资源简介

2025一2026学年高三年级阶段性自测
7.二人仕二c打合打世在儿主寸办
A.第1会議室
B.第2会議室
C.第3会議室
日语试题
8.女)人过众世、打与合力世)場所左变之主大力。
本试题卷共8页。全卷满分150分，考试用时120分钟。
A.電気設備使之松v、
注意事项：
B.寸c乙誰力汇予約含九℃v、石
1.答题前，先将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在
C.時間亦早寸苦石場合仗使之尔办
答题卡上的指定位置。
听下面的录音，回答第9至11题。
2.选择题的作答：每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂
9.男)人仕了パ一卜)VV、上弓何上思v八ま寸。
黑，写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。
A.家賃於安二上
3.非选择题的作答：用签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。写在试题卷、草
B.又一パ一近VN二
稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。
C.膦D人優LV二上
4.考试结束后，请将本试题卷和答题卡一并上交。
10.男D人住何亿困∽主寸办。
第一部分听力（共两节，满分30分）
A.通勤時間長v、二上
做题时，先将答案标在试卷上。录音内容结束后，你将有两分钟的时间将试卷上的答
B.大家上主案转涂到答题卡上。
C.膦の人仗∽花騷音花出寸二上
第一节（共5小题；每小题1.5分，满分7.5分）
11.男D人仗二九6上)儿主寸。？
听下面5段录音，每段录音后有1个小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项。每段
A.<樣子左見石。
录音后，都留有10秒钟的时间回答该小题和阅读下一小题。每段录音播放两遍。
B.)一度引越L左検討寸石。
1.女の人注上5L(遲九主北。
C.寸大家这人上相談℃石
A.道亿迷∽大
听下面的录音，回答第12至14题。
B.電車遲九大
12.男子大学生仁一番人気)了儿バ个卜仕何C寸。？
C.目党主時計鳴众∽大
A.塾D先生
B.口二
C.ヶ一卡屋
2.二人注∽会主寸。
13.了ヶ一卜记上石上、了儿バ个卜左寸石主：目的支何寸。
A.木曜日の3時B.金曜日の2時
C.金曜日)3時
A.友谨左作石大的
3.女)人住二九何左主寸。
B.社会释驗左積t大
A.口一匕一在飲S。
C.特小遣v花稼<大的
B.会議)準備在寸百。
14.女)人士了万一卜結果记∽、℃5思∽℃V、ま寸。
C.口一上一花注文寸石
A.結果仗正確尤上思2（石。
4.誰荷物左運主寸。
B.男女)差别的v、上思∽Cv、石。
A.男)人上田中这人B.女)人上田中C.男)人上女)人
C.回答者D本音仗别亿两石上思2℃八石。
5.男D人t二D又一ブ之○V、℃思、ま寸。
听下面的录音，回答第15至17题。
A.時間在v、直接客记渡℃主力余v、。
15.女の人仕牛乳在何本買主L尤。
B.塩の味足)：<℃、)一度温的石必要石。
A.1本
B.2本
C.3本
C.塩D味亦足)松力6、屯∽上塩在入九石必要於百。
16.扫店D人仗、上)儿℃三只花儿北上言v主L北。
第二节（共15小题：每小题1.5分，满分22.5分）
A.D機械壊九无
听下面5段录音，每段录音后有儿个小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项。听
B.女)人)党之間違∽大
每段录音前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟；听完后，每小题给出5秒钟的作答
C.安壳))日c忙L方∽大方
时间。每段录音播放两遍。
17.粉金仕)标9主北。
听下面的录音，回答第6至8题。
A.寸亿返L℃花∽大。
6.打与合力世仗何時心始主)主寸力。
B.店長上相談L(办6返寸。
A.8時
B.9時
C.10時
C.確認L℃他)商品仁交換L大。
日语试题第1页（共8页）
日语试题第2页（共8页）2025-2026 学年高三年级阶段性自测
日语参考答案及解析
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 C B B A A B C A B C
题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
答案 A A B C B C A C B A
题号 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
答案 C A A B D A B D C B
题号 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
答案 D C B C A C D B A D
题号 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50
答案 B A C D C B B C D A
题号 51 52 53 54 55
答案 近く 桜 流れ を 包ま
题号 56 57 58 59 60
答案 いれ 落ちた すがた と で
第一节
山本さん
こんにちは。李明です。
来週の卒業アルバム用の集合写真の撮影に運動カメラが必要なのですが、もしよろしけ
れば貸していただけないでしょうか。大切に使わせていただきます。再来週の水曜日までに
返します。
どうぞよろしくお願いします。
李明
（120 字）
第二节
自分の力でできたこと
中学時代、私は料理が全然できませんでした。休みの日に家族の手伝いをするため、
自分の力で一皿の家常菜を作ると決めました。
最初はレシピをインターネットで調べ、食材を買い物に行きました。切る野菜の大きさが
バラバラだったり、火加減がうまく調整できなかったりして、最初の試作は味が薄すぎて失
敗しました。しかし、「一度失敗したからといって諦めるわけにはいかない」と思い、再度レシ
ピを確認して調理の順番を憶えました。3 回目の挑戦でやっと美味しい炒め物を作ること
ができました。
この経験から、自分の力で努力すればどんなことでもできることを悟りました。困難に直
面した時、他人に頼らず自分で解決する過程は、貴重な成長の経験になります。
（306 字）
答案解析
听力部分
第一节
1.女の人はどうして遅れましたか。
【参考答案】C
【本题问题】女人为什么迟到了？
【答案解析】男：「李さん、今日は遅かったね。大丈夫？」（小李，今天来晚了呢，
没事吧？）女：「すみません。目覚まし時計をかけたつもりだったんですけど、鳴らなくて
…」（对不起，我本来以为设了闹钟，但它没响……）。对话明确指出迟到原因
是闹钟未响，故答案选 C。A选项“迷路”和 B选项“电车晚点”在文中未提及。
2.二人はいつ会いますか。
【参考答案】B
【本题问题】两人什么时候见面？
【答案解析】女：「木曜日の 3時、どう？」（周四 3点怎么样？）男：「金曜日
の 3時なら空いてるけど。」（周五 3 点的话有空。）女：「金曜日の 3時は授業が
あるんだ。一時間前だったら大丈夫だけど。」（周五 3点有课，提前一小时的话可以。）
男：「じゃ、それで決めよう」（那就这么决定吧。）所以最终约定时间为周五 2 点。A
选项“周四 3点”被男方拒绝，C选项“周五 3点”因女方有课调整，故答案选
B。
3.女の人はこれから何をしますか。
【参考答案】B
【本题问题】女人接下来要做什么？
【答案解析】男：「コーヒーでも飲みに行こうか。」（去喝杯咖啡吗？）女：「今か
ら会議の準備でちょっと…先に行って、注文したら？」（现在要准备会议……你先去点
单好吗？）。由此可知，女方因需准备会议无法立即去喝咖啡，而是让男方先去，
自己先做会议准备。A选项“喝咖啡”和 C选项“点咖啡”均为男方行为，故答
案选 B。
4.誰が荷物を運びますか。
【参考答案】A
【本题问题】谁来搬运行李？
【答案解析】男：「この荷物、重くて、ちょっと持っていてくれませんか？」（这个行李
很重，能帮我拿一下吗？）女：「私はどうしても無理ですね。ちょっと待ってください。
田中さんに手伝ってもらいます。」（我实在搬不动，等一下，我让田中先生来帮忙。）
最终由男方和田中搬运。B 选项“女人和田中”中女方明确表示搬不动，C选项
“男人和女人”不符合对话内容，故答案选 A。
5. 男の人はこのスープについてどう思いますか。
【参考答案】A
【本题问题】男人觉得这汤怎么样？
【答案解析】男：「このスープ、塩の味がちょっと足りないけどね。」（这汤好像盐味
不够。）女：「でも入れると風味が変わるのよ。」（但加盐的话会影响风味哦。）
男：「時間がないから、そのまま出そうか」（没时间了，直接上吧），同意直接提供
给客人。选项 B（需再加热）并未在文章中提及，C（需加盐）会改变风味，也
被二人否决了，所以均需排除。
6.打ち合わせは何時に始まりますか。
【参考答案】B
【本题问题】会议几点开始？
【答案解析】女：「8 時からいかがでしょうか。」（8点开始如何？）男：「9 時はど
うですか。」（9点怎么样？）女：「分かりました。では、9 時にしましょう。」（好的，
那就 9 点。）A选项“8点”被男方提议调整，C选项“10 点”未提及，故答案
选 B。
7.二人はどこで打ち合わせをしますか。
【参考答案】C
【本题问题】两人在哪里开会？
【答案解析】男：「第 2会議室が空いていますよ。」（第 2 会议室有空。）女：
「第2会議室はクーラーの調子がおかしいみたいで…やはり隣の第3会議室にしましょう。」
（第 2会议室空调有问题，还是用隔壁第 3会议室吧。）A选项“第 1会议室”
因被预约至周五不可用，B选项“第 2会议室”因设备问题被排除，故答案选 C。
8.女の人はなぜ、打ち合わせの場所を変えましたか。
【参考答案】A
【本题问题】女人为什么改变会议地点？
【答案解析】女：「第 2会議室はクーラーの調子がおかしいみたいで…」（第 2会议
室空调好像有问题……）。B选项“已被预约”是第 1会议室的情况，C选项“时
间太早不可用”未提及，故答案选 A（电气设备无法使用）。
9.男の人はアパートのいいところが何だと思いますか。
【参考答案】B
【本题问题】男人认为公寓的优点是什么？
【答案解析】男：「駅から近いし、スーパーも目の前だし、とても便利よ。」（离车站
近，超市也在眼前，非常方便。）明确提到超市近的优势。A选项“房租便宜”
和 C选项“邻居友好”未在对话中提及，故答案选 B（离超市近）。
10.男の人は何に困っていますか。
【参考答案】C
【本题问题】男人困扰于什么？
【答案解析】男：「隣の人が毎晩遅くまでピアノを練習するんだ。ちょっとうるさくて。」
（邻居每晚练钢琴到很晚，有点吵。）A选项“通勤时间长”和 B选项“与房东
不和”文中未提及，故答案选 C（邻居总是制造噪音）。
11.男の人はこれからどうしますか。
【参考答案】A
【本题问题】男人接下来会怎么做？
【答案解析】女：「大家さんに相談してみたら？」（和房东谈谈如何？）男：「も
う少し様子を見てみるわ。」（再观察一段时间吧。）B选项“考虑再次搬家”和 C
选项“马上和房东商量”与对话内容不符，故答案选 A（暂时观望情况）。
12.男子大学生に一番人気のアルバイトは何ですか。
【参考答案】A
【本题问题】男大学生最有人气的兼职是什么？
【答案解析】女：「この調査結果見た？大学生のアルバイトについてのアンケート。」
（你看了大学生兼职的问卷调查结果吗？）男：「一番多かったのはやっぱり塾の先
生だね。」（调查显示，最多的还是当家教。）B选项“便利店”和 C选项“蛋糕
店”分别为男女生的次选，故答案选 A（家教）。
13.アンケートによると、アルバイトをする主な目的は何ですか。
【参考答案】B
【本题问题】根据调查，做兼职的主要目的是什么？
【答案解析】男：「どうしてアルバイトをするかって聞いたら、ほとんどが『経験を積みたい
から』って答えてるね。」（大部分人回答“想积累经验”。）A选项“交朋友”和 C
选项“赚零花钱”未在调查结果中体现，故答案选 B（积累社会经验）。
14.女の人はアンケート結果についてどう思っていますか。
【参考答案】C
【本题问题】女人如何看待调查结果？
【答案解析】女：「でも、本当はお小遣いが欲しいからだと思うよ。みんなそう言わない
だけど。」（但我觉得大家其实是想要零花钱，只是没明说。）认为回答者有隐藏
的真实想法。A选项“结果准确”和 B选项“无性别差异”与女方观点相反，故
答案选 C（认为回答者有其他真实想法）。
15.女の人は牛乳を何本買いましたか。
【参考答案】B
【本题问题】女人买了几瓶牛奶？
【答案解析】女：「牛乳を２本買いましたが、家に帰ってレシートを見て、3 本分のお金
を払いました。」（买了 2瓶牛奶，却被收了 3瓶的钱。）A选项“1瓶”和 C选项
“3瓶”为干扰项，故答案选 B。
16.お店の人は、どうしてミスをしたと言いましたか。
【参考答案】C
【本题问题】店员说为什么出错了？
【答案解析】女：「店の人は『今日は割引の日で、お客さんがたくさん来ています。それ
で、新しい店員がよく気がつきませんでした』と言いました。」（店员说今天是打折日，客
人很多，新店员没注意到。）A选项“收银机坏了”和 B选项“女人记错了”文
中未提及，故答案选 C（打折日太忙）。
17.お金はどうなりましたか。
【参考答案】A
【本题问题】钱怎么处理了？
【答案解析】女：「すぐに、多く払ったお金を返してもらいました。」（马上退回了多
付的钱。）B选项“和店长商量后退回”和 C选项“确认后换购其他商品”与对
话不符，故答案选 A（立即退回）。
18.調査によると、本を読まない最大の理由は何ですか。
【参考答案】C
【本题问题】根据调查，不读书的最大理由是什么？
【答案解析】男：「その理由として最も多かったのは、『時間がないから』で 65%でした。」
（65%的人认为“没时间”。）A选项“没钱”并未提及，B选项“没兴趣”占比
低于时间因素，故答案选 C。
19.本を読む人の目的として、最も多いのは何ですか。
【参考答案】B
【本题问题】读书的人最主要的目的是什么？
【答案解析】男：「本を読む人にその理由を聞くと、『知識を増やすため』という答えが
45%で一番多く」（45%的人回答“为了增长知识”。）A选项“为了工作”并未提
及，C选项“作为兴趣享受”占比低于知识增长，故答案选 B。
20.男の人は何について話しましたか。
【参考答案】A
【本题问题】男人谈论了什么？
【答案解析】男：「最近、ある会社が…読書に関する調査を行いました。それによりま
すと…」（围绕读书调查的结果展开论述，包括不读书的理由和读书的目的）。B
选项“孩子的读书观”和 C选项“读书的对象与目的”中“对象”未提及，故答
案选 A（读书调查结果）。
阅读理解部分
（一）
原文翻译：
最近，网络上正在售卖将即将过保质期的零食打包出售的“零食盲盒”，这
类商品备受欢迎。由于价格比平时便宜，且内容未知，在学生和年轻人中因勾起
好奇心而流行起来。不过，许多人对这类盲盒的安全性抱有担忧。
实际上，食品制造商在设定这些保质期时，已考虑到在适当保存条件下能维
持品质的期限。（ア 所以）尽管临近保质期，但只要在食品标识的“消费期限”
或“赏味期限”内，基本可以安全食用。
高中生购买盲盒时，有几点注意事项。首先，要确认销售者的可靠性。在网
络上购买时，需确认其他购买者的评价及店铺的开设时间，避免从不明店铺购买。
其次，要仔细阅读商品说明，确认“消费期限”或“赏味期限”的剩余时间。如
果仅剩几天，建议考虑是否能在短时间内吃完再购买。此外，收到商品后，要立
即检查包装。若包装有破损或潮湿，或零食发出异味，绝对不要食用，需申请退
货或更换。
以便宜的价格购买零食固然是好事，但高中生应将身体健康放在首位，安全
地购买和食用才是最重要的。
21.文中の「このようなブラインドボックス」は、何を指しているのか。
【参考答案】C
【本题问题】文中的“这种盲盒”指的是什么？
【答案解析】该指代题需要根据上文内容进行判断。文章第一句明确指出：「最
近、ネット上ではもうすぐ期限になるお菓子をまとめて売る『お菓子ブラインドボックス』が人
気を得ています」（最近，网络上销售即将到期的零食的“零食盲盒”很受欢迎）。
因此，“这种盲盒”指的就是网络上销售的、即将到期的零食盲盒。选项 A翻译
为“网络上销售且已过期的盲盒”，错误在于“已过期（期限が切れた）”，文
中指的是“即将到期（もうすぐ期限になる）”。选项 B翻译为“店面销售且已过
期的零食盲盒”，错误在于“店面销售（店頭で販売され）”和“已过期”。选
项 D翻译为“店面销售且装有正常价格玩具的盲盒”，错误在于“玩具（おもち
ゃ）”，文中商品是零食。
22.文中の（ア）に入れるのに最も適当なものはどれか。
【参考答案】A
【本题问题】填入文中（ア）处最合适的词是哪个？
【答案解析】本题考查上下文逻辑关系。空前一句为「実は食品メーカーはこれらの
期限を設定する際、適切な保存条件下で品質が保たれる期間を考慮しています」（其
实食品厂家在设定这些期限时，已经考虑了在适当保存条件下品质能够维持的期
限），空后一句为「期限が近いといっても、食品の表示にある『消費期限』や『賞味期
限』以内であれば、基本的に安全に食べることができます」（虽说临近期限，但只要在
食品标注的“消费期限”或“赏味期限”之内，基本上可以安全食用）。后文是
对前文观点的自然结果推导，说明正因为厂家设定了合理的期限，所以在该期限
内食用是安全的，因此需要表示因果关系的接续词“だから”（所以）。选项 B
“それに”（而且）表示递进关系，选项 C“たとえば”（例如）表示举例，选项 D
“ただし”（但是）表示转折或补充条件，均不符合此处的因果关系。
23.本文によると、商品到着時の対応として適切でないものはどれか。
【参考答案】A
【本题问题】根据本文，下列哪项不是商品送达时的正确处理方法？
【答案解析】本题为选非题，需找出不符合文章建议的做法。文章第三段明确说
明：「商品を受け取った後は、すぐに包装を確認します。包装に破れや濡れがあったり、
お菓子から異臭がしたりする場合は、絶対に食べずに返品や交換を申し出る必要があり
ます」（收到商品后，要立即确认包装。如果包装有破损或潮湿，或者零食有异
味，绝对不能食用，必须要求退货或换货）。选项 B“确认包装是否有破损”、
选项 C“有异味时要求退货”、选项 D“有潮湿时要求换货”均符合文章建议。
而选项 A“稍微试吃一下以判断安全性”与文中“絶対に食べず”（绝对不要吃）
的明确警告直接矛盾，因此是不恰当的做法。
24.文中に「健康を最優先に」とあるが、筆者の考えと合っているのはどれか。
【参考答案】B
【本题问题】文中提到“健康最优先”，下列哪项符合作者的观点？
【答案解析】本题考查对作者核心观点的理解。文章最后一句总结道：「安い値
段でお菓子を楽しむのは良いことですが、高校生は体の健康を最優先に考え、安全に購
入 食用することが一番大切です」（以便宜的价格享受零食是好事，但高中生应将
身体健康放在首位，安全地购买和食用才是最重要的）。这明确表达了安全（健
康）应优于价格（経済性）的观点。选项 B“経済性より安全確認を優先すべきだ”
（应优先确认安全性而非经济性）准确体现了这一思想。选项 A“好奇心のために
リスクは許容できる”（可以为了好奇心而承受风险）与作者强调安全的观点相反。
选项 C“安い食品だから積極的に買うべきだ”（因为是便宜食品所以应该积极购买）
过于片面，作者在提倡享受低价的同时更强调安全。选项 D“友達と共有すれば問
題は軽減される”（和朋友分享的话问题就会减轻）在文中未提及。
25.この文章にテーマをつけるなら、最も適当なものはどれか。
【参考答案】D
【本题问题】如果给本文加一个主题，最合适的是哪项？
【答案解析】本题考查对文章主旨的把握。全文围绕“高中生如何安全购买临近
保质期的零食盲盒”展开，第一段引入现象，第二段说明期限知识，第三段详细
列出给高中生的具体购买注意事项，最后一段再次强调健康安全的重要性。因此，
文章的核心是针对高中生的零食购买指导。选项 D“「高校生向けのおやつ購入指
導」”（面向高中生的零食购买指导）最全面地概括了文章内容。选项 A“「好
奇心消費行動の危うさ」”（好奇心消费行为的风险）只涉及了第一段的部分内容，
过于片面。选项 B“「食品ロス削減の新しい動向」”（减少食品浪费的新动向）
并非文章讨论重点，文章重点是消费安全而非环保。选项 C“「賞味期限」を最優
先に”（最优先考虑“赏味期限”）是具体注意事项之一，不能涵盖全文主旨。
（二）
原文翻译：
最近，在年轻人中，越来越多的人在客厅里安装投影仪来代替电视。由于可
以通过大屏幕欣赏电影和体育赛事，还能大幅改变房间的氛围，因此投影仪备受
欢迎。那么，电视和投影仪，究竟选择哪一种才真正适合自己呢？
投影仪最大的魅力在于可以在墙壁或屏幕上投射出大尺寸影像。即使在小房
间里，也能获得仿佛置身电影院的临场感。而且，许多投影仪在不使用时可以收
纳进包里，外观也很简洁。（ア 另一方面），明亮的白天画面容易模糊，更适
合在夜间使用。此外，还需要进行灯泡更换和除尘等一定程度的维护。
相比之下，电视拥有稳定的亮度，无论何时都能观看，换台也很方便。初期
费用比投影仪低，安装也简单。不过，画面大小有上限，想要更大的屏幕价格会
更高。
因此，关键不在于两者谁是“正确答案”，而在于是否符合自己或家人的生
活方式。购买前请仔细考虑这一点。并且，认真思考自己以何种方式观看电视、
在哪里观看，才能做出不后悔的选择。
26．文中に「人気があるようです」とあるが、それはなぜか。
【参考答案】A
【本题问题】文中提到“似乎很受欢迎”，原因是什么？
【答案解析】根据文章第一段「大きな画面で映画やスポーツを楽しめること、また部屋
の印象を大きく変えられることから、人気があるようです」（因为可以通过大屏幕欣赏电
影和体育赛事，还能大幅改变房间的氛围，所以似乎很受欢迎）可知，受欢迎的
直接原因是“大画面带来的观影体验”。选项 A「大きな画面で映像が楽しめるから」
（因为可以通过大屏幕欣赏影像）与原文一致。选项 B「部屋の広さを拡大すること
ができるから」（因为可以扩大房间面积）错误，原文说的是“改变房间印象”而
非物理扩大；选项 C「明るい日中でも画像がはっきり見えるから」（因为即使在明亮
的白天画面也清晰）与第二段“白天画面易模糊”矛盾；选项 D「若い人だけでな
く、お年寄りたちも好きだから」（因为不仅年轻人，老年人也喜欢）文中未提及老年
人的喜好，故排除。
27.文中の（ ア ）に入れるのに最も適当なものはどれか。
【参考答案】B
【本题问题】文中（ ア ）处填入最恰当的选项是？
【答案解析】前文介绍投影仪的优点（大画面、易收纳），后文指出其缺点（白
天画面模糊、需要维护），前后为对比关系。选项 B「いっぽう」（另一方面）用
于引出相反的情况，符合语境。选项 A「ちなみに」（顺便说）、选项 C「ついでに」
（顺便）均用于补充说明，不符合对比逻辑；选项 D「たしかに」（确实）表肯定，
无法衔接转折内容，故排除。
28.この文章では、テレビのいいところはどれか。
【参考答案】D
【本题问题】根据文章，电视的优点是什么？
【答案解析】文章第三段明确提到「テレビは安定した明るさでいつでも見ることができ、
チャンネル切り替えも簡単です」（电视拥有稳定的亮度，无论何时都能观看，换台
也很方便）。选项 D「チャンネルの切り替えはプロジェクターに比べて簡単だ」（换台比
投影仪方便）与原文一致。选项 A「ランプの交換やほこりの掃除が簡単だ」（灯泡
更换和除尘简单）属于投影仪的维护内容，与电视无关；选项 B「値段は必ずしも
プロジェクターより高いとは言えない」（价格不一定比投影仪高）错误，原文说“初
期费用比投影仪低”；选项 C「画面の大きさには限界があって、もっときれいに見える」
（画面大小有上限，所以看起来更清晰）中“画面上限”是电视的缺点，且“更
清晰”无依据，故排除。
29．文中の「そのこと」を指すのはどれか。
【参考答案】C
【本题问题】文中的“そのこと”指的是什么？
【答案解析】根据前文「従って、どちらが『正解』かではなく、自分や家族の生活のしか
たに合うかどうかのが大切です」（因此，关键不在于两者谁是“正确答案”，而在
于是否符合自己或家人的生活方式）可知，“そのこと”指代“是否符合生活方式”。
选项 C「自分や家族の生活スタイルに合うかどうか」（是否符合自己或家人的生活方
式）与原文一致。选项 A「日中と夜間での画面の見え方の違い」（白天和夜晚的
画面差异）、选项 B「部屋の広さとスクリーンの大きさの関係」（房间大小与屏幕的
关系）、选项 D「プロジェクターとテレビの初期費用の違い」（投影仪和电视的初期
费用差异）均为文中细节，并非“そのこと”的指代内容，故排除。
30．25 歳の林さんはよく午前映画を見る。彼は卒業したばかりであまり貯金がない。以上
のことから推測すると、何を買う可能性が一番高いのか。
【参考答案】B
【本题问题】25 岁的林先生经常在上午看电影，刚毕业没什么存款。据此推测，
他最可能购买的是什么？
【答案解析】林先生的需求特点：①上午使用（白天）；②预算有限。文章中投
影仪的缺点是“白天画面易模糊”，且初期费用高于电视；而电视“白天可稳定
观看”且“初期费用低”，更符合林先生的情况。选项 B「テレビ」正确。选项 A
「パソコン」（电脑）和选项 D「スマホ」（手机）并非文章讨论对象，排除；选项
C「プロジェクター」不适合白天使用且费用较高，故排除。
（三）
原文翻译：
午后坐在海边，一边喝咖啡一边听着海浪声，至今为止的人生画面浮现在脑
海中。
大学毕业后，几乎每天都在沿着和别人相同的轨道前行。稳定的工作、结
婚……追逐着周围人称为“幸福的形式”的东西，不知不觉间失去了自我。工资
涨了，心却空荡荡的。
海风拂过脸颊的瞬间，突然意识到“人生不是既定的轨道”。它难道不是像
草原一样广阔而自由的吗？比起只顾盯着轨道奔跑，有时应该停下脚步，回头看
看自己留下足迹的道路。即便那条路与别人不同，或许也有只在那里盛开的花。
望着大海，感觉就像波浪不会重复相同的形状一样，人生也有独一无二的瞬间。
我领悟到，因为害怕失败而不去挑战，反而才是浪费人生。
当我问邻座的老人“人生最重要的事是什么？”时，他说：“不要用别人的
指南针行走，要找到自己的（ア 地图）。”这句话让我心情轻松起来。从今往
后，不再在意他人的评价，而是要倾听自己内心的声音。
夕阳开始把大海染成橙色。咖啡杯底残留的苦味，不知为何让人觉得清爽。
今后如果产生迷茫，就回想这片海吧。人生如同广阔的草原，充满可能性。要以
自己的节奏前行，去寻找属于自己的风景。
31．文中に「心は空っぽだった」とあるが、その理由はどれか。
【参考答案】D
【本题问题】文中提到“心是空的”，原因是什么？
【答案解析】根据文章第二段「周りが『幸せの形』と呼ぶものを追いかけて、いつの間に
か自分らしさを失っていた。給料は増えたが、心は空っぽだった」（追逐着周围人称为“幸
福的形式”的东西，不知不觉间失去了自我。工资涨了，心却空荡荡的）可知，
“心空”的原因是过度依赖社会定义的“幸福标准”，失去了自我。选项 D「社
会的評価への過度な依存」（对社会评价的过度依赖）与原文一致。选项 A「生
活リズムの乱れ」（生活节奏混乱）、选项 B「短期間の肉体疲労」（短期身体疲
劳）、选项 C「天候変化からの影響」（天气变化的影响）均未在文中提及，故排
除。
32．文中の「波が同じ形を二度と繰り返さない」は、何を指しているのか。
【参考答案】C
【本题问题】文中的“波浪不再重复相同的形状”指的是什么？
【答案解析】文章第三段提到「波が同じ形を二度と繰り返さないように、人生にも唯
一無二の瞬間があると感じる」（如同波浪不会重复相同的形状，人生也有独一无
二的瞬间），明确将波浪的不可重复性比喻为人生的唯一性。选项 C「人生の唯
一性」（人生的唯一性）与原文一致。选项 A「時間の流れ」（时间的流逝）、
选项 B「海の危険性」（大海的危险性）、选项 D「自然の美しさ」（自然的美丽）
均与比喻的核心含义无关，故排除。
33．文中の（ ア ）に入れるのに最も適当なものはどれか。
【参考答案】B
【本题问题】文中（ ア ）处填入最恰当的选项是？
【答案解析】老人说「他人のコンパスで歩むな。自分の（ ア ）を見つけろよ」（不要
用别人的指南针行走，要找到自己的（ ア ）），结合语境，“指南针”象征
方向指引，与之对应的“地图”象征属于自己的人生路径。选项 B「地図」（地
图）符合“寻找自我方向”的比喻。选项 A「写真」（照片）、选项 D「カップ」
（杯子）与人生方向无关；选项 C「レール」（轨道）象征既定路径，与文中“摆
脱轨道”的主旨矛盾，故排除。
34．文中にある「清々しく感じられる」理由として適切なものはどれか。
【参考答案】C
【本题问题】文中“觉得清爽”的恰当理由是什么？
【答案解析】文章最后一段提到，在领悟到“倾听内心声音”后，即使咖啡残留
苦味也觉得清爽，这是心境转变带来的感受。原文「その言葉で胸が軽くなった」「こ
れからは他人の評価ではなく、自分の心の声に耳を傾けよう」（这句话让我心情轻松起
来……今后不再在意他人评价，而是倾听自己的内心）表明，“清爽感”源于观
念从“依赖他人”转向“关注自我”的转变。选项 C「心境変化による観念転換」
（因心境变化导致的观念转变）与原文一致。选项 A「味覚変化による影響」（味
觉变化的影响）、选项 B「温度低下による味変化」（温度降低导致的味道变化）、
选项 D「潮風接触による味感変化」（海风导致的味觉变化）均将原因归于物理因
素，与文中强调的心理转变无关，故排除。
35．この文章から推測してみると、作者が最終的に選択しようとしていることは何か。
【参考答案】A
【本题问题】从文章推测，作者最终想要选择的是什么？
【答案解析】文章核心主旨是摆脱社会既定轨道，倾听内心声音。第三段「失敗
を恐れて挑戦しないのは、むしろ人生を無駄にすることだ」（因害怕失败而不挑战，反
而是浪费人生）和最后一段「これからは他人の評価ではなく、自分の心の声に耳を傾
けよう」（今后要倾听自己的内心而非他人评价）表明，作者将选择符合内心需
求的生活。选项 A「心が満たされる仕事を選ぶ」（选择让内心满足的工作）符合
“倾听内心”的主旨。选项 B「他人の評価をもっと気にする」（更在意他人评价）
与原文主旨相反；选项 C「収入の高い仕事を続けていく」（继续高收入工作）是作
者之前的“轨道”；选项 D「引っ越して、海辺に移住する」（搬家到海边）属于对
文中场景的表面理解，并非核心选择，故排除。
（四）
原文翻译：
在农学系的教室里，年轻学生们正在分析农场使用的数据。屏幕上以图表形
式显示着土壤的湿度和成分含量，他们正在运用课堂上学到的统计学知识。这一
幕与五年前的农学教育截然不同。
教育机构也在应对这一变化，重新审视课程设置。某所大学将专业编程教育
列为农学系的必修科目，并增加了物联网设备的操作实习。此外，还与地方农业
高中合作，引入了让学生在实际农场安装传感器的实践型课程。
考生选择这一领域的背景中，也存在社会需求的变化。日本农业人口每年减
少 3%，预计到 2025 年，65 岁以上的农民将占七成。另一方面，借助技术的新型
农业给人以“帅气且面向未来的职业”的印象，正为年轻人带来梦想。
通过这些举措，农业领域的就业率也在提升。大型食品公司积极招聘智慧农
业专家，与初创企业的共同研究也日益活跃。有毕业生称成功将收获量提高了
10%，这些声音正激励着下一代。
围绕农业的环境正在发生巨大变化。技术的进步和年轻人才的活跃，正试图
将日本农业推向新的阶段。受这一趋势影响，考生们的选择是否也开始发生变化
了呢？
36．文中に「データを分析している」とあるが、何のデータを分析しているのか。
【参考答案】C
【本题问题】文中提到“正在分析数据”，分析的是什么数据？
【答案解析】根据文章第一段「画面には土壤の湿度や成分量がグラフで表示され」
（屏幕上以图表形式显示着土壤的湿度和成分含量）可知，学生分析的是土壤相
关数据。选项 C「土壤の水分量と栄養成分」（土壤的水分量和营养成分）与原
文一致。选项 A「天候予報の情報」（天气预报信息）、选项 B「作物の市場価
格」（作物的市场价格）、选项 D「農機具の予約記録」（农机具的预约记录）
均未在文中提及，故排除。
37．文中の「ある大学」がした改革について、正しいものは以下のどれか。
【参考答案】D
【本题问题】关于文中“某所大学”实施的改革，正确的是哪一项？
【答案解析】文章第二段明确指出「ある大学では、専門的なプログラミング教育を農
学部の必修科目にし、IoT 機器の操作実習を増やした」（某所大学将专业编程教育
列为农学系的必修科目，并增加了物联网设备的操作实习）。选项 D「農学部の
必修科目として専門的なプログラミングの学習を加えた」（将专业编程学习作为农学
系的必修科目）与原文一致。选项 A「地方の農業高校との連携を完全に中止した」
（完全中止与地方农业高中的合作）与原文“連携し、……実践型授業を導入”
（合作引入实践课）矛盾；选项 B「伝統的な農作業の実習時間を大幅に増やした」
（大幅增加传统农作业的实习时间）文中未提及；选项 C「IoT 機器の操作方法を
全てネット授業で行うようにした」（所有物联网设备的操作方法都通过网络授课进行）
与原文“操作実習を増やした”（增加实操实习）不符，故排除。
38．文中に「若者たちに夢を与えている」とあるが、どんな夢を与えているのか。
【参考答案】B
【本题问题】文中提到“给年轻人带来梦想”，带来的是什么样的梦想？
【答案解析】根据第三段「技術を駆使した新しい農業はかっこよくて未来的な職業と
いうイメージを持たせ、若者たちに夢を与えている」（借助技术的新型农业给人以‘帅
气且面向未来的职业’的印象，正为年轻人带来梦想）可知，梦想是“农业具有
魅力和未来性”。选项 B「農業が魅力的で将来性のある仕事だという夢」（农业是
有魅力且有未来的工作的梦想）与原文一致。选项 A「農業は依然として重労働の
仕事だという夢」（农业依然是重劳动工作的梦想）、选项 C「若者が農業関連の
仕事を避ける理由という夢」（年轻人避开农业相关工作的理由的梦想）、选项 D
「進路選択には全く影響を及ぼしていないという夢」（对职业选择完全没有影响的梦
想）均与原文积极的态度相悖，故排除。
39．文中に「次の世代を後押ししている」とあるが、なぜなのか。
【参考答案】A
【本题问题】文中提到“激励着下一代”，为什么？
【答案解析】文章最后一段指出「収穫量を 10%増やすことに成功したと話す卒業生の
声が、次の世代を後押ししている」（有毕业生称成功将收获量提高了 10%，这些声
音正激励着下一代），即具体的成功案例起到了激励作用。选项 A「具体的な成
功体験を示しているから」（因为展示了具体的成功经验）与原文一致。选项 B「海
外留学の支援制度を紹介しているから」（因为介绍了海外留学支援制度）、选项 C
「大学院進学への道がより順調になったから」（因为读研之路更顺畅）、选项 D「農
業関連企業の採用情報を提供しているから」（因为提供了农业相关企业的招聘信
息）均未在文中提及，故排除。
40．文中に「新たな段階」とあるが、何を指しているのか。
【参考答案】D
【本题问题】文中的“新的阶段”指的是什么？
【答案解析】根据最后一段「技術の進化と若い人材の活躍が、日本の農業を新たな
段階へと導こうとしている」（技术的进步和年轻人才的活跃，正将日本农业推向新
的阶段）可知，“新阶段”指技术与人才的协作发展。选项 D「若手人材と技術
革新の協働発展」（年轻人才与技术革新的协作发展）与原文一致。选项 A「海
外労働力依存体制の構築」（构建海外劳动力依赖体制）、选项 B「小規模家族
農家の主流持続」（维持小规模家庭农家的主流地位）、选项 C「AI による完全無
人耕作の実現」（通过 AI 实现完全无人耕作）均未在文中提及，故排除。
语言运用部分
第一节
原文翻译：
接下来，我想谈谈舒适圈这个话题。
在日常生活中，要是总重复做同样的事情，不知不觉间就可能会困在 41 只
属于自己的舒适区域里。身处舒适圈中会让人感到安心，但 42 为了成长，有时
就需要走出这个圈子。那么，究竟 43怎样才能走出自己的舒适圈呢？
首先，可以从一些小的改变 44 开始尝试。比如试着换一条日常通勤或上学
的路，或者重新挑战一下自己不擅长的料理，这些都能成为 45 最初的第一步。
其次，46 不要过分害怕失败也很重要。47 即便结果不尽如人意，经验本身也会
成为未来的宝贵财富。只要有持续挑战的心态，自信就会一点点积累 48起来。
走出舒适圈绝非易事。然而，每一个小小的挑战都能成为 49 促使我们成长
的动力。踏出的那一小步，50 或许就会为我们的人生打开一扇新的大门。舒适
圈外那未知的世界，定会给我们带来惊喜与成长的喜悦。
41.
【参考答案】B
【本题考点】考查提示助词
【答案解析】文章中“日常生活でいつも同じことを繰り返していると、気が付かないうち
に自分だけの快適な領域に閉じこもってしまうことがあります”（在日常生活中，一直重
复同样的事情，不知不觉就会只困在自己舒适的区域里），这里“だけ”表示限
定，强调仅仅是自己的舒适区域。A 选项“しか”常与否定形式搭配使用，表限
定，意为“只、仅仅”，但此处后面并没有否定表达，不符合语法结构；C选项
“ほど”表示程度，意为“像……那样”；D选项“まで”表示范围、限度，意为
“到……为止”，A、C、D选项均不符合文意，所以选 B。
42.
【参考答案】A
【本题考点】考查形式名词
【答案解析】文中“成長するためには、時にその圏外に出ることが必要なのです”（为
了成长，有时需要走出那个舒适圈），“ため”接在动词连体形后表示“为了”。
B选项“よう”接动词连体形有“好像、为了使……”等意思，但其前面通常接非
意志动词，故排除；C选项“こと”接动词连体形多表示将动作、行为等名词化；
D选项“もの”接动词连体形可表示说明原因、理由等，B、C、D选项都不合适，
所以选 A。
43.
【参考答案】C
【本题考点】考查疑问副词短语的语义及语法功能
【答案解析】“では、どの 43 して自分の快適圏から出ることができるのでしょうか”
（那么，该____做才能从自己的舒适圈里走出来呢）。首先分析句子结构：空格
后接“して”，且整句为疑问语气，核心是询问“走出舒适圈的‘方式、方法’”，
需填入能表“如何、怎样”（询问方式）且可修饰动词する的短语。C选项“どの
ように”是疑问副词短语，含义为“如何、怎样”，专门用于询问动作的方式、
方法，语法功能上可直接修饰动词（后接动词连用形或原形），代入句中“どの
ようにして”（“如何做、怎样做”），完全符合“询问走出舒适圈的方法”的语
义与语法要求，是固定且常用的表达。A选项“このように”表“像这样、如此”，
是指示副词短语，用于指代前文提到的具体方式，无疑问含义，与题干的疑问语
气矛盾，排除；B选项“こうのような”和 D选项“どのような”接续均错误，所以正
确答案为 C。
44.
【参考答案】D
【本题考点】考查动词辨析
【答案解析】“まずは小さな変化からはじめてみることです”（首先是从小小的变化
开始尝试），“はじめて”是“はじめる（始める）”的连用形，“～からはじめてみる”
表示“从……开始尝试”。A选项“つづいて”是“つづく（続く）”的连用形，意
为“继续”；B选项“つづけて”是“つづける（続ける）”的连用形，意为“持续
做”；C选项“はじまって”是“はじまる（始まる）”的て形，“はじまる”是自动词，
强调自然开始，而文章中则强调需要“我们”发挥主观能动性，自己试着开始，
所以需要他动词“はじめる”的形式，A、B、C选项都不符合文意，所以选 D。
45.
【参考答案】C
【本题考点】考查名词辨析
【答案解析】“毎日通る道を変えてみたり、苦手だった料理に挑戦し直したりしたら、さ
いしょの一歩になります”（试着改变每天走的路，或者重新挑战不擅长的料理的话，
就会成为最初的一步），“さいしょ（最初）”表示“最初、开头”。A 选项“い
ちばん（一番）”表示程度上“最”；B 选项“だいいち（第一）”一般用于顺序
上的“第一”；D选项“さいご（最後）”表示“最后”，A、B、D选项都不合适，
所以选 C。
46.
【参考答案】B
【本题考点】考查结尾词
【答案解析】“次に、失敗を怖がりすぎないことも大切です”（其次，不要过于害怕
失败也很重要），“すぎない”是“すぎる”的否定形式。A选项“すぎる”是肯定
形式，意为“过于……”，用在此处与文意相反；C选项“おわる”意为“结束”；
D选项“おわらない”意为“不结束”，C、D 选项与“怖がり”搭配语义不通，所
以选 B。
47.
【参考答案】B
【本题考点】考查副词的辨析及中高级句式的应用
【答案解析】“結果が思わしくなくても、経験そのものが将来の糧になるのです”（即
使结果不尽如人意，经验本身也会成为将来的食粮），句中“ても”提示“让步
转折”逻辑，需搭配表“即使、即便”的连词，构成“即使出现前半不利情况，
后半结论仍成立”的语义。B 选项“たとえ”是典型的让步转折连词，常与“でも
/ても”搭配，代入后恰好符合“即使结果不佳，经验仍有价值”的语境，起引导
让步条件的作用。A选项“およそ”为副词，表“大约、大概”，用于修饰数量或
程度，与题干让步逻辑无关；C选项“ともに”表“一起、共同”或“随着”，体
现伴随或共同关系，无法衔接“不利情况与积极结论”；D选项“やがて”表“不
久、很快”，描述时间推移，与题干逻辑不匹配，A、C、D选项均不符合语境，
所以选 B。
48.
【参考答案】C
【本题考点】考查补助动词
【答案解析】“挑戦し続ける気持ちさえあれば、少しずつ自信が積み重なってくるでしょ
う”（只要有持续挑战的心情，自信就会一点一点积累起来），“くる”在这里是
补助动词，表示某种状态、变化的出现。A选项“おく”有“预先做、放置”等意
思；B选项“おかない”是其否定形式；D选项“こない”是“くる”的否定形式，A、
B、D选项都不符合此处表达自信积累出现的语义，所以选 C。
49.
【参考答案】D
【本题考点】考查助动词
【答案解析】“それぞれの小さな挑戦が私たちを成長させる原動力となります”（每一
个小小的挑战都会成为让我们成长的原动力），“成長させる”是其使役态，相
当于他动词，能接宾语“私たちを”，表示使我们成长。A选项“成長する”是自
动词，不能接宾语“私たちを”；B选项“成長られる”并不存在；C选项“成長さ
れる”是被动形式，不符合文意，A、B、C选项都不正确，所以选 D。
50.
【参考答案】A
【本题考点】考查固定句式
【答案解析】“一度踏出した一歩が、私たちの人生に新しい扉を開くかもしれません”
（踏出的一步也许会为我们的人生打开新的大门），“かもしれません”表示“也
许、可能”。B选项“かまいません”意为“没关系、不在乎”；C选项“わけでは
ありません”意为“并不是……”；D选项“ようがありません”意为“没有……的可
能性”，B、C、D选项都不符合此处表达可能性的语义，所以选 A。
第二节
原文翻译：
日常生活中，总有着不经意间便能感受到的身边自然的温暖。我的家 51 附
近有一片小小的森林和一条河流，四季的景色在此循环往复。而这片身边的自然，
总是给予我心灵的安宁。
春天，52樱花盛开，花瓣飞舞的“樱吹雪”光景甚是美丽。泥土中嫩芽破土
而出，小溪的冰层融化开始 53 流淌，让人 54 感受到万物勃发的生命力。夏天，
绿意渐深，山峦 55 被薄薄的霞雾笼罩。56 若在河边，便能听到流水声与蝉鸣，
偶尔还能看见鱼儿跃出水面的身影。秋天，树叶染上红色与黄色，编织出美丽的
景色。地面上铺满了 57 落叶，黄昏时分，西边的天空闪耀着橙色的光芒，并将
其倒影在河面上。野果也成熟了，可以看到鸟儿们为过冬做准备的 58 身影。冬
天，59 一下雪，森林便化作银装素裹的世界。在温暖的向阳处度过时光，便能
感受到与自然共存的幸福。
四季的变迁是自然的馈赠。60 在忙碌的日子里，仅仅是看看这些景色，就感
觉心灵被涤荡，重新焕发活力。我想好好珍惜、守护这片身边的自然。
51.
【参考答案】近く
【本题考点】形容词变名词的用法
【答案解析】这里需要考生掌握形容词如何变成名词。根据句子“私の家の には
小さな森と川があり、四季の景色が繰り返されています。”，正确答案是“近く”，表
示“附近”。
52.
【参考答案】桜
【本题考点】日语汉字的写法
【答案解析】这里需要考生正确地填写日语汉字。根据句子“春は が満開になり、
花びらが舞う「桜吹雪」は美しい光景です。”，正确答案是“桜”，表示“樱花”。
53.
【参考答案】流れ
【本题考点】动词的连用形
【答案解析】这里需要一个动词的连用形，和结尾词“～始める”搭配，用来表
示“开始……”。根据句子“文化の核心を続けています”，正确答案是“流れ”，
表示“流淌”即“流れ始め”（开始流淌）。
54.
【参考答案】を
【本题考点】格助词的用法
【答案解析】这里需要一个表示动宾结构的格助词。根据句子“物の生命力 感
じることができます”，正确答案是“を”，表示“感知……生命力”。
55.
【参考答案】包ま
【本题考点】动词的被动态
【答案解析】这里需要一个动词的被动形，用来表示“被……笼罩，包围”。根
据句子“山は淡い霞に ます”，正确答案是“包まれ”，表示“被笼罩”。
56.
【参考答案】いれ
【本题考点】动词的假定形
【答案解析】这里需要一个动词的假定形，用来表示“假如……的话”。根据句
子“川辺に ば水の音と蝉の声が聞こえ”，正确答案是“いれ”，表示“如果在……
的话”。
57.
【参考答案】落ちた
【本题考点】动词的定语
【答案解析】这里需要一个修饰动词的定语。考察动词た形接名词的语法。根据
句子“地面には 葉っぱが敷き詰められ”，正确答案是“落ちた”。
58.
【参考答案】すがた
【本题考点】日语汉字的读音
【答案解析】这里需要填入“姿”的读音。根据句子“鳥たちが冬の備えをしている
も見えます”，正确答案是“姿”。
59.
【参考答案】と
【本题考点】格助词的用法
【答案解析】这里需要一个格助词，表示“一……就”。根据句子“冬は雪が降
る 森が銀色の世界に変わります。”，正确答案是“と”。
60.
【参考答案】で
【本题考点】格助词的用法
【答案解析】这里需要一个格助词，用来表示限定范围，意思是“在……中、在…
…里”。根据句子“忙しい日々の中 この景色を見るだけで心が洗われ、リフレッシュ
できます。”，正确答案是“で”，表示“在忙碌的每一天里”。

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