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(共36张PPT)
选必一
第2节
激素调节的过程
第3章 体液调节
01
激素调节的实例
02
激素调节的特点
目录
激素调节的实例
01
讨论1：如果仅靠血液中的葡萄糖，运动员能跑多长时间
马拉松长跑是赛程超过40km、历时2h以上的极限运动，运动员每小时至少要消耗300g糖类。
血糖可以补充肌肉因运动而消耗的糖类。正常人的血糖含量为3.9 ~ 6.1mmol/L，全身的血量大约为5L。
(1mmol葡萄糖=180mg)
300g÷60min=5g/min
5×6.1=30.5mmol
=0.0305mol
×180=5.49g
÷5=1.098min
5×3.9=19.5mmol=0.0195mol×180=3.51g÷5=0.702min
(1min左右)
课堂导入
讨论：长跑过程中大量消耗葡萄糖，会导致血糖含量下降吗？为什么？
可能会略有下降，但不会持续下降，应该在正常范围内波动（内环境的调节）；运动过程中，因消耗血糖为运动提供能量，血糖含量有所下降，同时机体会随时分解储能物质转化成葡萄糖补充消耗，维持血糖的相对稳定。
无论是在运动还是安静的状态下，人体的血糖浓度总是维持在一定的水平，血糖的调节主要依靠激素的作用。
课堂导入
马拉松长跑是赛程超过40km、历时2h以上的极限运动，运动员每小时至少要消耗300g糖类。
血糖可以补充肌肉因运动而消耗的糖类。正常人的血糖含量为3.9 ~ 6.1mmol/L，全身的血量大约为5L。
(1mmol葡萄糖=180mg)
1
血糖的来源和去路
1、血糖可以通过哪些途径获得？
从食物中的糖类获得
肝糖原分解产生
【资料1】肉食性动物如东北虎的食物中蛋白质和脂肪含量很高，糖类比较少，但东北虎体内的葡萄糖浓度（4.8-6.9mmol/L）与人体的大致相当。
脂肪、蛋白质等非糖物质可以转化成葡萄糖
2、东北虎体内的葡萄糖是怎么来的？
一、激素调节的实例
1.血糖平衡的调节
1
血糖的来源和去路
血糖
（3.9~6.1 mmol/L）
食物中的糖类
肝糖原
脂肪等非糖物质
消化吸收
分解
转化
氧化分解
转化
CO2+ H2O+ 能量
肝糖原、肌糖原
甘油三酯、氨基酸
血糖的主要来源
是空腹时血糖的重要来源
合成
血糖平衡：
来源≈去路
低血糖：空腹血糖浓度低于2.8mmol/L
出现饥饿、乏力、头晕等，严重可出现昏迷和死亡
来源<去路
高血糖：空腹血糖浓度高于7.2 mmol/L
空腹血糖浓度大于8.9 mmol/L时出现尿糖
来源>去路
当血糖浓度偏高或偏低时，机体如何调节从而使得血糖浓度回归到正常范围内呢？
散布着胰岛
胰岛B细胞
（分泌胰岛素）
胰岛A细胞
（分泌胰高血糖岛素）
P51 相关信息：多种激素参与了血糖的调节，糖皮质激素、肾上腺素、甲状腺激素等通过调节有机物代谢或影响胰岛素的分泌和作用，直接或间接提高血糖浓度；
胰岛素是唯一的降血糖的激素。
2
血糖平衡的调节方式
血糖浓度
升高
胰岛B细胞
刺激
分泌
胰岛素
作用于
几乎全身细胞
做出改变
抑制
促进
血糖浓度
恢复
抑制两来源, 促进三去向
2
血糖平衡的调节方式
血糖浓度
降低
胰岛A细胞
刺激
分泌
胰高
血糖素
作用于
主要是肝脏
做出改变
促进
血糖浓度
恢复
促进两来源
②非糖物质转变成糖
①肝糖原分解成葡萄糖进入血液
思考：为什么胰高血糖素不通过抑制血糖的去路来升高血糖浓度？
升高血糖的目的是为了让细胞更好的利用葡萄糖，为生命活动提供能量，胰高血糖素不会去为了升高血糖而阻止细胞利用血糖，所以不会阻止三条血糖的去路
2
血糖平衡的调节方式
升高
胰岛B细胞分泌胰岛素增加
两抑制
三促进
降低
胰岛A细胞分泌胰高血糖素增加
两促进
2
血糖平衡的调节方式
在血糖平衡调节的过程中只有激素作用吗？有神经系统的参与吗？
糖皮质激素、肾上腺素、甲状腺激素等通过调节有机物的代谢或影响胰岛素的分泌和作用，直接或间接地提高血糖浓度。胰岛素是唯一能够降低血糖浓度的激素。
这里都是激素调节，还有别的调节方式吗？
血糖的平衡还受到神经系统的调节。例如，当血糖含量降低时，下丘脑的某个区域兴奋，通过（交感/副交感神经） 使胰岛A细胞分泌胰高血糖素，使得血糖含量上升。另外，神经系统还通过控制甲状腺和肾上腺的分泌活动来调节血糖含量。
参与血糖平衡调节的其他激素
交感神经
某一区域
另一区域
传入神经
传入神经
葡萄糖感受器
刺激
刺激
直接
+
胰岛A细胞
胰高血糖素
+
+
促进
肝糖原分解
血糖升高，趋于正常
肾上腺(髓质)等
肾上腺素等
非糖物质转化
血糖低
直接
+
胰岛B细胞
+
分泌
促进
血糖氧化分解
血糖合成糖原
血糖转变为甘油三酯等
抑制
肝糖原分解
非糖物质转化
胰岛素
去
路
来
源
血糖降低，趋于正常
血糖高
副交感神经
交感神经
(2)调节方式：
神经 — 体液调节
(1)调节中枢：
下丘脑
2
血糖平衡的调节方式
下丘脑
任务一：结合下图分析影响胰岛素和胰高血糖素分泌的信号分子有哪些？
血糖调节过程中出现的信息分子有 。
葡萄糖、神经递质、激素
1.影响胰岛素分泌的因素
2.影响胰高血糖素分泌的因素
③胰高血糖素。
①血糖浓度——低浓度
促进组织细胞摄取和利用葡萄糖，短时问内将由于摄食过高的血糖降下来
保证血糖在正常浓度范围内较小幅度波动。
①血糖浓度——高浓度。
②神经调节——下丘脑（神经递质）
②神经调节——下丘脑
③胰岛素
胰高血糖素 胰岛素的分泌
胰岛素 胰高血糖素的分泌
促进
抑制
＋
＋
＋
＋
＋
－
血糖水平升高
血糖水平降低
胰岛B细胞
促进作用减弱
分泌
血糖的去路
促进
血糖的来源
促进
抑制
导致
胰岛素
作用结果
3
反馈调节
胰岛素的作用结果会反过来影响胰岛素的分泌吗？有何影响？
胰岛素可以降低血糖，血糖降低后的作用结果，会反过来减弱胰岛素的分泌
负反馈调节
在一个系统中，系统本身工作的效果， 又作为 调节该系统的工作，这种调节方式叫作反馈调节。
(1）定义：
反过来
信息
3
反馈调节
（2）类型：分为________和________两种。
正反馈
负反馈
①负反馈调节
发生偏离
负反馈调节
回到原来方向
原方向
偏离后纠正回归到静息水平，稳态的调节以及大多数激素调节（如 调节、 调节等）属于负反馈调节。
血糖水平升高
胰岛素
分泌增加
血糖水平降低
胰高血糖素分泌增加
血糖
体温
3
反馈调节
加强并偏离静息水平。如血液凝固、排尿、排便、分娩、河流的重度污染等。
②正反馈调节
原方向
发生偏离
正反馈调节
偏离原来方向
传入神经
脊髓
传出神经
膀胱壁
逼尿肌
大脑皮层
尿液
体外
排出
尿道上的感受器
刺激
膀胱壁的
感受器
刺激
尿液
传入神经
排尿反射
（3）意义：是生命系统中非常普遍的调节机制，对于机体维持 具有重要意义。
稳态
血糖
(3.9~6.1mmol/L)
食物中的糖类
☆肝糖原☆
脂肪等非糖物质
消化、吸收
分解
转化
CO2+H2O+能量
氧化分解
合成
肝糖原、肌糖原
甘油三酯
转化
来源
去向
肾小管、
集合管
重吸收作用
肾小球
滤过作用
一般高于8.9~10 mmol/L时
尿糖
原尿
4
糖尿病
①一次性摄入的糖太多
③肾脏疾病，重吸收血糖能力下降，随尿排出。
②糖尿病
血糖浓度超出肾脏的重吸收能力，随尿排出。
(1)尿糖原因
【注意】尿糖≠糖尿病，正常人一次性摄糖过多，尿液中也可能会出现葡萄糖，但该人不属于糖尿病患者。
4
糖尿病
思考：尿糖一定是糖尿病吗？
胰岛素受体
胰岛素
葡萄糖
正常
胰岛素受体
胰岛素
葡萄糖
1型
胰岛素受体
胰岛素
葡萄糖
2型
（2）糖尿病的类型及发病原因
1型糖尿病的发病原因：
胰岛B细胞受到破坏或免疫损伤导致的胰岛素分泌不足。
胰岛B细胞受损
胰岛素减少
血糖浓度升高
超出肾脏重吸收的能力
血糖随尿排出
→
→
→
→
胰岛素受体
胰岛素
葡萄糖
正常
胰岛素受体
胰岛素
葡萄糖
1型
胰岛素受体
胰岛素
葡萄糖
2型
机体组织细胞对胰岛素敏感性降低
(可能与细胞膜上胰岛素受体受损有关)。
（2）糖尿病的类型及发病原因
1型糖尿病的发病原因：
胰岛B细胞受到破坏或免疫损伤导致的胰岛素分泌不足。
2型糖尿病的发病原因：
（3）糖尿病的症状表现
在人类历史上，糖尿病是人们最先认识的疾病之一。我国《黄帝内经》上描述糖尿病的症状“多饮而渴不止，多食而饥不止，多尿而膏浊不止”
请根据《黄帝内经》中的描述总结出糖尿病的症状及机理？
症状
多饮
1
多食
2
多尿
3
体重减少
4
“三多一少”
4
糖尿病
（3）糖尿病的症状表现
葡萄糖随尿液排出
高尿糖，
葡萄糖随尿液排出
多饮
多食
消瘦
机体供能不足
机体为满足能量需求
机体消耗大量脂肪、蛋白质
高血糖
血浆渗透压升高
下丘脑的渗透压感受器兴奋
大脑皮层的渴觉中枢
思考：
糖尿病患者为什么会出现“三多一少” (多饮、多尿、多食、体重减少)？
水的重吸收减少
终尿增多，多尿
原尿渗透压增大
糖尿病本身不可怕，而高血糖引发的很多并发症是会危害生命健康的。
（4）糖尿病的危害
糖尿病
（5）糖尿病的预防与治疗
预防
饮食控制
1
体育锻炼
2
保持良好的心情
3
营养要均衡，控制每日摄入食物的总热量。提倡高纤维饮食、清淡饮食, 坚持少量多餐，定时定量。
良好的体育锻炼习惯是对人体健康的极大促进。身体健康是理想生活的基础。
人的精神健康极大地影响了人的身体健康。二者是相互促进的关系
（5）糖尿病的预防与治疗
随着生活水平的提高，很多糖尿病患者都选择胰岛素泵进行治疗，戴泵治疗除了免去注射时的痛苦和不方便之外，比注射治疗更安全，可以免去低血糖的风险。你知道为什么吗？
胰岛素泵能够模拟胰岛B细胞的功能，在血糖浓度高的时候会释放胰岛素，并且可以24小时连续注射，不会一次性注入机体过多，防止低血糖发生。
思考：静脉注射胰岛素可以治疗哪种类型的糖尿病？
1型糖尿病
习题巩固
1.(2023·广东高考)空腹血糖是糖尿病筛查常用检测指标之一，但易受运动和心理状态等因素干扰，影响筛查结果。下列叙述正确的是(　 )
A.空腹时健康人血糖水平保持恒定
B.空腹时糖尿病患者胰岛细胞不分泌激素
C.运动时血液中的葡萄糖只消耗没有补充
D.紧张时交感神经兴奋使血糖水平升高
D
习题巩固
2.(2024·福州质检)如图为
血糖平衡调节过程示意图，
其中甲、乙、丙为腺体或细胞，
A、B、C为激素。
下列相关叙述正确的是(　 )
A.图中甲为下丘脑，其通过分泌相应的
促激素作用于乙，使乙分泌激素A
B.激素B通过促进肝糖原分解及血糖
进入组织细胞氧化分解以升高血糖浓度
C.激素C和B可协同升高血糖浓度，激素C还可与甲状腺激素协同促进产热
D.激素A和B的作用结果会反过来影响A和B的分泌，此过程为正反馈调节
C
习题巩固
3.苏木杰现象指糖尿病患者在夜间发生低血糖后，反射性出现的清晨高血糖，常见于使用胰岛素的糖尿病患者。患者夜间3：00时血糖出现最低值，之后机体会出现应激反应而造成胰高血糖素等升糖激素代偿性增加，从而导致清晨空腹高血糖的出现。下列叙述错误的是(　 )
A.调节血糖平衡的中枢位于下丘脑，肝脏是重要执行器官
B.夜间3：00后肾上腺素、糖皮质激素的分泌量有可能增加
C.夜间3：00血糖出现最低值，此时胰岛素分泌量达到最大
D.通过适当减少胰岛素用量或适量加餐可缓解苏木杰现象
C
4.如图为某健康人的血糖变化情况，此人在13时前仅进食了早餐。
下列叙述正确的是( )
A.a点时，体内胰岛A细胞分泌的胰高血糖素增加
B.b点时，体内胰岛A细胞分泌的胰高血糖素增加
C.c点时，血糖浓度接近基础血糖水平，没有相关激素调节
D.c点时，肝糖原和肌糖原正在水解，补充血糖
B
习题巩固
1.进食后胰岛素浓度变化曲线
判断依据：
根据含量和变化波动幅度，含量多而且波动幅度大的为正常人。
血糖调节相关曲线分析
2.进食后血糖浓度变化曲线
判断依据：
根据初始浓度和波动范围判断，波动范围在0.8～1.2(g·L－1)[即3.9～6.1 /(mmol·L－1)]且起点也在该范围中的是正常人，低于该范围的是低血糖患者，高于该范围的是高血糖或糖尿病患者。
血糖调节相关曲线分析
3.人体饭后血糖、胰岛素和胰高血糖素三者之间的变化关系
①血糖浓度升高时，能降低血糖浓度的胰岛素含量增加，
而能升高血糖浓度的胰高血糖素的含量降低；
②当血糖浓度较低时，胰高血糖素含量增加。
血糖调节相关曲线分析
讨论：
1.下图为早餐后血糖含量变化，按段分析血糖含量变化的具体原因(说明血糖的来源或去向)
BC段：
CD段：
AB段：
食物中糖类的消化、吸收
被组织细胞摄取、氧化分解；
合成肝糖原、肌糖原；
转化为脂肪、某些氨基酸
肝糖原分解（主要）
脂肪等非糖物质的转化
B
C
D
胰高血糖素
胰岛素
2
血糖平衡的调节方式
2.如图为早餐后(13点之前未再进食)血糖含量变化，图中线条代表胰岛素还是胰高血糖素的变化？
课堂小结(共16张PPT)
选必一
第2节
激素调节的过程
第3章 体液调节
01
激素调节的实例
02
激素调节的特点
目录
激素调节的实例
01
甲状腺激素分泌的分级调节
激素分泌量增加
一系列
反应
寒冷刺激
神经系统
体内细胞
提高细胞代谢速率，增加产热
当你在寒风中瑟瑟发抖时，你身体内几乎所有的细胞都被动员起来，共同抵御寒冷。
甲状腺
甲状腺激素的分泌是如何调节的呢？
1
分析甲状腺激素分泌的调节
组别 实验处理 实验结果 甲状腺结构 TH分泌量
1 常态对照 正常 ______
2 摘除垂体 ______ __________
3 ___________________________ ______________ __________
正常
萎缩
显著减少
摘除垂体后再注射垂体提取物
部分恢复大小
部分恢复
阅读教材P53“思考·讨论”，梳理、分析实验，回答问题。(TH表示甲状腺激素)
实验一：
甲状腺
垂体
促进
甲状腺激素
实验结论：
垂体中的分泌物可以维持甲状腺的 ， 甲状腺分泌甲状腺激素。
形态
促进
垂体与甲状腺之间的相互作用
分泌
1
分析甲状腺激素分泌的调节
实验二：
组别 实验处理 实验结果(TSH水平)
1 常态对照 正常
2 ______________________________ __________
3 损毁下丘脑中分泌TRH的区域 __________
4 ____________________________ __________
向静脉注射下丘脑分泌的TRH
明显升高
明显降低
向垂体中注射微量甲状腺激素
明显降低
下丘脑分泌的(TRH)可以促进垂体分泌(TSH) 。
甲状腺激素可以抑制垂体分泌促甲状腺激素(TSH) 。
下丘脑
TRH
（+）
垂体
甲状腺
TSH
（分泌甲状腺激素）
（+）
（-）
对照组别1、2、3，可得：
对照组别1、4，可得：
1
分析甲状腺激素分泌的调节
实验3: 低甲状腺激素/高甲状腺激素大鼠血液中TRH含量变化(注：TH表示甲状腺激素，包括T3和T4)
垂体
甲状腺
TSH
下丘脑
TRH
（分泌甲状腺激素）
（+）
（+）
（-）
组别 T3(ng·mL－1) T4 (ng·mL－1) TRH(μIU·mL－1)
低甲 0.29±0.03 3.69±0.31 449.17±33.04
高甲 1.06±0.11 9.23±0.98 28.63±13.56
对照 0.61±0.02 5.78±0.58 110.90±19.22
（-）
甲状腺激素可以抑制下丘脑分泌TRH 。
结论：
（神经中枢）
分泌
甲状腺激素
下丘脑
分泌
TRH
垂体
促进
分泌
TSH
促进
甲状腺
负反馈
负反馈
分级调节
促甲状腺激素释放激素(TRH)
促甲状腺激素(TSH)
甲状腺激素
抑制（-）
抑制（-）
负反馈调节
过多时
甲 状 腺
下 丘 脑
垂 体
分级调节
思考：机体如何应对寒冷环境？主要是哪些器官参与了此过程？
（+）
（+）
细胞代谢
（+）
神经系统
皮肤温度
感受器
寒冷刺激
神经冲动
下丘脑
TRH
垂体
TSH
甲状腺
甲状腺激素
促进
促进
①定义:
、 和 之间存在的这种分层调控，称为分级调节。
②意义:
分级调节可以______激素的调节效应，形成_______________，有利于____________，从而维持机体的_____；
放大
多级反馈调节
精细调控
稳态
2
分级调节
下丘脑
垂体
靶腺体
下丘脑、垂体和甲状腺功能的分级调节系统，
也称为下丘脑—垂体—甲状腺轴。
下 丘 脑
垂 体
甲状腺
肾上腺皮质
性腺
促甲状腺激素
释放激素
促甲状腺激素
促肾上腺皮质激素释放激素
促性腺激素
释放激素
促肾上腺皮质激素
促性腺激素
靶 腺 体
甲状腺激素
性激素
醛固酮、
皮质醇等
下丘脑--垂体--甲状腺轴
③类型:
2
分级调节
下丘脑-垂体-靶腺轴
下丘脑--垂体--肾上腺皮质轴
下丘脑--垂体--性腺轴
胰岛素、胰高血糖素、肾上腺素不符合上述模型，而是受下丘脑发出的有关神经的控制。
人体存在“下丘脑—垂体—胰岛轴”吗？
学以致用：地方性甲状腺肿的原因。患者体内存在正确的分级调节和反馈调节的过程，饮食长期缺碘（甲状腺激素的原料之一），导致甲状腺肿大的原因是什么？
下丘脑
促甲状腺激素释放激素(TRH)
垂 体
促甲状腺激素(TSH)
甲状腺
甲状腺激素
促进
促进
-
-
缺碘
不足
抑制减弱
抑制减弱
增多
增多
垂体分泌的促甲状腺激素增多，促进甲状腺的生长→大脖子病
1. 下图表示下丘脑—垂体—甲状腺轴，指出下面序号或字母的名称。
2. 该图表示下丘脑—垂体—甲状腺轴，字母表示器官
TRH
垂体
TSH
甲状腺
甲状腺激素
反馈调节
下丘脑
垂体
甲状腺
下丘脑
TRH
TSH
甲状腺激素
识图突破口：
两个箭头指向的那个腺体是 。
垂体
在甲亢患者体内，产生了一种叫做刺激甲状腺免疫球蛋白(TSI)的物质，其化学结构与TSH相似，能与TSH竞争甲状腺细胞膜上的受体，刺激甲状腺细胞持续分泌甲状腺激素。
由于甲状腺激素的反馈作用，抑制TRH和TSH的分泌，使患者体内的TSH浓度降低，但是没有消除TSI对甲状腺细胞的刺激作用，因而导致患者体内的甲状腺激素总是处于较高水平。
正常状态
异常状态
甲亢
1.下列有关动物激素调节及其应用方面的叙述，错误的是(　　)
A.给运动员长期服用性激素药物，可能导致其性腺萎缩
B.给糖尿病患者注射适量胰岛素，可以让其血糖浓度恢复正常
C.可以给猪饲喂含生长激素的饲料，使其快速生长，早日出栏
D.给小狗饲喂含甲状腺激素的食物，小狗的耗氧量可能会增加
C
运动员注射性激素会导致性器官萎缩，根据反馈调节的原理，因为性激素过多，会通过反馈调节抑制垂体分泌促性腺激素，促性腺激素可以促进性器官的发育，所以缺乏促性腺激素会导致性器官萎缩，甚至失去生育能力。
习题巩固
习题巩固
2.糖皮质激素(GC)又名
“肾上腺糖皮质激素”，
是一类甾体激素，可以
人工合成，具有升高人体血糖
的功能。人体内糖皮质激素分泌的调节过程如图所示。
下列叙述正确的是(　 )
注：CRH为促肾上腺皮质激素释放激素；
ACTH为促肾上腺皮质激素。
A.若给正常人的肌肉注射一定量的GC，则随后其血液中ACTH的水平会升高
B.CRH、ACTH作用的靶细胞有差异，根本原因是不同靶细胞内的基因不同
C.“下丘脑→垂体→肾上腺皮质”的调节过程体现了分级调节
D.推测GC升高血糖浓度的原理是GC通过抑制胰岛素的生理作用来促进糖原的合成
C(共26张PPT)
选必一
第2节
激素调节的过程
第3章 体液调节
01
激素调节的实例
02
激素调节的特点
目录
激素调节的特点
02
激素调节的特点
1.临床上一般通过抽取血样来检测内分泌腺疾病，体现了激素调节的什么特点？
2.激素能定向运输到靶细胞吗？
内分泌细胞产生的激素会弥散到体液中，随血液流到全身，因此激素不能定向运输。
特点一：通过体液进行运输
不一定；
激素只能作用于靶器官或靶细胞。
2、激素只能作用于靶细胞的直接原因和根本原因是什么？
直接原因：只有靶细胞上含该激素的特异性受体
根本原因：该激素的受体基因只在靶细胞中选择性表达。
激素调节的特点
1、激素运输到全身各处，是不是对所有细胞都能起作用？
特点二：作用于靶器官、靶细胞。
受体的本质是：
糖蛋白
不同动物激素相应受体的位置
2.作用于靶器官、靶细胞
产生部位 激素名称 作用部位
促甲状腺激素释放激素
促甲状腺激素
甲状腺激素
胰岛素
胰高血糖素
生长激素
抗利尿激素
垂体
甲状腺
几乎全身组织细胞
几乎全身组织细胞
主要作用于肝脏细胞
几乎全身组织细胞
肾小管、集合管
下丘脑
垂体
甲状腺
胰岛B细胞
胰岛A细胞
垂体
下丘脑
几种常见激素的产生部位及作用部位(细胞)
激素调节的特点
1、激素的受体都位于细胞膜上吗？受体的位置可能和因素有关？
激素的作用方式，犹如_______将信息从____________传递给________，引起靶细胞发生一系列的___________。
信使
内分泌细胞
靶细胞
代谢变化
特点三：作为信使传递信息。
_____类激素很容易穿过细胞膜，其受体位于细胞内。激素和受体结合后，调控___________，控制相关_____________，从而改变细胞的代谢情况。
固醇
基因的转录
蛋白质的合成
固醇类
蛋白质类
____________类激素不容易穿过细胞膜，其受体在靶细胞的细胞膜上，受体负责把细胞外信号→细胞内信号，从而改变细胞的代谢情况
多肽、蛋白质
2、激素能持续作用吗？
激素调节的特点
【资料一】
（1）美国学者E.C.Kendall从3吨新鲜的动物甲状腺中才提取出0.23g的甲状腺激素，含碘量65％，命名甲状腺激素，1mg甲状腺激素可使人体产热增加4200kJ
（2）正常人每100毫升血液中生长激素的含量还不到1微克。该激素分泌稍微多一点点，可使生长发育期的青少年得巨人症。
1、这体现了激素调节的什么特点？
特点四：微量和高效。
激素一经靶细胞接受并起作用后就失活了。
为了维持激素含量的动态平衡， 。
体内需要源源不断地产生激素
在正常生理状态下，血液中激素浓度都很低，一般为10-12～10-9mol/L。虽然含量甚微，但作用效果极其显著。
项目 动物激素 酶 神经递质
不 同 来源
化学本质
作用部位
发挥作用 后去路
相同 内分泌腺或
内分泌细胞
几乎所有的活细胞
神经元轴突末梢的突触小体
蛋白质类、氨基酸衍生物类、固醇等
绝大多数是蛋白质，少数是RNA
靶器官、靶细胞
与底物结合，细胞内外或体外都可起作用
失活
不改变
被降解或回收
①都有生物活性；
突触后膜上的受体
多种多样，大多为小分子
动物激素、酶、神经递质的比较
②均与特定分子结合后起作用；
③都不提供能量；
④都不组成细胞结构
酶是活细胞产生的(除哺乳动物成熟红细胞），激素是一些特殊细胞产生的，能产生激素的细胞也能产生酶，但能产生酶的细胞不一定能产生激素。
分泌细胞
分泌细胞
激素分子
靶细胞
靶细胞
通过体液进行运输：
作用于靶器官、靶细胞：
作为信使传递信息：
微量和高效：
内分泌腺没有导管。激素随血液流到全身，传递各种信息。
（1）激素通过与靶细胞上的特异性受体相互识别，并发生特异性结合实现的。
（2）不同激素作用的靶器官可能相同。
（3）激素作用于靶器官、靶细胞，并不是指运输到靶器官、靶细胞，而是运往到全身各处。
一、激素调节的特点
激素是调节生命活动的______分子；
使________________________发生变化；
既不组成_______________；
又不提供_________
也不起_________作用
信息
细胞结构
能量
靶细胞原有的生理活动
催化
【判断】激素直接参与细胞内的许多代谢活动（ ）
×
激素的功能
——糖类等
——酶
血糖升高
血糖升高
肾上腺素、糖皮质激素、甲状腺激素
血糖降低
相抗衡作用
协同作用
发挥着相同的作用
发挥着相反的作用
胰岛素
胰高血糖素
不同激素之间的关系
2.协同作用：
不同激素对同一生理效应起增强效应的作用。
1.相抗衡作用：
不同激素对同一生理效应发挥相反的作用。
激素调节的特点
三、激素间的相互作用
1.协同作用
2.相抗衡作用
（1）生长发育
（2）血糖调节
（3）体温调节
血糖调节
甲状腺激素，生长激素
肾上腺素，胰高血糖素
肾上腺素，甲状腺激素
胰岛素，胰高血糖素
不同激素对同一生理效应都发挥作用，从而达到增强效应的结果。
不同激素对某一生理效应发挥相反的作用。
1.以下关于胰岛素、甲状腺激素作用特点的叙述，错误的是（ ）
A.需借助体液运输
B.发挥作用后立即失活
C.在代谢时发挥催化作用
D.作用于特定的细胞、器官
C
课堂练习
2.机体内各种激素彼此关联，相互影响， 共同参与调节同一生理功能。下列对激素间相互关系的描述，正确的是（ ）
A.胰岛素与胰高血糖素都对血糖的稳定起作用，二者为协同关系
B.胰岛素可降低血糖，肾上腺素可使血糖升高，二者作用相抗衡
C.雌激素和雄激素都抑制垂体分泌促性腺激素，二者为协同关系
D.生长激素可促进生长，甲状腺激素可促进发育，二者作用相抗衡
B
课堂练习
3.右上图曲线表示某人从早餐开始到12时血糖浓度的变化情况，请识图并结合自己的生活实际，分析曲线变化的具体原因（说明血糖的来源或去向，以及相关激素的作用）。
早餐后，随着食物中的淀粉等糖类物质消化吸收进入血液，血糖浓度升高。血糖浓度升高到一定程度时，刺激胰岛B细胞增强对胰岛素的分泌，胰岛素水平上升，促进血糖的利用和转变成糖原等物质，使血糖浓度下降。随着血糖浓度降低，胰岛A细胞的活动增强，胰高血糖素的分泌增加，促进肝糖原分解和其他物质转变成葡萄糖进入血液，使血糖浓度恢复到正常水平。
课堂练习
4.甲状腺癌患者切除甲状腺后，其下丘脑分泌的TRH还有作用吗？
其垂体分泌的TSH呢？为什么这样的患者要终生服用甲状腺激素类药物？
还有作用，因为TRH的靶器官是垂体，而不是甲状腺；因失去了甲状腺激素对垂体分泌TSH的抑制作用，TSH水平会升高；甲状腺激素对机体代谢和生长发育等具有重要的调节作用，故切除甲状腺后需要终生服用甲状腺激素类药物。
课堂练习
课堂练习
5.假设你是一位工程师，要为胰岛素分泌不足的糖尿病患者设计一个随身携带的“人工胰岛”(已有这类产品)，请写出你的设计思想，指出需要解决的主要问题。
设计思想:
结合实时血糖监测与闭环胰岛素输注系统，实现血糖动态平衡。
主要问题:
实时血糖监测的精度与延迟；胰岛素输注算法的稳定性(如避免低血糖)；装置的便携性、能源供应与安全性；胰岛素储存的稳定性与输注管路防感染。
1.易错辨析
(1)胰高血糖素可以促进肝糖原和肌糖原的分解，从而使血糖浓度升高 ( )
(2)糖尿病的主要症状是少饮、少食、少尿、消瘦( )
(3)激素的作用是作为信使传递信息，而且起作用后就会被灭活( )
(4)并非所有激素的受体都在靶细胞的细胞膜上 ( )
(5)人体饥饿时，血液流经肝脏后，血糖的含量会升高；血液流经胰岛后，血糖的含量会降低 ( )
(6)在甲状腺激素分泌的反馈调节中，下丘脑和垂体细胞是甲状腺激素的靶细胞 ( )
×
×
√
√
√
√
习题巩固
习题巩固
A
2.(2024·长沙模拟)机体内各种激素彼此关联，相互影响，可共同参与调节同一生理过程。下列对激素间相互关系的描述，错误的是(　 )
A.抗利尿激素和醛固酮均能作用于肾脏，二者为协同关系
B.胰岛素可降低血糖，肾上腺素可使血糖升高，二者作用相抗衡
C.甲状腺激素与胰高血糖素都对血糖的稳定起作用，二者为协同关系
D.生长激素和甲状腺激素都可促进动物生长，二者为协同关系
二者作用的生理过程不同(水平衡、无机盐平衡)，所以二者之间不是协同关系
习题巩固
3.激素的分泌、运输及与靶细胞
结合的方式如图所示，下列说法
错误的是( 　 )
C
A.分泌细胞的分泌物与靶细胞
相互结合的原因是靶细胞上有特异性受体
B.正常人饭后，血液中明显增多的激素是胰岛素，
该激素是由胰岛B细胞分泌的
C.从图中信息可以看出激素调节的特点是微量和高效，
通过体液运输，作用于靶器官、靶细胞
D.甲状腺细胞分泌的激素作用于体内几乎所有的细胞，以增加机体的产热量
看不出其微量和高效的特点
习题巩固
4.(2024·枣庄期末)科学研究表明，含氮激素
和类固醇激素的作用机制是不同的，含氮
激素主要与膜受体结合，类固醇激素主要
与细胞内的受体结合，来发挥调节作用。
如图是含氮激素(第一信使)的作用机理示意图，
据图分析错误的是(　 )
A.内分泌腺产生的激素需弥散到体液中，主要随血液运输来传递信息
B.第一信使的信息传递给第二信使需要腺苷酸环化酶和Mg2＋的共同作用
C.若第一信使为TRH，则激发细胞产生的酶与合成甲状腺激素有关
D.性激素的作用机制与图示过程不同的原因
可能是性激素能自由扩散进入细胞
C
不同激素的作用机制
含氮 激素 含氮激素（甲状腺激素除外）主要与细胞表面受体结合，
通过细胞内信号转导系统引起靶细胞各种生理生化反应
类固醇 激素 类固醇激素的相对分子质量较小且呈脂溶性，进入细胞与细胞质中的受体结合后形成激素—受体复合物，该复合物进入细胞核调控转录过程，诱导或减少某种蛋白质（主要是酶）的合成，引起相应的生物效应
甲状腺 激素 甲状腺激素发挥作用的主要途径是进入细胞后，直接进入细胞核，与核受体结合进而调控基因表达
课堂小结
用保幼激素让蚕推迟作茧，吐出更多的丝
一些工业废弃物、杀虫剂、除草剂等，在分解过程中能产生性激素分子结构类似的产物，称为环境良影响激素或内分泌干扰物，可能对人和动物的内分泌功能产生不良影响
用睾酮类似物来促进肌肉的生长，增强肌肉的
注射胰岛素治疗糖尿病
用糖皮质激素治疗过敏性鼻炎、哮喘或消除发热症状
注射促性腺激素类药物，促使卵和精子的成熟，进行人工授精
的力量，以提高比赛成绩
用生长激素治疗侏儒症
用毓婷（有效成分为孕酮）避孕
用昆虫性外激素（或类似物）诱杀雄性昆虫以控制虫害
使用雌激素治疗更年期综合征
评价应用激素类药物的利与弊

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