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2025-2026年中学生能力训练
历史限时作业(五)
(本试卷共19小题 满分70分 历史和道德与法治考试时长共150分钟)
※考生注意：请在答题卡各题目规定答题区域内作答，答在本试卷上无效。
第一部分选择题(共30分)
本部分共包括15小题，每小题2分。下列每小题只有一个最符合题目要求的选项。
1.文字是人类进入文明社会的标志。如果我们要了解公元前2000年左右古代两河流域的历史，需要研究的文字是
A.象形文字 B.字母文字 C.楔形文字 D.甲骨文
2.欧洲是人类文明的发源地之一。如果要探访欧洲文明的发源地，应该去
A.英国 B.意大利 C.希腊 D.德国
3.罗马法历史悠久，源远流长，是人类宝贵的法律遗产。其中，由查士丁尼组织编纂的奠定了欧洲民法基础的法律文件是
A.《罗马民法大全》 B.《十二铜表法》
C. 《汉谟拉比法典》 D.《人权宣言》
4.右图是达·芬奇的代表作《最后的晚餐》，它取材于《圣经》，但画中人物包括耶稣都没有圣光，取而代之的是自然光，所有人的形态与常人无异。这体现了
A.上帝绝对的精神权威
B.人文主义的核心思想
C.当时推崇“君权神授”
D.启蒙运动的核心思想
5.下表反映的历史现象出现的主要原因是
16世纪初 马和牛被引进到新大陆
1510年 西班牙殖民地开始进口黑人奴隶作为劳动力
1555年 中国出现最早的玉米种植记录
A.文艺复兴运动的兴起 B.工业革命的影响
C.“三角贸易”的兴起 D.新航路的开辟
6.关于1787年美国宪法的相关表述，正确的有
①宣告北美13个殖民地脱离英国而独立
②是世界上第一部资产阶级成文宪法
③不承认妇女、黑人和印第安人具有和白人男子相等的政治权利
④确立了“王在法下”的基本原则
A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④
7.法国大革命爆发后，欧洲一些军队侵入法国。法国人民群情激愤，纷纷组织义勇军开赴前线。马赛义勇军高唱着《马赛曲》奔向巴黎，这支进行曲后来成为了法国的国歌。这反映出
A.封建专制王权进一步强化 B.法国大革命促进民族意识觉醒
C.启蒙运动在法国掀起高潮 D.资产阶级革命激化了民族矛盾
8. 1871年，巴黎人民表达如下呼声：“彻底改造社会……取消一切特权和剥削，……用劳动者自己的力量来解救自己！”由此可知，巴黎公社
A.推动了拿破仑的对外战争 B.建立了第一个无产阶级专政的国家
C.促进了马克思主义的诞生 D.建立了世界上第一个无产阶级政权
9.杰出人物会推动历史的发展。下列人物与其成就搭配正确的有
①列夫·托尔斯泰—“人间喜剧” ②达尔文—《物种起源》
③牛顿—《自然哲学的数学原理》 ④梵高—《欧也妮·葛朗台》
A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④
10.右图是一幅反映20世纪前期国际关系的政治漫画。与此漫画有关的条约是
A.《和平法令》
B.《开罗宣言》
C.《波茨坦公告》
D.《九国公约》
11.苏联的工业产量在世界工业中的比重由1929年的3.7%攀升到1937年的13.7%，发电量从世界第十五位上升至世界第三位。这些成就取得的直接因素是
A.苏联公布了新宪法 B.完成两个五年计划
C.十月革命取得胜利 D.实行农业集体化
12.史料的类型多种多样，价值各有不同。关于“第二次世界大战”的史料中，可信度最高的是
A.英国首相丘吉尔《二战回忆录》 B.二战相关电影《斯大林格勒战役》
C.小说中对诺曼底登陆的描述 D.斯大林格勒战役中俘虏德军的照片
13.某国际组织不设内部关税，成员国之间的商品、服务和旅游者可以不受限制，自由流通和往来；绝大多数成员国的公民甚至可以在组织内各国自由选择居住。该“国际组织”是
A.联合国 B.北大西洋公约组织
C.欧洲联盟 D.世界贸易组织
14.随历史的发展，世界格局发生着巨大变化，右图反映的世界格局是
A.凡尔赛一华盛顿体系的形成
B.两极格局的形成
C.世界多极化发展趋势
D.资本主义殖民体系崩溃
15.二战后亚非拉地区掀起了实现民族独立、捍卫国家主权的斗争浪潮。下列史实能够佐证上述观点的有
①萨拉热窝事件 ②埃及收回苏伊士运河主权 ③纳米比亚独立
④“非洲年” ⑤巴拿马收回运河主权
A. ①②③④ B. ①②④⑤ C. ①②③⑤ D: ②③④⑤
第二部分 非选择题(共40分)
本部分共包括4小题
16.阅读下列材料，回答问题。(9分)
材料一：
1914年6月28日，图①中的斐迪南大公夫妇在 A (地点)被塞尔维亚青年普林西普刺杀，这一事件成为第一次世界大战的导火索。1916年，德、法两国军队在法国的B (地点)展开了一场历时约10个月的阵地战，这场战役异常惨烈，有“绞肉机”、“地狱”、“屠场”之称。 C 年9月1日凌晨，图②德军以“闪电战”方式突袭波兰，波兰的盟国英、法被迫宣战，第二次世界大战全面爆发。D(战役)是第二次世界大战的转折点，此后，苏军连续进攻，扭转了苏德战场的形势。
————摘编自九年级《世界历史》下册教材
(1) 根据材料将A、B、C、D四处填写完整。 (4分)
材料二：苏德战争爆发后，第二次世界大战的规模不断扩大。……1941年7月12日，苏、英两国签订《关于对德作战联合行动协定》。30日，美国总统罗斯福遣使访苏，苏、美、英之间开始正式合作。同年8月，美、英经过协商，发表《大西洋宪章》，提出了保障国际和平与安居乐业、促进一切国家间的经济合作等一系列进步和民主的原则，苏联政府宣布基本同意这些原则……全世界反法西斯国家开始走向联合。
———摘编自王斯德主编《世界通史》
(2)根据材料二并结合所学，分析“全世界反法西斯国家开始走向联合”的背景(一点即可)(1分)写出世界反法西斯同盟正式形成的标志。(2分)
(3)综合上述材料并结合所学，谈谈我们应如何避免战争、维护世界和平 (2分)
17.某校同学以“国家治理与社会发展”为主题展开探究活动，请你参与。(13分)
【英国的革命与发展】
材料一：《权利法案》规定：未经议会同意，国王不得颁布法律或终止法律的效力，不得征收和支配税收，在和平时期不得招募和维持常备军；议员有在议会期间自由发言的权利；议员的选举是自由的，国王不得干涉；应定期召开议会等。 ——摘编自宋传军《英国宪法形成过程》
(1)材料一中图一史实与哪一政变相关 (1分)根据材料，分析英国《权利法案》颁布的意义。(2分)
【日本的学习与改革】
材料二：1868年，日本明治政府通过战争的方式，推翻了幕府的统治。随后，又推行“废藩置县”，加强了中央集权，为经济发展提供了政治条件。1870年12月，明治政府成立工部省，接管了幕府和各藩经营的矿山和工场，创办官营企业。1873年，内务省利用国家资金，创办近代“模范工场”，以推动私人资本主义工业的发展。……此后，日本出现了工业革命的热潮。
————摘编自冯玮《日本通史》
(2)根据材料二，分析19世纪末日本出现“工业革命热潮”的原因。(写出一点即可)(2分)结合所学，指出日本明治维新在社会生活上采取的措施。(2分)
【苏联的探索与建设】
材料三：1921年春，苏俄国民经济几乎面临崩溃的边缘；……1921年3月，俄共(布)十大决定实行新经济政策。
————摘编自伏秀萍、王印杰《列宁关于社会主义建设理论的发展和创新》
(3)根据材料三并结合所学，写出新经济政策的影响。(2分)
【美国的危机与调整】
材料四：经济危机促进了美国对干预型政府职能的需求，而罗斯福新政直接造就了干预型政府职能模式，为美国社会进一步发展、摆脱经济危机提供了有效手段。但罗斯福终究是资产阶级代理人，其运用干预型政府职能模式的根本目的是为了维护统治集团的既得利益。
4)根据材料四分析罗斯福新政的特点。(1分)指出罗斯福新政的根本目的。(1分)
(5)上述材料并结合所学知识，谈谈你对国家治理与社会发展的认识。(2分)
18.某校开展以“变革驱动·万象更新”为主题的探究活动，请你参与完成。(8分)
材料一：“动力的革命解放了人的手，运输的革命又使人类远距离的生产与消费成为可能，这便是在英国兴起的广泛而深刻的工业革命。
————摘编自(日)玉木俊明著《物流改变世界历史》
(1)根据材料一，并结合所学，指出“动力的革命”和“运输的革命”在英国工业革命中的具体体现。(2分)结合所学，分析“运输的革命”带来的影响。(2分)
材料二：
(2)列举图一人物的一例发明。(1分)
(3)图二早期汽车的发明者是谁 (1分)
材料三：在这里，文明创造了自己的奇迹，而文明人则几乎又变成野蛮人……从这条污浊的排水管中，排出人类工业的最大一股潮流去滋润全世界；从这条肮脏的下水道中，流淌出纯金。在这里，人类的发展成就既是最完备的，又是最野蛮的。
————摘编自【英】阿萨·勃里格斯《英国社会史》
(4)根据材料三，分析作者认为“在这里，文明创造了自己的奇迹，而文明人则几乎又变成野蛮人”的原因。(2分)
19.在人类历史长河中，无数杰出人物以其思想和行动深刻影响着历史发展进程。走近下列历史人物，完成相关问题。(10分)
材料一：“在美洲大陆北部，有一个飘扬着星条旗的国家……这个国家出现……演绎了大国崛起的罕见奇迹。”
————摘自纪录片《大国崛起》解说词
材料二：在法国内外交困的形势下，1799年11月，拿破仑发动政变，夺取国家政权，政变后建立了执政府，拿破仑任第一执政。1804年，他加冕称帝，建立了法兰西第一帝国。
————摘编自九年级上册历史教材
材料三：
材料四：到战争结束之时，有超过18万黑人在联邦陆军服役，3万黑人在联邦海军服役，25万黑人在军队中从事劳役工作。为了消灭奴隶制，38000名黑人献出了生命。有21名黑人战士获得了国会荣誉勋章。
————李军《自由的新生：美国内战风云录》
(1)材料一中“飘扬着星条旗的国家”在一场战争中摆脱了英国的殖民统治，这场战争的领导人是谁 (1分)
(2)材料二中人物为巩固资产阶级的政治成果，颁布了哪一文献 (1分)
(3)材料三中图二人物是哪个国家的民族英雄 (1分)
(4)材料四中黑人能参与联邦军队的战斗与哪一文件的颁布有关 (1分)
(5)请从材料涉及的人物中任选两位以“杰出人物推动社会进步”为观点进行论证。(要求：史论结合，逻辑清晰，表述规范)。(6分)
历史限时作业(五)参考答案
一、单项选择题(本题15小题，每小题2分，共30分。)
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
答案 C C A B D C B D C D B D C B D
二、非选择题
16. (1) A:萨拉热窝 B:凡尔登 C:1939年 D:斯大林格勒战役(4分)
(2)随着二战规模的扩大；法西斯国家的大肆侵略；反法西斯国家间的协商与合作等。 (一点即可1分) 《联合国家宣言》的签署。 (2分)
(3)加强国际合作与沟通；建立公平合理的国际秩序；妥善处理民族和领土问题；加强和平教育与文化交流；控制军备竞赛等。 (言之有理即可2分)
17.(1)光荣革命(1分)议会的权力超过国王，君主立宪制逐渐形成。 (2分)
(2)推翻幕府统治，扫除发展障碍；国内统一市场形成；政府鼓励和扶植资本主义的政策。 (写出一点即可2分)措施：提倡文明开化。向西方学习，改造日本的教育文化和生活方式。 (2分)
(3)调动了生产者积极性，缓解了危机，巩固了工农联盟，促进国民经济稳步发展。 (2分)
(4)采用国家干预手段扭转经济形势(1分)巩固资产阶级统治(1分)
(5)国家治理与社会发展密切相关。有效的国家治理能够为社会发展提供稳定的环境，促进国家发展。 (2分)
18.(1)瓦特改良蒸汽机(1分)蒸汽机车的发明(1分)火车的发明标志着铁路时代的到来，为社会提供了更为快捷廉价便利的交通，使生产和市场的联系更加密切。 (2分)
(2)白炽灯泡、碱性蓄电池、电影摄影机和放映机等。 (1分)
(3)卡尔·本茨(1分)
(4)工业革命极大地提高了生产力，促进了城市化进程，也带来了一些问题，如环境污染、贫富差距加大等。 (2分)
19. (1)华盛顿(1分)
(2) 《拿破仑法典》 (1分)
(3)印度(1分)
(4) 《解放黑人奴隶宣言》 (1分)
(5)参考示例： (6分)
观 点：杰出人物推动社会进步
历史事件： ①华盛顿 ②林肯
论 述：华盛顿是美国国父，是大陆军总司令，美国总统。领导了美国独立战
争，实现了国家独立，结束了英国的殖民统治。开创了美国民主政治的先河，为美国国家独立和资本主义经济的发展做出了重要贡献。
林肯是美国第16任总统，他领导了美国内战，在战争当中颁布了《解放黑人奴隶宣言》，维护了国家统一。
综上所述，杰出人物推动社会进步
评分标准：
本题最终得分由“材料运用与论述”和“答题规范”两部分构成。
水平等级 材料运用与论述 得分
4 选择两个史实，能够做到史论结合，逻辑清晰。 6
3 选择两个史实，其中一个史实论证充分，史论结合，逻辑清晰；另一个史实 论证不充分或不够典型，逻辑基本清晰。 5-4
2 选择两个史实，论证均不充分或不够典型，逻辑不够清晰。或仅选择一个史实，能够做到史论结合，逻辑基本清晰。 3-2
1 仅选择一个史实，论证不充分、不够典型。 或未选择史实，论证不充分、不典型，或论证与观点无关，或只写出史实而 未作论证。 1-0
答题规范：作答需要有观点、论述和总结三部分。缺少观点或总结扣1分，观点和总结两项都缺少也只扣 1分。
补充说明：
(1)若学生写出两个以上史实并论述，则按照学生作答的前两个史实赋分。
(2)观点明确，论述时要明确写出观点。

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