元朝国号出自儒家经典,学习中原王朝以皇帝年号纪年和建立内外机构,并按照儒家理念宣扬仁政,这表明元朝延续了中原王朝统治方式,故C正确;A项指的行省制度,在材料中没有体现,故排除A;元朝实行四等人制,民族之间不平等,故排除B;D项表述错误,故排除D。故选:C。本题考查元朝的统治,考生需要结合元朝统治措施回答。本题主要通过解读元朝国号、纪年以及内外机构设置来考查考生阅读史料、获取与解读信息、调动与运用知识等能力和史料实证、历史解释等素养。10. 根据材料并结合所学可知,元代行省权力都是中央让渡给地方的,最终的决定权还操控在中央的手中,这说明行省制度加强了中央集权,有利于巩固大一统局面,D项正确;元代行省制度是对秦朝以来郡县制度的继承和发展,排除A项:元代行省制度加强了中央集权,并非助长了地方独立发展的倾向,排除B项;C项说法不符合史实,行省长官掌握一定的权力,排除C项。故选D项。11. 本题考查宋代的农业。题干显示出宋代铁制农具较多,农民注重对土地的用肥及农业生产知识的总结,此时还出现农业专著,这说明宋代农业生产有所发展,使土地资源得到了较充分的利用,故答案为C项;A项,题干信息未涉及农业生产工具的革新,排除;B项,题干未体现政府积极推行重农政策,排除;D项,题干未显示出粮食作物的产量,排除。12. 本题结合史料实证考查宋代的土地制度。根据表格内容可知,自耕农和半自耕农占全国总户数的50%,说明这两类人比较多,但是他们所占的土地却非常少,这势必会造成大量的自耕农和半自耕农去租种大、中、小地主的土地以维持生计,据此可知,表格反映了当时租田经营方式比较盛行,故选B项;根据表格内容可知,自耕农占地数10亩,半自耕农占有少量土地但不能自给,这说明土地兼并现象存在,但不能夸大理解为“极其严重”,排除A项;根据表格内容中的“备注”信息可知,自耕农经济这种形态并没有丧失主导地位,排除C项;表格没有涉及生产技术的内容,排除D项。13. 材料体现的是宋代受社会发展的影响,打破了传统的分餐制,出现“同桌群聚,同盘而食”的现象,这显然体现了宋代社会流动性的加强和门第观念淡化,C项正确;A项属于因果关系颠倒,排除;材料反映的不光是商业的发展,排除B项;材料与新型的义利观无关,排除D项。故选:C。本题主要考查的是宋朝的商业发展和社会变化,解答本题的关键是对宋朝的商业发展情况的把握。本题主要考查的是宋朝的商业发展和社会变化,考查学生获取、解读信息及调动、运用知识的能力。14. 本题考查理学产生的原因,考查学生获取和解读材料信息、运用所学知识分析历史现象的能力。材料强调的是儒学在政治生活中占有明显的优势,在精神生活领域却不占有优势,它可以发挥“以儒治国”的功能,却难以收到“治心”和“治身”的功效,因此要“把儒学的发展空间向人生哲学领域拓展”,要增强儒学的思辨性,在此基础上便产生了理学,故选A项;材料反映的是经学形态儒学的不足,而未体现理学的弊端,故排除B项;材料信息不能表明儒学统治地位动摇,故排除C项;材料并未质疑儒学文化的作用,故排除D项。15. 根据辽和西夏的知识分子接受中国(中原)传统的典籍的教育,并借鉴汉字各自创造了自己的文字,反映了这一时期各民族之间的文化交流交融,A项正确。B项“高度完备”、C项“高度发展”程度表述不准确,排除;材料没有涉及少数民族生活方式,排除D项。故选A项。16. 根据“然去中原颇远,控制良难”可知,此后明朝迁都是大一统王朝的现实需要,故选A;结合已学知识可知,南宋时期经济重心完成南移,明朝迁都与“区域经济重心变动的结果”无关,排除B;题干中没有涉及阶级矛盾尖锐的问题,排除C;D项在题干中没有体现,排除。故选:A。本题考查的是明清君主专制的加强,解答本题需要结合明朝君主专制加强的措施分析。本题考查的是明清君主专制的加强,考查学生获取、解读信息及调动、运用知识的能力。17. 根据材料信息并结合所学知识可知,秦始皇统一海内以来历代沿用的辅政制度指宰相制度,突破这一制度惯性是指明朝废丞相,实行内阁制,故D项符合题意;结合所学知识可知,从世卿世禄制到官僚制是指郡县制的实施,从秦朝开始的官僚制度历朝基本沿袭,与题意不符,故A项错误;结合所学知识可知,从察举制到科举制度是指选官制度的变化,不符合材料中“辅政制度”的意思,故B项错误;结合所学知识可知,废宗主督护制到三长制是北魏孝文帝抑制豪强隐匿户口和逃避租调徭役,并直接控制基层而采取的措施,与材料意思不相符合,故C项错误。故选:D。本题主要考查明朝的内阁、明太祖废除丞相制度,解答本题需根据材料中的有效信息及明太祖废除丞相制度的历史影响进行分析。本题主要考查明朝的内阁、明太祖废除丞相制度,考查学生获取、解读信息及调动、运用知识的能力。18. 本题结合史料实证考查郑和下西洋。根据“抵于西域忽鲁谟斯等三十余国”“两奉敕驾海舶入西洋,封诸夷国”“所历占城……凡三十余国”可知,三则史料都反映了郑和船队到达多个国家及地区,这有利于推动中外文化交流,C项正确;“遍布欧亚沿海”表述不恰当,排除A项;郑和下西洋始于明成祖,“明太祖”表述错误,排除B项;郑和下西洋是为了宣扬国威、发展友好关系,主要是出于政治目的,D项错误。19. 依据材料“1567年”“得到明穆宗批准,明朝开放漳州月港”“与东、西诸番贸易,惟日本不许私赴”等信息并结合所学知识可知题干相关做法促进了对外贸易的发展,故B正确;重农抑商政策是封建社会时期的传统经济政策,故排除A;C材料不能体现,排除;中国的海上丝绸之路在唐朝已经出现,排除D。故选:B。20. 根据材料可知,明朝中后期,士大夫对“倭患”十分关注,可以看出,士大夫阶层的海防意识在不断加强,B项正确。朝贡体系体现的是和平往来,与材料中的海防等信息不符,排除A项;材料没有体现海外贸易的发展的信息,排除C项;著作只是在理论上的内容,无法判定是否完善了明朝的防御体系,排除D项。故选B项。21. 本题考查明代的民族关系。明朝在边境地区设立的互市市场,主要是与少数民族交换物品,显然这一举措有利于推动少数民族地区贸易发展,故C项正确;材料主要论述明朝少数民族地区商业贸易,并没有比较南北方贸易的信息,故A项错误;明朝与少数民族地区的贸易仍属于国内贸易,不是对外贸易,故B项错误;明朝政府一直厉行重农抑商政策,并未放弃该政策,故D项错误。22. 本题考查清朝的传位制度。据材料可知,乾隆帝认为通过秘密立储制可在一定程度上避免嫡长子继承制存在的弊端,寓传贤之意,故选B项;秘密立储虽使储君身份不明,但突破了嫡长子的继承传统,扩大选任范围,更易选到贤明的继任者,有利于制度延续,排除A项;C项并非材料主旨,排除;这一制度并没有否认宗法制,排除D项。23. 军机处由之前的“臣僚不得与闻”到乾隆时的“令具副本”再到嘉庆时的“折稿未达于宫廷,新闻早传于街市”可知军机处的保密原则被破坏,故D正确;A项与材料主旨无关,排除;军机处的性质没有发生变化,故排除B;材料没有体现军机处规模扩大,故排除C。故选:D。本题考查清朝军机处,依据材料“奏折直达皇帝,臣僚不得与闻”“折稿未达于宫廷,新闻早传于街市”等信息并结合所学知识进行分析。本题考查清朝君主专制演进情况,要求运用所学分析解读题干信息,可用排除法解决问题。24. 【分析】本题考查清朝文化专制政策的影响,要求运用所学分析解读材料信息。【解答】D.根据题干“清代康、雍之后”“中国只剩下一个依靠习惯反射神经维持的躯体,却没有主导神经中枢的思维能力”并结合所学可知,清朝时期的人们丧失了独立思维的能力,这与清朝时期实行文字狱等思想领域内的专制措施有关,D项正确。ABC.清朝时期的人们之所以丧失独立思维的能力,主要是思想领域内专制强化的结果,和军机处的设立、人地矛盾加深以及皇帝勤于政事无关,排除ABC三项。25. 根据题干中“一旦最高首脑踌躇徘徊时,这艘国家之舟便放任自流了”并结合所学知识可知,清朝设立军机处后,君主专制达到顶峰,权力集中在皇帝一人手中,君主的个人智慧与能力对于国家治理显得尤为重要,因此皇权专制暗含统治危机,A项正确。题干未体现康乾盛世的功绩,故B项错误;题干旨在说明高度集权下可能带来的危机,未体现皇帝勤政相关内容,故C项错误;题干中未体现晚清统治相关内容,故D项错误。故选:A。 本题主要考查清朝君主专制的强化。根据题干中“一旦最高首脑踌躇徘徊时,这艘国家之舟便放任自流了”并结合所学知识可知,清朝设立军机处后,君主专制达到顶峰。本题主要考查了清朝君主专制的强化,侧重考查考生灵活运用所学知识,准确把握材料主旨的能力。26. 据材料“明清平均每年发生水旱等自然灾害超过18次,农业发展形势严峻。……全国耕地面积约增加了3亿亩,不到50%,而人口却增加近3倍。”可知,明清时期农业发展严峻,人口增长超过了田地开发的进度。结合所学可知,明清时期玉米、甘薯等高产农作物引进与推广,有利于养活更多的人口,C项正确。材料强调了“明清时期平均每年发生水旱等自然灾害超过18次,农业发展形势严峻”,这与“国家统一安定”不符,排除A项;当时农业技术没有大的变化,排除B项;材料强调的是农业,与海外贸易无关,排除D项。27. 根据材料信息并结合所学知识可知,材料反映的是明清之际的资本主义萌芽,商业繁荣、科技发展以及新儒家思想,说明此时近代因素萌发趋向,故选D项;材料中属于近代化因素,并不属于危机,排除A项;“中外交流中兼收并蓄”只符合科技发展一个方面,排除B项;材料中各项内容并未涉及君主专制,排除C项。28. 清代康乾时期,社会发展,人口迅速增长,同时也带来许多社会问题。表明清代前期面临着社会新危机和自然环境的危机,即社会生态危机显露,C项正确。材料没有突出政治改革的需求,排除A项;政府是否重视并不是主要因素,排除B项;材料与高产作物引进没有直接关系,排除D项。故选:C。本题主要考查了清代的社会危机。考生可根据材料“游手好闲者更数十倍于前”“田地贵少,寸土为金”分析。本题主要考查了清代的社会危机,侧重考查考生灵活运用所学知识,准确把握材料主旨的能力。29. 所学知识可知,在明清时期,瓷器是人们日常生活中的常用品。依据材料结合所学可知,这些绘画内容都属于传统儒家思想的范畴,由此可知,材料反映出社会主流思想即儒家思想已经深入影响到了人们的日常生活,故A正确。材料没有其他地区做对比,没法说明手工业生产技术水平领先于世界,故B错误;材料内容仅是涉及社会主流思想影响到了人们的日常生活,没有涉及传统文化的经济价值所在,故C错误;材料内容着重强调传统儒家思想深入到了人们的日常生活,其着重点在于瓷器图案的内容,而不是瓷器本身的思想价值,故D错误。故选:A。本题考查明清时期儒学的发展。解题的关键是解读分析材料“岳母刺字、苏武牧羊、尉迟恭救主、卧冰求鲤、单刀赴会、精卫填海等”的主旨,结合明清时期儒家思想对人们生活的影响分析。本题考查明清时期儒学的发展,侧重考查学生解读分析材料、调用所学知识的能力。30. 结合所学内容可知,《坤舆万国全图》是当时比较先进的世界地图,这幅地图没有将中国作为中心,因此被一些士大夫进行攻击和批判,说明传统保守观念对于先进思想和文化的抵制,体现了天朝上国观念的根深蒂固,C项正确。《坤舆万国全图》在中国遭到批判说明西学并没有得到广泛传播,排除A项;根据材料内容不能说明封建专制制度走向衰落和广大民众地理学知识有限,排除B、D项。故选C项。31. (1)本题考查秦汉阶段特征,要求运用所学分析解读材料信息。根据材料“秦汉确立了统一的专制主义中央集权的官僚制国家,官僚制取代了世卿世禄制,郡县制取代了分封制,国家通过二十等爵制实现了对个人的支配,以及编户齐民的形成,解构了先秦宗法集耕的社会形态。随着国家意识由法而道,最终独尊儒术”并结合所学从秦汉的政治、经济和思想等角度进行分析。(2)本题考查宋代宰相制度的新变化,要求运用所学分析解读材料信息。根据材料“宋初虽然沿袭旧朝,设立了三省机构,但它们却并无实权,仅仅作为一种象征,而以他官判省事”可概括出三省机构成为象征,并没有实权,改以同中书门下平章事行使宰相职权;根据材料“南宋高宗建炎三年(1129年),担任宰相的吕颐浩将中书省和门下省合并为中书门下”可概括出南宋后宰相事权更加集中,效率有所提高;根据材料“在制度建设上,宋代统治者设置参知政事作为宰相助手,对宰相构成了一定牵制;建立枢密院、三司、审官院等机构,将军队调动、财政权和人事任免权从宰相手中夺走;此外,还有台谏官员对宰相一言一行进行监视,防止宰相之间出现政治小集团,威胁皇帝的统治”可概括出设置参知政事作为副宰相,牵制宰相;设立枢密院、三司、审官院等机构,削弱宰相权力;加强对宰相的监察。 影响:结合所学回答即可。32. (1)关于清朝在边疆治理和维护国家统一所作的努力,据材料“清代不仅通过设置东北三将军、伊犁将军等在陆路屯重兵于边疆,在海疆亦设立全面的防御体系,定期巡边”可知,清朝设置专门的管理机构;加强海陆疆的全面防御;据材料“并长期严禁其他民族人口流入边疆”可知,严禁他族人口进入边疆地区;据材料“边疆将军管理所辖区的边防、屯田、贸易和征税诸事务。清廷还对边疆各族采取盟旗、伯克和土司等管理制度”可知,因地制宜、因俗而治,采取灵活的治理措施。(2)第一小问,关于中国古代边疆治理的主要特点,据材料“周朝已开始出现‘小行人、象胥、掌客、怀方氏’等具有周边民族事务管理性质的官职,秦朝正式在中央设置管理民族事务的‘典客’”可知,历史悠久,设置官职与机构进行管理;据材料“汉承秦制,汉武帝时期设置属国都尉,具体管辖归附及内属的边疆民族”可知,在继承中发展变革;据材料“唐朝边疆民族的首领可管理府州的具体事务”、“元朝在吐蕃采取‘政教合一’政策,在中央设置管理吐蕃事务的帝师和宣政院机构”可知,因俗而治,治理方式多元;据材料“强化边陲管理的同时,还鼓励内地百姓外迁至边疆谋生与开垦”可知,重视对边疆的防卫与开发。第二小问,关于中国古代边疆治理的积极作用,据所学可知,古代中国对边疆地区治理的措施强化了对边疆的管理,同时有助于稳定边疆地区;边疆地区基本上以少数民族为主,古代中国治理边疆的举措密切了民族关系,促进了民族交融;历代政府重视对边疆地区的开发,这有助于促进边疆的建设;古代中国治理边疆的举措有利于统一多民族国家的巩固和发展;为后面的边疆治理积累了宝贵的经验。33. 首先,分析材料内容,材料选自《中国商业史研究应有人文关怀》,描述了古代商人与商业的状况,结合史实,自拟论题。注意要选择自己熟悉且容易论证的,论题要具体、明确。根据材料“历代政府虽然多有‘抑商’的政策指向,却绝非禁绝商业活动,而是力求将其限制在一定的规模内,避免‘弃农从商’危及农业这一国计民生之基”可得出政府经济政策影响商业发展;或结合古代商业发展状况得出中国古代商业虽有发展,但始终未能占据主导地位。其次,结合工商食官、重农抑商政策、盐铁官营、丝绸之路、专卖制度、白银货币化、资本主义萌芽相关史实,对论题进行论证。要注意论题明确,史论结合,论从史出,表述成文,叙述完整,逻辑严密,条理清晰,紧扣论题。最后,对所论述的内容进行简单的总结。莆田第十中学2025~2026学年12月月考试卷高一历史一、单选题:本大题共30小题,共60分。1.关于宋太祖赵匡胤之死,不同史籍有不同记载。根据下表,能被认定为历史事实的是( )史籍 历史记载(北宋)文莹《续湘山野录》 太祖向赵光义嘱托事宜后便就寝,宫人还能听到太祖鼾声。宋太祖鼾声在五鼓天时消失,太祖去世。赵光义在太祖灵前接受继位遗诏。(南宋)李焘《续资治通鉴长编》 太祖召赵光义进宫嘱托事宜。宫人远看赵光义不时离开座位,好像有避让行为。不久,太祖用柱斧戳地,大声与晋王说话。次日太祖去世,后来晋王赵光义继位。A. 太祖去世前赵光义未入宫 B. 赵光义蓄意谋杀宋太祖C. 赵光义与太祖发生了争执 D. 赵光义最终成为继位者2.《雪夜访普图》(局部)是明朝宫廷画家刘俊的画作,画中描绘的是赵匡胤夺取帝位后雪夜走访宰相赵普筹划统一方略的情景。对这幅图的理解正确的是( )A. 研究宋初政治的一手史料B. 宋太祖忧心国事礼贤下士C. 体现了相权高于皇权D. 陈桥兵变经过了精心策划3.北宋时期,政府对一级地方行政单位“路”进行多次拆分。下表为北宋时路的数量变化。这一变化可说明,北宋时( )至道三年(997年) 天禧四年(1020年) 宣和末年(1125年)15路 18路 26路A. 地方财政状况日益恶化 B. 路级长官的职权被削弱C. 国家疆域范围不断扩大 D. 中央强化了对地方控制4.曾经作为地方军政最高长官的“节度使”,在北宋时期被广泛赐予朝廷重臣致仕元老、为国捐躯的大将功臣及少数民族首领等,这些节度使职衔的授予,大多作为一种荣誉,以示表彰和激励。北宋政府的这一举措( )A. 利于加强中央集权统治 B. 是“崇文抑武”政策的体现C. 推动了官僚政治的形成 D. 导致宋代“冗官”现象加剧5.“神宗与王安石君臣相得,针对社会经济与行政体制进行全面的改革。但是王安石一方面加强生产,一方面裁抑兼并的改革方式,并未得到所有官僚的支持。新旧双方不但在政治、经济利益上有所冲突,在学术理念上更成对立之势。”由此可知,王安石变法( )A. 激化了君臣之间的矛盾 B. 加剧了统治集团的分裂C. 致使北宋政权最终灭亡 D. 实现了权力之间的制衡6.《辽史·百官志一》:“契丹……官分南北,以国制治契丹,以汉制待汉人……北面治宫帐、部族、属国之政,南面治州县、租赋、军马之事。”契丹采取“一国两制”主要是因为( )A. 契丹族与汉族风俗习惯不同 B. 契丹与汉族的民族矛盾尖锐C. 境内政治经济发展不平衡 D. 皇帝与汉族官僚谋求妥协7.西夏立国之初,政府重“蕃学”而轻“汉学”。至崇宗、仁宗时,不仅大量任用汉人,参与“国学”的建立,还将儒学尊为“国本”,“尊孔子为文宣帝”。西夏朝堂上官员相见不仅鞠躬作揖,而且吟诗作赋。这反映出当时( )A. 儒家文化已深入社会生活 B. 西夏注重塑造政权合法性C. 民族文化融合程度的加深 D. 蕃汉分治的政策已被废除8.1114年,完颜阿骨打(金太祖)“命三百户为谋克,十谋克为猛安,一如郡县置吏之法”,把原军事组织的猛安谋克同地域性组织村寨有机地结合起来,变革为地方行政组织。这表明猛安谋克制( )A. 加速了金朝统一全国的进程 B. 顺应了契丹汉化趋势C. 沿袭了唐宋的地方管理制度 D. 具有兵民合一的特点9.元世祖忽必烈将国号从“大蒙古国”改为“大元”,取《易经》“大哉乾元”之义,以年号“中统”纪年,并“内立都省,以总宏纲,外设总司,以平庶政”,还表示要“施仁发政,期与物以更新”。这表明元朝( )A. 巩固了多民族国家的统一 B. 实行各民族平等的政策C. 延续了中原王朝统治方式 D. 放弃了游牧民族的传统10.虽然元代行省拥有经济、军事、行政等权力,但这些权力都是中央让渡给地方的,最终的决定权还操控在中央的手中。这说明元代行省制度()A. 否定了前代的地方行政管理制度 B. 助长了地方独立发展的倾向C. 将地方的各种权力全部收归中央 D. 有利于巩固国家大一统局面11.考古发现北宋随葬品出土成组的铁制农具较多,如犁、耧耙、锄、镰等;据史书记载,北宋农民很注意积肥和施肥,认为“用粪如用药”,同时,禾谱、农器谱、农书、蚕书等记载农业生产知识的专著纷纷出现。这侧面反映出宋代( )A. 农业生产工具出现革新 B. 政府积极推行重农政策C. 土地资源得到较充分利用 D. 粮食作物增产幅度较大12.下表为北宋时期总户口的构成,该表反映了当时( )主户户等 阶级成分 占地情况 占全国总户数的比例 备注一 大地主 300亩以上 10% 北宋的官户、形势户加上主户中的一二等上户,总共不超过10%二 中地主 100-300亩 40%三 小地主 不满100亩四 自耕农 数10亩 50%五 半自耕农 占少数土地但不能自给A. 土地兼并的现象极其严重 B. 租佃经营方式比较盛行C. 自耕农经济丧失主导地位 D. 农业生产技术水平提高13.在宋代,传统的分餐制不符合消费者对美食和氛围的热切追求,也不符合经营者多元经营和对成本的要求。同桌群聚,同盘而食,各取所需,满足了官场结党、商业联系、亲朋联谊等各类需求。这一转变反映出,宋代( )A. 坊市制度瓦解促进了商品经济发展 B. 商业发展引领饮食习俗新风尚C. 社会流动性的加强和门第观念淡化 D. 新型义利观冲击了传统的礼制14.经学形态的儒学,主要是一种政治哲学,它可以发挥“以儒治国”的功能,却难以收到“治心”和“治身”的功效,如果不改变这种情形,儒学便不能成为全民族的文化共识。于是把儒学的发展空间向人生哲学领域拓展,成为他们的选择。材料可用来说明( )A. 理学产生的现实原因 B. 理学难以适应社会需要C. 儒学统治地位的动摇 D. 儒学文化作用受到质疑15.许倬云在《说中国》一书中指出:“辽和西夏的知识分子所接受的教育,是中国(中原)传统的典籍。从他们的著作看,水平也不低下。辽与西夏各自创造了自己的文字,借用汉字部首来书写拼音文字,辽文(契丹文)还有大字、小字两种文字,各有特定用途。”这可以用来佐证这一时期( )A. 各民族之间的文化交流交融 B. 少数民族政权的高度完备C. 少数民族地区文化高度发展 D. 少数民族生活方式的演变16.明太祖于洪武六年(1373)曾说:“朕今新造国家,建邦设郡于江左,然去中原颇远,控制良难”。这可用于解释,此后明朝迁都是( )A. 大一统王朝的现实需要 B. 区域经济重心变动的结果C. 对阶级矛盾尖锐的反映 D. 延续儒家正统思想的表现17.有学者认为“作为秦始皇统一海内以来历代沿用的辅政制度,早已为士大夫官僚集团所认同和接受,有其巨大的制度惯性”。突破这一制度惯性的演变是( )A. 从世卿世禄制到官僚制 B. 从察举制到“恩荫”制度C. 从宗主督护制到三长制 D. 从废丞相到实行内阁制18.下表为不同史籍关于郑和下西洋的历史叙述。据此,下列能够被认定的历史事实是( )记述 出处(郑)和等自永乐初,奉使诸番,今经七次,每统领官兵数万人,海船百余艘……抵于西域忽鲁谟斯等三十余国 《娄东刘家港天妃宫石刻通番事迹》碑两奉敕驾海舶入西洋,封诸夷国……人称三宝太监……踪迹建文 《明书》(郑)和经事三朝,先后七奉使,所历占城爪哇、真腊旧港、暹罗……凡三十余国。所取无名宝物,不可胜计,而中国耗废亦不赀 《明史》A. 郑和航海活动遍布欧亚沿海 B. 明太祖遣郑和远航海外诸国C. 郑和远航有利于中外文化交流 D. 郑和下西洋为追求经济效益19.1567年,福建巡抚涂泽民“请开海禁,准贩东、西二洋”,得到明穆宗批准,明朝开放漳州月港,允许商民申领“文引”,“与东、西诸番贸易,惟日本不许私赴”。这一做法( )A. 标志着抑商政策的结束 B. 促进了对外贸易的发展C. 打击了东南沿海的倭寇 D. 推动了海上丝路的开辟20.明朝中后期,士大夫对“倭患”十分关注,出现了诸如《筹海图编》、《海防纂要》、《虔台倭纂》等著作。这类著作的出现( )A. 巩固了当时的朝贡体系 B. 彰显了士人的海防意识C. 促进了海外贸易的发展 D. 完善了明朝的防御体系21.明初,政府在西北边境一些地方设茶马司,以茶叶换藏马;在东北边境设互市市场,以布匹、粮食换蒙古族的毛皮、牛马、木材等。明末,女真族兴起,明政府在开原、抚顺设互市市场,交换女真族的人参、马匹、东珠、貂皮等。这表明明朝( )A. 北方贸易比南方发达 B. 对外贸易比对内贸易发达C. 推动少数民族地区贸易发展 D. 边境放弃实行重农抑商政策22.乾隆帝总结历代立储经验教训,称“朕历览诸史,今古异宜,知立储之不可行,与封建井田等,实非万全无弊之道也”“立嫡立长之说,尤非确论”,因而将清朝“秘密立储”制度延续下去。这一制度( )A. 导致储君身份不明,不利于制度延续B. 突破了嫡长观念约束,寓传贤之意C. 导致储位纷争,不利于政局稳定D. 否定了传统宗法制度,强化了皇权23.如表涉及军机处的一些现象。表中变化( )清初 “奏折直达皇帝,臣僚不得与闻”成为成例乾隆时 和珅“在军机时,虑人举发,凡有奏折,令具副本,关会军机处”嘉庆时 闲杂人等“借回事画稿为名”聚集军机处周围,虽经整肃好转,但是不久“折稿未达于宫廷,新闻早传于街市”说明大臣专权现象严重B. 反映了军机处的性质发生变化C. 显示出军机处规模扩大D. 表明军机处的保密原则被破坏24.明清之际,有识之士对中国文化进行了深刻的反思。但在清代康、雍之后,少有人能达到之前的水准。中国只剩下一个依靠习惯反射神经维持的躯体,却没有主导神经中枢的思维能力。造成这一现象的主要原因是( )A. 军机处的设立与完善 B. 人地矛盾逐渐加深C. 清王朝皇帝勤于政事 D. 思想领域专制强化25.徐中约指出,“这样一种高度的集权,在康熙、雍正和乾隆辈足智多谋的君主统治下尚能运转良好,一旦最高首脑踌躇徘徊时,这艘国家之舟便放任自流了”。在此,徐中约着重强调( )A. 皇权专制暗含统治危机 B. 康乾盛世值得后世铭记C. 皇帝勤政事关国家存亡 D. 晚清君主统治脱离国情26.明清时期平均每年发生水旱等自然灾害超过18次,农业发展形势严峻。但是从16世纪中叶到19世纪中叶,全国耕地面积约增加了3亿亩,不到50%,而人口却增加近3倍。这一情况的主要原因( )A. 国家统一安定与民族融合 B. 农业技术出现了革命性变化C. 高产农作物的传入与推广 D. 大量白银通过海外贸易流入27.某校学生进行历史研究性学习时搜集整理了如下史料,其研究的主题最恰当的是( )▲17世纪初苏州丝织业中的自由雇佣劳动力 ▲利玛窦与徐光启合作翻译《几何原本》 ▲黄宗羲提倡“工商皆本” ▲清代“四大名镇”:汉口镇、朱仙镇、佛山镇、景德镇A. 盛世局面下危机四伏 B. 中外交流中兼收并蓄C. 君主专制下夕阳余晖 D. 近代化因素萌发趋向28.清代康乾时期,社会稳定,经济快速发展,人口增长迅速。同时也出现许多地区“游手好闲者更数十倍于前”“田地贵少,寸土为金”的问题;水土流失和草原沙化现象凸显;农业人均收益递减,各地民变此起彼伏。这表明清代前期( )A. 急需变革政治制度 B. 环境治理没有得到足够重视C. 社会生态危机显露 D. 高产作物引进引发社会矛盾29.在出土的明清瓷器的图案中,常见有岳母刺字、苏武牧羊、尉迟恭救主、卧冰求鲤、单刀赴会、精卫填海等源于中国古代传统文化的题材。这主要表明( )A. 主流价值观念深入影响社会生活B. 手工业生产技术水平领先于世界C. 传统文化的经济价值被发掘利用D. 思想界出现提倡个性自由的倾向30.下图为利玛窦在中国刊印的世界地图《坤舆万国全图》。这幅地图向中国人展现了世界的整体轮廓,但因其没有以中国为中心,一些士大夫将此图斥为“邪说惑众”,并且攻击说:“直欺以其目之所不能见,足之所不能至,无可按听耳,真所谓画工之画鬼魅也!”。这反映出( )A. 西学在中国的广泛传播 B. 封建专制制度已走向衰落C. 天朝上国观念根深蒂固 D. 广大民众地理学知识有限二、非选择题:共3大题,共40分。31.阅读材料,完成下列要求。(14分)材料一 从中国历史发展来看,秦汉史处于一个突出的地位。秦汉历史与先秦历史相比,已由宗法集耕型家国同构农耕社会进入到专制个体家国同构农耕社会的发展阶段,虽然期间经历过反复,但是这一发展大势并未改变,并对此后历史的发展产生了深远的影响。秦汉之所以被称为“专制个体家国同构农耕社会”,主要是从历史发展趋势而言的。与先秦历史相比,秦汉确立了统一的专制主义中央集权的官僚制国家,官僚制取代了世卿世禄制,郡县制取代了分封制,国家通过二十等爵制实现了对个人的支配,以及编户齐民的形成,解构了先秦宗法集耕的社会形态。随着国家意识由法而道,最终独尊儒术。…… 从此制约、规定着中国古代社会发展的走向。——摘编自雷大为等主编《中国大通史》材料二 宋初虽然沿袭旧朝,设立了三省机构,但它们却并无实权,仅仅作为一种象征,而以他官判省事,即以同中书门下平章事行使宰相职权。宋室南渡后,来自北方政权的军事威胁大大加深,由于战事频繁,突发事件不断,需要一个强有力的统治核心,宰相机构设置重叠,效率低下的弊病亟待改变。南宋高宗建炎三年(1129年),担任宰相的吕颐浩将中书省和门下省合并为中书门下。在制度建设上,宋代统治者设置参知政事作为宰相助手,对宰相构成了一定牵制;建立枢密院、三司、审官院等机构,将军队调动、财政权和人事任免权从宰相手中夺走;此外,还有台谏官员对宰相一言一行进行监视,防止宰相之间出现政治小集团,威胁皇帝的统治。——摘编自李正中、李景盛《宋代宰相制度的变化》(1)根据材料一,指出秦汉时期“制约、规定着中国古代社会发展的走向”的具体表现。(6分)(2)根据材料二并结合所学知识,概括宋代宰相制度的新变化。(8分)32.阅读下列材料,回答问题。(14分)材料一 康熙帝说:“我朝施恩于喀尔喀,使之防备朔方,较之长城更为坚固。”乾隆帝说:“夫开边黩武,朕所不为;而祖宗所有疆宇,不敢少亏尺寸。”随着沙俄等对中国边疆的觊觎,清代不仅通过设置东北三将军、伊犁将军等在陆路屯重兵于边疆,在海疆亦设立全面的防御体系,定期巡边。边疆将军管理所辖区的边防、屯田、贸易和征税诸事务。清廷还对边疆各族采取盟旗、伯克和土司等管理制度,“修其教不易其俗,齐其政不易其宜。”强调其地方行政由本民族人士负责,并长期严禁其他民族人口流入边疆。——摘编自马大正《中国边疆经略史》材料二 周朝已开始出现“小行人、象胥、掌客、怀方氏”等具有周边民族事务管理性质的官职,秦朝正式在中央设置管理民族事务的“典客”。汉承秦制,汉武帝时期设置属国都尉,具体管辖归附及内属的边疆民族。唐朝边疆民族的首领可管理府州的具体事务,但需向唐王朝缴纳贡赋,统于唐王朝的中央政府。此外唐王朝还在边陲地区发展屯田、开辟互市贸易、妥善安排边疆民族子弟学习。元朝在吐蕃采取“政教合一”政策,在中央设置管理吐蕃事务的帝师和宣政院机构;在元朝兴起之地漠北,设岭北行省,基本行政单位仍是蒙古传统建制,并部署军队,戍守的同时进行屯田。明朝靠近内地的少数民族统治区减少,明政府直接控制、委派流官的地区增加。清朝在边疆全面推行郡县制和修订相关法规,强化边陲管理的同时,还鼓励内地百姓外迁至边疆谋生与开垦。——摘编自谷家荣、罗明军《中国古代边疆治理历谱识认》(1)根据史料一,概括清朝在边疆治理和维护国家统一所作的努力。(6分)(2)根据材料二,概括中国古代边疆治理的主要特点。(8分)33.阅读材料,完成下列问题。(12分)材料 在中国传统社会,商人虽然较迟才逐渐明确自己的阶层属性,却一直以来是士、农、工商各业中不可或缺的部分。对于调剂余缺、带动生产、提升人们生活水平方面,都发挥了非常重要的作用。历代政府虽然多有“抑商”的政策指向,却绝非禁绝商业活动,而是力求将其限制在一定的规模内,避免“弃农从商”危及农业这一国计民生之基。但正如司马迁所言,“法律禁商人,商人已富贵矣”,掌握了财富的商人必然要追求社会地位和政治权力。他们可以通过捐纳获得功名,还可以通过经济的投入为子弟创造更加优越的学习条件,这些自然就使他们处于竞争的优势地位;他们可以用资本攫取土地、房舍和权力,从而跻身官僚阶层,从而影响王朝的决策;他们可以用高利贷压榨贫民,可以肆意奴役贫寒阶层,乃至侵犯他们的人权。——摘编自王日根《中国商业史研究应有人文关怀》阅读材料,任选角度,提出论题,并结合所学知识进行论证。(要求:论题明确,史实准确,论证充分,表达清晰) 展开更多...... 收起↑ 资源列表 福建省莆田第十中学2025~2026学年12月月考试卷高一历史.docx 莆田第十中学2025~2026学年12月月考试卷高一历史-参考答案.docx